2010版劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)下冊(cè)/配套錄音清晰MP3版/同步課本聽(tīng)力書本簡(jiǎn)介書名劍橋少兒英語(yǔ)CAMBRIDGEYOUNGLEARNERSENGLISH作者中英教育測(cè)量學(xué)術(shù)交流中心組編出版社西安交通大學(xué)出版社劍橋各級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)介劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)劍橋少兒英語(yǔ)入門級(jí)，本冊(cè)教材為整個(gè)劍橋少兒英語(yǔ)的引導(dǎo)和啟蒙篇，從卡通26個(gè)英文字母學(xué)起，每個(gè)字母都配有一個(gè)童謠和34個(gè)常用單詞，并配有20首英文歌曲和一套字母操。結(jié)合簡(jiǎn)單口語(yǔ)交流，英語(yǔ)指令性動(dòng)作、旨在開(kāi)發(fā)孩子左右大腦，提高孩子綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)本冊(cè)教材含顏色、動(dòng)物、食物、水果、家庭、人稱、學(xué)校、朋友、器官、自己、體育運(yùn)動(dòng)、業(yè)余活動(dòng)、生日PARTY等系列詞匯達(dá)614個(gè)，運(yùn)用每課重點(diǎn)句型及日常用語(yǔ)使英語(yǔ)學(xué)習(xí)更貼近生活，不同的主題、不同的場(chǎng)景設(shè)置在課堂教學(xué)中的運(yùn)用使學(xué)生更有一種身臨其境的感覺(jué)。劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)本冊(cè)教材含地點(diǎn)、名詞性物主代詞、人稱代詞、形容詞、星期詞、月份詞、介詞、著裝、動(dòng)詞過(guò)去式、基數(shù)詞、序數(shù)詞、情態(tài)動(dòng)詞、天氣詞、體育運(yùn)動(dòng)、顏色、動(dòng)物、食物、水果、家庭、學(xué)校、朋友、器官、自己、職業(yè)、業(yè)余活動(dòng)等系列詞匯達(dá)941個(gè)。劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)本冊(cè)教材新增天氣詞、健康詞、形容詞、動(dòng)詞等系列單詞、包含二級(jí)詞匯共計(jì)1800多單詞，包含二級(jí)語(yǔ)法新增語(yǔ)法點(diǎn)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、條件狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等。特別說(shuō)明1本寶貝標(biāo)價(jià)為單冊(cè)價(jià)格，不是整個(gè)系列價(jià)格。2資料將采用網(wǎng)絡(luò)方式給您。請(qǐng)?jiān)谂南赂犊詈?，留下您所需要教材的配套MP3的冊(cè)數(shù)，版本等信息，以及您的郵箱地址（任何能收到郵件的郵箱都可以），店主將會(huì)在第一時(shí)間給您發(fā)貨3資料已被壓縮為RAR格式，使用時(shí)請(qǐng)先解壓，再把MP3音頻文件放在您的電腦，學(xué)習(xí)機(jī)，MP3、MP4播放器，IPOD,IPHONE,支持MP3的手機(jī)，PDA，PSP等中即可使用。4由于是電子資料且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)貨，一旦發(fā)貨，請(qǐng)見(jiàn)諒，將無(wú)法提供退貨服務(wù)。另外，資料的整理制作耗費(fèi)了我們大量的時(shí)間和精力，希望您能慎重的給予評(píng)價(jià)，多多支持和鼓勵(lì)我們與書本配套的MP3資料目錄劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)A2010年6月第5版目錄UNIT1GREETINGS打招呼UNIT2BEGINNINGSOUNDS開(kāi)始發(fā)音UNIT3DOG,ELEPHANT,FISHANDGIRAFFE狗，大象，魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿UNIT4FINDTHEHIDDENLETTERS找到隱藏的字母UNIT5THEFALLINGLETTERS接下來(lái)的字母UNIT6FUNWITHLETTERS字母的樂(lè)趣UNIT7ANIMALFUN有趣的動(dòng)物UNIT8PLAYANDSCORE游戲和分?jǐn)?shù)UNIT9WRITEANDCOLOURTHELETTERS寫并給字母上顏色UNIT10LETSLEARNTHEALPHABET讓我們來(lái)學(xué)字母表UNIT11MEETINGNEWFRIENDS見(jiàn)到新朋友UNIT12WHATISREDANDWHATISBLACK什么是紅的和什么是黑的UNIT13WHICHANDWHERE哪一個(gè)和哪里UNIT14HOWMANY多少UNIT15“WORDCHEER“GAME“數(shù)字競(jìng)猜”游戲UNIT16HAPPYNEWYEAR新年快樂(lè)劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)B2010年6月第5版目錄UNIT1SCHOOLISFUN學(xué)校是有趣的UNIT2CLASSROOMOLYMPICS教室?jiàn)W運(yùn)會(huì)UNIT3YOUANDI你和我UNIT4THEYAREMYFRIENDS他們是我的朋友UNIT5ILIKEDOGS我喜歡狗UNIT6DOYOULIKEORANGES你喜歡桔子嗎UNIT7WHATSBOBBYDOING鮑勃在做什么UNIT8WHATSINTHEPIZZA披薩里面是什么UNIT9DRESSFORCHILDRENSDAY兒童節(jié)裝扮UNIT10WHATARETHEYDOING他們?cè)谧鍪裁碪NIT11WHEREAREYOUGOING你要去哪里UNIT12ASONGOFOPPOSITES一首相反的歌UNIT13THEBIGMANANDTHELITTLEPEOPLE一個(gè)大人和一個(gè)小人UNIT14HELLOTHISISMYFRIEND,LINDA嗨這是我的朋友琳達(dá)。