UNIT5ITMUSTBELONGTOCARLA精美導(dǎo)學(xué)案【課題】UNIT5SECTIONA1AGRAMMARFOCUS1課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1情態(tài)動詞MUST,MIGHT,COULDANDCANT的用法及區(qū)別2掌握詞匯和短語BELONG,AUTHOR,PICNIC,POSSIBLY，BELONGTO，GOFORAPICNIC，HAVEAPICNIC，ASASPOSSIBLE，HAIRBAND并能熟練運用這些詞匯和短語進(jìn)行交際?！局攸c、難點】1掌握四會單詞，短語和句型，熟練運用對話進(jìn)行交際；2根據(jù)一定的背景進(jìn)行預(yù)測或續(xù)寫?！緦?dǎo)學(xué)指導(dǎo)】溫故知新小組討論復(fù)習(xí)情態(tài)動詞MUST,MIGHT,COULD,CANT的基本用法。自主互助學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)感知1默寫下列單詞、詞組。1屬于2作家、作者3可能的4誰的5郊游野餐6落下7可能地、或許8發(fā)帶2看P34的圖片，完成1A的任務(wù)。二、聽力練習(xí)。1）聽錄音完成1B。2）聽前預(yù)測2A/2B。3聽錄音完成2A/2B。二、合作探究1WORKINPAIRS根據(jù)1B聽到的具體內(nèi)容，運用1C的句子同伴進(jìn)行對話練習(xí)。2讀句子，找規(guī)律1）ITMUSTBELINDASBACKPACK2）ITMUSTBELONGTOLINDA我能總結(jié)MUSTBE后跟MUSTBELONGTO后跟我能辨析ITBELILEIS它肯定是李磊的。ITBELILEIS它不可能是李磊的。表示肯定的猜測用否定的猜測用。3知識點剖析1）MUST和CANT都指對所推測的事情有很大的把握，意為“一定是，必然”,只用于肯定句中，如果表示否定的推測，要用。2）MIGHT,COULD表示推測時，意為“可能，也許”，其可能性比MUST,CANT要弱，常用于肯定句中。跟蹤練習(xí)認(rèn)真完成課本P35，2C三、聽力訓(xùn)練。聽錄音，完成2A,2B,并核對答案?！菊n堂練習(xí)】一、翻譯下列詞組。1她最喜愛的作者2唯一的小孩3古典音樂4流行音樂5屬于6彈吉他二、根據(jù)漢語意思，填空。1這本法語書一定是李英的，她是我們班唯一一個正在學(xué)法語的人。THISFRENCHBOOKLIYINGSBECAUSESHEISTHEONE_STUDYINGFRENCH2這是誰的T恤衫不會是吉姆的。因為對他來說太大了。_TSHIRTISTHISITBEJIMS,BECAUSEITSBIGFORHIM3你會彈吉它嗎CANYOU4他可能是為了趕車在跑。HE_BE_TO_ABUS5這些是誰的筆PENSARE這些是李明的。THEYARE【要點歸納】1情態(tài)動詞MUST,MIGHT,COULDANDCANT的用法及區(qū)別2掌握四會單詞，短語和句型，熟練運用對話進(jìn)行交際。【拓展練習(xí)】一、單項選擇（）1THISBOOK_BECARLASHERNAMEISONTHEBOOKAMIGHTBCOULDCMUSTDCANT（）2JACKSBIKEISBLUE,SOTHISYELLOWONE_BEHISAMUSTNTBCANTCCOULDNTDMIGHTNT（）3THEGUITAR_BELONGTOALICEONLYSHEPLAYSTHEGUITARHEREACOULDBMUSTCCANTDCAN（）4WHATDOYOUTHINK“UPSET”MEANIMNOTSUREIT_MEANSAD,AMUSTBCANCMIGHTDCANT（）5THISBACKPACKMUSTBE_ISAWHERCARRYITYESTERDAYALUCYSBLUCYCLUCYSDLUCYS二、用MUST,MIGHT,COULD,CANT填空1THETOY_BEBOBSHEISTHEONLYLITTLEKID2THEBEAUTIFULTROUSERS_BEJIMSTHEYARETOOLONG3THEFOOTBALL_BEWEIHUASORTIANHUISTHEYBOTHPLAYFOOTBALL4THEEARRING_BEJANIESSHEWEARSEARRINGSSOMETIMES【總結(jié)反思】【課題】UNIT5SECTIONA3A41課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】進(jìn)一步練習(xí)情態(tài)動詞表推測的用法,學(xué)會理解他們在句子中的含義。【重點、難點】掌握重點詞匯、句型及情態(tài)動詞表推測的用法?！