第四單元復(fù)習(xí)一、字詞掃描1會(huì)讀會(huì)寫翩然PIN孕育YN銷聲匿跡N農(nóng)諺YN簌簌S懸殊SH繁衍YN瀕臨BN囊胚NNG蛋白酶MI胚胎PI脊椎J兩棲Q蟾蜍CHNCH膨脹（PNGZHNG）追溯（S）硝煙XIO警覺JNG河蚌BNG遏制夏威夷Y醞釀YN在劫難逃JI歸咎JI附著ZHU耗資HO檢疫Y漏網(wǎng)LU斑斕LN蜥蜴XY困擾RO藩籬FNL嘯聚XIO厄運(yùn)幻HUN覺吟詠YNYNG綺Q麗絢XUN麗殷YN紅2會(huì)譯會(huì)用翩然動(dòng)作輕快的樣子。簌簌紛紛落下的樣子。載途滿路邊地都是。孕育本文用來比喻醞釀新事物。銷聲匿跡原意是不公開講話，不公開露面。本文指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。周而復(fù)始一次又一次的循環(huán)。繁衍逐漸增多或增產(chǎn)。相安無事指彼此相處沒有什么爭執(zhí)或沖突，還過得去。安，安定，平安。瀕臨緊接，臨近。滲透比喻一種事物或勢力逐漸進(jìn)入到其他方面。（多用于抽象事物）劫難災(zāi)難，災(zāi)禍。致密細(xì)致精密。追溯逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來。天衣無縫比喻事物（多指詩文、話語等）沒有一點(diǎn)破綻。醞釀造酒的發(fā)酵過程，比喻作準(zhǔn)備工作無動(dòng)于衷心里一點(diǎn)不受感動(dòng)，一點(diǎn)也不動(dòng)心厄運(yùn)困苦的遭遇，不幸的命運(yùn)為所欲為任意行事束手無策比喻沒有辦法嘯聚互相招呼著聚合起來五彩斑斕形容色彩多，燦爛多彩歸咎歸罪遏制抑制、控制與日俱減隨著時(shí)間的推移而不斷減少。頃刻極短的時(shí)間過濾使流體通過過濾紙或其他多孔材料，把所含的固體顆?；蛴泻Τ煞址蛛x出來。這里是選擇的意思。嘈雜雜亂；喧鬧。激蕩因受沖擊而動(dòng)蕩。二、文學(xué)資訊十六大自然的語言1本文說明語言準(zhǔn)確、周密、簡潔、生動(dòng)優(yōu)美、典雅2說明方法舉例子（最多）3說明順序邏輯順序、由現(xiàn)象引出原理（由表及里）4物候現(xiàn)象的來臨決定因素（由主到次，由大到?。┚S度、經(jīng)度、離下的差異（空間因素），古今的差異（時(shí)間因素）5大林寺桃花人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。十七奇妙的克隆1四個(gè)小標(biāo)題使得層次分明，條理清晰。2本文說明順序邏輯順序3說明方法引用，舉例子，列數(shù)字，下定義，做詮釋4一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過20分鐘左右就可以一分為二；一根葡萄枝切成十段就可以變成十株葡萄（化高深為淺顯易懂）5生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來繁衍后代，這就是無性繁殖。6凡來自一個(gè)祖先，無性繁殖出一個(gè)群體，也叫“克隆”。這種來自一個(gè)祖先的無性繁殖的后代群體也叫“無性繁殖系”。7鯽魚（魚類）蟾蜍（兩棲類）老鼠（哺乳類）（從低等到高等）8克隆綿羊“多利”標(biāo)志著克隆技術(shù)取得了新的成就既是人類的福音，又是人類的噩兆。9克隆技術(shù)牽扯到倫理道德問題10克隆技術(shù)的利可以繁殖“高附加值牲畜”挽救珍惜動(dòng)物防治人類疾病，延長人類壽命這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。擬物，強(qiáng)調(diào)其作用。十八阿西莫夫短文兩篇阿西莫夫（19201992），美國著名科普作家和科學(xué)幻想小說家恐龍無處不在1說明方法舉例子，下定義，列數(shù)字，打比方2語言特色行文中放在括號(hào)里的補(bǔ)充文字多多處運(yùn)用了設(shè)問句采用舉例子、打比方的說明方法，使文章更加生動(dòng)形象，明白如話3不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。（總領(lǐng)全文，是全文的邏輯基礎(chǔ)）4南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石（考古學(xué)、生物學(xué)）板塊構(gòu)造理論（地質(zhì)學(xué)）5現(xiàn)代的兩棲動(dòng)物（青蛙和蟾蜍是人人皆知的現(xiàn)代兩棲動(dòng)物）舉人們熟悉的例子來使概念淺顯易懂6本文的專業(yè)術(shù)語使文章更有權(quán)威性，科學(xué)性7泛大陸（熱帶、溫帶）分裂成四部分南極大陸（其中一個(gè)）極地8如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會(huì)看到它們拼合的多么天衣無縫補(bǔ)充說明了大陸漂移說的一個(gè)顯而易見的證據(jù)。