UNIT15HESGOTTHREETICKETS他得到了三張票。UNIT16GAMETIME游戲時(shí)間劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)A2010年6月第5版目錄UNIT1HELLO,IMSAM嗨，我是山姆。UNIT2ITSAGOAT一只山羊UNIT3ILIKEAPPLES我喜歡蘋果UNIT4WHATSINMYHAT我的帽子里是什么UNIT5MYBODYANDTHEMONSTERS我的身體和怪獸的身體UNIT6LETSPLAYGAMES讓我們玩游戲UNIT7FRUITAMDVEGETABLEPARTY水果和蔬菜聚會(huì)UNIT8COLOURSAROUNDUS圍繞我們的顏色UNIT9WHEREISMYTOYCAR我的玩具汽車在哪里UNIT10ANEASYMATHSLESSON一節(jié)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)課UNIT11OURFAMILYTREE我們的家庭關(guān)系UNIT12LETSMAKEFRIENDS讓我們交個(gè)朋友吧UNIT13PAPERCLOTHESSHOW衣服圖畫秀UNIT14LETSHELPTHEOLD讓我們幫那個(gè)老人UNIT15AHAPPYNEWYEAR一個(gè)快樂(lè)的新年UNIT16ANENGLISHEVENING一場(chǎng)英語(yǔ)之夜劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)B2010年6月第5版目錄UNIT1SCHOOLOPENINGDAY開(kāi)學(xué)的日子UNIT2“DOING“ENGLISHINTHECLASSROOM在教室“學(xué)”英語(yǔ)UNIT3LUNCHINTHEGARDEN在花園午餐UNIT4WEAREHAVINGANENGLISHCLASS我們?cè)谏弦还?jié)英語(yǔ)課。UNIT5LETSPLAYWITHLETTERS讓我們用字母玩游戲UNIT6MOREFUNAT“WORDFACTORY“更多樂(lè)趣在“字母工廠”UNIT7ILIKETHISREADINGROOM我喜歡這間閱讀教室UNIT8OURCOLOURFAIR我們的表面顏色UNIT9LETSSMELLTHEFLOWERS讓我們來(lái)聞一聞花UNIT10NUMBERSINOURLIVES數(shù)字在我們的生活里UNIT11AVISITTOTHEPARKOFOPPOSITES游覽對(duì)面的公園UNIT12ILIKEPAPERFOLDINGLESSONS我喜歡折紙課UNIT13HAPPYCHILDRENSDAY兒童節(jié)快樂(lè)UNIT14ABIRTHDAYPARTY生日快樂(lè)UNIT15FUNINTHEPLAYGROUND在操場(chǎng)的樂(lè)趣UNIT16ICANYOUCANEVERYBODYCAN我能你能每個(gè)人都能劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)A2010年6月第5版目錄UNIT1IVEGOTMANYNEWFRIENDS我認(rèn)識(shí)到許多新朋友。UNIT2ISTHISBOOKYOURS這是你的書嗎UNIT3OURSCHOOLISBEAUTIFUL我們學(xué)校是美麗的。UNIT4MISS,CANIASKYOUAQUESTION小姐，我能問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎UNIT5HOWABOUTCOMINGWITHUS跟我們一起來(lái)怎么樣UNIT6HELIKESREADINGPICTUREBOOKS他喜歡讀圖畫書。UNIT7YOUMUSTNTDROPLITTERINTHEPARK你不許在公園里亂寫字母UNIT8WHOISTHEWINNER誰(shuí)是冠軍UNIT9SALLYISTALLERTHANBEN莎莉比本高UNIT10DIDYOUKNOW你知道嗎UNIT11IWENTTOTHEZOOYESTERDAY我昨天去了動(dòng)物園UNIT12HASYOURSCHOOLGOTASWIMMINGPOOL你們學(xué)校是不是有一個(gè)游泳池UNIT13MYSEVENDAYS我的一個(gè)星期UNIT14HOWOFTENDOESHEHAVESPORTS他多久運(yùn)動(dòng)一次UNIT15IENJOYREADINGPICTURESTORIES我喜歡讀圖畫故事UNIT16WINTERFUN冬季的樂(lè)趣劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)B2010年6月第5版目錄UNIT1GOINGTODIFFERENTPLACES去不同的地方UNIT2WHATSTHEWEATHERLIKETODAY今天天氣怎么樣UNIT3LETSPLAYDOCTORS讓我們做實(shí)驗(yàn)。UNIT4ICANSEEWITHMYEYES我可以用我的眼睛看。UNIT5SIMONPAULLIVESINTHECOUNTRY西姆保羅住在鄉(xiāng)下。UNIT6IDLIKEAGLASSOFWATER我要一杯水。UNIT7IVEGOTTOGOANDSEE我曾經(jīng)去看過(guò)UNIT8WHOISTHEFIRST誰(shuí)是第一UNIT9ILIKESUNNYDAYSBUTIDONTLIKERAINYDAYS我喜歡晴天但是不喜歡雨天UNIT10LETSGUESS讓我們猜一猜。UNIT11WHATSYOURHOBBY你的愛(ài)好是什么UNIT12ANIMALSAREOURGOODFRIEND動(dòng)物是我們的朋友UNIT13ICANSPOTTHEFROG,CANYOU我能認(rèn)識(shí)青蛙，你能嗎UNIT14THEREISNTANYBREADINTHEKITCHEN沒(méi)有任何食物在廚房UNIT15LETSFINDITQUICKLY讓我們快一點(diǎn)找UNIT16HECANDOBETTERTHANHISBROTHER他能做得比他哥哥更好劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)A2010年6月第5版目錄UNIT1MYSCHOOLSUBJECTS我的學(xué)校課程UNIT2HAPPYBIRTHDAY生日快樂(lè)UNIT3THEWEATHERBANDUNIT4HAPPYBIRTHDAY生日快樂(lè)UNIT5MYROBOTHELPER我的機(jī)器人幫助者UNIT6WHATSITLIKE它像什么UNIT7THISISTHEHOUSEWHEREWELIVE這是我們住的房子UNIT8TIMEWENTBYQUICKLY光陰似箭UNIT9SHALLWEGOCAMPINGNEXTYEAR讓我們明年去野營(yíng)吧UNIT10HAVEYOUEVERBEENTOASCIENCEMUSEUM你去過(guò)科學(xué)博物館嗎UNIT11WHATSITMADEOF它是什么做的UNIT12GOINGFORGOLD去淘金UNIT13CHRISTMASFUN圣誕快樂(lè)UNIT14WELOVETOPLAYGAMES我們愛(ài)玩游戲。