由大家網(wǎng)收集整理，更多精彩資料請訪問大家網(wǎng)高中英語論壇。高考英語復習及專項練習題-主謂一致主謂一致在英語句子里，謂語受主語支配，其動詞必須和主語在人稱和數(shù)上保持一致，這就叫主謂一致。尋其規(guī)律，大致可歸納為三個原則，即語法一致、邏輯意義一致和就近一致原則。（一）語法一致原則：語法上一致就是謂語動詞和主語在單、復數(shù)形式上保持一致。1、以單數(shù)名詞或代詞、動詞不定式短語、動名詞短語或從句作主語時，謂語動詞一般用單數(shù)形式；主語為復數(shù)時，謂語動詞用復數(shù)形式。如：Hisfatherisworkingonthefarm./TostudyEnglishwellisnoteasy./Whathesaidisveryimportantforusall./Thechildrenwereintheclassroomtwohoursago./Readinginthesunisbadforyoureyes.注意：由what引導的主語從句，后面的謂語動詞多數(shù)情況用單數(shù)形式，但若表語是復數(shù)或what從句是一個帶有復數(shù)意義的并列結(jié)構(gòu)時，主句的謂語動詞用復數(shù)形式。如：WhatIboughtwerethreeEnglishbooks./WhatIsayanddois(are)helpfultoyou.2、由連接詞and或both.and連接起來的合成主語后面，要用復數(shù)形式的謂語動詞。如：LucyandLilyaretwins./SheandIareclassmates./Theboyandthegirlweresurprisedwhentheyheardthenews./BothsheandheareYoungPioneers.注意：若and所連接的兩個詞是指同一個人或物時，它后面的謂語動詞就應用單數(shù)形式。如：Thewriterandartisthascome.；/由and連接的并列單數(shù)主語前如果分別有no,each,everymorethana(an),manya(an)修飾時，其謂語動詞要用單數(shù)形式。如：Everystudentandeveryteacherwasintheroom./Noboyandnogirllikesit.3、主語為單數(shù)名詞或代詞，盡管后面跟有with,togetherwith,except,but,like,aswellas,ratherthan,morethan,nolessthan,besides,including等引起的短語，謂語動詞仍用單數(shù)形式；若主語為復數(shù)，謂語用復數(shù)形式。如：MrGreen,togetherwithhiswifeandchildren,hascometoChina./NobodybutJimandMikewasontheplayground./She,likeyouandTom,isverytall.4、either,neither,each,every或no+單數(shù)名詞和由some,any,no,every構(gòu)成的復合不定代詞，都作單數(shù)看待。如：Eachofushasanewbook./Everythingaroundusismatter.注意：在口語中當either或neither后跟有of+復數(shù)名詞（或代詞）作主語時，其謂語動詞也可用復數(shù)。如：Neitherofthetextsis(are)interesting.若noneof后面的名詞是不可數(shù)名詞，它的謂語動詞就要用單數(shù)；若它后面的名詞是復數(shù)，它的謂語動詞用單數(shù)或復數(shù)都可以。如：Noneofushas(have)beentoAmerica.5、在定語從句時，關系代詞that,who,which等作主語時，其謂語動詞的數(shù)應與句中先行詞的數(shù)一致。如：Heisoneofmyfriendswhoareworkinghard./Heistheonlyoneofmyfriendswhoisworkinghard.6、如果集體名詞指的是整個集體，它的謂語動詞用單數(shù)；如果它指集體的成員，其謂語動詞就用復數(shù)形式。這些詞有family,class,crowd,committee,population,audience等。如：ClassFourisonthethirdfloor./ClassFourareunabletoagreeuponamonitor.注意：people,police,cattle等名詞一般都用作復數(shù)。如：Thepolicearelookingforthelostchild.7、由alotof,lotsof,plentyof,therestof,themajorityof+名詞構(gòu)成的短語以及由分數(shù)或百分數(shù)+名詞構(gòu)成的短語作主語，其謂語動詞的數(shù)要根據(jù)短語中后面名詞的數(shù)而定。