小學(xué)體育課教案我愛小籃球汪清縣第一實驗小學(xué)劉思遠(yuǎn)2010年9月我愛小籃球教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)階段小學(xué)二年級水平一領(lǐng)域目標(biāo)運動技能及運動參與教學(xué)內(nèi)容球感練習(xí)和向前運球跑的能力一、教學(xué)設(shè)計說明依據(jù)小學(xué)生體育課程水平標(biāo)準(zhǔn)和新課程指導(dǎo)思想，根據(jù)我校學(xué)生心理和生理特點，從實際出發(fā)，設(shè)計本課。教學(xué)過程中以教師引導(dǎo)和學(xué)生創(chuàng)造相結(jié)合，使學(xué)生主動的掌握小籃球的各項技術(shù)。在教學(xué)環(huán)境上，創(chuàng)造愉快寬松的課堂氛圍，才能使學(xué)生較快的掌握技術(shù)動作和提高身體素質(zhì)。二、教學(xué)分析籃球作為我校傳統(tǒng)項目已經(jīng)納入到了我校的校本課程范圍，而小籃球是符合小學(xué)生生理特點的一項體育活動。根據(jù)小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)水平一的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計了我愛小籃球的課時計劃如下。在小學(xué)階段由于學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)占優(yōu)，易興奮，也易疲勞（也就是我們通常所說的注意力不集中）。因此在課的設(shè)計上多以游戲為主，把課分為了五個部分；在課的前半部分采用了復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)過的幾個球感練習(xí)，而后半部分由于學(xué)生的注意力易下降的特點安排了兩個運球游戲，這樣既能使學(xué)生很好地掌握了運球技術(shù)，又能達(dá)到一定的運動強(qiáng)度。三、教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)并提高十個球性、球感練習(xí)。2、步掌握向前運球的技術(shù)。3、發(fā)展協(xié)調(diào)性和控制球的能力，增進(jìn)身體健康。4、通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)籃球的興趣、愛好及團(tuán)結(jié)友愛的精神。四、教學(xué)內(nèi)容（一）十個球性、球感練習(xí)1、揉球2、雙手指尖撥球3、雙手拋球體前擊掌接球4、下蹲雙手交替指尖拍球5、持球腰部繞環(huán)6、半蹲右手拍球7、胯下8字地滾球繞環(huán)8、半蹲左手拍球9、雙手拋球體后擊掌接球10、抬腿繞8字（二）游戲運球與問候（三）游戲胯下地滾球傳球、蛇形運球跑接力游戲五、教學(xué)重點、難點重點1、掌握十個球感練習(xí)。2、初步掌握在跑動下向前運球的技術(shù)。難點1、運球時抬頭觀察。2、用手的感覺去控制球。六、師生教學(xué)行為（一）教師教學(xué)手段和方法1、運用的教學(xué)方法語言法、直觀法、完整法、糾正法、競賽法。2、運用的器材及場地錄音機(jī)、小籃球（每人一個，學(xué)生自備）、學(xué)校東側(cè)籃球場地（二）學(xué)生所運用得的學(xué)練法自學(xué)法、自連法、自評法、自我養(yǎng)護(hù)法。以上師生的教學(xué)行為將在本課的不同階段靈活運用，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。七、教學(xué)過程設(shè)計本次課共分為五個部分，過程如下一、1、師生問好，明確課的目標(biāo)。2、韻律操天使教師與學(xué)生齊做，練習(xí)過程中教師用語言提示學(xué)生組織二、十個球性、球感練習(xí)1、揉球2、雙手指尖撥球3、雙手拋球體前擊掌接球4、下蹲雙手交替指尖拍球5、持球腰部繞環(huán)6、半蹲右手拍球7、胯下8字地滾球繞環(huán)8、半蹲左手拍球9、雙手拋球體后擊掌接球10、抬腿繞8字教師活動1、教師講解示范。2、練習(xí)過程中教師打手勢提問。3、練習(xí)過程中教師找出動作錯誤的同學(xué)，并糾正錯誤動作。4、教師根據(jù)情況鼓勵、表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生活動1、每人一球，聽從教師的口令集體練習(xí)。2、每個動作練習(xí)的時間為一分鐘。3、在教師的引導(dǎo)下討論動作錯誤同學(xué)的錯誤出現(xiàn)在哪里組織圖同一三、游戲運球與問候教師活動1、教師啟發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。2、練習(xí)過程中提醒學(xué)生注意手觸球的部位和抬頭觀察。學(xué)生活動在籃球場地內(nèi)按照要求做游戲。