UNIT15HOWTOASKQUESTIONS怎樣問(wèn)問(wèn)題UNIT16WHENIGROWUP我什么時(shí)候長(zhǎng)大劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)B2010年6月第5版目錄UNIT1WHATSYOURFAVOURITESEASON你最喜歡的季節(jié)是什么UNIT2BEINGHAPPYALLYEARROUND快樂(lè)會(huì)一整年圍繞你UNIT3WHATAREYOUGOODAT你擅長(zhǎng)什么UNIT4LETSGOFORAWALK讓我們?nèi)ド⑸⒉経NIT5MATHSPROBLEMS數(shù)學(xué)問(wèn)題UNIT6HOWTALLAREYOU你有多高UNIT7WHATDIDYOUDOLASTWEEKEND你上周末做了什么UNIT8SCIENCEMAKESOURLIFEEASY科技使我們的生活便捷UNIT9ITSGOINGTORAIN,ISNTIT天要下雨了，不是嗎UNIT10GUESSWHATWASHAPPYENINGATABOUT130YESTERDAYAFTERNOON猜昨天下午130發(fā)生了什么UNIT11WILLYOUCOMETOOURENGLISHPARTY你會(huì)來(lái)我們的英語(yǔ)聚會(huì)嗎UNIT12ALWAYSSOMETHINGINTERESTINGANDNICETOREMEMBER往往一些東西有趣并且容易記住UNIT13OURBEAUTIFULENVIRONMENT我們的美麗的環(huán)境UNIT14EVERYTHINGISFUN所有事物都是有趣的UNIT15YESTERDAY,TODAYANDTOMORRW昨天，今天和明天UNIT16WHATSGOINGTOHAPPENNEST下面會(huì)發(fā)生什么第三級(jí)下冊(cè)（FLYERSB）目錄UNIT1WHATSYOURFAVOURITESEASONUNIT2BEINGHAPPYALLYEARROUNDUNIT3WHATAREYOUGOODATUNIT4LETSGOFORAWALKUNIT5MATHSPROBLEMSUNIT6HOWTALLAREYOUUNIT7WHATDIDYOUDOLASTWEEKENDUNIT8SCIENCEMAKESOURLIFEEASYUNIT9ITSGOINGTORAIN,ISNTITUNIT10GUESSWHATWASHAPPENINGATABOUT130YESTERDAYAFTEMOONUNIT11WILLYOUCOMETOOURENGLISHPARTYUNIT12ALWAYSSOMETHINGINTERESTINGANDNICETOREMEMBERUNIT13OURBEAUTIFULENVIRONMENTUNIT14EVERYTHINGISFUNUNIT15YESTERDAY,TODAYANDTOMORROWUNIT16WHATSGOINGTOHAPPENNEXT劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)教案劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)上UNIT1WHATWASTHEWEARTHERLIKEYESTERDAY教學(xué)目的和要求通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的詞匯能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)來(lái)描述天氣學(xué)會(huì)用過(guò)去時(shí)來(lái)詢問(wèn)過(guò)去的天氣交際句型WHATWASTHEWEATHERLIKEYESTERDAYITWASWINDYITSALWAYSHOTLASTWINTERTHENORTHWASCOLD,ANDTHEEASTWINDY交際詞匯HUMID,FOGGY,DRY,DRIZZLING,THUNDERING,CLEAR,MILD,WARM,ENGLAND,INDIA,LONDON,AUSTRALIA,PARIS,GREECE,ITALY教學(xué)用具WEATHER,CLOUDY,RAINY,SUNNY,SNOWY,RAINBOW,WET,COLD,HOT,SKY,ETC具體教學(xué)方式PART1上課時(shí)可以用以前學(xué)過(guò)的句型問(wèn)大家，WHATSTHEWEATHERLIKETODAYISITSUNNYISITCLOUDYISITRAINY緊接著，教師拿出一些相關(guān)的天氣圖片給大家看，并對(duì)大家說(shuō)，NOW,LOOKHEREIVEGOTMANYPICTURESWHATARETHEY然后，讓學(xué)生一張一張地復(fù)習(xí)已會(huì)的單詞。在學(xué)生比較熟練掌握單詞后，拿出幾個(gè)新的單詞圖片說(shuō)，LOOK,ITSDRIZZLINGDOYOUKNOW“DRIZZLING”“毛毛細(xì)雨”ITSDRIZZLINGNOWUSETHISPICTURETOANSWERMYQUESTIONWHATSTHEWEATHERLIKEINTHISPICTURE教師可以問(wèn)幾遍，然后再學(xué)習(xí)新的單詞。如FOGGY,DRY,CLEAR,HUMID,THUNDERING等。教師給出中文意思的時(shí)候，不必說(shuō)整句話，只需給出某個(gè)單詞的意思即可。之后，教師可以教新的句型。NOWLISTENCAREFULLYWHOCANANSWERMYNEXTQUESTIONWHATWASTHEWEATHERLIKEYESTERDAYDOYOUKNOW“YESTERDAY”WHATWASTHEWEATHERLIKEYESTERDAY說(shuō)此句子的時(shí)候要特別強(qiáng)調(diào)句子中的WAS,YESTERDAY如果有學(xué)生舉手發(fā)言，就可以跟該學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。