蘇教版牛津英語小學四年級上冊精品教案全冊4AUNIT1PARTA教學方案第一部分簡要提示一、年級4年級二、單元UNIT1三、課題MAYIHAVE四、課型新授課五教學內(nèi)容單元PARTA六、教學目標1掌握單詞、詞組COPYBOOK,COMEIN,SURE,HAVE,2能聽懂、會說、會讀日常交際用語MAYICOMEINMAYIHAVETHISISFORYOUSUREHEREYOUARE七、重點難點初步了解掌握句型MAYIHAVEFORTHISISFOR第二部分教學過程第一步重難點突破THELLO,BOYSANDGIRLSNICETOMEETYOUTWELL,LETSSTARTOURENGLISHCLASS,OKTFIRST,LETSPLAYAGUESSINGGAME請看，老師這里有一個書包，請你猜猜老師包里面有什么IHAVE我有READAFTERME,PLEASEHAVE,HAVE,帶讀LOOK,IHAVEARULERIHAVEAPENCILIHAVEARUBBERIHAVEAPENCILSHARPENERT同學們，你們想得到這些文具嗎如果想要，請用英語說MAYIHAVEA我可以要一個嗎READAFTERME,PLEASEPPT4帶讀FOREXAMPLE,我想要一本書嗎，可以說MAYIHAVEABOOK我想要一支圓珠筆嗎可以說MAYIHAVEABALLPEN我想要一支鋼筆嗎可以說MAYIHAVEAPENTOK我們請同學來試一試。S1MAYIHAVEARULERTYESTHISRULERISFORYOU老師把尺子給這位同學。同學們，你們聽到MISSLIU是怎樣回答的嗎YES,THISRULERISFORYOUPPT5THISISFORYOU這個給你。READAFTERME,PLEASE帶讀T請你利用身邊的文具用老師給的句子編一組對話，PLEASEWORKINPAIRSPPT6AMAYIHAVEBYES,THISISFORTITHINKYOUVEDONEAGOODJOB相信你們一定做得很好。本步驟設計說明MAYIHAVETHISISFORYOU是本單元新出現(xiàn)的句型，學生理解比較困難。教師通過游戲復習舊知，引入新的語言知識，有利于學生理解后面的對話，減輕難度。第二步課文學習1T今天，MISSLIU想介紹兩位新朋友，THEYARESUYANGANDSUHAITHEYARETWINSHAILETSSAY“HELLO”TOTHEM2WELL,BOYSANDGIRLSLETSWATCHANENGLISHCARTOON,OK同學們，讓我們來看一段卡通片吧。在卡通片里，蘇海向MISSLI要了什么播放金太陽4AUNIT1PARTA3T請同學們一起告訴我，SUHAI要了什么YES,SHEASKSMISSLIFORCOPYBOOKSPPT9ACOPYBOOK帶讀HOWMANYCOPYBOOKSDOESSHEHAVENOW她現(xiàn)在有幾個抄寫本呢YESSHEHASTWOONEISFORHERSELFANDONEISFORSUYANG是的，她有兩本，一本給自己，另一本給蘇洋。請同學們想一想，她是怎樣替SUYANG要抄寫本的呢YESSHESAYS,“MAYIHAVEACOPYBOOKFORSUYANG”PPT9帶讀MISSLI回答SUREHEREYOUARE帶讀現(xiàn)在劉濤也沒有抄寫本，請你替他要一個，你應該怎么說呢YES,MAYIHAVEACOPYBOOKFORLIUTAOPPT9HOWTOANSWER怎樣回答呢SUREHEREYOUARE同學們在動畫中看到，MISSLI在辦公，SUHAI想進辦公室，她是怎樣說的PPT7THISISSUYANGANDTHISISSUYES,MAYICOMEINYES,COMEIN,PLEASE4現(xiàn)在咱們再來看一遍卡通片，請你跟卡通片朗讀對話。播放金太陽4AUNIT1PARTA，學生跟讀本步驟設計說明READANDSAY部分是蘇海向老師要抄寫本，學生與老師之間的對話。設計讓學生帶著問題去看錄象，有利于培養(yǎng)學生良好的聽說習慣，并借機引出新詞ACOPYBOOK，學生接受比較輕松。第三步鞏固操練NOW,PLEASEWORKINPAIRSTOPRACTISETHISDIALOGUE,OK現(xiàn)在請你兩個人試著練一練來表演這個對話，好嗎T我們來看看同學的表演吧。對學生，學生表演THEYDIDVERYWELLWHATABOUTYOU好，現(xiàn)在就請你們在同學們面前表演吧。本步驟設計說明語言輸入的最終目的是為了輸出，所以在本節(jié)課最后要求學生表演對話。但是表演又不完全是背誦，而是運用語言知識完成交際任務。教師的評價起到了關鍵的作用，它將引導學生將語言知識運用到生活中去。結束語T本節(jié)課,我們學習了PARTA部分的對話，知道怎樣向別人要東西及回答。你在課后可以和同學或家長練習說這一組對話，你會有更大的進步。我們下節(jié)課再見。GOODBYE本節(jié)課說明本節(jié)課，教師通過游戲復習導入，分散了教學重點和難點，幫助學生學習了MAYIHAVEYESTHISISFORYOU減輕了新授語言知識的難度。所以本節(jié)課的重點應該在A部分對話的整體感知和理解上，教師應該把主要的時間和精力放在這一環(huán)節(jié)上，放慢速度，讓學生多聽、多看、多練，加上精練的講解，這樣學生在理解的基礎上一定能把對話表演出來，掌握本節(jié)課的語言知識。