一、09年寧德卷第8題綜合性學習。（7分）奇妙的漢語魄力無限。讀到詩句“綠樹村邊合”“春風又綠江南岸”，浮現在我們眼前的是滿目蒼翠。可還有不少無色的“綠”，如“綠色通道”往往指為實現方便、快捷、高效辦事的目標而建立的設施；“綠色關懷”指人類對自然生態(tài)環(huán)境的憂思和保護意識。顯然，這里的“綠色”不帶有色彩而有了新意。隨著社會的發(fā)展，詞語的意思越來越豐富。請你展開聯想和想象，完成下面各題。（1）“綠色食品”與“綠色裝修”中“綠色”的意思是。（2分）（答案示例安全、健康、無公害、無污染）（2）除“綠色”一詞外，還有很多詞語也有這種現象。按照下面的示例另舉一例。（3分）示例陽光工程陽光指公平、公開、透明。（答案示例一被迫下課下課指離開職位答案示例二被老板炒魷魚炒魷魚指解除工作關系）（3）仿照下面畫波浪線的句子，再寫一句，表達你對漢語美的感受。（2分）不斷發(fā)展的漢語，如一幅線條迷人的畫卷，如一首旋律美妙的樂曲，令人癡迷、神往。（答案示例如一樽滋味甘醇的美酒。如一首音韻和諧的詩歌。）（說明這不是一個成功的“綜合性學習”試題，主要原因是它沒有完全圍繞一個話題，或者可以說是它所圍繞的話題不很明顯。）二、廈門卷第5題，探究性學習（10分）廈門與金門的各種交流活動日益頻繁。這天，有一個金門學生考察團到你們學校參觀，這些金門朋友興致勃勃地參與到你們班組織的“夏日話扇”活動中（1）解說扇用途（2分）林濤借助“GOOGLE谷歌”從網絡上搜索到一則有關扇子的材料數千年來，扇子不斷演變完善，種類日趨繁多。民間習慣將扇子大致歸為兩大類一曰平扇（如圖一），包括羽扇、絹扇、葵扇等，不能折疊；二曰折扇（如圖二），即可自如敞開收疊者。在生活中，扇子有多種用途，例如林濤搜索來的這則材料不完整，請你續(xù)寫一句話將扇子的用途介紹得具體些。（答案示例一扇子能作為裝飾品，美化環(huán)境。）2辨識執(zhí)扇人2分（2）博覽群書的陳韻羅列出古典名著中各具風采的執(zhí)扇人形象。他問大家民間習慣稱智謀之士為“搖鵝毛扇的人”。這種叫法與下列哪一位執(zhí)扇人有關系呢（填序號）A薛寶釵“忽見面前一雙玉色蝴蝶，迎風翩躚，十分有趣。意欲撲了來玩耍，遂向袖中取出絹扇來，向草地下來撲?！辈苎┣奂t樓夢B孫悟空“執(zhí)著芭蕉扇，行近山邊，盡氣力揮了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；又揮一扇，只聞得習習瀟瀟，清風微動?！保▍浅卸魑饔斡洠〤林沖“生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須”，“身穿一領單綠羅團花戰(zhàn)袍”，“手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子”。（施耐庵水滸）D諸葛亮“端坐車中，頭戴綸巾，身披鶴氅，手執(zhí)羽扇，用羽扇招敵曰曹操引百萬之眾，被吾聊施小計，殺得片甲不回。汝等豈堪與我對敵”（羅貫中三國演義）（答案示例D）3感悟扇諺語（3分）金門朋友也你一言我一語，介紹了不少與扇有關的民間諺語。這些扇諺通俗生動、耐人尋味。請你從下列扇諺中任選一句，簡述你對這句扇諺的感悟。熱天贈扇，雪中送炭。扇面雖破，扇骨猶在?？让抟\，因時而用。（答案示例一急人所急，在別人急需的時候給以幫助。）4畫扇贈朋友（3分）有朋自遠方來，不亦樂乎同學們商定根據古詩名句繪制幾把畫扇贈送給金門朋友。請你從下列詩句中任選一句，具體描繪詩句所體現的畫面。潮平兩岸闊，風正一帆懸。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（答案示例句，潮水長滿了，寬闊的江面波光粼粼。江上一葉扁舟順風揚帆，踏浪前行）（答案示例句，美麗的黃鸝，在蒼翠欲滴的柳樹上歡唱著。一行白鷺，展翅飛翔蔚藍的天空）三、莆田卷第三部分綜合性學習（10分）六十年光輝歲月彈指一揮間，六十年中華大地滄桑巨變。我們偉大的祖國將迎來她的六十歲生日，普天同慶，舉國同歡。某中學準備舉行以“祝福祖國”為主題的慶?；顒?，請你積極參與。（18）校團委會和文學社聯合舉辦“我對祖國說句話”活動。請你抒寫對祖國的贊美、熱愛之情或祝福之意。（2分）（答案示例一值此六十年華誕之際，祝祖國母親更加美麗、更添活力。）（19）學校即將舉辦大型攝影作品展，下圖是小張同學準備參展的作品，拍攝的是父親和他兩代人用過的照明燈具。