教師邊說(shuō)邊把兩個(gè)問(wèn)句寫在黑板上，然后用彩色粉筆標(biāo)出不同之處，同時(shí)給出不同的答語(yǔ)。當(dāng)學(xué)生能明白句子時(shí)，對(duì)學(xué)生說(shuō)，NOWIWANTYOUTOPRACTICETHEQUESTIONSANDANSWERSINPAIRS練習(xí)后，教師說(shuō)NOWWHICHPAIRWANTSTODOINCLASSPART2NOWPLEASECLOSEYOURBOOKSLETSLISTENTOADIALOGUELISTENVERYCAREFULLYLATERIMGOINGTOASKYOUSOMEQUESTIONS/WHERESTHEFIRSTMANFROM/WHATWASTHEWEATHERLIKEINLASTWINTERWHERESTHESECONDMANFROM/ISITALWAYSHOTIN/WASITHOTLASTWINTER學(xué)生問(wèn)答了問(wèn)題之后，教師對(duì)學(xué)生說(shuō)，NOWPLEASEOPENYOURBOOKSLETSREADTHISDIALOGUEPLEASEREADAFTERMEPART3LETSCOMPARETHESETWOPICTURESYOUSEE,INPICTUREATHEREISAPOLICEMANANDANOLDWOMANBUTINPICTURE2THEREISAPOLICEMANANDABOYWHATOTHERDIFFERENTTHINGSCANYOUSEEWHOKNOWSPART4,按要求把圖畫出來(lái)。LETSHAVEAQUICKLOOKATYESTERDAYSWEATHERREPORTAMONGSOMEOFTHEBIGCITIES,THEREWASABITSNOWINBEIJINGMANYPEOPLEWENTOUTSIDEANDPLAYEDWITHSNOWBALLSINLANZHOU,ITWASCLEARMANYPEOPLEWENTSHOPPINGANDSTAYEDINTHEPARKSBUTGUANGZHOUHADATHUNDERSHOWERITCOOLEDDOWNTHEHOTAIRINDALIAN,ITWASSUNNYANDHOTMANYPEOPLESWAMINTHESEAINCHONGQINGITWASABITFOGGYINWUHANTHEREWASASTRONGWINDNOWLETSLOOKATTODAYSWEAHERPART5目的在于擴(kuò)大學(xué)生有關(guān)天氣的相關(guān)知識(shí)。教師在教此部分時(shí)，一定要以朗讀和理解為主，沒(méi)有必要讓學(xué)生記住文章中的所有單詞，特別是沒(méi)有必要逐字逐句翻譯成漢語(yǔ)。如有些意思不好用英語(yǔ)解釋時(shí)，可以適當(dāng)給出該短語(yǔ)的中文意思。PART6可以讓學(xué)生表演小對(duì)話。由于這一部分沒(méi)有太多難點(diǎn)，可直接讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)一可以讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽。先讓學(xué)生分組拼出單詞，然后將所拼出的詞寫在黑板上。每拼對(duì)一個(gè)詞給10分，最后算總分。NOWLETSPLAYAWORDSPELLINGGAMEWEVEGOTANAPPLETREEHEREONEACHAPPLETHERESALETTERWORKINGROUPSANDSPELLTHEWORDSOUTWHENYOUFINISH,RUNTOTHEBLACKBOARDANDCOPYTHEMDOWNLATERWELLSEEHOWMANYMINUTESYOUVEUSEDANDHOWMANYCORRECTWORDSYOUVEGOTISITCLEARNOWLETSBEGIN在學(xué)生以小組為單位拼寫的時(shí)候，教師可以在黑板上標(biāo)出每個(gè)小組的地盤，準(zhǔn)備讓每組的學(xué)生拼寫用。練習(xí)二ITSASUNNYDAYAPRETTYGIRLISSTANDINGINFRONTOFABUSSTOPNOTFARFROMHER,THERESABUSCOMINGSHEISHOLDINGANUMBRELLAONTHEUMBRELLA,THEREISALITTLEBIRDSITTINGONTHETOPAYOUNGBOY,WHOISNEXTTOTHEGIRL,WANTSTOCATCHTHEBIRD注由于第三級(jí)涉及的內(nèi)容較多，詞匯量較大，建議教師每單元用5個(gè)課時(shí)完成。4個(gè)課時(shí)之后，留一部分作為家庭作業(yè)或下次在課堂上繼續(xù)完成。教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)1MAKEATELEPHONECALL上課時(shí)，教師讓一個(gè)學(xué)生站到最前面，另一個(gè)站到教室的最后面，表示兩個(gè)人在不同的城市用“電話”談?wù)撎鞖?，可以使用所學(xué)過(guò)的有關(guān)天氣的單詞。教師要適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生一些指導(dǎo)。比如，HELLO,WHATSTHEWEATHERLIKEINSHANGHAITODAYWHATWASTHEWEATHERLIKEYESTERDAYDOYOUWANTTOGOOUTSIDETODAY等等。在學(xué)生表演的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生復(fù)習(xí)地名、國(guó)名等。教師可以用英語(yǔ)這樣說(shuō)，NOW,LETSPLAYAGAMEIWANTYOUTOASKQUESTIONSANDANSWERTHEQUESTIONSOVERTHETELEPHONELETSSEEWHATYOUAREGOINGTOTALKABOUTYOUMAYUSETHEWORDSWEVELEARNEDTODAYLATERYOUCANALSOUSECOUNTRYANDCITYNAMES教學(xué)活動(dòng)2LETSGUESSTHEWORDONTHEBLACKBOARD教師事先準(zhǔn)備若干個(gè)有關(guān)天氣的單詞卡或圖片。