緦?dǎo)學(xué)指導(dǎo)】溫故知新用MUST,MIGHT,COULD,CANT填空1WHOSEEARRINGSARETHESETHEY_BEMARYSSHEWEARSEARRINGSSOMETIMES2GINA_COMETOTHEPARTYTONIGHT,BUTIMNOTSURE3THETELEPHONEISRINGING,BUTNOBODYANSWERSITHE_BEATHOME4ISTHISLANQIANGSBOXINGGLOVEYES,IT_BEHISTHERESHISNAMEONTHEBACK自主互助學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)檢測1翻譯下列單詞和短語1掉下_2約會_3關(guān)鍵的_4憂慮的_5煩惱的_6物主_7期末考試_8因為_9寫信給某人_10按順序_11打電話給某人_12形成_13盡力做_2認(rèn)真閱讀3A的內(nèi)容，給句子排序，然后圈出你不知道的單詞。二、合作探究1ITRIEDTOCALLYOUBUTYOURMOMSAIDYOUWERESTILLATYOUROPTOMETRISTAPPOINTMENT1近義詞組辨析TRYTODO設(shè)法做某事TRYDOING嘗試做某事TRYONESBESTTODO盡某人最大努力做某事練一練SHETRIED_LOOKFORMYLOSTPEN,BUTSHEFAILED她盡力去找丟失的鋼筆，但沒有找到。ITRIED_CHATWITHHIMLUCKILY,HEWASONLINE我試著和他聊聊，結(jié)果太幸運了，他竟然在線上。2與某人約定/約會HAVE/MAKEANAPPOINTMENTWITHSB適當(dāng)詞填空THEHEADMASTERHADANAPPOINTMENT_MYFATHERTHISAFTERNOON2IMREALLYANXIOUS,BECAUSEICANTFINDMYBACKPACKANXIOUS“焦急的、擔(dān)憂的”，常用的詞組有BEANXIOUSFORSTHBEANXIOUSABOUTSTHBEWORRIEDABOUTSTH擔(dān)憂某事BEANXIOUSTODOSTH急切想要做某事同意句轉(zhuǎn)化MRSSMITHISWORRIEDABOUTHERWEIGHTMRSSMITH_HERWEIGHT翻譯下列句子我非常擔(dān)心兒子的健康。_我們渴望見到你。_3SHEISWORRIEDBECAUSEOFHERTEST1辨析BECAUSE和BECAUSEOF都是“因為、由于”的意義，它們的區(qū)別是BECAUSE后面接_,而BECAUSEOF后面接_同義句轉(zhuǎn)化SHEWASLATEFORSCHOOLBECAUSETHETRAFFICWASVERYHEAVYSHEWASLATEFORSCHOOL_THEHEAVYTRAFFIC2WORRY動詞“使（人）擔(dān)心、擔(dān)心”常用詞組_和WORRYSBWORRIED形容詞“擔(dān)憂的、著急的”常用詞組_翻譯下列句子她很擔(dān)心她生病的母親。_你沒有什么擔(dān)心的。_4通過閱讀3A,把找出的不知道的詞匯，小組合作用CANT,MUST,MIGHT或MIGHT來表達(dá)，猜一猜它們的含義。5做游戲。各小組秘密收集組內(nèi)一些東西，再各小組相互交換猜一猜這些東西的主人是誰。【課堂練習(xí)】用所給詞的適當(dāng)形式填空1_WHOISTHISITMUSTBEMARYS2THEGUITARMIGHT_BELONGTOALICE3WHATDOYOUTHINK“ANXIOUS”_（MEAN）4SHEIS_（WORRY）BECAUSEOFHERTEST5THE_OWNCANTBEABOY【要點歸納】掌握重點詞匯、句型及情態(tài)動詞表推測的用法?！就卣咕毩?xí)】詞語釋義（）1THEPENDROPPEDOUTOFMYPOCKETACAMEBFELLCWENTDTOOK（）2THISBOOKISCRUCIALFORMETOLEARNMATHSWELLANECESSARYBHELPFULCIMPORTANTDUSEFUL（）3IFYOUHAVEANYIDEAWHEREMYBACKPACKMIGHTBE,PLEASECALLMEAKNOWBDONTKNOWCWONDERDFOUND（）4IMREALLYANXIOUSBECAUSEICANTMYKEYSASADBUNHAPPYCUNLUCKYDWORRIED（）5THISBOOKMUSTBELUCYSHERNAMEISONITABELONGTOLUCYSBBELONGTOLUCYCBELONGSTOLUCYDBELONGLUCYS【總結(jié)反思】【課題】UNIT5SECTIONB12C1課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1聽力練習(xí)。