某市職業(yè)教育中心實訓樓建設(shè)工程可行性研究報告目錄1總論111項目背景1111項目名稱1112項目建設(shè)單位1113項目主管單位1114項目建設(shè)依據(jù)1115編制依據(jù)1116項目由來212項目概況3121建設(shè)地點3122建設(shè)規(guī)模和目標3123建設(shè)內(nèi)容313結(jié)論32建設(shè)背景與必要性521建設(shè)背景5211某市概況5212自然地貌622某市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)概況823某市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)開發(fā)現(xiàn)狀1024某市職業(yè)教中心概況1125項目建設(shè)的必要性11251某市縣全面貫徹實施國家相關(guān)法律的需要11252某市全面實施國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要12224某市縣經(jīng)濟實現(xiàn)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展的需要143項目選址1631項目遴選條件1632某市縣已具備的建設(shè)條件1633選址方案174工程建設(shè)1941設(shè)計原則1942總平面布置1943教學樓建筑設(shè)計21431設(shè)計依據(jù)21432工程概況21433功能布局21434剖面設(shè)計22435交通組織22436無障礙設(shè)計22437立面設(shè)計2244結(jié)構(gòu)設(shè)計23441設(shè)計依據(jù)23442主體結(jié)構(gòu)的使用年限及安全等級23443地震烈度、地震動參數(shù)23444設(shè)計荷載23445基礎(chǔ)設(shè)計24446結(jié)構(gòu)選型24447結(jié)構(gòu)材料2445電氣設(shè)計25451設(shè)計依據(jù)25452設(shè)計范圍25453供電要求及負荷等級25454供電系統(tǒng)25455負荷計算26556配電系統(tǒng)26457設(shè)備選型26458燈具捶座布置及黑板照明27459電鈴及廣播274510防雷接地274511計量284512弱電部分2846給水排水設(shè)計29461設(shè)計依據(jù)29462設(shè)計范圍29463給水設(shè)計29464排水設(shè)計30565飲用開水系統(tǒng)30466管材及連接315消防3251建筑消防設(shè)計32511設(shè)計依據(jù)32512建筑類別和耐火等級32513總平面設(shè)計32514防火分區(qū)32515安全疏散3252消防給水設(shè)計33521消防水量33522室外消防33523室內(nèi)消防33524滅火器配置33525管材及連接33526消防水池346節(jié)能與節(jié)水3561設(shè)計依據(jù)3562建筑節(jié)能設(shè)計3563節(jié)能措施357環(huán)境保護與環(huán)境衛(wèi)生3771環(huán)境保護37711采用標準37712建設(shè)期產(chǎn)生的污染源及其防治對策37713運營期產(chǎn)生的污染源及其防治對策3872環(huán)境衛(wèi)生38721采用標準38722環(huán)境衛(wèi)生管理39723垃圾處理398項目招標與建設(shè)進度4081項目的招標4082招標范圍4083招標組織形式與方式4084招標內(nèi)容的說明4085建設(shè)進度419投資估算與資金籌措4491估算范圍4492主要編制依據(jù)及取費標準4493主要其他費用計算標準4494投資估算4595幾點說明4596資金籌措4510工程效益分析48101社會效益分析48102經(jīng)濟效益分析481總論11項目背景111項目名稱某市職業(yè)教育中心實訓樓建設(shè)工程112項目建設(shè)單位某市職業(yè)教育中心113項目主管單位教育體育局114項目建設(shè)依據(jù)1、關(guān)于某市職業(yè)教育中心實訓樓項目建議書的函復發(fā)改社字115編制依據(jù)（1）中華人民共和國勞動法（1994年7月5日）；（2）中華人民共和國教育法（1995年3月18日）；（3）中華人民共和國職業(yè)教育法（1996年5月15日）；（4）關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定（國務院，國發(fā)200535號）；（5）關(guān)于貫徹國務院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定的實施意見（6）關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定（7）國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要；（8）某省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要；（9）某市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要；（12）某市職業(yè)教育中心實訓樓建筑方案設(shè)計（13）相關(guān)專業(yè)的標準與規(guī)范。116項目由來按照國務院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定和某省人民政府貫徹國務院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育決定的實施意見文件的精神，某市政府為促進某市職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展，優(yōu)化某市教育資源，完善職業(yè)教育體系，打造“學在某市”的職業(yè)教育品牌，做大做強某市的職業(yè)教育，提升某市人力資源競爭力，使某市建成為全國一流的中高級職業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)基地，為某市在中部地區(qū)率先崛起做出更大貢獻，某市教育局于2006年決定整合某市一職和某市二中昌北校區(qū)的資源，創(chuàng)建某市職業(yè)教育中心。由于某市職教中心是在整合某市一職和某市二中昌北校區(qū)的基礎(chǔ)上建成，而原有的某市二中昌北校區(qū)規(guī)劃是按普通中學的標準進行設(shè)計建設(shè)的，所以現(xiàn)有的建筑物和功能用房已滿足不了職業(yè)教育這一特殊教育的需要。鑒于當前中央支持地方發(fā)展職業(yè)教育的實訓的設(shè)備已經(jīng)到位，正因為為缺少相應的實訓用房，以至實訓設(shè)備不能更好的發(fā)揮作用。為解決學生實訓場地不足的問題，將某市二中昌北校區(qū)綜合樓改造為實訓場地，但改造后學校實訓場地也只有3500平米，生均實訓面積僅有11平方米，遠遠低于國家級重點中等專業(yè)學校生均實訓面積標準。隨著學校今后的發(fā)展，實訓場地顯得更加緊張。為進一步加快某市職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展，努力把某市職業(yè)教育中心建設(shè)為功能齊全、設(shè)施先進、全省一流的中等職業(yè)教育實訓基地，為打造全省最大的職業(yè)教育中心，并爭取將其建設(shè)成為國家級示范重點中等職業(yè)學校，完善學校辦學功能，某市職業(yè)教育中心擬在昌北經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)職業(yè)教育中心校區(qū)興建一棟集數(shù)控實訓中心、部件、模具、鉗工操作室等功能用房為一體的五層實訓大樓。