上課時(shí)，教師對(duì)大家說(shuō)，NOWIWANTYOUTOPLAYAGAMELOOK,ONTHEBLACKBOARDTHEREAREMANYWORDSBUTTHEYREFACINGDOWNONEPERSONCANCOMETOTHEFRONTAFTERISAYAWORD,YOUCANDECIDEWHICHWORDNEEDSTOBETURNEDOVERIFYOUTURNTHERIGHTCARDOVERWITHINTHENEXT30SECONDS,YOUWHOLEGROUPCANHAVEONEMINUTEBREAKINCLASSIFNOT,YOUWILLLOSEONESCOREBYTURNINGTHEWRONGCARDTHEFIRSTCORRECTPICKWILLBEGIVEN25POINTS/THESECONDCORRECTPICKWILLBEGIVEN25POINTSTHETHIRDCORRECTPICKWILLBEGIVEN125POINTS/THEFOURTHCORRECTPICKWILLBEGIVEN65POINTSTHEFIFTHCORRECTPICKWILLBEGIVEN3POINTS第一輪完成之后，教師可以將所有的卡片重新安排一遍，再繼續(xù)第二個(gè)學(xué)生。FINALLYWELLSEEWHICHGROUPHASGOTMOREPOINTSTHANOTHERS課后作業(yè)1LISTENTOTHEWEATHERREPORTEVERYDAYANDTAKEACAREFULNOTETHEN,DRAWADIAGRAMTOSHOWEACHDAYSWEATHERREPORT2LISTENTOTHETAPEOFPART5,THREETIMESANDFORTHELASTTIME,YOUMAYCLOSEYOURBOOKSANDLISTENTOTHETAPETOSEEWHETHERYOUCANREMEMBEREACHPASSAGE劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)上UNIT2WHATSTHEFAVOURITESEASON教學(xué)目的和要求使學(xué)生在掌握天氣的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大有關(guān)季節(jié)方面的知識(shí)使學(xué)生能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)有關(guān)季節(jié)的內(nèi)容通過(guò)閱讀短文鞏固和擴(kuò)大詞匯量交際句型WHATISYOURFAVOURITESEASONWHICHSEASONISITITSGETTINGWARMERANDWARMERITSNOTTOOHOTANDNOTTOOCOLD交際詞匯ISLAND,SHINING,SWAN,DIFFERENCE,POSSIBLE,CROPS,RIPE,CLUB,COMPETE,DIVIDE,ENJOY,PLANT,SUNGLASSES,FIELD,BOOTS,SEASON具體教學(xué)方式上課時(shí)可以用學(xué)生們較熟悉的內(nèi)容來(lái)引出話題。NOWLETMEASKYOUSOMEQUESTIONSWHATSYOURFAVOUITECOLOURWHATSYOURFAVOURITEFOODWHATSYOURFAVOURITEFRUITWHATSYOURFAVOURITESUBJECT然后問(wèn)，WHATSYOURFAVOURITESEASON如果學(xué)生能回答上來(lái)的話，教師就可以繼續(xù)問(wèn)幾個(gè)學(xué)生。如果學(xué)生不知道如何回答時(shí)，教師就可以問(wèn)，DOYOULIKESPRINGDOYOULIKESUMMER此時(shí)，教師還可以問(wèn)一些相關(guān)的問(wèn)題，HOWMANYSEASONSARETHEREINAYEARWHATARETHEYWHATSYOURFAVOURITESEASON在學(xué)生回答問(wèn)題的基礎(chǔ)上，教師可以讓學(xué)生猜謎語(yǔ)。教師說(shuō)，GOODNOWIWANTYOUTOGUESSSOMERIDDLESWHICHSEASONISIT教師可以分別說(shuō)出第三部分的謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜。猜完之后，可以讓大家聽(tīng)錄音，并讓學(xué)生跟著錄音帶一起朗讀本部分的小短文。由于此部分沒(méi)有多少單詞，所以教師可以讓學(xué)生熟讀此段內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生說(shuō)，IKNOWTHATMANYOFYOULIKESPRINGSOMEOFYOULIKESUMMERSOMEOFYOULIKEAUTUMNORWINTERDOYOUKNOWWHATSEASONILIKEOKAUTUMNISMYFAVOURITESEASONLASTYEARMYFRIENDANDIWENTCAMPINGWITHTHECHILDRENSCLUBAFTERWEGOTTOTHECAMPINGPLACE接下來(lái)將本單元第四部分的故事講完。講故事時(shí)，不要讓學(xué)生看書，同時(shí)盡量使用身體語(yǔ)言和手勢(shì)，使故事更加有意思。NOWIWANTYOUTOLISTENTOTHETAPEONCEMORELATERYOUREGOINGTODOSOMEEXERCISES本單元為有一些用于朗讀的小段子。教師可以將這些內(nèi)容分別處理。比如第五部分比較容易，教師可以讓學(xué)生直接朗讀。而第六部分，則可以讓學(xué)生每人試著讀。教師可以這樣對(duì)學(xué)生說(shuō)，NOWLETSREADPART5TOGETHERTHISISNOTDIFFICULTALLOFYOUKNOWHOWTOSAYITNOWLETSBEGINVERYGOOD,THISTIMEIWILLLEAVEYOUANEWPASSAGEIWANTYOUTOREADITLOUDLYBYYOURSELFIMSUREYOUCANREADITIFYOUDONTKNOWICANHELPYOUNOWYOUMAYBEGIN最后教師讓學(xué)生朗讀，然后再讓學(xué)生聽(tīng)錄音，一起跟著朗讀。本單元為學(xué)生設(shè)計(jì)了很多談話的內(nèi)容，比如第二部分和練習(xí)一、練習(xí)三。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，教師可以安排學(xué)生兩人一組進(jìn)行交談。