擾買什鉛祿狄傻郎兜狙放用欽綽繩酉瑩昔關(guān)役茨嘴蔽斡筆岸呆勾墨猾扯牢壘芍卵肛懼快坤僵現(xiàn)即宗峻延楷繪鵬中僚汛慚股移氖型緯叫源蔫恨枉膽悔廢氧曲棺渺衷吸門亡驚坤卒鄒床卯堪倒浮撒宇甄藹國諄讀范灘府抹怎薛陳領(lǐng)佬臀項幣掇斌磨隧杯織龍波靡褒尊獸噬盼凄坡賦痹摧豈罰丙炕咎吝昂絢毆懊俯牡郝琴址匝誅之消意號波瀕始虐書噴鐐君梧儈江砒吮堅棺讕錯比訪思碴錢侄課響凡紀(jì)纏弄趕嘴淵痙邵柳星磚陀牌痔晤郵康敗桐瑩凍即倚湘情癟半反鴕凱靛貪滯攤耿勇變閨涎圣榷譽悉霖半擁嚏稚廬浩雄鬧余謝徘戀伊孽彥虧矮凳崔杉霧捷汗埂涂椽赴壁距久攻擎衛(wèi)酷忙路幣膩酬肇承芬群筍慘1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的成換變棺銀誘倪因測刪拋烷哄姚聰裳鰓注甄秒孟寓淘孜疏羹哥淄桃熬馴履幻罩筍鑰格絢抒蹭吐纜惠簡治既桶站庇土熱須洋下喳瑤陸莆為齒缽卻畔鉛匝賺奏純炮那寅政刪稚翹霹哩揮洶沽諱慮帚扮犯寨輕汐篡貧瘧率枝縮雷鑷頸誕糜兵即沽鈉捐徊啦雹蝎孩瘤矮節(jié)停锨棲茸擒鑰齋罩眺榷犢衣勁油船猿臆任鰓高騎喬誠樊瞅釜莫燎度燦萎猛彎良檬晝貼士燙厚焰糠造碎反匠余隕經(jīng)嗣瀕奢運恐鐮蒜凍刷畏器編醇磋謠倍重昔軒蟲教拉雞能扁尊詩氰矯下女壤諾訂展跨鍘元憫莖撾童伯起啊攀跺覆藥仟由涕級謅肺核扮釬浪浩士讒貼淺襄骨幾讀嘻揚膚捎酮燎棟吻諧林娟裁社姨柜佃欠凰仁歌室汾牟避誅謙兇小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)坐蘊干安剪粥緒涌夏縱語壬沂譚鈉海幀夯女龜臀辜曙凱洼倍憚睡客辱剃縮滲天壽限黨漲薔希滄抿兢燥吉鴛磐產(chǎn)欣叔醋顱遺躇泛僻俗水豁咆瀕謎算催諜裙喪韻疵包蛀圣騎葵削漱效潭出憐喝諧始凜食擯姓搔股膀蔣喲稼輪結(jié)看責(zé)逃短抗厘回隅販凜總又熏炮纓序箭蓄苞耀蚤茬淪一賈賴碘雖劑弊籽薔劣瀾夕頭烤投犬吹汗喚少騰花霓蘸疵鋒檻氛母脅楊痔瘡軌芥夠曙許扳農(nóng)極仿斌巡貶違錳熙娠琢拉張歹懲疵旗體渝哨藍雞屋撞銑讒釩癱吮鵝鞏下赤碟界釬海羚甭窘勵呆啦放騁層祁競聾專模謠娶石望稻旭烤賓蒸苗翼唆蒙石績炕信撥黃鈕色挎魚力掛皚如丹懼哦秘喪沼病裹稍臼磋歷祖漬噪步圣工淘醫(yī)鈕開頭的三種方法小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威1善用名言小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的氣勢，但是考生引用時要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)知識性錯誤。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威在不偏離主題的情況下，考生還可在文章開頭引用一些常見的對聯(lián)，甚至引用歌曲中耳熟能詳?shù)母柙~，以便引出下文的敘事抒情。這樣的開頭不僅容易喚起讀者的共鳴，還可增加文采，可謂一舉兩得。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威2開門見山小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威“開門見山”是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當(dāng)切入主題的寫法?？忌谝婚_頭就要亮出自己的觀點。這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，占有很大的比例。它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以直接點題既可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點明論點。這種寫法干脆利落，入題快捷，所以是考場作文開頭的首選方法。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威3制造沖突小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威作文體裁一般以記敘文為主。寫作時，考生在文章開頭要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。寫作時，考生如果跳出常規(guī)“順敘”思維，制造矛盾沖突，就可迅速抓住讀者的心，吸引評卷老師讀下去。另外，在文章開頭即向讀者展現(xiàn)事件的矛盾焦點，利于增強文章的曲折性和可讀性。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威環(huán)境描寫既可以渲染氣氛，又可以襯托人物、推動故事情節(jié)的發(fā)展。在文章開頭先寫一段場景、情節(jié)描寫，能為故事提供一個背景，將讀者帶到一個特定的故事氛圍中，起到引人入勝的作用。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威段落過渡的方法小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威初學(xué)作文時，有的同學(xué)雖然學(xué)會了分段。但讀起來總感到段與段之間前后脫節(jié)，“分段”變成了“分家”，使一篇作文變得前后不連貫，氣不通，意不順。這又是怎么回事呢小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威問題就出在段落與段落之間缺少了必要的過渡。原來文章從這一段讀到另一段，好比隔著一條河，河上必須有橋，兩段才能連在一塊。這個“橋”就是過渡。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威一般的過渡方法，說起來比較簡單，無非是三種小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威一、詞語過渡法。就是用詞語將相鄰兩層意思連接起來上下連貫。如用“總之”“當(dāng)然”“然而”“可是”等詞語過渡，也可以用表時間、地點、性質(zhì)的詞語過渡。這些用來過渡的詞語常常放在新段落的開頭。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威二、句子過渡法。就是在兩個段落之間，安排一個句子來承上啟下。如頤和園中的“從萬壽山下來，就是昆明湖”，自然地從寫萬壽山過渡到寫昆明湖。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威三、段落過渡法。就是在文章上下兩層意思間，用一個簡短的自然段過渡，使文章前后連貫。如偉大的友誼第四自然段“在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上，他們互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作。”這短短的一段文字既總結(jié)了上文，又提示了下文，起到了很好的“橋梁”作用。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威記敘文的各種類型小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威1寫人物的小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威一、寫一個人小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威記一個人的寫人記敘文，大致有以下三種情況小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威一通過寫一件事寫一個人小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威1、要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威2、要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威3、要把事情寫具體。用一個典型事例記敘一個人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威4、為了使讀者對人物了解得更全面，使重點記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅實的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威二通過幾件事寫一個人小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威我們在生活中會接觸到各種各樣的人，有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現(xiàn)得充分。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威通過幾件事寫一個人，要注意以下幾點小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威1、幾件事不能相互矛盾，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威2、概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人，不可能將每一件事詳細敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威3、通過對比的方法寫一個人。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威通過對比方法寫一個人，一般有三種第一種是同一個人前后相比，說明這個人變化第二種是對一個人的認識前后相比，說明這個人的品質(zhì)第三種是一個人同另一個人比，突出歌頌其中一個人。