12項目概況121建設(shè)地點某市職業(yè)教育中心實訓樓擬建在某市職業(yè)教育中心擬在昌北經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)職業(yè)教育中心校區(qū)。122建設(shè)規(guī)模和目標堅持“政府主導、社會參與”，“扶優(yōu)扶強、面向農(nóng)村”，“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施”，“整合資源、合理布局”，“推進改革、不斷創(chuàng)新”的五項辦學原則，近期把某市縣職業(yè)教育中心辦成可容納學歷教育在校生3000人；每年面向社會的短期技能培訓和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓達2000人次以上。遠期力爭把某市縣職業(yè)教育中心辦成“某省重點職業(yè)教育中心”，在校生規(guī)模將達5000人；使某市縣擠身全省職業(yè)教育先進縣（市）行列。123建設(shè)內(nèi)容新建實訓樓1幢，五層，建筑面積7556M2，及一條的馬路。13結(jié)論本可行性研究報告通過對某市職業(yè)教育中心基礎(chǔ)能力建設(shè)項目建設(shè)的背景分析、必要性論證、工程效益分析，以及技術(shù)、經(jīng)濟、安全、環(huán)保、衛(wèi)生等多方面的論證。認為本項目的建設(shè)是某市全面貫徹實施國家相關(guān)法律和全面實施某省和某市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要的需要。項目建成后將有利于某市走新型工業(yè)化道路，為建設(shè)現(xiàn)代化制造城市和建設(shè)區(qū)域性職教中，推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)，加快城鎮(zhèn)化進程，從而促進某市經(jīng)濟社會持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)、健康地發(fā)展；項目的建設(shè)發(fā)揮良好的社會效益和經(jīng)濟效益。本項目建設(shè)投資為38648萬元。其中工程費用33135萬元，其他費用2650萬元，基本預備費2863萬元。資金來源申請中央專項300萬元，其余由地方財政配套解決。本項目建設(shè)期為6個月。2建設(shè)背景與必要性21建設(shè)背景某市城市概況某市是某省省會，是全省政治、經(jīng)濟、科技、信息、旅游、文化和教育的中心，某市風景秀麗、人文會萃、經(jīng)濟繁榮、名人輩出，因而被唐代詩人王勃稱為“物華天寶、人杰地靈”。1992年被國務院批準為內(nèi)地八大重點開放城市，2000年被評為全國優(yōu)秀旅游城市。規(guī)劃至2010年建成“北看大連，南看深圳，中看某市”的現(xiàn)代文明花園城市，并正在創(chuàng)建“衛(wèi)生模范城”和“環(huán)保模范城”。某市地處某省中部偏北，贛江和撫河的下游，東北濱臨我國最大的淡水湖鄱陽湖。位于東經(jīng)1152711635、北緯28102911之間。東連余干、東鄉(xiāng)；南接臨川、豐城；西靠高安、奉新；北毗永修、都昌。總面積為740236KM2,占全省面積的44。某市轄某市、新建、進賢和安義四個市轄縣，東湖、西湖、青云譜、高新和灣里五個區(qū)，以及昌北某市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、昌東某市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)和紅谷灘新區(qū)。至2002年底全市總?cè)丝跒?4885萬人（其中市區(qū)人口18099萬人）。規(guī)劃至2005年為465萬人、2010年為500萬人、2020年為600萬人。近年，某市委、市政府為貫徹省委、省政府建設(shè)“三個基地，一個后花園的戰(zhàn)略決策，正在努力提高城市品位，精心打造精品城市。據(jù)最近召開的某市規(guī)劃委員會第十八次會議原則通過的某市城市總體規(guī)劃（20032020），在某市城市整體發(fā)展思路上提出“西進、東拓、北控、南延”的原則。其規(guī)劃的總體格局為“一江兩岸，一核五片，沿著贛江兩端延伸，多點、多組團推進”的總體發(fā)展思路，并將“依山傍水，兩核擁江”列入城市核心區(qū)域的規(guī)劃中，即以贛江為分隔，兩岸分別按照功能自我完善、自成體系的兩個相對獨立的城區(qū)，即昌南、昌北進行布局，形成一江兩岸（即“一城兩核”）的城市新格局。某市城市用地規(guī)劃圖22某市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)概況某市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)創(chuàng)建于1992年，2000年4月經(jīng)國務院批準升格為國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，是某省唯一的國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，是某市重點發(fā)展的外向型經(jīng)濟主陣地，肩負著實現(xiàn)某市在中部率先崛起的重要使命。轄區(qū)面積118平方公里，轄區(qū)人口21萬人。當前正在重點開發(fā)建設(shè)的工業(yè)區(qū)為“一區(qū)二園”，即27平方公里的核心起步區(qū)、115平方公里的白水湖環(huán)保工業(yè)園和10平方公里的范家外商工業(yè)園。某市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)某市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)位于某市新城區(qū)的北面，北倚風光秀美的梅嶺風景區(qū)，南臨川流不息的贛江，緊鄰新的某市委、市政府所在地紅谷灘新區(qū)，與紅谷灘新區(qū)一道整體推進，互動發(fā)展，一同構(gòu)筑某市“一江兩岸”城市新格局。新區(qū)與某市老城區(qū)僅一江之隔，有八一大橋、某市大橋、贛江大橋和正在建設(shè)中的洪都大橋與之相連。某市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)擁有得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢。某市地處江西的中部，位于長江三角洲、珠江三角洲、閩東南三角洲連線的中心，是我國東部沿海向西部過渡的聯(lián)結(jié)點，也是全國唯一一座與中國最具活力的三個三角洲經(jīng)濟圈相毗鄰的省會城市，具有承東啟西、連接南北的獨特區(qū)位優(yōu)勢。隨著中國中部城市的迅速崛起，某市在中國版圖上已越來越引人注目。某市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)就位于這個生機勃勃的中部城市的新城區(qū)，與繁華的老城區(qū)隔江相望，交相輝映。經(jīng)過多年的開發(fā)建設(shè)，某市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)已擁有覆蓋全區(qū)的水、陸、空立體交通網(wǎng)絡，人流、物流、信息流暢通無阻京九鐵路、浙贛鐵路穿區(qū)而過，區(qū)內(nèi)設(shè)有鐵路客運、貨運場站；江西最大航空港昌北國際機場離開發(fā)區(qū)僅10公里；105、320、316三條公路國道在區(qū)內(nèi)交匯；某市九江高速公路縱貫全區(qū)，某市東、西外環(huán)高速公路在區(qū)西北部圍合；區(qū)內(nèi)建有國際集裝箱碼頭，水運經(jīng)鄱陽湖入長江，可實現(xiàn)江海聯(lián)運。