被壓扁的沙子1在過去的9年里，科學(xué)家們一直對(duì)6500萬年前恐龍滅絕的一個(gè)新觀點(diǎn)爭論不休，這個(gè)問題最終也許會(huì)得到解決?！耙苍S”表示估計(jì)“最終”表明作者的信心2萬一哪天某個(gè)星體要撞擊地球，我們也許會(huì)知道如何來避免這種撞擊強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)體現(xiàn)了作者的幽默。3因?yàn)樗故⒅挥性谧矒粝虏判纬?，所以由被壓扁的沙子（斯石英）推?dǎo)出恐龍滅絕的原因（撞擊說）4兩文作比較說明順序邏輯順序從現(xiàn)象到本質(zhì)（原理）說明方法舉例子（最多）打比方、作比較、列數(shù)字說明內(nèi)容1用南極發(fā)現(xiàn)鳥臀目恐龍化石證明板塊構(gòu)造說2用“斯石英”證明恐龍滅絕是由撞擊形成的說明語言邏輯性強(qiáng)，簡明精煉，風(fēng)趣幽默十九生物入侵者1事理說明文通常用邏輯順序2本文說明方法舉例子，下定義，列數(shù)字，打比方。3專家們把這種原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”（生動(dòng)形象的說明這一類“移民”會(huì)給人類和自然造成很大的危害）4生物入侵者的危害1破壞生態(tài)系統(tǒng)2造成經(jīng)濟(jì)損失沒有天敵危害3物種多樣性遭破壞兩個(gè)因素不受同類食物競爭5不同科學(xué)家的不同態(tài)度經(jīng)過“物競天擇”，可制約生物入侵者，達(dá)到新的平衡任由發(fā)展，會(huì)給當(dāng)?shù)氐娜祟惡妥匀辉斐芍卮蟮奈：Χ淙盏幕糜X1第2段主要運(yùn)用描寫的表達(dá)方式，這樣寫的好處是。生動(dòng)、形象，使文章文學(xué)性、可讀性更強(qiáng)。2第3段在全文結(jié)構(gòu)上屬于過渡句，在內(nèi)容上起著承上啟下的作用。3第4段中“1871年10倍以上?！钡木渥又饕\(yùn)用了舉例子、作比較什么說明方法。這樣寫的好處是增強(qiáng)文章的可信度，鮮明有效地說明了短波光散射比長波光強(qiáng)。4第5段中的“這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象”指的是“由于地球表面暗弧上的亮弧。”（第5段開頭部分）5、這四段內(nèi)容在解釋落日的各種幻覺現(xiàn)象時(shí)主要遵循由現(xiàn)象到原理的邏輯順序三、基礎(chǔ)演練1給括號(hào)前面的一個(gè)字注音。翩（）然萌（）發(fā)褶皺（）潮汐（）2完成詞語填空。銷聲跡風(fēng)雪途周而始草木枯耳不聞五彩斑無動(dòng)于在難逃3填入下面句子橫線上的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）此頁有幾處疑問（1）它有原子相距很近，從而變得極為。（2）金剛石中的碳原子被擠壓得異常。（3）噴發(fā)溫度極高，巖石會(huì)被。A、細(xì)密緊密熔化B、致密嚴(yán)密溶化C、致密緊密熔化D、細(xì)密嚴(yán)密溶化4下面的說法不正確的一項(xiàng)是（）A、恐龍無處不在是因?yàn)樗鼈冏约哼w移的結(jié)果。B、大約2億年前，泛大陸曾分裂成四部分。C、南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石，為大陸漂移學(xué)說提供了有力的證據(jù)。D、斯石英和金剛石在溫度升到極高時(shí)，可以恢復(fù)到原始狀態(tài)。5下列關(guān)于說明順序的解說不正確的一項(xiàng)是（）A、對(duì)于不同事物的說明，說明的目的不同，采用的內(nèi)容和說明順序要求不同；對(duì)于同一事物的說明，由于說明的目的不同，采用的內(nèi)容和說明的順序要求也可不同。B、邏輯順序往往運(yùn)用在闡釋事理的說明文中，它包括的內(nèi)容很多。如由小到大、由淺入深、由難到易、由繁到簡、由局部到整體、由具體到抽象，這些往往符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律。C、說明文的順序一般包括邏輯順序、時(shí)間順序、空間順序、程序順序四種。D、按照事物發(fā)展的先后次序說明就是采用時(shí)間順序說明。人物生平介紹、動(dòng)植物生長過程、科學(xué)觀測記錄、生產(chǎn)流程說明、民族歷史陳述等等，都可采用時(shí)間順序說明。6商品的標(biāo)價(jià)一般用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，并多用“元”作單位。請用這種方法寫出“肆佰柒拾壹元零陸分”標(biāo)價(jià)。