組織四、游戲胯下地滾球傳球、蛇形運球跑接力游戲教師活動1、教師講解游戲規(guī)則2、教師但當(dāng)裁判3、教師引導(dǎo)學(xué)生如何才能又快又好的完成游戲任務(wù)學(xué)生活動1、按照要求進(jìn)行游戲2、每次游戲之前小組討論如何能以最快的速度進(jìn)行游戲。3、根據(jù)時間游戲進(jìn)行23次。組織五、放松、小結(jié)1、舞蹈春天在那里2、小結(jié)本課3、布置作業(yè)。4、通報下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置有關(guān)事項5、師生道別組織小學(xué)體育課時計劃課題我愛小籃球教學(xué)重點掌握十個球感練習(xí)；初步掌握在跑動下向前運球的技術(shù)。學(xué)習(xí)難點運球時抬頭觀察；用手的感覺去控制球。教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)并提高十個球性、球感練習(xí)；初步掌握向前運球的技術(shù)；發(fā)展協(xié)調(diào)性和控制球的能力；增進(jìn)身體健康。通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)籃球的興趣、愛好及團(tuán)結(jié)友愛的精神。場地器材籃球場、錄音機(jī)、小籃球（學(xué)生自備，每人一個）順序時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求一51、師生問好，明確課的目標(biāo)。2、韻律操天使1、課前提問2、教師領(lǐng)做、并用語言提示1、回答教師提問2、隨著教師在音樂的伴奏下完成二12十個原地球感練習(xí)1、揉球2、指尖撥球3、雙手拋球體前擊掌接球4、下蹲雙手交替指尖拍球5、持球腰部繞環(huán)6、半蹲右手拍球7、胯下8字地滾球繞環(huán)8、半蹲左手拍球9、雙手拋球體后擊掌接球10、抬腿繞8字1、教師講解示范。2、練習(xí)過程中教師打手勢提問。3、練習(xí)過程中教師找出動作錯誤的同學(xué)，并糾正錯誤動作。4、根據(jù)情況鼓勵、表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、每人一球，聽從教師的口令集體練習(xí)2、每個練習(xí)的時間為一分鐘3、在教師的引導(dǎo)下討論動作錯誤同學(xué)的錯誤出現(xiàn)在哪里組織注意聽從口令（哨聲）抬頭觀察教師的手勢三8游戲運球與問候游戲方法在籃球場內(nèi)走或跑著運球穿過其他同學(xué)，當(dāng)和自己的好朋友相遇的時候配合互相問候，例如握手、停在原地運球5次或搖動手和環(huán)球等等。問候的形勢可以在與同伴商量好的前提下不斷的變化。1、教師啟發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。2、練習(xí)過程中提醒學(xué)生注意手觸球的部位和抬頭觀察。在籃球場地內(nèi)按照要求做游戲1、抬頭觀察2、注意左右手都要會運球組織在游戲中學(xué)會運球的技術(shù)團(tuán)結(jié)友愛，共同提高2010年9月22日教師劉思遠(yuǎn)年級二年級人數(shù)40人順序時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求四15游戲胯下地滾球傳球、蛇形運球跑接力游戲游戲方法全班同學(xué)站成人數(shù)相等的5路縱隊隊，排頭同學(xué)持一球。游戲開始后，每名同學(xué)將腳分開，接排頭同學(xué)傳過來的跨下地滾球，然后用同樣的方法向后傳，傳至最后一名同學(xué)后，最后一名同學(xué)向前運球繞過本隊所有同學(xué)，至第一名同學(xué)前面繼續(xù)進(jìn)行跨下地滾球傳球，其他同學(xué)依次進(jìn)行，最完成的隊為勝。規(guī)則（一）在哪一名同學(xué)前面將球傳出隊伍的，就有那名同學(xué)將球撿回來，回到原位繼續(xù)進(jìn)行。（二）向前運球是要繞過所有本隊隊員，做錯的同學(xué)要回到隊尾從做。1、教師講解游戲規(guī)則。2、教師但當(dāng)裁判3、教師引導(dǎo)學(xué)生如何才能又快又好的完成游戲任務(wù)1、按照要求進(jìn)行游戲。2、每次游戲之前小組討論如何能以最快的速度進(jìn)行游戲。3、根據(jù)時間游戲進(jìn)行23次。組織要求聽從口令，統(tǒng)一進(jìn)行；根據(jù)規(guī)則進(jìn)行比賽；小組討論的時候認(rèn)真聽取他人的意見；五5一、放松活動舞蹈春天在那里二、小結(jié)本課1、本課教學(xué)目標(biāo)完成情況；2、課堂紀(jì)律表現(xiàn)；三、布置作業(yè)復(fù)習(xí)本課所學(xué)內(nèi)容四、通報下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置有關(guān)事項五、師生道別一、帶領(lǐng)學(xué)生作放松舞蹈（引導(dǎo)