開發(fā)區(qū)顯著的區(qū)位優(yōu)勢，為進區(qū)企業(yè)充分利用國際國內(nèi)兩種資源、開拓國際國內(nèi)兩個市場提供了廣闊的平臺。某市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施完善，配套齊全。僅近幾年，開發(fā)區(qū)就新建改建道路30余條，建成標準化道路128公里，核心起步區(qū)內(nèi)已形成縱橫交錯、四通八達的路網(wǎng)，且全部道路實現(xiàn)了綠化、亮化。區(qū)內(nèi)有自來水廠2座，日供水能力達35萬噸，水質(zhì)優(yōu)良。有電信大樓1座，程控電話裝機容量達6萬門。為了滿足日益增長的企業(yè)用電需要，區(qū)內(nèi)架設(shè)有10千伏雙回路供電網(wǎng)絡，建有總裝機容量為3215萬千伏安變電站，可確保企業(yè)用電無憂。目前大型物流園、倉儲保稅倉庫、海關(guān)大樓和商檢大樓正在規(guī)劃建設(shè)中。某市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)環(huán)境優(yōu)美，鈡靈毓秀。開發(fā)區(qū)自然條件優(yōu)越，生態(tài)環(huán)境良好，西北枕靠山巒起伏的梅嶺群峰，東南依托綠樹蔥蘢的森林公園，區(qū)域內(nèi)有植被茂盛的丘陵岡地和多條順勢流淌的排水溝渠，山水相依，滲透園區(qū)，與星羅棋布的區(qū)內(nèi)公園廣場綠地、道路綠地、單位庭院綠地和住宅綠地一道，構(gòu)筑了開發(fā)區(qū)縱橫交錯的綠色開敞空間，營造了開發(fā)區(qū)綠意盎然的生態(tài)環(huán)境。某市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)服務赤誠，甘為人梯。開發(fā)區(qū)轉(zhuǎn)變政府職能，促進管理型政府向服務型政府轉(zhuǎn)化，同時，確立了“服務”是第一投資環(huán)境的理念，為投資者營造“第二故鄉(xiāng)”，推出了一系列優(yōu)化服務的新舉措。建立了統(tǒng)一辦證中心，實行一個窗口對外，從項目咨詢、簽約到投資辦證登記，提供“一條龍流程”服務；在全國首創(chuàng)了“經(jīng)濟110”概念，率先實行項目投資審批制改為登記制，三天內(nèi)辦完工商注冊、稅務登記等全部手續(xù)，受到中外客商的交口稱贊。我市應抓住這一契機，努力加快某市區(qū)域性職教中心建設(shè)，并以職業(yè)教育的發(fā)展為依托，努力把某市建設(shè)成為中部地區(qū)重要的先進制造業(yè)基地。23某市職業(yè)教育發(fā)展概況2002年全國職業(yè)教育工作會議以來，各地區(qū)、各部門認真貫徹國務院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定（國發(fā)200216號），加強了對職業(yè)教育工作的領(lǐng)導和支持，以就業(yè)為導向改革與發(fā)展職業(yè)教育逐步成為社會共識，職業(yè)教育規(guī)模進一步擴大，服務經(jīng)濟社會的能力明顯增強。但從總體上看，職業(yè)教育仍然是我國教育事業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)展不平衡，投入不足，辦學條件比較差，辦學機制以及人才培養(yǎng)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量還不能適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。為了進一步貫徹落實中華人民共和國職業(yè)教育法和中華人民共和國勞動法，適應全面建設(shè)小康社會對高素質(zhì)勞動者和技能型人才的迫切要求，促進社會主義和諧社會建設(shè)。2006年國務院頒發(fā)關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，決定要求一、落實科學發(fā)展觀，把發(fā)展職業(yè)教育作為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點二、以服務社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為宗旨，培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和數(shù)以千萬計的高技能專門人才職業(yè)教育要為我國走新型工業(yè)化道路，調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變增長方式服務。三、堅持以就業(yè)為導向，深化職業(yè)教育教學改革推進職業(yè)教育辦學思想的轉(zhuǎn)變。堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方針，積極推動職業(yè)教育從計劃培養(yǎng)向市場驅(qū)動轉(zhuǎn)變，從政府直接管理向宏觀引導轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的升學導向向就業(yè)導向轉(zhuǎn)變。促進職業(yè)教育教學與生產(chǎn)實踐、技術(shù)推廣、社會服務緊密結(jié)合，積極開展訂單培養(yǎng)，加強職業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育，建立和完善職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)服務體系，推動職業(yè)院校更好地面向社會、面向市場辦學。四、加強基礎(chǔ)能力建設(shè)，努力提高職業(yè)院校的辦學水平和質(zhì)量建立和完善遍布城鄉(xiāng)、靈活開放的職業(yè)教育和培訓網(wǎng)絡。在合理規(guī)劃布局、整合現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，每個市（地）都要重點建設(shè)一所高等職業(yè)技術(shù)學院和若干所中等職業(yè)學校。五、積極推進體制改革與創(chuàng)新，增強職業(yè)教育發(fā)展活力各級人民政府要加大對職業(yè)教育的支持力度，逐步增加公共財政對職業(yè)教育的投入。各級財政安排的職業(yè)教育專項經(jīng)費，重點支持技能型緊缺人才專業(yè)建設(shè)，職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓，農(nóng)業(yè)和地礦等艱苦行業(yè)、中西部農(nóng)村地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的職業(yè)教育和成人教育發(fā)展。2006年4月27日至28日，某省人民政府在某市召開全省職業(yè)教育工作會議。一要重點發(fā)展職業(yè)教育。要按照普及和鞏固義務教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量的要求，合理調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，“十一五”期間，要重點發(fā)展中等職業(yè)教育，使中等職業(yè)學校招生和普通高中招生規(guī)模大體相當；在高等教育階段，相對穩(wěn)定普通大學招生規(guī)模，重點發(fā)展高等職業(yè)院校，擴大高等職業(yè)教育招生規(guī)模，到2010年，使高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上；擴大高級技工、技師培養(yǎng)規(guī)模，發(fā)展多形式、多渠道的職業(yè)教育和培訓。