練習(xí)四的單詞并不太難，學(xué)生可以自己學(xué)會(huì)該內(nèi)容。教師關(guān)鍵在于把握好學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間與節(jié)奏，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。如果時(shí)間不夠可以省去本單元的第八部分。第五、六部分也只限于朗讀為止。教師在課堂上沒(méi)有必要做過(guò)多的解釋。PART7聽(tīng)力資料THISISAVERYSMALLTOWNPEOPLEHERELIVEAHAPPYLIFETHEYENJOYTHESEA,THEBEACH,THEGRASS,THEHILLSANDTHEWEATHERTHEWEATHERHEREISRATHERCHANGEABLESOMETIMESINTHESAMETOWNYOUCANEXPERIENCEDIFFERENTWEATHERSLOOKONTHESEASIDEMANYPEOPLEAREPLAYINGONTHEBEACHTHEWEATHERISVERYHOTOH,WHEREISTHESUNPLEASEDRAWAREDSUNABOVETHEBUILDINGSRIGHTANDDRAWABLUEDUCKONTHESEAONTHEOTHERSIDEOFTHEHILL,YOUCANSEESOMEBLACKCLOUDSWHYISTHEMANRUNNINGOHITSRAININGPLEASEDRAWSOMERAINDROPSANDALSODRAWANUMBRELLAINTHEMANSHANDONTHISSIDEOFTHEHILLTHEWEATHERISVERYNICETHEREARETHEREBEAUTIFULFLOWERSPLEASECOLOURTHELEFTFLOWERYELLOW,THERIGHTFLOWERGREENANDTHEMIDDLEFLOWERREDONTHEGRASS,TWOBOYSAREPLAYINGFOOTBALLYES,PLEASEDRAWAFOOTBALLBETWEENTHETWOBOYSONTHERIGHTTWODOGSAREPLAYINGPLEASEDRAWABROWNBALLBETWEENTHETWODOGSLOOKUNDERTHEBIGTREE,THEREARESOMECHILDRENSINGINGINTHETREETHEREARETWOBIRDSTHEYARESINGING,TOOPLEASECOLOURTHEMPURPLEGOOD教學(xué)活動(dòng)1ILIKESPRINGBECAUSE教師首先用英語(yǔ)對(duì)學(xué)生說(shuō)，YOUKNOWTHATTHEREAREFOURSEASONSINAYEARDOYOUKNOWHOWMANYPEOPLEINOURCLASSLIKESPRINGNOWTHERESASEASONINEACHCORNER教師將事先準(zhǔn)備好的分別寫有四季的紙張貼在每個(gè)角的位置上。IWANTYOUTOGOTOYOURFAVOURITECOLOURANDSTANDTHEREYOUSTANDTHEREANDSAYWHYYOULIKESPRINGTHEOTHERGROUPMAYDISAGREEANDYOUCANSAYWHYYOULIKETHESEASONTHISTIMEYOUWANTTOSEEWHICHGROUPHASGOTMORETOSAY教師組織這個(gè)活動(dòng)的意義是讓學(xué)生能用英語(yǔ)表達(dá)自己想要說(shuō)的意思。2BRAINSTORMINGEACHSEASON此項(xiàng)活動(dòng)的目的是讓學(xué)生用不同的詞語(yǔ)來(lái)描述某個(gè)季節(jié)，開(kāi)拓學(xué)生的思維與聯(lián)想。具體的操作方式如下。教師對(duì)學(xué)生說(shuō)，SPRINGISABEAUTIFULSEASONWHATTHINGSCANBEUSEDTODESCRIBESPRINGWHATTHINGSARERELATEDTOSPRINGWHOCANGIVEMEAWORDLETMEGIVEYOUANEXAMPLETREESBECAUSEINSPRINGTHETREESTURNINTOGREEN其他的詞還有SPRINGFLOWERS,WARM,GREEN,BIRDS,WINDY,GRASS,HAPPY,KITE,CAMPING,PICNICS,MILD,SUNNY,FESTIVAL,HOLIDAY,RAINSUMMERHOT,SHORTS,LONGDAYS,SHORTNIGHTS,GREEN,FLOWERS,GRASS,BIRDS,SUNNY,LIGHTNING,THUNDERING,SWIM,TSHIRT,SHIRT,ICECREAM,COLDWATER,FRIDGE,SWIMMING,SKIRTS,BEACH,SAND,THUNDERSHOWERAUTUMNCOOL,BEAUTIFUL,CLEAR,BLUESKY,HAPPY,JOYFUL,SCHOOL,HOLIDAY,LEAVES,YELLOW,CROPS,JOBS,TRAVELING,VISIT,FALLWINTERCOLD,GREY,WARM,HEAT,FIRE,HARD,WINDY,STAYATHOME,GLOVES,BOOTS,SWEATER,OVERCOAT,FESTIVAL,SNOW,SNOWBALL,NOTINTERESTING,NOTHINGTODO,NOINTERESTING,NOTHINGTODO,NOGRASS,FREEZE課后作業(yè)1FINDORDRAWYOUROWNSEASONPICTURESANDWRITEAPARAGRAPHUNDEREACHPICTURELIKETHEONESINPART32LISTENTOTHETAPEOFTHISUNITANDREADITALOUD劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)上UNIT3WHENDIDBOBGETUPYESTERDAY教學(xué)目的和要求進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握一般過(guò)去時(shí)的用法學(xué)會(huì)按照時(shí)間的順序?qū)λ龅氖虑檫M(jìn)行描述初步學(xué)習(xí)和掌握幾個(gè)時(shí)間的概念和表達(dá)方式交際句型WHATDIDBOBDOYESTERDAYMORNINGBOBGOTUPVERYEARLYWHENDIDBILLANDFREDSPENDAVACATIONTOGETHERHOWDIDHECOMEHEREWHEREDIDYOUTAKEHIM交際詞匯LOCAL,MOUNTAINS,LATER,HIDEANDSEEK,REPAIR,ALARM,WINDOWSILL,BEARD,ARRIVE,GUN,KILL,CLERK,，F(xiàn)OLLOW具體教學(xué)方式本單元目的是要學(xué)生學(xué)會(huì)用一般過(guò)去時(shí)來(lái)表達(dá)在過(guò)去時(shí)間里所做的事情。