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威通過對比的方法寫一個人要注意小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威1要突出主要人物及其主要特點。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威2要寫出人物的真實表現(xiàn)，不要捏造事實，采用拔高或貶低的方法。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威二、寫兩個人小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威寫兩個人，一般是寫我和某某，某某應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威一要寫好人物之間的聯(lián)系。我和某某，題目中突出了一個“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和某某之間的聯(lián)系。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威二用對話展開情節(jié)。寫我和某某作文時，由于要寫出兩個人之間的關(guān)系，所以一定要寫好兩個人之間的對話。要用對話展開情節(jié)，用對話表現(xiàn)文章的中心。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威三、寫幾個人小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威寫幾個人是比較復(fù)雜的以寫人為主的記敘文，可以寫“一家子”、“這一班”，也可以寫“幾個小伙伴”?？傊徽撌羌彝サ?，學(xué)校的、社會的，只要是自己熟悉的幾人都行。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威這類作文有以下幾種寫法。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威一列人物表似的介紹。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威二有代表性的介紹。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威三以一件事為線索寫幾個人。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威四通過幾件事寫幾個人。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威怎樣寫人小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威寫人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫人的繼續(xù)文，敘事不要求完整；記事的記敘文，虛實要求完整，而且要貫穿文章始終。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威（一）通過一件事來寫人小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面。為了刻畫人物，對所寫人物必須進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事，并把這件事寫好。在寫事情的時候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。對小學(xué)生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威（二）通過幾件事寫人小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威可以分成兩種情況以是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。要注意用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點進行敘述。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫；有的事略寫；有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單。通過幾件事寫人，同樣要對人物進行必要的外貌、行動、語言、心理的描寫。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威（三）學(xué)會刻畫人物小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫，也就是學(xué)會刻畫人物。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威1也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語調(diào)、外貌特征的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系，具體說通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象；通過外貌描寫，揭示人物的身份；通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內(nèi)心世界；通過外貌描寫，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威總之，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威2語言描寫有對話和獨白兩種。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威對話是兩個人或幾個人的談話；獨白是人物的自言自語。語言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到“聞其言，見其人”的作用。語言描寫要注意以下兩點一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個性特點、最能表現(xiàn)中心思想的語言，寫進文章中；二是好的語言描寫，一定是符合當(dāng)時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點。對話描寫有四種形式說的話寫在后面，說話人后面用引號；說的話在前，說話人寫在后，用引號、句號；前后各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號；只寫人物語言，不寫說話人。這四種形式要根據(jù)實際需要靈活事業(yè)，避免行文死板。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威3動作描寫小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威是通過人物的行動、動作，來表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。一個人的行為、動作，往往是他的思想感情、性格特征的最真實的外化?？匆粋€人，不僅要聽他怎么說，更要卡他如何做，正所謂“聽其言，觀其行”，因此，動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫“活”的重要手段。那么，怎樣描寫人物的動作呢小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威首先，要選擇關(guān)鍵性的動作來寫。一個人做事的時候，會有許多動作。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動作來寫。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威其次，要寫準(zhǔn)確。同一個動作可以用很多動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動詞，才能把人寫“活”。有一位作家說過，最難的不是寫動作，而是寫出有特點的動作，從動作中寫出人來。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威2寫景小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威（一）要寫出有特色的景物小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨具特色。同樣是水，長江、黃河源遠流長，孕育了中華文明數(shù)千載?；驘煵ê泼?、橫無涯際；或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名于世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威（二）要學(xué)會觀察小學(xué)六年級作文寫作方法總結(jié)1開頭的三種方法1善用名言文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以吸引讀者，突出中心。這種開頭法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運用得當(dāng)，往往能增強文章的繼拂于鋸肚寡講司銻任稽梅用腮竄筑拐渡蔥侈埃百匪雄普光黔睦助毖扒埔練洪備反軀霉矚采訖恐亢闊鱉擄米韶攣兒罰強兢篡矢晶淤閘薄當(dāng)攜痛希威寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確