4AUNIT1PARTBCD教學方案第一部分簡要提示二、年級4年級二、單元UNIT1三、課題MAYIHAVE四、課型單詞句型新授課五教學內(nèi)容單元PARTBCD六、教學目標1掌握單詞、詞組APEN,ABALLPEN,APENCIL,ABOOK四會,ARUBBER,ARULERABOOKMARK,ANOTEBOOK,APENCILCASE2進一步鞏固掌握句型MAYIHAVEYES/SUREHEREYOUARETHISISFOR七、重點難點1各個新授單詞的讀音及含義2進一步鞏固掌握句型MAYIHAVEFORTHISISFOR第二部分教學過程第一步復習對話THELLO,BOYSANDGIRLSNICETOSEEYOUAGAINLASTCLASS,WESTUDIEDPARTAREADANDSAY上一節(jié)課，我們學習了A部分對話，現(xiàn)在我們再來看一遍卡通片復習一下吧。播放金太陽PARTA對話NOW,WHOCANMAKEADIALOGUEWITHME現(xiàn)在誰能和老師一起表演這組對話呢一學生上前和老師一起表演對話TOK，你們也能想像這樣表演對話嗎就請你先在下面練一練，然后在同學們面前表演吧。本步驟設計說明在課的開頭設計表演對話這一環(huán)節(jié)既鞏固復習了對話的內(nèi)容，又為引入文具類的單詞作好了鋪墊。第二步詞匯學習TNOW,LETSPLAYAGAMELOOKATTHESCREEN,ANDGUESSPPT2WHATISITYES,ITSAPENCILCASE稍慢，帶讀TNEXTONE,WHATSTHISOH,ITSANOTEBOOK稍慢，帶讀TWHATABOUTTHISONEYEAHITSABOOKMARK稍慢，帶讀2老師的文具亂了，請你看一看，然后想一想哪些是直接放進書包里哪些文具應該先放在筆帶里然后在放進書包里請你在橫線上填上正確的序號。PPT8我們來看正確答案吧，怎么樣，你做對了嗎3WELL,BOYSANDGIRLS,PLEASEOPENYOURBOOKSONPAGE8LETSREADTHEWORDS請同學打開課本第八頁，我們來讀一下單詞。4LETSPLAYAGAME多了什么PLEASE,LOOKATTHESCREEN仔細看，多了什么YES,ANOTEBOOKNEXTONE,多了什么YES,ABOOKMARKOK,你可以利用身邊的文具來做一做這個游戲。本步驟設計說明教師用猜物品游戲教授新詞，并通過整理文具和記憶游戲來鞏固單詞，學生接受起來比較輕松，有利于提高課堂教學效率。第三步句型操練T同學們，王冰想向劉濤要一個筆袋，應該怎么說呢請同學來試一試。OK,請你看下面幾幅圖，編三組對話，先在小組里練一練吧。我們來看同學的表演TOK我想你一定完成得很好吧。LOOK,THESTUDENTSAREINTHECLASSROOMNOW現(xiàn)在學生們又回到了教室里，他們在分發(fā)文具呢請聽PPT18現(xiàn)在請你看這兩幅圖，試編兩組對話PPT20稍停一分鐘好，我們來看正確答案吧。PICTURE3ATHISRUBBERISFORYOUBTHANKYOUPICTURE4ATHISBALLPENISFORYANGLINGBALLRIGHT本步驟設計說明教師引導學生用英語完成交際任務，讓他們在練習和表演的過程中鞏固句式，學生通過互相合作，最終達到預期的學習目標。第四步鞏固運用T我們來看一段圖片資料PPT21下面這些圖片是老師在網(wǎng)上看到一些失學兒童的照片，他們很想上學，但是由于貧困就快要輟學了，同學們，你們愿意為他們做點什么呢S1ZHANGMING,THISRULERISFORYOUS2LIPING,THISNOTEBOOKISFORYOUS3ZHOUTING,THISSCHOOLBAGISFORYOU我想我們在幫助他們的同時更應該珍惜寶貴的學習機會，愛惜自己的文具，努力學習文化知識，對不對本步驟設計說明本步驟旨在通過這樣一個運用語言的活動，培養(yǎng)學生樂于助人，教育他們要珍惜寶貴的學習機會，愛惜自己的文具，努力學習文化知識。結束語T同學們，今天我們又學習了幾個文具類的單詞，相信你們一定會在課后及時鞏固和運用它們的。今天就到這里，SEEYOU本節(jié)課說明本節(jié)課開始，教師利用游戲吸引學生的注意力，然后進行新單詞教學，教師抓住新詞，而對于三年級學過的單詞只作為復習形式呈現(xiàn)。教師把主要的精力花在鞏固運用句式上，其實在運用句式的過程中學生也在反復地鞏固單詞。教師不斷讓學生配對，分組練習，讓他們切實感受語言的功能，體現(xiàn)了英語課堂教學的交際性。4AUNIT1PARTEFGH教學方案第一部分簡要提示三、年級4年級二、單元UNIT1三、課題MAYIHAVE四、課型新授課五教學內(nèi)容單元PARTEFGH六、教學目標1掌握單詞、詞組CARD,TEACHERSDAY2能看懂E部分對話，并表演3了解字母B和C在單詞開頭的讀音4會說RHYMEALITTLEBOOK七、重點難點E部分對話第二部分教學過程第一步復習單元重點內(nèi)容THELLO,BOYSANDGIRLSNICETOSEEYOUAGAINT在第一單元中，我們已經(jīng)學習了一些文具以及如何向別人要一件物品，你都記住了嗎現(xiàn)在老師來考考你，仔細聽并說出相應的序號。PPT1文具、序號T1MAYIHAVEANOTEBOOKSUREHEREYOUARE2MAYIHAVEABOOKMARKYES,HEREYOUARE3MAYIHAVEAPENCILCASEYES,HEREYOUARE4THISBALLPENISFORSUHAIALLRIGHT5THISRUBBERISFORDAVIDOK我們來看一看正確答案吧。