今年是“十一五”規(guī)劃的開局之年，某市委、市政府確立了把某市建成“中部地區(qū)具有較強競爭力的現(xiàn)代制造業(yè)重要基地”和“區(qū)域性物流、商貿(mào)、職教中心”的奮斗目標。打造現(xiàn)代制造業(yè)基地，需要大批的技能型人才和高素質(zhì)勞動者，發(fā)揮職業(yè)教育的“引擎”作用，提供強有力的人才支撐顯得日益重要。近年來，我市提出了要建設(shè)現(xiàn)代制造業(yè)重要基地的戰(zhàn)略目標。要實現(xiàn)這一目標，最關(guān)鍵的是要靠人才，靠大量的技能勞動者。而培養(yǎng)技能勞動者，則需要大力發(fā)展職業(yè)教育。目前，我國從經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)蔓延到制造業(yè)密集省份乃至全國都不同程度地出現(xiàn)了“技工荒”的現(xiàn)象。有的企業(yè)開出高價年薪卻招聘不到一個符合條件的技術(shù)人才。我市應抓住這一契機，努力加快某市區(qū)域性職教中心建設(shè)，并以職業(yè)教育的發(fā)展為依托，努力把某市建設(shè)成為中部地區(qū)重要的先進制造業(yè)基地。我市應抓住這一契機，努力加快某市區(qū)域性職教中心建設(shè)，并以職業(yè)教育的發(fā)展為依托，努力把某市建設(shè)成為中部地區(qū)重要的先進制造業(yè)基地。24某市職業(yè)教中心及學校實訓基地概況某市職業(yè)教育中心（原某市第一中等專業(yè)學校），始建于1953年，是某市教育局直屬公辦普通中專，為某省目前辦學實力最強、集學歷教育、社會技術(shù)培訓和職業(yè)技能鑒定于一體的綜合性中等專業(yè)學校。校園占地面積308畝，建筑面積57萬平方米，資產(chǎn)總值3。25億元。擁有裝備精良的計算機網(wǎng)絡中心、數(shù)控機械加工中心、廣播電視演播中心、電子電工實訓中心、服裝藝術(shù)制作與表演中心、旅游服務與酒店管理中心等60個實驗實訓室；擁有科技含量較高的網(wǎng)絡系統(tǒng)、現(xiàn)代化綜合體育館、標準化的形體房，優(yōu)良的教育教學設(shè)施、鑄就拉某市職業(yè)教育中心高質(zhì)量的教育成果，為學生的發(fā)展奠定拉堅實的基礎(chǔ)。某市職業(yè)教育中心的實訓基地現(xiàn)址設(shè)置在臨時搭建的廠房中，很多儀器設(shè)備的開出率和設(shè)備閑置，影響了國家劃撥的機器設(shè)備的使用效率，使得學生的鍛煉機會減少。25項目建設(shè)的必要性251某市全面貫徹實施國家相關(guān)法律的需要中華人民共和國勞動法第三條規(guī)定“勞動者享有、接受職業(yè)技術(shù)培訓的權(quán)利”；第五條規(guī)定“國家采取各種措施，發(fā)展職業(yè)，”；第六十六條規(guī)定“國家通過各種途徑，采取各種措施，發(fā)展職業(yè)培訓事業(yè)，開發(fā)勞動者的職業(yè)技能，提高勞動者素質(zhì)，增強勞動者的就業(yè)能力和工作能力”。第六十七條規(guī)定“各級人民政府應當把發(fā)展職業(yè)培訓納入社會經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)劃，鼓勵和支持有條件的企業(yè)、事業(yè)組織、社會團體和個人進行各種形式職業(yè)培訓”；第六十八條規(guī)定“用人單位應當建立職業(yè)培訓制度，按照國家規(guī)定提取和使用職業(yè)培訓經(jīng)費，根據(jù)本單位實際，有計劃地對勞動者進行職業(yè)培訓”。中華人民共和國教育法第十九條規(guī)定“國家實行職業(yè)教育制度或成人教育制度。各級人民政府、有關(guān)行政部門以及企事業(yè)組織應當采取措施，發(fā)展并保障公民接受職業(yè)學校教育或者各種形式的職業(yè)培訓”；第四十條規(guī)定“從業(yè)人員有依法接受職業(yè)培訓和繼續(xù)教育的權(quán)利和義務”。中華人民共和國職業(yè)教育法第三條規(guī)定“職業(yè)教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，是促進經(jīng)濟、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。國家發(fā)展職業(yè)教育，推進職業(yè)教育改革，提高職業(yè)教育質(zhì)量，建立、健全適應社會主義市場經(jīng)濟和社會進步需要的職業(yè)教育制度”；第五條規(guī)定“公民有依法接受職業(yè)教育的權(quán)利”；第七條規(guī)定“國家采取措施，發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育”；第二十六條規(guī)定“國家鼓勵通過各種渠道依法籌集發(fā)展職業(yè)教育的資金”；第二十七條規(guī)定“各級人民政府、國務院有關(guān)部門用于舉辦職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構(gòu)的財政性經(jīng)費應當逐步增長”。本項目建設(shè)的目的是加快某市職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展，提高某市職業(yè)教育的質(zhì)量；以及使更多的學生能接受職業(yè)教育實訓能力的提高。因而，本項目的建設(shè)是某市全面貫徹實施國家相關(guān)法律的需要。252某市全面實施國民經(jīng)濟和社會發(fā)展，打造現(xiàn)代制造業(yè)基地和區(qū)域性職業(yè)教育中心的需要某省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要第九章第二節(jié)提出“堅持教育優(yōu)先發(fā)展，著力提高國民素質(zhì)，把人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢。進一步完善基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育相銜接的教育體系，完善繼續(xù)教育和培養(yǎng)制度，建設(shè)學習型社會。整合優(yōu)化教育資源，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，加大教育投入，全面推進素質(zhì)教育，形成與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要求相適應的教育模式”；“把發(fā)展職業(yè)教育作為教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點，發(fā)揮全社會興辦職業(yè)教育的積極性，積極辦好公辦職業(yè)院校，大力發(fā)展民辦職業(yè)院校。某市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要第八章第一節(jié)提出“突出教育在社會經(jīng)濟發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導性作用，優(yōu)化配置教育資源，提高教育質(zhì)量和辦學效益，推動學習型城市的建立，為某市經(jīng)濟社會的發(fā)展提供強有力的智力支持和人才保證”；“大力發(fā)展職業(yè)教育，加強示范職業(yè)院校和實訓基地建設(shè)，努力打造全國一流的中高級及職業(yè)技術(shù)人才培訓基地?！