2學(xué)會用情態(tài)動詞MUST,MIGHT,COULD,CANT對各種情況進(jìn)行描述，培養(yǎng)自己的判斷能力和邏輯思維能力。【重點、難點】聽力技能提高和用情態(tài)動詞MUST,MIGHT,COULD,CANT對各種情況進(jìn)行描述，培養(yǎng)自己的判斷能力和邏輯思維能力?！緦?dǎo)學(xué)指導(dǎo)】溫故知新小組討論復(fù)習(xí)四個情態(tài)動詞表推測可能性的程度MUST有，MIGHT與COULD有，CANT有。自主互助學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)檢測1英漢互譯1追趕2天空3趕上4HELICOPTER5CREATURE6趕公共汽車_7上班遲到8一個不明飛行物2自主預(yù)習(xí)3A,在文章中勾畫出人們認(rèn)為正發(fā)生在臨近地區(qū)的奇怪事件。二、合作探究1THEYSEEAMANRUNNING他們看見一個人在跑步。1SEESBDOINGSTH表示，強調(diào)正在做某事。2SEESBDOSTH表示,強調(diào)做了某事或經(jīng)常在做某事。在被動語態(tài)中，非謂語動詞前要補充出TO來。想一想類似用法的動詞還有。練一練ISAWMYSONPLAYGAMESWHENICAMEBACKWEOFTENSEEHER_TAKEWALKWITHHERPETDOGTHELITTLEGIRLWASALWAYSSEEN_PRACTICEPLAYINGTHEPIANO2HECOULDBERUNNINGFOREXERCISE“COULDBERUNNING”“可能在跑”，是情態(tài)動詞和現(xiàn)在進(jìn)行時連用，表示猜測正在進(jìn)行或發(fā)生的動作，其結(jié)構(gòu)為。如HEMUST_SLEEPBECAUSEHEISTOOTIRED三、聽力導(dǎo)學(xué)1聽力導(dǎo)人讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，猜測圖片可能要告訴我們什么事情。2聽力練習(xí)要求學(xué)生快速閱讀2A,2B,幫助學(xué)生明前聽力語言目標(biāo)的要求。接著，聽錄音完成2A,2B的任務(wù)。最后，重放一遍錄音內(nèi)容，學(xué)生跟讀。四、對話練習(xí)小組合作，用SECTIONB,2B的內(nèi)容進(jìn)行操練。五、寫作訓(xùn)練編故事，小組學(xué)習(xí)，共同利用聽力的內(nèi)容以及自己的想象，編一個小故事。開頭可以像這樣MYFRIENDTOMANDIAREWALKINGINTHESTREETSUDDENLYAMANISRUNNINGFAST【課堂練習(xí)】句型轉(zhuǎn)化1MUSTIPARKTHECARHERE否定回答_YOU_2THISPERSONMUSTBEANENGLISHTEACHER改為否定句THISPERSON_BEANENGLISHTEACHER3BOBHASABLUEBIKE（同義句轉(zhuǎn)化）THEBLUEBIKE_BOB4WHATDOESTHISWORDMEAN同義句轉(zhuǎn)化）_THE_OFTHISWORD5MAYBEYOURBOOKSAREATHOME同義句轉(zhuǎn)化）YOURBOOKS_ATHOME【要點歸納】聽力練習(xí)和用情態(tài)動詞MUST,MIGHT,COULD,CANT對各種情況進(jìn)行描述。【拓展練習(xí)】一、完形填空MAXIMGORKY高爾基WASBORNINACARPENTERS木匠FAMILYWHENHEWASFIVE,HE1HISFATHERHE2HISCHILDHOODINHISGRANDFATHERSHOME3THEAGEOFTEN,HISMOTHER4OFILLNESSHISGRANDFATHER5HIMLOOKFORAJOBBYHIMSELFFORTENYEARS,YOUNGGORKY6ABOUTINTHESTREETHEDIDWHATEVERKINDSOFJOBSHE7，ANDHELIVEDSUCH8LIFETHEDOGSLIFEINTHETENYEARSMADEHIMDEEPLYUNDERSTANDTHEHARDSHIPOFTHE9PEOPLEANDDEEPLYHATETHEOLDSYSTEM制度DURINGTHATTIMEHEREADALLKINDSOFBOOKSWHICH10HIMALOTOFMATERIALSFORWORKSLATERON（）1ALIVEDWITHBPLAYEDWITHCLOSTDLEARNEDFROM（）2AMADEBENJOYEDCLIVEDDSPENT（）3AONBATCINDFOR（）4ADIEDBDIEDWITHCHADDHADA（）5ANOTICEDBDOCMADEDHEARD（）6ASTUDIEDBPLAYEDWITHCWALKEDAFTERDWORKED（）7ADIDBCOULDFINDCLOOKEDAFTERDWANTED（）8AASIMPLEBAHARDCAHAPPYDANINTERESTING（）9AYOUNGBOLDCRICHDWORKING（）10AGAVEBDIDCHELPEDDLENT二、寫作訓(xùn)練請你以“MYFAVORITESINGER”為題，寫一篇短文。