PPT2你做對了嗎本步驟設計說明通過本步驟學生能夠在教師的幫助下把有關文具和本單元相關句型進行回憶和再現(xiàn)。第二步完成各版塊教學一E部分1TOK剛才我們一起回憶了本單元的單詞和句式。下面老師請你們來觀看一段錄象。播放金太陽PARTEOK請大家回憶一下，WANGBING送什么給MRGREEN稍停YESACARD卡片PPT4帶讀。ANDHESAYS“HERESACARDFORYOU”它的意思和THISCARDISFORYOU完全相同。BECAUSETODAYISTEACHERSDAYSOWANGBINGSAYS“HAPPYTEACHERSDAY”PPT5帶讀請同學們跟讀NOW,PLEASEWORKINPAIRSONEISASTUDENT,THEOTHERISATEACHER請你們兩人一組，一位扮演學生，一位扮演教師。PLEASETRYTOMAKEADIALOGUE,OK稍停我們來看同學的表演吧。二F部分王冰送一張卡片給MRGREEN,那么DAVID給LIUTAO什么呢請看動畫。記得一邊看一邊跟讀噢。播放金太陽PARTFYES,DAVID送給LIUTAO一只貓和一個大帽子。帶讀句子在你學過的單詞中，你能不能找到跟它們發(fā)音一樣的單詞呢老師找到了，READAFTERME,PLEASE教師帶讀PPT9BIRDBEDBAGBUSBALLBOOKBREADBLUEBROWNCUPCARCOFFEECAKECARDT字母B在單詞的開頭一般發(fā)B，字母C在單詞的開頭一般發(fā)K三G部分1聽完了發(fā)音，我們來輕松一下吧。老師先請你們來觀看一個短片，然后請你們分組討論一下這個短片的內(nèi)容，NANCY向劉濤要了哪些東西播放金太陽PARTGLOOKANDREAD好，開始討論吧。請同學們一起告訴我NANCY向劉濤要了什么YES,SHEASKSLIUTAOFORANOTEBOOK,ABOOKMARK,APENCILCASEANDASCHOOLBAG請你們課后把這個對話讀一讀，演一演，OK下面我們來聽一首兒詩吧。播放金太陽PARTGSAYARHYMEREADAFTERME,PLEASE對鏡頭我們再來看一遍吧，請你跟讀。播放金太陽PARTGSAYARHYME3兒詩里面的小書真漂亮。老師相信你們的書包里面一定還有許多漂亮的文具吧。PPT12NOW,PLEASEDOASURVEYWORKINGROUPS,OKAWHATSINYOURPENCILCASEBIVEGOT請同學來來表演一下吧。學生表演THANKYOU同學們，你們也開始吧。停止一分鐘本步驟設計說明教師利用動畫引入新知，并讓學生分組會話、討論，使學生樂于參與教學活動，他們在聽一聽，讀一讀，演一演的過程中掌握了語言知識。結束語T在第一單元中，我們又學習了一些文具類的單詞，并學會了句式MAYIHAVETHISISFOR。希望你們在以后的學習和生活中能很好地運用所學到的英語知識進行交流。GOODBYE本節(jié)課說明本節(jié)課的開始，教師設計了一個小練習來復習舊知。在各個版塊的教學中，教師采用多種多樣的教學途徑，讓學生聽一聽，看一看，演一演，讓學生在輕松，愉快的氛圍中學習語言知識。教師還注重創(chuàng)設語言氛圍，如PARTE部分的教學，教師沒有過多的講解，而是創(chuàng)設了教師節(jié)的氛圍，學生身臨其境。在這樣的版塊教學中，教師既要注重對單元知識的不斷鞏固，還要注重新知識的傳授，同時還要兼顧趣味性和實用性。4AUNIT2教學方案第一課時第一部分簡要提示一、年級4年級二、單元UNIT2三、課題INATOYSHOP四、課型新授課五、教學內(nèi)容單元PARTA六、教學目標1復習單詞ADOG,ACAT,ATIGER并能聽得懂、會說、會讀單詞ALION2能聽得懂、會說和會讀日常交際用語HOWLOVELY/NICEISEECANIHAVEALOOKIDLIKE,PLEASE七、重點難點會讀日常交際用語HOWLOVELY/NICE會讀句型WHATSTHIS/THATITSA區(qū)分和運用句型ILIKE和IDLIKE第二部分教學過程第一步學習單詞及句型THELLO,BOYSANDGIRLS,NICETOMEETYOUNOWPLEASELOOKATTHESCREENANDANSWERMYQUESTIONS同學們，我們一起來看一看屏幕并且回答問題。T播放PPTLOOK,WHATSTHISINENGLISHTYES,ITSADOGNOW,WHATSTHATINENGLISHTOK,ITSACAT播放PPTWHATSTHISRIGHT,ITSALION帶讀三遍TWHATSTHATCLEVERITSAPANDAT同學們，剛才我們認識了幾個玩具動物，你喜歡什么呢WHATDOYOULIKEILIKE我喜歡那么老師喜歡什么呢你們想知道嗎應該怎么樣問呢此處暫停，場外學生回答TYES,ILIKEPANDAS是的，我喜歡玩具熊貓。NOWPLEASELOOKATTHESCREEN播放PPTNOWWORKINPAIRS同學們，你們來相互練習一下這個句型。T同學們，我喜歡玩具熊貓，我還想要一只玩具熊貓，該怎么說呢IDLIKEAPANDA那么，你想要什么呢WHATWOULDYOULIKETNOWPLEASELOOKATTHESCREEN我們一起來看一看屏幕。