請認真觀察并思考，從這兩張照片的對比中，你能得出什么結論（3分）（答案示例老百姓生活水平得到了顯著提高，也從一個側面反映了國家經濟的飛速發(fā)展。）（20）這是一段還沒寫好的慶祝晚會開幕詞，請你根據前一句的內容，續(xù)寫下句。要求句式相同，前后內容銜接自然，字數大致相同。（5分）我們在燦爛星光下傾聽時代的鐘聲，；多少次，我們心潮難平，多少次，都是為了這不同尋常的一天祖國母親六十華誕。（答案示例我們在改革春潮中奏響世紀的華章我們輾轉難眠）四、茶文化綜合性學習。（8分）“桂林山水甲天下，不如武夷一小丘”。集天地之精華的武夷山，是世界烏龍茶和紅茶的發(fā)源地。為了弘揚茶文化，武夷中學九（1）班開展以“弘揚茶文化”為主題的綜合性學習活動，請你參加。感悟茶哲理。（3分趙勇向同學們講了一個茶故事一位失意的年輕人請得道高僧釋圓指點迷津。釋圓拿出兩個裝著同樣茶葉的杯子，用溫水沖了其中一杯，叫年輕人喝。年輕人細細品了一下，發(fā)現一點香味也沒有。釋圓又用沸水沖了另一杯，只見茶葉在杯子里上下翻滾沉浮。一會兒，一絲淡淡的清香緩緩地從杯中飄出。年輕人聞著沁人的茶香，端起杯，細細品味了一番，滿意地點點頭，并向釋圓深鞠一躬，感激地說“我懂了。”若干年后，年輕人功成名就。請問年輕人從高僧泡出兩杯不同的茶中，悟出了怎樣的人生哲理（答案示例一同樣的茶葉，一杯索然無味，一杯卻散發(fā)清香，關鍵在于用水不同。茶要沸水沖擊才有濃香，人生也要經歷磨練后才能成功。）話說茶功用。（2分）“柴米油鹽醬醋茶”，開門七件事，是我們居家過日子必不可少的。請你用一句話說明茶的一種功用。（答案示例一以茶會友，增進友情。）解讀茶對聯。（3分）茶聯是中華茶文化的一部分。有些茶聯意味深長，值得一讀，如“看水滸想喝大碗酒，讀紅樓思品小盞茶”?？此疂G為什么想喝大碗酒讀紅樓夢為什么思品小盞茶請你選擇其中一個問題回答。（答案示例一水滸多用“大碗喝酒，大塊吃肉”的情節(jié)來表現英雄豪情，讀水滸時大碗喝酒，才能讓自己胸中豪氣陡生，感覺痛快，與作品產生共鳴。）（答案示例二紅樓夢具有隱喻暗寫、一語兩意的特點，只有像品茶那樣，細細品讀，才能讀出味道來。）五、綜合性學習。（8分）老師組織我們進行“腳踏一方土”的綜合性學習活動。其中有這樣幾項任務要你完成（1）第一板塊欄目設計黑板報征集稿件，內容包括關于土地的故事、傳說；關于土地的現狀；關于思鄉(xiāng)戀土的散文詩歌等。請你針對其中一類稿件設計一個欄目。（2分）我設計的欄目名稱是（答案示例思鄉(xiāng)曲故土難離土地贊歌美麗的傳說侵占土地亂象等）（2）第二板塊擬寫標語為迎接2011年6月25日第21個全國“土地日”的到來，南平市國土資源局開展“保護土地資源標語征集”活動，請你參與，為活動擬寫一條保護土地資源的標語，要求語言精練簡潔、通俗易懂。（2分）我擬寫的標語是（答案示例一但存方寸地，留與子孫耕。）（3）第三板塊合理建議針對侵占、浪費土地的現象，請你提出一條合理化的建議。（2分）我的建議是（答案示例一加強土地執(zhí)法，規(guī)范土地市場。）（4）第四板塊問題探究常言道一方水土養(yǎng)一方人。不同地方因為地理位置和生活環(huán)境的不同，造成飲食習慣也不同，比如深受重慶人歡迎的麻辣火鍋，就不一定讓福州人喜歡，你能說說其中的原因嗎（2分）我探究的結果是（答案示例因為重慶市著名的“霧都”，濕氣重，吃麻辣火鍋，可以驅濕御寒；而福州地勢平坦，海拔低，少霧，不存在濕氣重的問題，而且福州人飲食偏甜，不喜食麻辣。）（這是一道跨學科融合的試題。錯答福州人怕長豆豆，所以不喜歡吃麻辣火鍋；重慶人喜歡讓人叫辣妹子，所以喜歡吃辣。）六、綜合性學習。（8分）校學生會準備于3月5日下午兩點在第一會議室舉行主題為“我與文明同行”的座談會，下面是活動過程中的一些問題，需要你去解決。（1）請你以“文明”二字開頭，擬一條宣傳標語。要求緊扣座談會的主題；運用比喻的修辭方法；不超過20個字。（2分）（例一文明像燈塔，為我們的人生航船指明方向。例二文明是滋養(yǎng)我成長的甘泉。例三文明，人生旅途的路標。）（2）座談會前，請你準備了一篇簡短的發(fā)言稿。（80字左右）4分（答案示例千百年來，文明一直引領著人類社會向前發(fā)展，它有無窮的魅力，有不竭的動力，有強大的感召力。作為當代中學生，講文明話，辦文明事，做文明人，不僅能體現良好的個人品質，而且有助于營造和諧的校園氛圍。我們一定要懂禮貌，講誠信，遵紀