字?jǐn)?shù)在80詞左右【總結(jié)反思】【課題】UNIT5SECTIONB3ASELFCHECK1課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過對情態(tài)動詞的熟練掌握，運用到閱讀理解之中，培養(yǎng)自己的判斷能力。【重點、難點】理解3A的課文,學(xué)會運用其中的重點短語或句子。【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】溫故知新小組討論本單元的重點知識自主互助學(xué)習(xí)一、自主預(yù)習(xí)1英漢互譯1不快樂的2）面試3）噪音4）風(fēng)5）鄰居6）主管7）猴子8氣味9）手指10）舉起11）石頭12）螞蟻13）海洋14）不誠實的15）EXTREMELY16FOOTSTEP17GARBAGE18MYSTERY19ESCAPE20BARK21PRETEND22ATTEMPT23USEUP2自主預(yù)習(xí)3A的文章，并完成3A的任務(wù)。3自主預(yù)習(xí)，獨立完成SELFCHECK13二、合作探究1ESCAPEFROM意為_同義詞組_如DONTLETTHETHIEFESCAPEFROMTHEROOM不要讓這個小偷逃出這個房間。2BECAREFULOF表示提醒或告誡別人，意為_CAREFUL是形容詞，由CARE變來的。關(guān)于CARE的短語TAKECARE_TAKECAREOF_CAREABOUT_CAREFOR_3USEUP用作及物動詞，意為_相當(dāng)于_如HEHASUSEDUPALLHISMONEY同義句。4TOOMUCH與MUCHTOO的區(qū)別1）MUCHTOO表示“太”,后面一般接_或_2TOOMUCH表示“太多的”，后面一般接_練一練STUDENTSHAVE_HOMEWORKTODOEVERYDAYTHEQUESTIONIS_DIFFICULTFORME5PRETEND“假裝”。其結(jié)構(gòu)為PRETENDTODOSTH或PRETENDTHAT賓語從句。如HEPRETENDEDTOBEILL同義句。6HEWHOWOULDDOGREATTHINGSSHOULDNOTATTEMPTTHEMALLALONE一個好漢三個幫1）ATTEMPT可做名詞也可做動詞，意為_ATTEMPTTODOSTH相當(dāng)于_2ALLALONE意為_相當(dāng)于_7小組合作討論完成3A,3C,48小組討論翻譯一下SELFCHECK2中的八句諺語，大聲朗讀幾遍，并理解重點詞匯的運用。【課堂練習(xí)】用所給詞的適當(dāng)形式填空1ITIS_LITTLEOFAPERSONTOBEPOORTHANTOBEDISHONEST2THE_DIRECTOFAZOOSAYSTHATTHREEMONKEYSESCAPEDFROMTHEZOO3THEREMUSTBESOMETHING_VISITTHEHOMESINOURNEIGHBORHOOD【拓展練習(xí)】閱讀下面文章，選擇正確選項EARLYTOBED,EARLYTORISE,MAKESAMANHEALTHY,WEALTHYANDWISETHISISANOLDENGLISHSAYINGHAVEYOUHEARDITBEFOREITMEANSTHATWEMUSTGOTOBEDEARLYINTHEEVENINGANDGETUPEARLYINTHEMORNINGIFWEDO,WESHALLBEHEALTHYWESHALLALSOBERICHWEALTHYANDCLEVERWISEISTHISTRUEPERHAPSITISTHEBODYMUSTHAVEENOUGHSLEEPCHILDRENNEEDTENHOURSSLEEPEVERYNIGHTIFYOUDONOTGOTOBEDEARLY,YOUCANNOTHAVEENOUGHSLEEPTHENYOUCANNOTTHINKPROPERLY（適當(dāng)?shù)兀〢NDYOUCANNOTDOYOURWORKPROPERLYYOUWILLNOTBEWISEANDYOUMAYNOTBECOMEWEALTHYSOMEPEOPLEGOTOBEDLATEATNIGHTANDGETUPLATEINTHEMORNINGTHISISNOTGOODFORTHEMWEMUSTSLEEPATNIGHTWHENITISDARKTHEDARKHELPSUSTOSLEEPPROPERLY,WHENTHEDAYLIGHTCOMES,