播放課件PPTTNOWLETSLOOK我們一起來看看屏幕。NOWPLEASEREADAFTERME請你們跟我一起讀一讀。NOWWORKINPAIRS同學們，你們同桌來相互問答一下。第二步學習課文TWELL,BOYSANDGIRLSTODAYISDAVIDSBIRTHDAYWHATABOUTDAVID同學們，今天DAVID過生日，他媽媽帶他到玩具店買玩具，他喜歡什么樣的玩具動物他想要什么樣的玩具動物呢NOW,LETSWATCHTHECARTOONANSWERMYQUESTIONS好，我們一起來看一看動畫，并且回答問題。播放金太陽課文動畫T好的，看完動畫以后，請你們一起來回答問題YESDAVIDSAYS“ILIKEMYPANDAIDLIKETHISPANDA”是的,DAVID說他喜歡玩具熊貓，他想要一只玩具熊貓。播放課件PPT當DAVID看見一只漂亮的玩具猴子時，他說“THATSANICEMONKEY”而營業(yè)員說THELIONISNICE,TOO這只獅子也很漂亮。這時DAVID說了什么呢同學們請你們一起來告訴我。CANIHAVEALOOK我可以看一看嗎SURE好的，可以。PLEASELISTENANDREAD同學們請你們仔細聽并且跟讀。NOWWORKINPAIRS同學們，你們同桌操練一下TNOW,PLEASELISTENANDREAD播放PPT同學們，你們來一起讀一讀課文。第三步鞏固課文T課文你們讀熟了嗎好的我們在來分角色朗讀課文THEBOYSAREDAVID,男生讀DAVID的話，THEGIRLSARETHESHOPASSISTANT女生讀營業(yè)員的話，THETEACHERISMUM教師讀媽媽的話。請開始吧T同學們，課文熟讀了以后，咱們來表演一下。來請看他們是怎樣表演的。GOODJOB他們表演的真棒你們也來試一試，開始吧TPPT同學們，在以下的情景中你會說嗎當你想知道別人喜歡什么時，你怎么問呢WHATDOYOULIKE回答是ILIKE當你想知道別人想要什么時，你怎么問呢WHATWOULDYOULIKE回答是IDLIKE結束語T同學們本節(jié)課我們通過“在商店購物”的情景，學習了句型ILIKE和IDLIKE以及CANIHAVEALOOKSURE我相信你們在其他的情景中也會很好地運用所學的句型。OK,SEEYOUNEXTTIMEGOODBYE第三部分說明用時20分鐘本節(jié)課我們一起學習課文，學生通過認識幾個動物類單詞，然后與教師相互交流喜歡那一種玩具動物，想要什么樣的動物。用英語說分別是ILIKE用以舊帶新的教學模式將難度降到最低，讓學生在輕松的氛圍中開始英語課的學習，更便于學生理解與記憶。第二步課文學習1、TGOODJOBTODAYWEHAVEALITTLESTORYNOW,LOOKANDANSWERTHEQUESTIONS,PLEASE你們完成得非常好。接下來請你看卡通片中的小故事并回答下面的問題。PPT8出示問題，教師讀兩遍Q1WHATSTHATOVERTHEREQ2ISITNANCYSPURSEQ3WHERESYANGLINGT問題你都讀懂了嗎下面請看卡通片。PPT9播放金太陽中課文對話2、TDOYOUHAVETHEANSWERSNOW你有答案了嗎讓我們核對一下。THEFIRSTQUESTIONWHATSTHATOVERTHEREPPT10出示，解釋短語OVERTHERE的意思并帶讀OVERTHERE的意思是在那邊。FOLLOWMEOVERTHERE,OVERTHERETHEANSWERISITSAPURSEREADAFTERMEAPURSE,APURSE,ITSAPURSEPPT11出示單詞TTHESECONDQUESTIONISITNANCYSPURSETHEANSWERISNOITISNTPERHAPSITSYANGLINGSPERHAPS的意思是也許、可能。FOLLOWME,PLEASEPERHAPS,PERHAPS,PERHAPSPPT12出示問句答句與單詞TTHETHIRDQUESTIONWHERESYANGLINGTHEANSWERISSHESINTHECLASSROOMPPT13出示3、T你答對了嗎PLEASEOPENYOURBOOKS,TURNTOPAGE22,LETSLISTENANDREPEAT請打開書到22頁,讓我們跟讀一下課文吧。PPT14出示課文內(nèi)容，學生跟讀課文，每句間有停頓。4、TPLEASEREADTHETEXT請你自己閱讀一下課文吧。注意今天我們遇到的生詞和詞組。停2分鐘，讓學生自己讀書。T這里老師要提醒你一下對幫助你的人要說聲THANKYOU,得到別人的感謝應該說NOTATALL。本步驟設計說明在本步驟中教師首先讓學生自己聽磁帶找出教師所設置的問題的答案，使用這種直觀簡單的方法開始了課文的深入學習最后讓學生跟讀課文，鞏固了學生對單詞詞組句子的記憶。教師在教學中應注意指導單詞的準確發(fā)音。第三步鞏固操練TTODAYWEHAVELEARNTSOMENEWWORDSANDSENTENCES。今天我們學習了一些新的內(nèi)容。PLEASELOOKANDSAY請看圖說一說圖中人物的對話。PPT15出示圖片和題目T我們先請一組同學做一個示范。S1WHATSTHATOVERTHERES2ITSAPURSET他們說的對嗎請看看正確答案。PPT16出示正確的答案T下面請你看圖說句子。TAREYOURIGHTLETSHAVEALOOK你說對了嗎，讓我們來看一看吧。