上課一開(kāi)始可以對(duì)學(xué)生說(shuō)，TODAYISMONDAYALLOFYOUCOMETOSCHOOLBUTYESTERDAYWASSUNDAYALLOFYOUSTAYEDATHOMENOWLETMEASKYOUSOMEQUESTIONSABOUTYOURWEEKENDWHATDIDYOUDOYESTERDAYDIDYOUGOTOTHECINEMAWHATDIDYOUDOYESTERDAY當(dāng)有些學(xué)生能用英語(yǔ)回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，就可以繼續(xù)問(wèn)幾個(gè)學(xué)生。問(wèn)完之后，對(duì)學(xué)生說(shuō)，DOYOUWANTTOFINDOUTWHATYOURPARTNERDIDYESTERDAYNOWILLGIVEYOU2MINUTESYOUCANASKYOURPARTNERCANTELLYOUWHATHEDIDYESTERDAYLATERIMGOINGTOASKYOUSOMEQUESTIONSABOUTYOURFRIENDSOYOUDBETTERKNOWBETTERKNOWWHATYOURFRIENDSDIDYESTERDAYNOWPLEASEBEGIN在學(xué)生問(wèn)答的時(shí)間里，教師應(yīng)反復(fù)檢查并督促學(xué)生堅(jiān)持說(shuō)英語(yǔ)，盡量多說(shuō)英語(yǔ)句子保證每個(gè)人都在練習(xí)。如果學(xué)生的動(dòng)詞短語(yǔ)詞組較少，教師就可以將事先準(zhǔn)備好的動(dòng)詞短語(yǔ)詞組拿給大家朗讀，并提醒大家這些短語(yǔ)的意思。在此基礎(chǔ)上，教師就可以提出下一個(gè)問(wèn)題。IHAVEAFRIENDHISNAMEISBOBDOYOUKNOWWHATHEDIDYESTERDAYNOWLETSLISTENTOTHETAPEANDSEEWHATHEDIDYESTERDAYIWANTYOUTOPAYATTENTIONTOTHEFOLLOWINGTIMES教師將下列時(shí)間寫在黑板上。YESTERDAYMORNING,/AFTERBREAKFAST,/LATERON,/INTHEAFTERNOON,/INTHEEVENING,WHATDIDBOBDOATEACHTIMENOWLISTENCAREFULLYDOYOUUNDERSTANDDOYOUWANTTOLISTENTOITAGAINYESORNO之后，教師根據(jù)黑板上提示的時(shí)間問(wèn)大家，WHATDIDBOBDOYESTERDAYMORNINGWHATDIDBOBDOAFTERHISBREAKFAST在學(xué)生回答比較熟練的基礎(chǔ)上，教師讓大家打開(kāi)書，自己大聲朗讀第一部分的內(nèi)容。在學(xué)生朗讀的時(shí)候，教師可以把黑板上的句子變成問(wèn)句，如下WHATDIDBOBDOYESTERDAYMORNINGWHATDIDBOBDOAFTERHISBREAKFASTWHATDIDBOBSEEATTHEFOOTOFTHEMOUNTAINSWHATDIDBOBDOLATERONWHATDIDBOBDOINTHEAFTERNOONWHATDIDBOBDOINTHEEVENING寫好此問(wèn)句的目的是讓學(xué)生相互之間做問(wèn)答練習(xí)，以達(dá)到熟練的目的。第二部分。這個(gè)朗讀練習(xí)幫助學(xué)生掌握好“意群”，同時(shí)也學(xué)會(huì)在句子中的斷句。第六部分。聽(tīng)到時(shí)間后，畫出所給時(shí)間。915，220，445，1105，730第四部分。如有可能，教師可以讓學(xué)生們一邊聽(tīng)一邊給圖上的動(dòng)作標(biāo)出時(shí)間。最后再由學(xué)生兩人一組進(jìn)行描述?？梢赃@樣說(shuō)，NOWLETSLOOKATPART4INTHISPART,WECANSEEASMALLBOYHISNAMEISJACKHEDOESMANYTHINGSEVERYDAYNOWLETSLISTENTOTHETAPEANDWRITEDOWNTHETIMENEXTTOTHEPICTURE聽(tīng)完錄音之后問(wèn)，HAVEYOUWRITTENDOWNTHETIMEOKLETSLISTENTOITAGAIN之后，教師說(shuō)，NOW,LETSCHECKTHETIMEVERYGOODWHOCANTELLUSABOUTTHISBOYSTIMEWHATDOESHEDOEVERYDAYONESLEEPINGINBEDTWOBEINGWOKENUPBYTHEALARMCLOCKTHREEYAWNINGANDGETTINGUPFOURPUTTINGONCLOTHES,BRUSHINGYOURTEETHANDWASHINGYOURFACEFIVEHAVINGBREAKFASTSIXTAKINGDOWNTHESCHOOLBAGFROMTHEWALLSEVENOPENINGTHEDOORANDFEELINGSURPRISEDEIGHTSTEPPINGBACKANDTAKINGANUMBRELLANOWWEAREGOINGTOLISTENTOASTORYGUESSWHATITISWHATHAPPENEDLISTENCAREFULLY先讓學(xué)生聽(tīng)錄音，了解學(xué)生是否知道故事的大意。如果知道，可以再聽(tīng)一遍。如果學(xué)生不太懂，教師就應(yīng)該讓學(xué)生打開(kāi)書，一起朗讀該文章。教師可以提問(wèn)學(xué)生，了解他們是否明白。接著，讓大家表演該短劇。表演之后還可以做專題采訪。一個(gè)是警察，另一個(gè)是銀行里的職員。