笆晃濉逼陂g，每年培訓農(nóng)村新增和富余勞動力10萬人，培訓城鎮(zhèn)在職職工7萬人次，下崗失業(yè)人員3萬人次。某市是唯一一個與長江三角洲、珠江三角洲和閩東南經(jīng)濟區(qū)相毗鄰的省會城市，承東啟西、縱貫南北，是國際和東部沿海發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移的理想地區(qū)。必將成為國際和東部沿海發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移的首選地區(qū)。根據(jù)某省委省政府建設(shè)“三個基地，一個后花園”的戰(zhàn)略決策，正在建設(shè)現(xiàn)代制造業(yè)基地、塑造高效特色農(nóng)業(yè)和打造生態(tài)型昌南緣城?，F(xiàn)縣城經(jīng)濟綜合實力為全省之首，基本競爭力邁入全國A級行列。某市要打造現(xiàn)代制造業(yè)基地，建成區(qū)域性制造業(yè)新型工業(yè)化道路，就需要大量的操作型、技能型人才。當前，技能型人才的欠缺，已成為眾多企業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。據(jù)某市統(tǒng)計局對44家企業(yè)的調(diào)查結(jié)果表明，絕大多數(shù)企業(yè)緊缺中級技術(shù)工人。對地處中部地區(qū)的某市縣來說，項目可以引進，資金可以引進，技術(shù)可以引進，高素質(zhì)人才可以引進，但生產(chǎn)第一線所需的中級應用型人才和高素質(zhì)的勞動者則需要靠自己培養(yǎng)，自己提供。因而，本項目的建設(shè)，是某市縣經(jīng)濟實現(xiàn)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展的需要。本項目的建成，不僅能使某市職業(yè)教育中心成為全國重點職業(yè)中等職業(yè)學校之一，而且能為某市職業(yè)教育中心成為國家級重點中等職業(yè)學校和職業(yè)教育實驗實習培訓基地創(chuàng)造重要的條件，更能為某市乃至某市經(jīng)濟社會的發(fā)展提供智力支持和人才保證。因而，本項目的建設(shè)是某市全面實施某省和某市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要的需要，把某市建設(shè)為現(xiàn)代制造業(yè)基地和區(qū)域性職業(yè)教育中心的需要。253滿足國家級重點中等職業(yè)學校評估指標體系，完善某市職業(yè)教育中心教學設(shè)施功能的需要國家級重點中等職業(yè)學校評估指標體系國家級重點中等職業(yè)學校應有滿足各專業(yè)實驗、實訓需要的教學設(shè)備、場地；實驗自開率、實習開出率達95以上；有穩(wěn)定的校外實習、實訓基地。實訓樓作為國家級重點中等職業(yè)教育學校的重要組成部分，是繼教室理論教育以外的又一重要教育功能區(qū)，實訓樓的建設(shè)對完善學校的整體功能和提升學校的整體服務能力起著關(guān)鍵性的作用。且將直接影響學校的教學質(zhì)量和學校教學的可容納能力。由于現(xiàn)行的的實訓樓的房子為臨時搭建成的一棟廠房，建設(shè)的實訓樓金屬板制制成，一些機器設(shè)備不能正常使用，也給教學工作帶來些不便。另外，現(xiàn)在的放射樓也因修建過久，其西北角向外傾斜。再一個該院現(xiàn)在手術(shù)室嚴重不足，許多手術(shù)要錯開時間安排，不能為病人及時解決病患，不能從容應對急癥和突發(fā)大事件，特別是遇醫(yī)療高峰期時一個手術(shù)室一天要做67臺微創(chuàng)手術(shù)，等等一系列現(xiàn)實問題制約了某市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院的發(fā)展。為做成一個更加名副其實的某市職業(yè)教育中心建設(shè)為功能齊全、設(shè)施先進、全省一流的中等職業(yè)教育實訓基地，并爭取將其建設(shè)成為國家級示范性重點中等職業(yè)學校。打造學校特色專科，留住專業(yè)人才并使他們發(fā)揮更多的聰明才智，創(chuàng)建某市的“名?！皠?chuàng)建“學在某市”品牌，的學從而更好的教學育人，為學生提供謳一個良好的求學、實訓環(huán)境。由此可見，建設(shè)一棟涵蓋興建一棟集數(shù)控實訓中心、部件、模具、鉗工操作室等功能用房為一體的五層實訓大樓的不但將擺脫學?，F(xiàn)有因?qū)嵱柇h(huán)境和空間不足的困境，而且能更好的發(fā)揮其專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，培養(yǎng)更多既懂理論知識又能實際操作的合格建設(shè)人才，從而使某市職業(yè)教育中心走上持續(xù)的良性循環(huán)發(fā)展道路。綜上所述，該項目的的建設(shè)是必要且及時的。3場址現(xiàn)狀與建設(shè)規(guī)模31場址現(xiàn)狀311地理位置某市職業(yè)教育中心實訓樓位于某市職業(yè)教育中心昌北校區(qū)的東北角，實訓樓在該校綜合樓的北面。312場址現(xiàn)狀某市職業(yè)教育中心實訓樓場址現(xiàn)狀為一個梯形的土山丘，項目建設(shè)用地需平整。313交通擬建的某市職業(yè)教育中心實訓樓位于某市東湖區(qū)永外正街190號，永外正街往南和北分別與南京西路和陽明東路相接。永外正街現(xiàn)狀為城市支路，規(guī)劃為城市次干路，南京西路和陽明東路均為城市主干路。因而，本工程的交通十分方便。314電力、市話、弱電和給排水某市職業(yè)教育中心地處中心城區(qū)，已有完善的電力電訊、弱電和給排水系統(tǒng)，某市職業(yè)教育中心實訓樓大樓建成后，其所需的電力、市話和給排水，可就近引自市政供電網(wǎng)、市話網(wǎng)和給排水系統(tǒng)。有線電視和寬帶，也可就近與城市有線電視網(wǎng)和寬帶網(wǎng)相連。315環(huán)境現(xiàn)狀某市職業(yè)教育中心實訓樓周邊均為住宅區(qū)、校區(qū)，根據(jù)某市環(huán)境監(jiān)測部門2005年的監(jiān)測結(jié)果，工程所在地的大氣符合環(huán)境空氣質(zhì)量標準（GB30951996）的二級標準。4工程建設(shè)41設(shè)計原則1、嚴格遵守和執(zhí)行國家現(xiàn)行有關(guān)方針政策和技術(shù)標準、規(guī)范，力求做到技術(shù)先進，安全可靠，經(jīng)濟合理，節(jié)約能源和符合環(huán)境保護要求。2、服從城鎮(zhèn)建設(shè)總體規(guī)劃要求，堅持以人為本的原則。充分考慮建筑與周邊環(huán)境的關(guān)系，確保建筑有最佳位置和良好朝向。充分利用建筑用地，力爭最大的利用率，以滿足建設(shè)單位對用地的使用要求，發(fā)揮投資效益。3、堅持科學、合理、實用、節(jié)約原則，在滿足使用功能要求的同時，體現(xiàn)標準化、智能化和人性化的特點。4、建筑形象在滿足功能的前提下，力求創(chuàng)新，并與校園周邊環(huán)境相協(xié)調(diào)。以新穎和諧、簡潔樸實的建筑語言和時代氣息表現(xiàn)建筑的內(nèi)在性格和時代風貌。以激發(fā)在校的年輕學子學習雙語的熱忱和積極性。42總平面布置1、根據(jù)城鎮(zhèn)總體規(guī)劃要求。某市縣職教中心設(shè)于向塘鎮(zhèn)原向塘中學地塊內(nèi)。校園周邊為農(nóng)田和村落。用地呈不規(guī)則形狀。原校園基礎(chǔ)設(shè)施基本完善。2、原校區(qū)共劃分為4大功能區(qū)教學辦公區(qū)、教工生活區(qū)、學生生活區(qū)和體育運動區(qū)。教學辦公區(qū)位于校園的中南部，由1棟4層教學校和1棟5層教師辦公樓組成。