PPT17，18出示正確的答案T本節(jié)課我們學習了一些新的句子，它們在我們的生活中用途是很廣的，希望你在課后要多說多練啊。我們下節(jié)課再見。BYE第三部分本節(jié)課說明教師首先通過一個視覺游戲看，找和說開始了本節(jié)課的教學，在游戲中出示了本節(jié)課教學的重點和難點，減輕了學生學習的負擔。在接下來的課文學習中，教師把學習的主動權交到了學生的手中，讓學生自己去了解課文的內(nèi)容，找出教師所設置的問題的答案教師在整個的教學過程中引導加指導，在給出學生正確答案的同時教學新的單詞與詞組。所以在指導中教師就應該表現(xiàn)的有的放矢，在整體把握的同時，在讓學生鞏固閱讀并完成書面練習。這樣的設計有利于學生更好的掌握課文內(nèi)容。4AUNIT3教學方案第二課時第一部分內(nèi)容提示一、年級四年級二、單元UNIT3三、課題APURSE四、課型單詞句型新授課五、教學內(nèi)容單元PARTBCD六、教學目標1、學生能夠聽懂、會說、會讀、認識單詞AKEY,ANUMBRELLA,ACRAYON,AWATERBOTTLE,ASTORYBOOK,AFAN,APURSE2、進一步掌握鞏固句型WHERESITSITSTHIS/THATYOURYES,ITIS/NO,ITISNT七、重點難點1、本單元八個單詞的讀法與含義。2、進一步鞏固掌握句型ISTHIS/THATYOURYES,ITIS/NO,ITISNT第二部分教學過程第一步復習課文內(nèi)容1、TNICETOMEETYOUAGAIN,BOYSANDGIRLST上一節(jié)課我們看了一個小故事，讓我們再回顧一遍吧。PPT2播放金太陽課文內(nèi)容2T你掌握得怎么樣了讓我們表演一下課文的內(nèi)容吧。教師與學生示范表演T現(xiàn)在，請你和你的同學表演一下。本步驟設計說明本節(jié)課的重點句型已經(jīng)在A部分中學習過了。所以在本環(huán)節(jié)中，教師通過讓學生看動畫表演課文內(nèi)容，讓學生在初步掌握句型的基礎上，盡可能去靈活運用這些句型，對教學效果而言是一舉兩得。第二步詞匯學習1、TGOODJOBNOW,LOOKATTHEPICTURES,ANDMATCHTHEWORDSPPT3出示圖片請看圖,你還認識這些單詞嗎現(xiàn)在請你找出這些圖片的正確的英文單詞。TLETSCHECKOUTYOURANSWERS請核對一下你的答案吧。TREADTHEWORDSAFTERME請跟我讀這些單詞。出示單詞卡帶讀單詞AKEY,ACRAYON,ASTORYBOOK,APURSE,ATAPE2、TITSVERYHOTINSUMMERWHATDOYOUNEEDFORSUMMER在夏天的時候如果你想出去游玩，你會準備些什么呢出示實物TLOOKWENEEDANUMBRELLA,AWATERBOTTLE,ANDAFANTREPEATTHEWORDSPLEASE請你跟讀這些單詞。PPT4，5，6出示單詞，教師帶讀單詞3、TPLEASEOPENYOURBOOKS,TURNTOPAGE24READTHEWORDSAFTERME請打開書本到24頁,跟我讀單詞。PPT7出示單詞帶讀單詞兩遍4、TNOW,LETSPLAYAGUESSINGGAME下面我們來玩一個猜單詞的游戲。請你根據(jù)你所看到的物品的部分猜單詞。AREYOUREADYOK，GOPPT8，9，10，11，12出示圖片進行游戲本步驟設計說明本單元的重點是八個單詞，其中有KEY，CRAYON和TAPE是3A中學習過的，PURSE是上一節(jié)課學習的，所以在教學過程中教師讓學生通過已有的知識去完成選擇練習，然后再進行發(fā)音練習這樣能夠很好的地讓學生鞏固舊知。接下來再通過實物進行其余三個單詞的教學，會使本節(jié)課的難度降低很多，也便于學生的記憶。最后猜單詞游戲，也能夠使學生在輕松地氛圍中鞏固復習單詞。第三步句型操練1、T游戲很有趣吧，下面我們來完成一個練習。NOWPLEASELOOKATTHEPICTURESWHATARETHEYTALKINGABOUT請看圖，他們說了些什么呢PPT13出示圖片T看第一幅圖，兩個女孩在談論這只水壺是誰的，她們是怎么說的。讓我們聽聽看。PPT14出示第一幅圖TPLEASEOPENYOURBOOKSANDMAKEADIALOGUEACCORDINGTOPICTURE1請打開書，為第三幅圖編一個相似的對話吧。PPT15出示第三幅圖TNOWPLEASECHECKOUTYOURANSWER看看你們說的對嗎PPT15出示正確答案。TLOOKATPICTURE2,THEYARETALKINGABOUTANUMBRELLA再來看這一幅圖，他們在談論一把傘，這把傘是HELEN的，他們是怎么說的呢，聽聽看吧。PPT16出示第二幅圖T請看書，為第四幅圖編一個相似的對話吧。PPT17出示第四幅圖T我們來看看正確答案吧。T下面請你和你的同伴，兩人一組練習一下對話吧。2、TNOW,LETSPLAYAGAMELOOKATTHEPICTURE現(xiàn)在讓我們玩一個游戲，請看圖。PPT18出示D部分的圖T圖中的物品都有一個對應的數(shù)字，我說數(shù)字，你說出相對應的單詞。TWHATSNUMBER1,2,3,4,5WHERESTHET請你打開書，自己完成書上的練習吧。TLETSCHECKOUTYOURANSWERS讓我們核對一下答案吧。PPT18出示正確答案。T請跟我讀一遍句子。本步驟設計說明C、D部分都是對課文內(nèi)容的深入理解與進一步操練，一個以說為主，另一個以寫為主，但兩者卻又都是有著深刻聯(lián)系的。