造福于人民的經(jīng)濟制度導學案（NO14）學習目標知道我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度。理解鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展的重要性。知識梳理一、感受身邊的變化（一）我國經(jīng)濟社會發(fā)展大體分三步（“三步走”戰(zhàn)略目標）第一步，從年到年，國民生產(chǎn)總值，解決人民的問題；第二步，到，國民生產(chǎn)總值，人民生活達到；第三步，到，人均國民生產(chǎn)總值達到，人民生活比較，基本實現(xiàn)。（二）“兩個100年”目標到_時，國民經(jīng)濟更加發(fā)展，各項社會制度更加完善，要實現(xiàn)目標；到_時，基本實現(xiàn)_，建成的社會主義現(xiàn)代化國家，即實現(xiàn)第步戰(zhàn)略目標。我國經(jīng)濟社會發(fā)展“三步走”戰(zhàn)略目標圖示如下第一步第二步第三步198120202050（三）至20世紀末，我們勝利實現(xiàn)了現(xiàn)代化建設“三步走”戰(zhàn)略的第步、第步目標，人們生活已達到水平，但仍是、的小康。二、充滿生機與活力的經(jīng)濟制度（一）我國基本經(jīng)濟制度為主體,共同發(fā)展。（二）決定因素兩個一百年這一充滿生機和活力的經(jīng)濟制度是由我國和決定的。（1）我國社會主義性質(zhì)決定了生產(chǎn)資料公有制是社會主義經(jīng)濟制度的基礎。必須堅持公有制經(jīng)濟作為社會主義經(jīng)濟制度的基礎。（2）初級階段的基本國情我國正處在并將長期處于社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平還不高，而且發(fā)展不平衡決定了必須在堅持公有制為主體的前提下，大力發(fā)展個體、私營等其他所有制經(jīng)濟。地位是我國。作用公有制對發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強我國的經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的國際地位，具有關鍵作用。公有制也是實現(xiàn)人民共同富裕的保障。含義生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸的公有經(jīng)濟。地位。國有經(jīng)濟作用是國民經(jīng)濟的，對于發(fā)揮的優(yōu)越性，增強我國的、（三）公有制經(jīng)濟和，具有作用。形式含義生產(chǎn)資料完整歸的一種公有制經(jīng)濟。集體經(jīng)濟地位。作用是公有制經(jīng)濟的，體現(xiàn)著的原則，可以廣泛吸收，和。混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分形式個體經(jīng)濟私營經(jīng)濟外資經(jīng)濟中外合資企業(yè)中外合作企業(yè)外商獨資企業(yè)非公有制經(jīng)濟地位。重要意義（作用）非公有制經(jīng)濟對充分調(diào)動社會各方面的積極性，滿足人們多樣化的需要，增加就業(yè)，加快生產(chǎn)力發(fā)展，提高人民生活水平具有重要的作用。國家對它的政策毫不動搖地、和非公有制經(jīng)濟發(fā)展。（四）國家為什么要毫不動搖地鼓勵、支持、引導個體、私營、外資等非公有制經(jīng)濟發(fā)展非公有制經(jīng)濟的地位非公有制經(jīng)濟的存在是由決定的。非公有制經(jīng)濟的作用國家對非公有制經(jīng)濟的政策自學困惑走向共同富裕的道路導學案（NO15）【學習目標】1、認識社會主義初級階段的基本分配制度；尊重勞動，尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造。2、體會實現(xiàn)共同富裕是一個先富帶后富、共奔富裕路的過程的道理。3、認同基本分配制度和原則，自覺做到“四個尊重”。【教學重點、難點】基本分配制度和原則；共同富裕和“四個尊重”?！臼褂谜f明】課前充分預習課本，在課本上做好勾畫。