WEMUSTGETUPTHISISTHETIMEFOREXERCISEEXERCISEMEANSDOINGTHINGSWITHTHEBODYWALKING,RUNNING,JUMPING,SWIMMING,ANDPLAYINGGAMESAREALLEXERCISEIFTHEBODYISNOTUSED,ITBECOMESWEAKEXERCISEKEEPSITSTRONGEXERCISEHELPSTHEBLOODTOMOVEAROUNDINSIDETHEBODYTHISISVERYIMPORTANTTHEBRAINS大腦INOURHEADSALSONEEDBLOODWETHINKWITHOURBRAINSIFWEKEEPOURBODIESHEALTHY,ANDTAKEEXERCISE,WECANTHINKBETTEROURBODIESALSONEEDAIRTOBREATHEWITHOUTAIRWEDIEWEMUSTHAVEALOTOFCLEAN,FRESHAIRTOBREATHEIFWEWANTTOBEHEALTHY（）1WEWILLBEHEALTHYIFWE_AWORKATNIGHTBEATWELLCGOTOBEDEARLYANDGETUPEARLYDGETUPLATE（）2CHILDRENNEED_ATENHOURSSLEEPBTWOHOURSEXERCISECTHREEHOURSHOMEWORKDFOURHOURSGAME（）3THEBESTTIMETOSLEEPIS_AWHENITISDARKBWHENYOUARETIREDCAFTERSUPPERDAFTERWATCHTV（）4EXERCISEMAKESTHEBODY_AWEAKBSTRONGCCLEVERDTIRED（）5EXERCISE_AMAKESMOREBLOODBHELPSTHEBLOODMOVECMAKESFOODFORTHEBLOODDMAKESUSBREATHERBETTER【總結(jié)反思】高效能學(xué)習(xí)的八大學(xué)習(xí)方法方法一目標(biāo)激勵法成就天才的必備素質(zhì)就是遠(yuǎn)大志向，明確目標(biāo)，勤奮刻苦，持之以恒，百折不撓。作為一名學(xué)生，要想在學(xué)習(xí)的道路上一路高歌，戰(zhàn)勝各科學(xué)習(xí)困難，在考試中脫穎而出，就必須樹立遠(yuǎn)大的理想，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切實可行的計劃，在日常學(xué)習(xí)中勤奮苦學(xué)，孜孜不倦，持之以恒，面對學(xué)習(xí)中上的挫折，百折不撓，勇往直前，并掌握一套正確的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)合理地安排好自己的時間，只有這樣，才能到達(dá)成功的理想彼岸。方法二統(tǒng)籌計劃學(xué)習(xí)法正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣，成功有效的學(xué)習(xí)也必須制定好一套切實可行的計劃。所謂統(tǒng)籌計劃學(xué)習(xí)法，就是學(xué)習(xí)者為達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)主客觀條件而制訂學(xué)習(xí)步驟的一種學(xué)習(xí)方法。統(tǒng)籌計劃學(xué)習(xí)法包括四個方面一是學(xué)習(xí)目標(biāo)，二是學(xué)習(xí)內(nèi)容，三是時間安排，四是保證落實的措施。只有綜合考慮這四個方面，才能訂出切實可行的規(guī)劃。同時計劃要因人而異，因事而異，并根據(jù)執(zhí)行情況，適當(dāng)及時調(diào)整。方法三興趣引導(dǎo)法使學(xué)習(xí)興趣化，是獲取成功的特別重要的法則。有的同學(xué)雖然很努力地學(xué)習(xí)，但是卻對學(xué)習(xí)沒有興趣。凡是這種情況，學(xué)習(xí)效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千萬不要只知道積極地去學(xué)，光顧著學(xué)，傻學(xué)，而要想辦法培養(yǎng)自己的興趣。只有將學(xué)習(xí)積極性轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)興趣之后，你才有可能實現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的飛躍。方法四高效率學(xué)習(xí)法作為學(xué)生，誰能夠高效地管理時間，科學(xué)地利用時間，抓住時間的脈搏，誰就能創(chuàng)造學(xué)業(yè)的成功，成就人生的