所以在D部分的教學中，先通過游戲讓學生會說，能聽懂，再讓學生自己去完成寫的練習，會使練習的效果提高很多。T今天我們學習一些新的單詞，這些單詞都是我們生活中常見的，相信你會在課后能夠及時鞏固和運用。SEEYOU第三部分本節(jié)課說明本節(jié)課以教授B部分的單詞和操練CD部分的句型為中心，首先教師通過看圖問答的方式幫助學生復習前一節(jié)可已經(jīng)學習過的內(nèi)容，加深了學生的記憶。然后呈現(xiàn)一個選擇練習，通過練習幫助學生回憶3A已經(jīng)學習過的單詞，在根據(jù)實物教學另外三個單詞，可以大大降低教學的難度。在CD部分，教師緊緊圍繞書本中所給的場景，由易到難、由淺入深，帶領學生進行對話操練，以達到鞏固目的。4AUNIT3教學方案第三課時第一部分內(nèi)容提示一、年級四年級二、單元UNIT3三、課題APURSE四、課型新授課五、教學內(nèi)容單元PARTEFG六、教學目標1、學生能夠聽懂、會讀E部分的小故事。2、了解字母G、H在單詞中的發(fā)音。3、能讀懂G部分第一節(jié)里的小故事，并且了解TVROOM、COMPUTERROOM單詞的意思。4、能在老師的幫助下，圖片的引導下認識G部分第二小節(jié)里單詞的意思，自己動手做一把小扇子。5、會唱英語歌曲PERHAPS七、重點難點E部分的對話。第二部教學過程第一部課文內(nèi)容復習1、TNICETOSEEYOU，BOYSANDGIRLSTFIRST,LETSPLAYAGAMELISTENANDDRAW首先我們來做一個小游戲。我說物品的名稱，請你用最快的速度把它們畫下來。T你畫的對嗎請看看正確答案并讀一讀這些單詞。2、TPLEASEASKYOURPARTNERSWITHSENTENCESISTHIS/THATYOUR現(xiàn)在請你用你剛才畫的簡筆畫用ISTHIS/THATYOUR這樣的句子和你的小伙伴進行一個簡短的對話吧。稍停T我們來看看同學的表演吧。暫停，學生示范表演S1ISTHISYOURS2YES,ITISISTHATYOURS1NO,ITISNTITSS本步驟設計說明在這一部的教學中，教師首先讓學生通過聽和畫來復習B部分的單詞，接著讓學生用自己的畫去和同伴進行對話練習，這樣的環(huán)節(jié)安排，既能夠鍛煉學生的聽力，又能夠達到口語鍛煉的效果。第二步完成版塊教學一E部分1、TWELLDONEHOWABOUTYOU他們完成的非常好，你呢TLOOKATTHESTORYLETSHELPDAVIDDAVID是個小糊涂，請看小故事，幫DAVID找找他的故事書在哪里。PPT2播放金太陽TDOYOUKNOWWHERESDAVIDSSTORYBOOK現(xiàn)在你知道DAVID的故事書在哪里了嗎YES,ITSONTHEDESK2T你能夠表演這個對話嗎試一試吧。二F部分1、TEXCELLENT大家剛剛完成的非常好，下面讓我來考考你的聽力吧。PLEASEREPEATTHEWORDS請你跟讀下面的四個單詞，并想一想G和H這兩個字母在單詞里發(fā)什么音。PPT3播放金太陽3、TWELLDONE它們的發(fā)音分別是GHPPT4出示音標T你能用這四個單詞編一個句子嗎PPT5出示圖片我們看看書上的句子吧。出示句子4、TPLEASEREADTHESENTENCE請你跟讀這個句子。PPT6播放句子錄音，學生跟讀句子兩遍4、T下面讓我們來看幾個相同的例子。跟我讀一讀。停頓,PPT7出示單詞,讓學生自己讀一讀單詞三G部分1、LOOKANDREADT劉濤和我們玩了一個捉迷藏的游戲，猜猜看，他到底藏在哪里PPT8播放金太陽中小故事THESINTHECOMPUTERROOMAREYOURIGHT原來他是藏在電腦室呢，你猜對了嗎請你自己讀一讀這個小故事吧4、MAKEANDPLAYTYOUDIDAGOODJOB,NOWILLMAKEAPRESENTFORYOUPLEASELOOKANDGUESS你們今天的表現(xiàn)非常好，下面我要做一樣東西送給你們，你猜猜看，我們要做什么呢教師一步一步展示手工制作過程TFIRST,DRAWASHAPE首先讓我們在彩色卡紙上畫一個圖形。THENCUTTHEPAPER然后將這個圖形剪下來。DRAWAPICTURE再畫上你喜歡的圖案。CUTASTICK準備一根小木棍，把它從中間劈開。USEIT再將小棍夾到卡UNIT1ILIKEDOGS第一課時教學內(nèi)容STORYTIME1能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯LIKE,DOG,CAT,PANDA,HORSE,TIGER2能聽懂、會說、會讀、會寫句型與日常用語ILIKEIDONTLIKEDOYOULIKEYES,IDO/NO,IDONT3能聽懂、會說、會讀詞匯ANIMAL,CUTE,FAT,ELEPHANT,LION,MONKEY4能聽懂、會說、會讀句型LOOKATTHESETOYANIMALSLOOKATTHISCATITSCUTETHEYRECUTEANDFAT5通過學習能初步用英語介紹自己喜歡或不喜歡的動物。教學重點句型ILIKEIDONTLIKEDOYOULIKE及其回答YES,IDO/NO,IDONT詞匯LIKE,DOG,CAT,PANDA,HORSE,TIGER，DO教學難點句型ILIKEIDONTLIKEDOYOULIKE及其回答YES,IDO/NO,IDONT的語調和用法詞匯ANIMAL,MONKEY,ELEPHANT,HORSE等詞的讀音。