學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施憲法座談會(huì)發(fā)言稿憲法法律教育習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，憲法教育要堅(jiān)持從青少年抓起，把憲法法律教育納入國民教育體系。自覺學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好、實(shí)施好中華人民共和國憲法，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位，強(qiáng)化教育系統(tǒng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，是教育系統(tǒng)當(dāng)前重大的政治任務(wù)。一、全面準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)核心要義，進(jìn)一步堅(jiān)定政治方向。要學(xué)深悟透，引導(dǎo)教育系統(tǒng)廣大干部師生深刻理解憲法確立的國家指導(dǎo)思想，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位，國家根本任務(wù)、發(fā)展道路、奮斗目標(biāo)，人民民主專政的國體和人民代表大會(huì)制度的政體等內(nèi)容。要全面準(zhǔn)確，對(duì)師生講清楚堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的歷史邏輯，講清楚堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治邏輯，講清楚堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的法理邏輯，引導(dǎo)廣大師生堅(jiān)定信念跟黨走。要全員覆蓋，做到機(jī)關(guān)學(xué)校、干部師生、大中小學(xué)憲法學(xué)習(xí)宣傳一個(gè)也不少，校內(nèi)校外、線上線下、課內(nèi)課外一個(gè)環(huán)節(jié)也不漏。二、全面融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活，確保憲法精神入腦入心。融入課堂教學(xué)。及時(shí)對(duì)表憲法修正案，抓緊組織修訂義務(wù)教育階段“道德與法治”、高校“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”及法學(xué)教育等教材。形勢(shì)政策課要全面體現(xiàn)憲法修正案的基本精神。在語文、歷史、地理等學(xué)科中挖掘憲法教育的知識(shí)點(diǎn)和切入點(diǎn)，努力做到全學(xué)科滲透，多學(xué)科協(xié)同。成立青少年憲法教育研究中心，提升憲法教育的專業(yè)化、科學(xué)化水平。融入校園文化。將憲法教育融入升旗儀式、開學(xué)畢業(yè)典禮、主題班會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等，融入中小學(xué)生守則、中職學(xué)校學(xué)生公約、學(xué)校章程等制度規(guī)范中。融入實(shí)踐體驗(yàn)。強(qiáng)化憲法教育的參與性、實(shí)踐性，在研學(xué)旅行、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等方面有意識(shí)地設(shè)計(jì)憲法教育內(nèi)容，在學(xué)校模擬法庭中增加憲法教育元素。通過法治副校長(zhǎng)、學(xué)校法律顧問、法律人士進(jìn)校園等多種渠道普及憲法知識(shí)。在青少年法治教育實(shí)踐基地中專門開辟憲法主題區(qū)、憲法館，增強(qiáng)學(xué)生的憲法體驗(yàn)。繼續(xù)實(shí)施法治課教師“國培”計(jì)劃，培養(yǎng)中小學(xué)法治教育“種子”教師，提升教師的憲法信仰、憲法素養(yǎng)和教學(xué)技能。三、開展“學(xué)憲法、講憲法”活動(dòng)，增強(qiáng)憲法教育吸引力、感染力。教育部已連續(xù)兩年舉辦全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)，連續(xù)四年舉辦國家憲法日“憲法晨讀”活動(dòng)，全國青少年普法網(wǎng)2017年訪問量2億多人次，憲法伴我們成長(zhǎng)廣為傳唱，憲法教育初見成效，在這個(gè)過程中我們也探索出一些規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。今后，我們將繼續(xù)辦好這項(xiàng)活動(dòng)。擴(kuò)大參與面。全面覆蓋31個(gè)?。▍^(qū)、市）、XQ生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)及香港、澳門特別行政區(qū)，全面覆蓋大中小學(xué)各學(xué)段，全面覆蓋省市縣校各層級(jí)。強(qiáng)化儀式感?！皯椃ǔ孔x”活動(dòng)中，堅(jiān)持部長(zhǎng)領(lǐng)讀，全國同步誦讀，讓學(xué)生感受憲法的威嚴(yán)。增強(qiáng)吸引力。請(qǐng)憲法名家錄制上百個(gè)視頻，征集數(shù)千個(gè)多媒體課件，開展數(shù)萬個(gè)學(xué)校、數(shù)千萬學(xué)生參與的“憲法小衛(wèi)士”網(wǎng)絡(luò)火炬?zhèn)鬟f，營造濃厚氛圍。四、加強(qiáng)研究闡釋，為全社會(huì)學(xué)習(xí)貫徹憲法提供智力和人才支持。教育系統(tǒng)不僅要面向師生開展好憲法教育，還要面向社會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起研究宣傳闡釋的責(zé)任。加強(qiáng)理論研究。深入開展憲法及相關(guān)領(lǐng)域問題研究，通過設(shè)立研究基地、組織課題攻關(guān)、培育智庫等，打造一批“思想庫”“智囊團(tuán)”，產(chǎn)出一批成果。認(rèn)真做好輿論引導(dǎo)工作，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)責(zé)任制，規(guī)范課堂教學(xué)，管理好哲學(xué)社會(huì)科學(xué)報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、講座論壇等，對(duì)錯(cuò)誤和不當(dāng)言論及時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)批駁、及時(shí)澄清。加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)。支持憲法及相關(guān)專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步明確教學(xué)規(guī)范、教師隊(duì)伍、教學(xué)條件、教學(xué)效果、質(zhì)量保障體系等，完善中國特色社會(huì)主義法學(xué)理論體系、學(xué)科體系、課程體系。加強(qiáng)法治人才培養(yǎng)。強(qiáng)化法學(xué)實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)培養(yǎng)過程中的實(shí)