教師辦公樓正對校園入口，教學樓在教師辦公樓之北。教工生活區(qū)位于校園的東部，由6棟平房，3棟34層樓房宿舍組成。學生生活區(qū)位于校園的西部，由1棟學生食堂、4棟4層學生宿舍組成。體育運動區(qū)位于校園北部，設(shè)400M田徑場1座和藍、排球場組成。3、學校根據(jù)發(fā)展教育的需要，計劃興建教學校、實習樓和學生宿舍。教學樓為本期興建項目，5層建筑，設(shè)于校園中北部位，與田徑場和原教學樓相鄰。擬建實習樓3層，設(shè)于校園東北，教學樓之東，教工平房宿舍之北。擬建3樓4層學生宿舍，設(shè)于校園西北，田徑場之西，原學生宿舍之北。4、校園主要出入口設(shè)于地塊的中南部位。原布置2棟門衛(wèi)室。次出入口擬設(shè)于地塊北部。學校內(nèi)以步道為主。校園周邊和各功能區(qū)之間均設(shè)置車行道路。建筑周邊和建筑與建筑之間均沒有人行步道。車流、人流通行便捷順暢，且互不干擾。5、校園綠化結(jié)合建筑景觀形象和原有池塘水面，進行統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計，并融為一體。充分利用建筑四周和運動場地，廣植樹木，花草，構(gòu)成優(yōu)美的校園環(huán)境和人文景觀。給師生員工創(chuàng)造一個優(yōu)良的學習、生活、活動、交流的綠色生態(tài)空間環(huán)境。6技術(shù)經(jīng)濟指標總用地面積160000M2總建筑面積3756000M2其中原有建筑建筑面積2656000M2計劃興建建筑面積1100000M2本次建設(shè)教學樓建筑面積357465M2容積率06建筑密度79綠地率7043教學樓建筑設(shè)計431設(shè)計依據(jù)民用建筑設(shè)計通則（GB503522005）城市普通中小學校校舍建筑標準建標2002102號中小學校建筑設(shè)計規(guī)范GBJ9986辦公建筑設(shè)計規(guī)范（JGJ672006）城市道路和建筑物無障礙設(shè)計規(guī)范（JGJ502001）屋面工程技術(shù)規(guī)范GB501082001全國民用建筑工程設(shè)計技術(shù)措施規(guī)劃建筑2003工程建設(shè)標準強制性條文房屋建筑部分2002年版432工程概況教學樓位于校園的中北部，長條形平面，南北朝向布置。平面占地軸線尺寸為7470M長，930M深，共5層，建筑總高度（室外地坪至屋頂女兒墻頂）2065M。教室按50學生設(shè)計，中一中尺寸為990M寬，720M深，面積7128M2，平均每生143M2。每層設(shè)6個教室，總共設(shè)30個教學班。433功能布局教學樓5層功能布局一致。內(nèi)設(shè)標準教室6間，教師辦公室1間，疏散樓梯2座，男、女衛(wèi)生間各1間。每層建筑面積71493M2。衛(wèi)生間男女比例按11設(shè)計。男廁所大便器按1個/50人，小便槽按1M/50人標準計算設(shè)置。女廁所大便器按1個/25人標準計算設(shè)置。洗手盆按1個/90人標準計算分別設(shè)置。434剖面設(shè)計根據(jù)功能需要和地形情況，教學樓首層設(shè)計地坪標高為0000，室外設(shè)計地坪為0450，室內(nèi)外高差為045M。室內(nèi)層高均為380M。各層室內(nèi)空間高度均能滿足使用高度要求。435交通組織教學樓設(shè)2座樓梯，樓梯間開間尺寸360M，外走道寬度210M。交通組織合理，能滿足樓內(nèi)水平和垂直交通人員疏散需要。436無障礙設(shè)計按照城市道路和建筑物無障礙設(shè)計規(guī)范的有關(guān)規(guī)定，教學樓首層設(shè)無障礙入口平臺和輪椅坡道。衛(wèi)生間設(shè)無障礙廁位。1個教室布置12個無障礙座位。確保殘疾學生能方便、安全使用，充分體現(xiàn)對他們的關(guān)愛。437立面設(shè)計建筑立面設(shè)計主要根據(jù)城鎮(zhèn)規(guī)劃要求，與校園環(huán)境取得協(xié)調(diào)。在滿足功能的前提下，在建筑形態(tài)上創(chuàng)造教學建筑的個性和風格，突出文教建筑的儒雅氣質(zhì)，強調(diào)學校建筑的活潑氣氛。立面設(shè)計追求現(xiàn)代藝術(shù)風格，環(huán)境空間整合有序，創(chuàng)造一種全新的建筑空間。造型自然和諧，美觀大方，簡練新穎，色調(diào)明快。達到功能性、環(huán)境性、形象性和藝術(shù)性的恰當表現(xiàn)，充分體現(xiàn)學校建筑的特色。44結(jié)構(gòu)設(shè)計441設(shè)計依據(jù)建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計統(tǒng)一標準（GB500682001）建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范（GB500092001）混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范GB500102002建筑抗震設(shè)計規(guī)范（GB500112001）建筑抗震設(shè)防分類標準GB5022395中國地震烈度區(qū)劃圖1990年版建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范（GB500072002）建筑樁基技術(shù)規(guī)范（GBJ9494）鋼筋混凝土承臺設(shè)計規(guī)程CECS8897鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范GB500172003砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范（GB500032001）442主體結(jié)構(gòu)的使用年限及安全等級根據(jù)建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計統(tǒng)一標準，教學樓設(shè)計基準期為50年，建筑結(jié)構(gòu)安全等級為二級。443地震烈度、地震動參數(shù)根據(jù)中國地震動參數(shù)區(qū)劃圖（GB183062001），某市地區(qū)地震加速峰值005G，即抗震設(shè)防烈度為7度。設(shè)計地震分組為第一組。本工程按6度設(shè)防，構(gòu)造措施按6度設(shè)防取用，抗震重要性類別為丙類，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)抗震等級為三級。444設(shè)計荷載辦公室、教室20KN/M2衛(wèi)生間25KN/M2疏散樓梯、走道35KN/M2上人屋面20KN/M2不上人屋面07KN/M2基本雪壓（按50年重現(xiàn)期的風壓取值）045KN/M2基本風壓（按50年重現(xiàn)期的風壓取值）045KN/M2當使用荷載較大或情況特殊時，應按實際情況確定荷載值進行設(shè)計。445基礎(chǔ)設(shè)計本工程基礎(chǔ)設(shè)計暫按柱下獨立基礎(chǔ)考慮，待建設(shè)單位提供地質(zhì)勘探資料后，在下階段設(shè)計時，再確定基礎(chǔ)型式。如采用樁基，施工時應注意對原有建筑物的影響。宜以中風化層為樁端持力層。建議施工前在場地內(nèi)選擇幾處進行試樁，以試樁后的樁承載力為數(shù)據(jù)，作為實際采用的設(shè)計依據(jù)。工程樁施工結(jié)束后，按GBJ9494規(guī)范規(guī)定總樁數(shù)的1隨機抽樣進行樁的靜載荷試驗，并進行相應動測。446結(jié)構(gòu)選型本工程采用鋼筋混凝土全框架結(jié)構(gòu)體系。