教學準備1STORYTIME部分出現(xiàn)的動物圖片或玩具2多媒體，教學光盤，錄音磁帶。教學過程AWARMINGUP1GREETINGS2SINGASONGONTHEFARMPIGSONTHEFARMGO“OINK,OINK”COWSONTHEFARMGO“MOO,MOO”DUCKSONTHEFARMGO“QUACK,QUACK”TWHATSONTHEFARMSSCOWS,PIGSANDDUCKSTYESCOWS,PIGSANDDUCKSAREANIMALS板書并領讀ANIMALTDOYOULIKEANIMALSSYES,IDOBPRESENTATIONANDPRACTICE1教師出示一只逗人喜愛的玩具狗。TWHATISITSITSADOGTISITNICESYESITSANICEDOGTITSCUTE,TOO引導學生理解CUTE的意思。板書并領讀CUTE2TILIKEDOGSDOYOULIKEDOGSSYES,IDO/NO,引導學生說ILIKEDOGS/IDONTLIKEDOGS3PLAYAGAMEGUESSWHATISITTITSBLACKANDWHITEITSCUTEANDFATWHATISITSAPANDATYESDOYOULIKEPANDASSYES,IDO4TYOUALLLIKEANIMALSHOWMANYANIMALSCANYOUNAME出示書中八個動物的圖片，比一比誰說得快，說得準。領讀ACAT,CATSADOG,DOGSANELEPHANT,ELPHANTSAHORSE,HORSESALION,LIONSAMONKEY,MONKEYSAPANDA,PANDASATIGER,TIGERS5學生就這八幅圖片，用下列句子操練LOOKATTHISILIKESDOYOULIKESYES,IDO/NO,IDONTCSTORYTIME1出示STORYTIME部分第一幅圖TWHOARETHEYSTHEYREMRGREEN,MIKE,SUHAI,YANGLINGANDLIUTAOTYESMRGREENHASSOMETOYANIMALSHEISSHOWINGTHEMTOHISSTUDENTSDOHISSTUDENTSLIKETHEMLETSWATCHTHECARTOON3聽讀對話，檢測理解AWHATANIMALSDOYOUHEARLISTENANDCIRCLE1DUCKS,2DOGS,3PIGS,4PANDAS,5CATSBWHATANIMALSDOTHEYLIKEREADANDTICKYANGLINGLIUTAOSUHAIMIKE4個人表述學生扮作對話中人物，介紹他們各自喜歡的動物S1IMYANGLINGILIKECATSS2IMLIUTAOILIKEDOGSS3IMSUHAIILIKEDOGS,TOOS4IMMIKEIDONTLIKEDOGSILIKEPANDAS5學生聽錄音跟讀對話，注意模仿語音、語調。DHOMEWORK1聽錄音跟讀STORYTIME2抄寫四會詞匯、句型。3同步練習第一課時CATSDOGSPANDAS第二課時教學內(nèi)容FUNTIME教學目的1復習鞏固第一課時學習的詞匯、句型。2能熟練運用ILIKDOYOULIKEYES,IDO/NO,IDONT與同學交流各自喜歡的動物。教學準備1動物圖片。2多媒體，教學光盤3學生準備一張白紙教學過程AWARMINGUP1GREETINGS2ENJOYARHYMELITTLEMONKEYBREVIEW1快速出示動物圖片，與學生對話TWHATSTHISSITSATDOYOULIKESS1YES,IDOILIKESS2NO,IDONTIDONTLIKES2學生聽寫四會單詞、句型。3多媒體出示STORYTIME1請學生試讀對話。2學生聽錄音跟讀。3看圖，給圖配音。CFUNTIME1引導學生看一看，讀一讀FUNTIME,了解游戲的方法。2多媒體播放教學光盤中，F(xiàn)UNTIME部分的課件。學生分組與教師游戲。比一比，那一組說得多，說得好。3學生用簡筆畫快速畫出自己喜歡的動物。4學生四人一組進行游戲。教師巡視。DHOMEWORK1聽錄音跟讀、熟讀STORYTIME,FUNTIME2默寫四會詞匯、句型。第三課時教學內(nèi)容CARTOONTIME教學目的1能聽懂、會說、會讀單詞HAVE,理解句子IHAVEACAKE2復習句型WOULDYOULIKEYES,PLEASE/NO,THANKS并能結合本單元重點句型ILIKEDOYOULIKEYES,IDO/NO,IDONT來進行交流，提高學生運用英語的能力。教學準備1四會單詞的動物圖片。2錄制一些動物的叫聲。3多媒體、教學光盤。教學過程AWARMINGUP1GREETINGS2SAYARHYMELITTLEMONKEY3PLAYAGAMEREADANDGUESS播放一些動物的叫聲，讓學生猜猜相應的動物。BREVIEW1快速出示動物圖片，學生搶答，說出單詞并拼讀，看誰說得多，說得對。2多媒體出示STORYTIME圖片，學生給圖片配音。3教師隨意抽取動物圖片，學生仿照FUNTIME對話。CCARTOONTIME1引導學生自己閱讀故事，注意觀察SAM和BOBBY的動作、表情，整體理解故事大意。2檢測理解READANDJUDGE“T”O(jiān)R“F”1SAMLIKESPIES2BOBBYLIKESPIES,TOO3SAMHASAREALCAKE4BOBBYISHAPPY3通過上下文語境幫助學生理解圖3中的句子IHAVEACAKE4播放錄音，學生跟讀模仿，注意BOBBY和SAM的語氣。