7修改下面的病句。（1）目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。（2）從大量的事實(shí)中告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。8仿照例句，以我國古今的發(fā)明創(chuàng)造或杰出人物為對(duì)象，加上適當(dāng)?shù)男揎椪Z寫三句連貫的話。例句我們有雄偉的萬里長城，有博大精美的故宮，有舉世聞名的秦始皇兵馬俑。仿句四、閱讀提升2將下列各組語句中加點(diǎn)詞所表示的意義寫在句后的括號(hào)內(nèi)。各種花次第開放（）學(xué)生不要亂花錢（）花言巧語迷惑人（）爺爺?shù)难墼缁耍ǎ┑搅饲锾?，果?shí)成熟（）這條路，小王最熟了（）俗話說熟能生巧（）他養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣（）年年如是，周而復(fù)始（）是毒草就必須進(jìn)行批判（）要學(xué)會(huì)明辨是非（）這是植物孕育果實(shí)的時(shí)候（）3本段描寫的各種自然現(xiàn)象的變化是為了說明什么4課文中說，“這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言”。想一想，本段中有沒有“大自然的語言”試舉例說明。5文中“年年如是”的“是”為指示代詞，請說明它指代的內(nèi)容。（二）奇妙的克隆1979年春，中國科學(xué)院武漢水生生物研究所的科學(xué)家，用鯽魚囊胚期的細(xì)胞進(jìn)行人工培養(yǎng)，經(jīng)過385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細(xì)胞中吸出細(xì)胞核。與此同時(shí)，除去鯽魚卵細(xì)胞的核，讓卵細(xì)胞留出空間做好接納囊胚細(xì)胞核的準(zhǔn)備。一切準(zhǔn)備就緒后，把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鯽魚卵細(xì)胞內(nèi)。得到了囊胚細(xì)胞核的卵細(xì)胞在人工培養(yǎng)下大部分夭亡了。在189個(gè)這種換核卵細(xì)胞中，只有兩個(gè)孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關(guān)，經(jīng)過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚。這種鯽魚并沒有經(jīng)過雌、雄細(xì)胞的結(jié)合，僅僅是給卵細(xì)胞換了個(gè)囊胚細(xì)胞的核，實(shí)際上是由換核卵產(chǎn)生的，因此也是克隆魚。1本段說明的對(duì)象是什么2文段中使用了列數(shù)據(jù)的說明方法，其作用是什么3為什么叫這種魚為“克隆魚”4簡述“克隆鯽魚”的過程。5舉例說明本段語言的準(zhǔn)確性。高效能學(xué)習(xí)的八大學(xué)習(xí)方法方法一目標(biāo)激勵(lì)法成就天才的必備素質(zhì)就是遠(yuǎn)大志向，明確目標(biāo)，勤奮刻苦，持之以恒，百折不撓。作為一名學(xué)生，要想在學(xué)習(xí)的道路上一路高歌，戰(zhàn)勝各科學(xué)習(xí)困難，在考試中脫穎而出，就必須樹立遠(yuǎn)大的理想，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切實(shí)可行的計(jì)劃，在日常學(xué)習(xí)中勤奮苦學(xué)，孜孜不倦，持之以恒，面對(duì)學(xué)習(xí)中上的挫折，百折不撓，勇往直前，并掌握一套正確的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)合理地安排好自己的時(shí)間，只有這樣，才能到達(dá)成功的理想彼岸。方法二統(tǒng)籌計(jì)劃學(xué)習(xí)法正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣，成功有效的學(xué)習(xí)也必須制定好一套切實(shí)可行的計(jì)劃。所謂統(tǒng)籌計(jì)劃學(xué)習(xí)法，就是學(xué)習(xí)者為達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)主客觀條件而制訂學(xué)習(xí)步驟的一種學(xué)習(xí)方法。統(tǒng)籌計(jì)劃學(xué)習(xí)法包括四個(gè)方面一是學(xué)習(xí)目標(biāo)，二是學(xué)習(xí)內(nèi)容，三是時(shí)間安排，四是保證落實(shí)的措施。