樓、屋面結(jié)構(gòu)采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土梁板體系。447結(jié)構(gòu)材料鋼筋HPB235級鋼（FY210N/MM2）和HRB335級鋼（FY300N/MM2）、HRB400級鋼（FY400N/MM2）。鋼材Q235B、Q345B?；炷翉姸鹊燃墘|層C15，樁、承臺、基礎(chǔ)C25、梁、板、柱C30。砌體結(jié)構(gòu)外墻及內(nèi)隔墻均采用加氣混凝土砌塊，干容重不大于8KN/M3，砌塊強度等級為MU75，砂漿強度為M5。45電氣設(shè)計451設(shè)計依據(jù)（1）民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范GB5005794（2）10KV及以下變配電所設(shè)計規(guī)范GB5005397（3）供配電系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范GB5005295（2001年版）（4）建筑物防雷設(shè)計規(guī)范GB5005794（2000年版）（5）建筑設(shè)計防火規(guī)范GB500162006（6）有線電視系統(tǒng)工程技術(shù)規(guī)范GB5020094（7）有關(guān)專業(yè)及甲方提供的資料452設(shè)計范圍本設(shè)計包括某市縣職業(yè)教育中心內(nèi)的變配電、動力（空調(diào)）、照明、接地、防雷及弱電的電話、寬帶、有線電視等設(shè)計。453供電要求及負荷等級職業(yè)教育中心內(nèi)主要負荷為照明，無特殊要求，屬三級負荷。454供電系統(tǒng)職業(yè)教育中心位于原向塘中學內(nèi)，而學校內(nèi)己有10V電源，其變壓器容量為200KVA，負荷已滿，所以本工程擴建后電源就從學校內(nèi)的10KV線路上“T”接引入一回電源至本中心教學樓附近的桿上變壓器作供電電源。455負荷計算職業(yè)教育中心負荷計算采用需要系數(shù)法與單位指標法進行計算，照度標準為教室、辦公室等為300LX，宿舍為200LX，走道樓梯等為75LX，計算結(jié)果如下設(shè)備容量199KW，計算有功負荷1107KW，計算無功負荷775KVAR，視在功率1351KVA，選用一臺干式變壓器S10200/10，負荷率0676，功率因數(shù)可達08。負荷計算包括二期學生宿舍的負荷列表如下用戶名稱設(shè)備容量KW計算有功負荷KW計算無功負荷KVAR視在功率KVA備注動力185167125照明602412插座2851612空調(diào)、吊扇824635其它1086合計19911077751351選S10200/10，一臺556配電系統(tǒng)在教學樓附近設(shè)一座桿上變壓器，在大樓底層或底層樓梯間隔出一間配電室面積約7左右，內(nèi)設(shè)動力配電箱4塊，低壓出線采用放射式與樹干式相結(jié)合的配電方式，室外采用電纜直埋，室內(nèi)為銅芯線穿管暗設(shè)低壓保護用斷路器，插座回路用漏電開關(guān)，動力照明分開敷設(shè)。457設(shè)備選型設(shè)備選型考慮技術(shù)先進，價格合理，維修方便的產(chǎn)品，動力箱為XL21型，變壓器為S10型，照明箱為DZ30型，電纜為YJV型，導線BV型燈具為電子式熒光燈及其它節(jié)能燈具。458燈具捶座布置及黑板照明（1）照明教室燈具布置要求燈具的長軸方向與學生視線（縱向）平等布置，以減少胘光，減少光幕反射并使照度均勻，這樣與自然光投射方向一致，避免產(chǎn)生陰影，使學生易集中注意力至黑板上。（2）黑板照明黑板前應設(shè)二套有罩熒光燈，其照度為500LX，投射方向為黑板。（3）插座教室內(nèi)在前后墻上各設(shè)一組單相二極三極插座，實驗室內(nèi)應在每個學生實驗桌上設(shè)單相三極插座和T字型插座各一個，在實驗室的講臺處宜設(shè)立二組單霜二極三極插座并設(shè)一組三相電源插座。語音室、電化教室及微機室要求每位學生座位處應有三個插座。459電鈴及廣播（1）電鈴在學校教學樓內(nèi)的每層樓梯間或走道上應安裝電鈴，作為上下課的信號，并與學校原有系統(tǒng)連接，由學校門衛(wèi)統(tǒng)一管理。（2）廣播教學樓的每個教室內(nèi)會議室、辦公室內(nèi)均應裝3W揚聲器，在室外應裝設(shè)號角式揚聲器，便于廣播信息，通知及播放背景音樂，廣播設(shè)備利用學校原有廣播系統(tǒng)，進行統(tǒng)一管理。4510防雷接地（1）接地本工程接地采用TNCS制接地系統(tǒng)，并將防雷接地，工作接地、保護接地及弱電接地等組成聯(lián)合接地體，其接地電阻不大于4歐，并作總等電位聯(lián)結(jié)。（2）防雷1）防直擊雷教學樓建筑高度為1945米，經(jīng)計算年雷擊次數(shù)N0103次/年，屬三類防雷建筑物，采用屋面及女兒墻等處安裝避雷網(wǎng)防直擊雷，引下線利用柱內(nèi)主筋，接地體到用基礎(chǔ)內(nèi)鋼筋。2）防感應雷在電源進線處裝設(shè)避雷器或電壓吸收器，電纜進出線處應將電纜金屬外皮與接地系統(tǒng)連接，以防過電壓。4511計量學校采用低壓計量方式，計量裝置設(shè)在動力配電箱上。4512弱電部分（1）電話職教中心擬設(shè)置5門電話，分別位于各層辦公室等地，由電信部門直接引入。（2）寬帶網(wǎng)學校應由市寬帶網(wǎng)絡公司引入寬帶系統(tǒng)，終端分別設(shè)在行政辦公室、閱覽室及微機室等處。（3）有線電視系統(tǒng)學校的有線電視根據(jù)需要安裝，如教職工宿舍、學生宿舍及其它地方需安裝有線電視，由市有線電視網(wǎng)絡公司引入，系統(tǒng)采用全頻道傳輸沒計48MHZ750MHZ，要求終端電平為705DB。46給水排水設(shè)計461設(shè)計依據(jù)（1）建筑給水排水設(shè)計規(guī)范GB500152003（2）建筑設(shè)計防火規(guī)范GB500162006（3）建筑滅火器配置設(shè)計規(guī)范GB501402005（5）各專業(yè)及甲方提供的資料。462設(shè)計范圍本工程室外給水、排水、雨水、消防設(shè)計及室內(nèi)給水、排水、消防設(shè)計。463給水設(shè)計（1）給水水源及室外給水某市縣職業(yè)教育中心位于原向塘中學內(nèi)，而該中學現(xiàn)有供水系統(tǒng)為打深井水供水，但原有深井泵供水量基本已滿，故擴建后擬再打一口深井供教學、生活用水。由深井泵房引一條DN100給水管至教學摟環(huán)狀敷設(shè)供室內(nèi)外生活及消防用水。深井泵型號為150JC508591臺Q64M3/HH56MN185KW（2）用水量包括二期學生宿舍及食堂的用水量根據(jù)給水排水設(shè)計規(guī)范用水定額及用水人數(shù)、綠化面積等算出學校日最高用水量3254M3/D，最大時用水量為371M3/H，用水量列表如下項目名稱用水量標準L用水單位人M2日用水量M3/D使用時間H最大時用水量（M3/H）小時變化系數(shù)教師50155775814515學生100180018024187515食堂2054001081213515未預見水量1029634合計3254371（3）室內(nèi)給水由于學校建筑高度為1945M，因此室內(nèi)給水均由深井泵給水管網(wǎng)直接給水，給水方式為下行上給式。464排水設(shè)計本設(shè)計采用雨、污分流制排放系統(tǒng)（1）室內(nèi)排水學校室內(nèi)排水采用廢污合流制排放方式，即將衛(wèi)生間糞便污水及生活污水合并排入室外化糞池，食堂油污水需經(jīng)濾油處理后排入化糞池，經(jīng)化糞池處理后，排入室外污水管網(wǎng)。最后流入市政污水管網(wǎng)，最高日污水排放量為293M3/D，最大時污水排放量為334M3/H。