用紅筆勾畫出重難點知識，獨立認真完成導學案，標記疑點?！痉椒ㄖ笇А?、標記好預習難點和重點，有針對性的討論解疑。2、課堂上小組積極合作，互相交流探討疑難，激情展示，高效點評，分層達成目標【自主學習】1、現(xiàn)階段，我國的分配制度是。2、現(xiàn)階段，我國的分配原則是。3、是社會主義的根本原則。4、“四個尊重”指、。【合作探究】1、先富帶后富共奔富裕路（1）活動一閱讀教材P93材料一，思考人們還可以通過哪些方式獲取合法收入思考每個人的收入主要是依據(jù)什么來分配的、分配制度、分配原則思考為什么還要按資本、技術和管理來分配（2）活動二閱讀教材P93材料二，并思考問題、你是如何看待這一倡議的、請你就如何縮小地區(qū)差距提出自己的建議。注意點在分配中，既要提倡奉獻精神，又要落實分配政策；既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊。（3共同富裕是社會主義的根本原則，應怎樣理解2、讓創(chuàng)造財富的源泉涌流（4）活動三閱讀教材P94材料一，并回答問題、從上面圖中，你感受最深的是什么、如果你是其中一位教育工作者或科技工作者，你最想說的是什么過渡語面對改革開放和社會主義市場經(jīng)濟為我們創(chuàng)造的良好條件，作為時代青年我們應怎么做（5）活動四閱讀教材P95材料及相關鏈接，回答問題、社會為小嚴創(chuàng)造了哪些有利條件、小嚴在創(chuàng)業(yè)的過程中體現(xiàn)了怎樣的素質(zhì)【課堂展示、點評及小結】【課堂檢測】（一）選擇題2008年1月8日，國家科學技術獎勵大會在京隆重開幕。胡錦濤向獲得2007年度國家最高科學技術獎的閔恩澤、吳征鎰院士頒發(fā)獎勵證書和500萬獎金。據(jù)此完成12題。1、500萬獎金屬于（）A按生產(chǎn)要素分配B按勞分配C按資本分配D按技術分配2、我國設立最高科技獎，重獎科學家的做法（）有利于調(diào)動廣大科技工作者的積極性和創(chuàng)造性會導致兩極分化，使收入過分懸殊能產(chǎn)生極大的激勵作用，有利于吸引人才，發(fā)揮人才的作用有利于形成人盡其才的局面，使創(chuàng)造財富的源泉充分涌流ABCD（二）材料分析題材料一我國目前城鄉(xiāng)收入之比是311，西部地區(qū)12個省（市、自治區(qū)）面積占全國的56，而國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占全國的17，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值僅相當于全國平均水平的67和東部地區(qū)的40。同時，城市居民間也存在收入的差距。材料二江蘇華西村的致富觀是天下皆窮我獨富，我富也窮；天下皆富我亦富，此為真富。他們富了以后又無償提供資金、技術、管理，在寧夏、黑龍江、西藏自治區(qū)各再造一個華西村，幫助上萬人擺脫了貧窮。1、請以精練的語言概括出江蘇華西村的致富觀。2、根據(jù)材料一辨析存在收入差距就不是走共同富裕的道路，走共同富裕的道路就不能存在收入差距。3、為實現(xiàn)材料二中的致富理想，請列舉兩條我國當前正在采取的措施?！警偪裼洃洝繉W生當堂記憶相關知識。學會合理消費導學案NO16教學目標1、知識與技能目標知道我們參與經(jīng)濟生活，主要表現(xiàn)于日常的消費和理財；知道學會理財是我們必備的生活技能；知道理性消費觀念；知道綠色消費觀念的含義及怎樣進行綠色消費。2、能力目標從參與社會經(jīng)濟生活的角度，體會樹立合理消費、合理理財?shù)囊庾R和提高這方面的能力的必要性。3、情感態(tài)度與價值觀目標在消費過程中，自覺進行合理消費和綠色消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約和保護環(huán)境的好習慣。