5“最佳配音”活動。請學生上臺表演，模仿BOBBY和SAM，看誰學得像。DHOMEWORK1聽錄音跟讀CARTOONTIME,并與同學表演對話。2抄寫四會句型。33同步練習第二課時第四課時教學內(nèi)容SOUNDTIMERHYMETIME教學目的1能誦讀歌謠LITTLEMONKEY,感受歌謠的韻律美。2能聽懂、會說病準確發(fā)字母G在單詞中的讀音。3能用本單元學習的語句與他人交流，表達自己喜歡或不喜歡的事物。教學重點、難點字母G在單詞中的讀音。教學過程AWARMINGUP1GREETINGS2SAYARHYMELITTLEMONKEYS1出示圖片，引導學生看圖，理解歌謠大意。2學生觀看動畫，感受歌謠的韻律、節(jié)奏。3多種形式朗讀。BREVIEW1多媒體出示STORYTIME畫面，學生分角色朗讀。2播放CARTOONTIME畫面，學生給畫面配音。3講評作業(yè)1規(guī)范作業(yè)要求。2引導學生如何有效作業(yè)。CSOUNDTIME1示范朗讀BAG,DOG,GET,GIRL,GOOD,體會字母G在這些單詞中的發(fā)音。2播放動畫，學生跟讀單詞和繞口令。3比一比，誰讀得又快又準。4找出已學過的含有相同發(fā)音的單詞，如GO,GOODBYE,TIGER5試讀GRAPE,MANGO6引導學生根據(jù)讀音試著記單詞。DHOMEWORK1聽錄音跟讀SOUNDTIMERHYMETIME2完成補充習題UNIT1筆試部分。3替換單詞，改編歌謠LITTLEMONKEYUNIT2LETSMAKEAFRUITSALAD第一課時教學內(nèi)容UNIT2的STORYTIME教學目標1能初步聽懂、會讀、會拼寫單詞ABANANA、AGRAPE、AMANGO、APINEAPPLE復習水果類單詞ANORANGE,APEACH,APEAR,ANAPPLE。2能聽懂、會說、會讀、會運用句型DOYOUHAVE提問，并且會用YES,IDO和NO，IDONT來回答。3初步理解SOME和ANY的使用方法。4了解西方國家的飲食文化。教學重點1能初步聽懂、會讀、會拼寫單詞ABANANA、AGRAPE、AMANGO、APINEAPPLE復習水果類單詞ANORANGE,APEACH,APEAR,ANAPPLE。2能聽懂、會說、會讀、會運用句型DOYOUHAVE并且會用YES,IDO和NO，IDONT來回答。3充分利用學生已有的知識和生活經(jīng)驗，創(chuàng)設生活化的真實情境，引導學生在運用語言中學習語言，在學習新的語言知識后創(chuàng)造性地運用語言。教學難點初步理解SOME和ANY的使用方法。教學準備掛圖，卡片，多媒體PPT，學生自帶水果，老師做的水果色拉。教學過程STEP1GREETINGANDWARMUP1GREETING2WARMUPPLAYAGAME游戲規(guī)則快速閃現(xiàn)問題，搶答例如WHATCANYOUSEEILIKEMONKEYSDOYOULIKEMONKEYSWHATCOLOURISTHESTEP2PRESENTATION1PLAYAGAMEMAGICBAG游戲規(guī)則收口的口袋里裝些玩具和水果。一個學生摸，其他學生問ISTHATANANIMAL/AFRUITISTHATA/AN最后展示摸到的物品，并且說THISISA/AN出示單詞ANIMAL,FRUIT,并且教讀FRUIT2LEADINANDTEACHTHENAMEOFTHEFRUITS把袋子里的水果都拿出來ABANANA、AGRAPE、AMANGO、APINEAPPLE,ANORANGE,APEACH,APEAR,ANAPPLE，并且板書出來。3出示課題UNIT2LETSMAKEAFRUITSALAD教讀課題SALAD4STORYTIME1出示課文圖片TMISSLIANDHERSTUDENTSAREMAKINGFRUITSALAD2教授STORYTIME句子注意語音語調的糾正PICTURE1板書DOYOUHAVEA/ANYES,IDO/NO,IDONT教授單詞HAVEHAVEHV有出示MANGOORANGE復數(shù)MANGOESORANGESPICTURE2LISTENTOTHETAPE教讀ANYENI一些，任何的板書ANYSOME一些板書SOMESOMEANY都表示一些,后面可以跟可數(shù)名詞的復數(shù)形式，也可以跟不可數(shù)名詞的原形。但是，SOME一般用在肯定句中，而ANY多用在疑問句或否定句中。教讀SOMEGRAPES讓學生造句。PICTURE3復習水果類單詞ANORANGE,APEACH,APEAR,ANAPPLE。2能熟練地聽懂、會說、會讀、會運用句型DOYOUHAVE并且會用YES,IDO和NO，IDONT來回答。3能初步會用HOWMANY詢問可數(shù)名詞的數(shù)量。4能明白CARTOONTIME的幽默之處教學重點1能熟練地聽懂、會讀、會拼寫單詞ABANANA、AGRAPE、AMANGO、APINEAPPLE復習水果類單詞ANORANGE,APEACH,APEAR,ANAPPLE。2能熟練地聽懂、會說、會讀、會運用句型DOYOUHAVE并且會用YES,IDO和NO，IDONT來回答。3能初步會用HOWMANY詢問可數(shù)名詞的數(shù)量。4能明白CARTOONTIME的幽默之處。