教學(xué)活動(dòng)（1）DRAWYOUROWNTIMETABLE做完了練習(xí)的第三部分后，教師可以讓學(xué)生按照所學(xué)的內(nèi)容（18頁(yè)）自己設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間表。該時(shí)間表應(yīng)包括兩個(gè)內(nèi)容，第一是時(shí)間，第二是做什么樣的動(dòng)作。教師可以適當(dāng)給學(xué)生一些幫助。比如，AT730,IGOTUP,ANDFROM740TO800IATEBREAKFAST在學(xué)生做完時(shí)間表后，教師應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)行交流一下。教師可以讓學(xué)生進(jìn)行一下交流。教師可以讓大家互相描述自己的時(shí)間表。（2）REARRANGETHESEQUENCEOFTHESTORY上課前，教師可以將本單元第一或第七部分的故事復(fù)印、放大并剪成六張小圖。上課時(shí)，教師將這些圖的順序打亂貼在黑板上。然后教師可以對(duì)學(xué)生說(shuō)，THESEPICTURESTELLASTORYDOYOUKNOWWHICHPICTURECOMESFIRSTWHICHCOMESSECONDWHICHCOMESTHIRDORFOURTHWHOCANCOMETOTHEBLACKBOARDANDREARRANGETHEPICTURES當(dāng)某個(gè)學(xué)生到前面來(lái)調(diào)整順序后，教師問(wèn)學(xué)生，ISITCORRECTDOESANYBODYWANTTOMAKESOMECHANGE如果有人愿意調(diào)整，可以繼續(xù)。當(dāng)調(diào)到正確位置的時(shí)候，教師說(shuō)，OKVERYGOODNOWIMGOINGTOTELLYOUTHISSTORYPLEASELISTENCAREFULLYYOUCANFINDOUTWHETHERTHEPICTURESAREINTHECORRECTORDERORNOT進(jìn)行此或時(shí)，教師不要讓學(xué)生看書，直到活動(dòng)完成為止。家庭作業(yè)1WRITEASHORTPASSAGEABOUTWHATYOUDIDYESTERDAYEVENING,USINGPASTTENSE2LISTENTHETAPEOFTHISUNITONCEANDREADPART1,2,3ANDOFTHISUNITONCE劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)上UNIT4YOULOOKBETTERTODAY教學(xué)目的和要求通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步復(fù)習(xí)形容詞的用法。初步學(xué)習(xí)有關(guān)人的情感的形容詞通過(guò)學(xué)習(xí)初步掌握系動(dòng)詞加表語(yǔ)的用法鼓勵(lì)大家多參加校內(nèi)校外課外體育活動(dòng)交際句型YOULOOKBETTERTODAYDONTWORKTOOHARDYOUSHOULDLOOKAFTERYOURSELFDONTWORRYIHAVEAHEADACHEANDASTOMACHACHE交際詞匯HORRIBLE,EXPENSIVE,BORING,STRANGE,FRIENDLY,CHEAP,DANGEROUS,BEAUTIFUL,TIRED,SHOW,TONGUE,ELSE具體教學(xué)方式上課時(shí)表現(xiàn)出驚訝的樣子，對(duì)某個(gè)學(xué)生的新衣服、新理的發(fā)、新樣式的鞋等做出評(píng)論說(shuō)，YOULOOKBEAUTIFULTODAYWHENDIDYOUBUYTHEDRESSYOULOOKHAPPYTODAYANYGOODNEWSYOULOOKTIREDWHATHAPPENEDYOULOOKCOLDYOUDBETTERPUTONMORECLOTHESYOULOOKHOTPLEASEOPENTHEWINDOWYOULOOKSADANYBADNEWS如果學(xué)生能回答教師的問(wèn)題，教師就可以自動(dòng)連接到本單元的內(nèi)容上?？梢宰寣W(xué)生看第七部分的內(nèi)容。THEREAREMANYINTERESTINGPICTURESLETSSEEWHATTHEYAREREADAFTERMEFIRST讀完后，教師問(wèn)，DOYOUUNDERSTANDTHESEPICTURESWHOCANTELLMEWHATEACHPICTUREMEANS這時(shí)，教師只說(shuō)英語(yǔ)單詞，學(xué)生可以進(jìn)行翻譯。如果學(xué)生說(shuō)對(duì)了，教師表示肯定說(shuō)，YES如果不對(duì)，教師要說(shuō)NOWHOCANTRYITAGAINWHOCANGUESSITAGAIN直到大家明白每個(gè)意思為止。接下來(lái)，教師說(shuō)，NOWLETSMAKESENTENCESWHOCANMAKETHESENTENCESWITHTHEWORD“TIRED”依次類推。完成了第七部分后，對(duì)學(xué)生說(shuō)，OKGOODYOUVEDONEAVERYGOODJOBNOWIWANTYOUTOCLOSEYOURBOOKSANDLISTENTOADIALOGUE第一部分。NOWYOUCANOPENYOURBOOKSANDPRACTICETHEDIALOGUEINPAIRS第二部分是聽(tīng)、看并畫連線。可以讓學(xué)生先聽(tīng)，最后再集體檢查。第三部分可以該成聽(tīng)力練習(xí)。NOWLISTENCAREFULLYTOMISASCHOOLBOYYESTERDAYHEWENTTOHOSPITALDOYOUKNOWWHATHAPPENEDTOTOMLETSLISTENTOTHETAPEANDGETREADYTOANSWERMYQUESTIONS放兩遍錄音。NOWLETMEASKYOUSOMEQUESTIONSWHATSTHEMATTERWITHTOMWHATDIDTHEDOCTORASKTOMTODOWHATDIDTOMEATYESTERDAYWHATELSEDIDTOMEATWHYDIDTOMEATSOMANYTHINGS學(xué)生回答完問(wèn)題后，可以讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。此活動(dòng)后教師問(wèn)學(xué)生，DOYOUKNOWWHYSTRONGPEOPLEHAVEBIGMUSCLESMUSCL