教學重點、難點學會理財，合理消費學習過程一、快速閱讀課本掌握知識框架學作為中學生，我們應該怎樣消費會合理消費二、進入情境，完成相關習題情景1、消費面面觀（見教材P96）說說楊洲的煩惱說明了什么（說明隨著經(jīng)濟的發(fā)展，市場上的商品日益豐富，人們的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高）（1）人們的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高時間內(nèi)容家庭消費的主要內(nèi)容上世紀八十年代柴、米、油、鹽、醬、茶、自行車、收音機上世紀九十年代家庭裝修、買電腦、安裝固定電話近幾年買大房子、買手機、參加健身運動、國內(nèi)旅游家庭下一步的打算買汽車、出國旅游、出國留學從上述活動中我們可以得出以下結論隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的消費觀念也在發(fā)生變化，體現(xiàn)出享受與發(fā)展需要的住房、健康、教育、休閑、通訊等支出的比重迅速上升。人們已不再僅僅局限于衣、食、住、行等基本需要的滿足，而是更加注重通過消費提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。（2）人們的消費觀念在不斷變化情景2（請同學們完成教材P97調(diào)查，學生回答略）從上述的調(diào)查中我們可以看出同學們的還沒學會理財與合理的消費2、學會理財，合理消費情景3、分析材料05年8月30日，一些媒體報道了一條篇幅不大卻引人關注的消息“神舟”電腦簽約超女李宇春作為品牌代言人。第一時間“搶娶”第一超女，“神舟”電腦這一閃電般的商業(yè)舉措，讓許多消費因仰慕“超女”冠軍而紛紛搶購“神舟”電腦。請問商家利用了人們什么心理你在購物時是否受過商家這種影響除了“明星效應”外，我們在消費中還有追求“超前”、“時尚”的現(xiàn)象，為了突出自己的“酷”、“帥氣”而亂花錢，不少同學為了攀比，花錢時忘了父母辛勞。所以說，作為學生，我們在消費時應更多一些理性，少一些盲目。（1）樹立正確的理財和消費觀念遇到下列問題，你會怎么辦第一、爸爸給你本周零花錢，可是如果你用這些錢買了你期望已久的明星宣傳冊和你喜歡吃的零食，那你買教學參考書的錢就不夠了第二、你看中了一件價格比較貴的衣服，但暫時沒有支付能力第三、很多同學都擁有了某件名牌商品，慫恿你也買1、2、3、由以上討論我們可以總結出中學生消費的基本要求多一些理性，少一些盲目適度消費，提倡節(jié)約在消費前，我們要先作出預算，把錢花在關鍵的地方；避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟實用的商品；不與周圍人進行盲目攀比、不浪費金錢。綠色消費（請同學們閱讀教材P99“相關鏈接”，了解什么是綠色消費）注重精神上的消費只有物質(zhì)和精神方面的消費協(xié)調(diào)起來才是合理消費本課小結俗話說“吃不窮、穿不窮、不會理財世世窮”。而生活消費是我們家庭理財?shù)闹匾獌?nèi)容。今天的學習，希望大家能初步建立合理消費觀念，在生活中吵斷深化這種觀念，成為一位合格的市場經(jīng)濟參與者和會過日子的精明消費者。隨堂練習一、單選題1，一項調(diào)查表明，近40的青青少年認為自己有很多用了不久便不再用的東西。這些東西是憑一時沖動后買的，買回來之后，卻發(fā)現(xiàn)并非自己所需要的，因而閑置一旁，造成浪費。這說明消費應（）A、避免盲從，理性消費B、發(fā)揚艱苦奮斗精神C、提倡適度消費D、保護環(huán)境，綠色消費2，對中學生來說，學會理財（）是青少年必備的生活技能長大后必修的功課能幫助青少年更好地參與社會經(jīng)濟生活與我們倡導的經(jīng)濟增長方式是矛盾的A、B、C、D、3，在倡導文明健康的生活方式中，你認為正確的是（）A、年輕人要注意適度消費B、享受物質(zhì)生活，精神是否富足不重要C、模仿國外高消費生活方式，超前消費D、綠色消費是國家的事，與我無關4，以前人們希望吃得飽，現(xiàn)在人們希望吃得好，提出“有健康才有將來”的口號，這說明（）A，人們的消費欲望低了B，人們不會消費C，人們消費觀念在轉(zhuǎn)變D，人們的消費水平?jīng)]有得到提高5，“五一”黃金周，小王出游十購買了20元旅游保險，對小王二言，這種購買保險的行為屬于（）A，消費行為B，理財行為C，交換行為D，生產(chǎn)行為二，多選題1，隨著物質(zhì)水平的提高，人們的消費觀念也在發(fā)生變化，下列變化合理的是（）A、更應該注重個人精神上的需求B、應追求高檔消費，不再講節(jié)約C、更加注重消費提升生活品質(zhì)D、應追