只有綜合考慮這四個(gè)方面，才能訂出切實(shí)可行的規(guī)劃。同時(shí)計(jì)劃要因人而異，因事而異，并根據(jù)執(zhí)行情況，適當(dāng)及時(shí)調(diào)整。方法三興趣引導(dǎo)法使學(xué)習(xí)興趣化，是獲取成功的特別重要的法則。有的同學(xué)雖然很努力地學(xué)習(xí)，但是卻對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。凡是這種情況，學(xué)習(xí)效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千萬不要只知道積極地去學(xué)，光顧著學(xué)，傻學(xué)，而要想辦法培養(yǎng)自己的興趣。只有將學(xué)習(xí)積極性轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)興趣之后，你才有可能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的飛躍。方法四高效率學(xué)習(xí)法作為學(xué)生，誰能夠高效地管理時(shí)間，科學(xué)地利用時(shí)間，抓住時(shí)間的脈搏，誰就能創(chuàng)造學(xué)業(yè)的成功，成就人生的輝煌。愛時(shí)間就是愛生命，愛生命的每一部分。誰把握住時(shí)間，誰就擁有一切。時(shí)間就是生命。“一個(gè)人一生只有三天昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會(huì)過去；明天就要到來，但也會(huì)消失。抓緊時(shí)間吧，一生只有三天”現(xiàn)在是你們?nèi)松狞S金時(shí)期，也是學(xué)習(xí)知識(shí)、吸取知識(shí)最有效率的時(shí)期，你們應(yīng)善于管理時(shí)間珍惜時(shí)間，不虛度年華，使生命失去原本的燦爛光彩。方法五刨根質(zhì)疑學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)的過程是由一個(gè)“無疑有疑解疑無疑”不斷循環(huán)往復(fù)的過程。學(xué)須善思，思后存疑，疑后問，問后知。所以，我們在日常生活和學(xué)習(xí)過程中，要善于思考，培養(yǎng)“凡事問一個(gè)為什么”的習(xí)慣。作為一個(gè)學(xué)生，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，同時(shí)又要虛心求教，不恥下問，不懂的問題多問老師，向同學(xué)請教。積極參加各種有關(guān)學(xué)習(xí)的交談、討論、學(xué)習(xí)興趣小組，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與別人交流的良好平臺(tái)，合作解決問題。方法六筆記學(xué)習(xí)法筆墨學(xué)習(xí)法又稱筆記法，是利用記筆記學(xué)習(xí)的一種方法。在日常的讀書、聽課、復(fù)習(xí)的時(shí)候，對(duì)有一定價(jià)值和意義的材料、知識(shí)點(diǎn)、問題迅速及時(shí)地標(biāo)記出來，記下來，然后整理成筆記，這對(duì)于鞏固知識(shí)，積累材料，提高學(xué)習(xí)成績都具有十分重要的意義。方法七全面預(yù)習(xí)法打無準(zhǔn)備的仗必輸，沒有預(yù)習(xí)的功課一定不會(huì)好。要想有一個(gè)高效的課堂學(xué)習(xí)，必須牢牢抓住課前預(yù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。常言道“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！薄邦A(yù)”，即準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)就是在教師講課之前，學(xué)生閱讀教材及相關(guān)的內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好必要的知識(shí)準(zhǔn)備。我們在預(yù)習(xí)的時(shí)候，要大體了解書本內(nèi)容，思考重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，注意方法，增強(qiáng)預(yù)習(xí)的主動(dòng)性、針對(duì)性，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。方法八高效聽課法一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間是在課堂中