（2）室外排水室外排水采用雨污分流制，將屋面雨水排入室外雨水管網(wǎng)，地面及道路雨水由設(shè)于道路邊的雨水口收集，排入室外雨水管道，最后匯流入市政雨水管網(wǎng)，雨水量按暴雨強度公式計算，重現(xiàn)期為一年。QQFW/10000（L/S）Q1598（1069LGP）/T14064（為徑流系數(shù)；Q為暴雨強度；F為匯水面積，P設(shè)計降雨重現(xiàn)期P1A，T設(shè)計降雨歷時，TT1MT2，T1為地面匯流時間，取T15MIN，T2為管網(wǎng)流行時間，M為延緩糸數(shù)M20）565飲用開水系統(tǒng)1在學生食堂（原有）設(shè)有開水供應點，按學生1800人，每人每天2升計算，共計每天需開水36M3，采用燃煤（氣）開水爐供給。2在學校教學樓及行政藝術(shù)樓等的各層設(shè)有開水間，由電熱水器提供開水466管材及連接室內(nèi)生活給水管采用PPR管，熱熔連接，室內(nèi)排水管采用UPVC塑料管，粘接，室外排水管采用雙壁纏繞塑料管。承接彈性密封連。5消防51建筑消防設(shè)計511設(shè)計依據(jù)建筑設(shè)計防火規(guī)范GB500162006建筑內(nèi)部裝修設(shè)計防火規(guī)范GB5022295建筑滅火器配置設(shè)計規(guī)范GBJ14090（1997年版）512建筑類別和耐火等級教學樓建筑總高度2065M，小于2400M，屬多層公共建筑。建筑物構(gòu)件的耐火等級為二級。513總平面設(shè)計校園和各建筑周邊設(shè)有道路或硬地，消防車輛能到達每棟建筑并環(huán)行。建筑物周圍無影響消防撲救的障礙物，消防環(huán)境良好。514防火分區(qū)校園各建筑每層建筑面積均小于2500M2，按每層設(shè)一個防火分區(qū)設(shè)計。515安全疏散教學樓內(nèi)設(shè)2座封閉樓梯間。樓梯間均靠外墻設(shè)置，能直接采光通風。樓梯各層平面位置不變，底層直通室外。樓梯間門設(shè)乙級防火門。樓梯疏散總寬度320M。外廊寬度210M。室內(nèi)交通組織能滿足人員快速安全疏散到達室外。52消防給水設(shè)計某市縣職業(yè)教育中心建筑高度1945米，屬多層建筑，采用屋頂消防水箱、深井泵及消防水池供給消防用水。521消防水量根據(jù)同一時間火災次數(shù)為一次，建筑物體積為13429M3，故室外消火栓用水是20L/S，室內(nèi)消火栓用水量為10L/S，火災延續(xù)時間為2小時。522室外消防室外消防管網(wǎng)與生活給水管網(wǎng)合用，沿教學樓環(huán)形布置，并設(shè)有室外地上式消火栓SS1001只。523室內(nèi)消防由于室內(nèi)消防水量為10L/S，且室內(nèi)消火栓的數(shù)量超過10只，故室內(nèi)采用環(huán)狀管網(wǎng)與室外消防管網(wǎng)連接，且在室外設(shè)有消防水泵接合器1只，消火栓考慮同一層確保有二股水柱到達室內(nèi)任何地方，消火栓的最大間距為50米，水槍充實性水柱為10米，火災初期由屋頂水箱的消防用水供給，屋頂消防水箱存有8M3消防用水。用于火災初期10分鐘內(nèi)的消防用水。524滅火器配置在教學樓的每層均設(shè)有MF6磷酸銨鹽干粉滅火器若干只，以備火災初期滅火用。525管材及連接室內(nèi)外消防管網(wǎng)均采用鍍鋅鋼管，絲接，室外管徑為DN100，室內(nèi)管徑為DN65。526消防水池由于學校給水系統(tǒng)為深井供水，固設(shè)置一座消防水池供應消防用水，其水池容積為220M3。6節(jié)能與節(jié)水61設(shè)計依據(jù)民用建筑節(jié)能標準JGJ2695民用建筑熱工設(shè)計規(guī)范GB50176393公共建筑節(jié)能設(shè)計標準GB501892005夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計標準JGJB42001外墻外保溫工程技術(shù)規(guī)程JGJ1442005外墻外保溫建筑構(gòu)造（一）贛02SJ102162建筑節(jié)能設(shè)計職教中心教學樓座北朝南，朝向自然通風和日照條件良好。建筑體形方正。外墻、屋頂?shù)葒o結(jié)構(gòu)均進行外保溫處理。其中外墻采用“ZL膠粉聚苯顆粒砂漿”作保溫層，并采用淺色外墻涂料飾面，傳熱系數(shù)K10M/M2K。屋頂采用擠塑聚苯乙烯泡沫塑料板作保溫層，傳熱系數(shù)K07M/M2K。外窗采用塑料框普通中空玻璃窗，傳熱系數(shù)K2530M/M2K。外窗可開啟面積40。確保室內(nèi)有良好的通風換氣條件。同時，建筑外圍廣植高大喬木，以減少太陽幅射對室內(nèi)環(huán)境的影響，達到節(jié)能的目的。給工作人員和特警學員提供一個舒適、良好的學習訓練環(huán)境。63節(jié)能措施1、選用節(jié)能干式變壓器S10型；2、選用節(jié)能式電子式熒光燈及其它高效光源燈具；3、照明配線采用三相四線配電線路，以減少線路損耗；4、走道等地采用節(jié)電開關(guān)；5、在低壓側(cè)裝設(shè)無功功率補償裝置，以提高功率因數(shù)；6、采用節(jié)水衛(wèi)生設(shè)備；7、選用節(jié)水栓等設(shè)備；7環(huán)境保護與環(huán)境衛(wèi)生71環(huán)境保護711采用標準（1）地表水環(huán)境質(zhì)量標準（GB38382002）；（2）城市區(qū)域環(huán)境噪聲標準（GB30961993）；（3）環(huán)境空氣質(zhì)量標準（GB30951996）；（4）污水綜合排放標準（GB89781996）；（5）建筑施工場界噪聲標準（GB1252390）。712建設(shè)期產(chǎn)生的污染源及其防治對策（1）建設(shè)揚塵建設(shè)揚塵主要產(chǎn)生于施工現(xiàn)場和物料運輸過程。因施工面多，運輸線長，對其全部控制難度較大。通常，可采取以下措施予以緩解一是從加強施工管理著手，提倡文明施工；二是選擇合理的運輸線路，以使對城市道路的影響降至最?。蝗菧p少粉狀物料的露天堆放量和堆放時間。余土做到合理堆放，及時清運；四是物料運輸要求做到不堆尖、不滿出車箱和中速平穩(wěn)行駛；五是施工場地和運輸?shù)缆纷龅角跒⑺?、防止塵土飛揚。（2）噪聲工程施工的不同階段和時間，會對周圍環(huán)境造成不同程度的噪聲污染。由于施工過程的臨時性、流動性和突擊性，加大了建筑噪聲的控制難度。通常，可以采取以下措施予以緩解一是加強施工管理，提倡文明施工；二是對產(chǎn)生噪聲的施工設(shè)備加強維護和維修，以降低噪聲強度；三是噪聲強度大的施工設(shè)備盡量安排在白天使用；四是盡量采用噪聲強度小的施工設(shè)備。（3）污水工程施工產(chǎn)生的污水主要有設(shè)備、材料的清洗水；基礎(chǔ)施工時的地下滲透水；施工人員的生活污水等。由于施工工地的臨時性，由于這些污水中的污染物主要是懸浮物，可采取以下控制措施一是可設(shè)置簡易沉淀池除去部分懸浮后重復使用；二是搞好工地污水的導流并進行合理排放。（4）建筑垃圾建筑垃圾主要是施工過程產(chǎn)生的棄土、余土、廢棄磚石、混凝土碎塊及其他廢料。只要加強管理，做到及時清理、清運即可。713運營期產(chǎn)生的污染源及其防治對策本項目投入運行后產(chǎn)生的污染源主要是污水落石出。污水有一般生活污水和衛(wèi)生間糞便污水，這兩種污水的控制方法如下衛(wèi)生間糞便污水經(jīng)化糞污處理后與一般生活污水一起進入原向塘中學的現(xiàn)有排水系統(tǒng)。72環(huán)境衛(wèi)生721采用標準（1）城市生活垃圾管理辦法（1993年7月21日發(fā)布，同年9月1日起施行）；（2）城市市容環(huán)境衛(wèi)生管理條例（1992年5月20日發(fā)布，同年8月1日起施行）。722環(huán)境衛(wèi)生管理（1）學校應指定有關(guān)部門或?qū)Ｈ素撠?