如：Therearealotofpeopleintheclassroom./Therestofthelectureiswonderful./50%ofthestudentsinourclassaregirls.注意：anumberof許多，作定語修飾復數(shù)名詞，謂語用復數(shù)；thenumberof.的數(shù)量，主語是number，謂語用單數(shù)。8、在倒裝句中，謂語動詞的數(shù)應與其后的主語一致。如：Therecomesthebus./Onthewallaremanypictures./Suchistheresult./Sucharethefacts.（二）邏輯意義一致原則：邏輯意義一致就是謂語動詞的數(shù)必須和主語的意義一致（因有時主語形式為單數(shù)，但意義為復數(shù)；有時形式為復數(shù)，但意義為單數(shù)）。1、what,who,which,any,more,all等代詞可以是單數(shù)，也可是復數(shù)，主要靠意思來決定。如：Whichisyourbag?/Whichareyourbags?/Allisgoingwell./AllhavegonetoBeijing.2、表示時間、重量、長度、價值等的名詞的復數(shù)作主語時，謂語動詞通常用單數(shù)形式，這是由于作主語的名詞在概念上是一個整體，如：Thirtyminutesisenoughforthework.3、若英語是書名、片名、格言、劇名、報名、國名等的復數(shù)形式，其謂語動詞通常用單數(shù)形式。如：TheArabianNightsisaninterestingstory-book.4、表數(shù)量的短語oneandahalf后接復數(shù)名詞作主語時，其謂語動詞可用單數(shù)形式（也可用復數(shù)。如：Oneandahalfapplesis(are)leftonthetable.5、算式中表示數(shù)目（字）的主語通常作單數(shù)看待，其謂語動詞采用單數(shù)形式。如：Twelvepluseightistwenty./Fifty-sixdividedbyeightisseven.6、一些學科名詞是以-ics結(jié)尾，如：mathematics,politics,physics以及news,works等，都屬于形式上是復數(shù)的名詞，實際意義為單數(shù)名詞，它們作主語時，其謂語動詞要用單數(shù)形式。如：Thepaperworkswasbuiltin1990./Ithinkphysicsisnteasytostudy.7、trousers,glasses,clothes,shoes,等詞作主語時，謂語用復數(shù)，但如果這些名詞前有a(the)pairof等量詞修飾時，謂語動詞用單數(shù)。如：Myglassesarebroken./Thepairofshoesunderthebedishis.8、定冠詞the+形容詞或分詞，表示某一類人時，動詞用復數(shù)。（三）就近一致原則：在英語句子中，有時謂語動詞的人稱和數(shù)與最近的主語保持一致。1、當兩個主語由either.or,neither.nor,whether.or.,notonly.butalso連接時，謂語動詞和鄰近的主語一致。如：Eithertheteacherorthestudentsareourfriends./Neithertheynorheiswhollyright./Isneitherhenortheywhollyright?2、therebe句型be動詞單復數(shù)取決于其后的主語。如果其后是由and連接的兩個主語，則應與靠近的那個主語保持一致。如：Therearetwochairsandadeskintheroom.注意：Here引導的句子用法同上。練習：主謂一致1.I,who_yourfriend,willtrymybesttohelpyouwithyourEnglish.A.amB.isC.areD.be2.Therich_notalwayshappy.A.areB.isC.hasD.have3.NeitherTomnorJackandI_hisstudents.A.areB.amC.isD.was4.Maryaswellashersisters_ChineseinChina.A.arestudyingB.havestudiedC.studiesD.study5.NeithermyfathernorI_athome.A.amB.isC.areD.be6.NotonlymybrotherbutalsoI_goodatpainting.Bothofus_goodpainters.,A.are；areB.am；amC.ani；areD.is；is7.Everyboyandeverygirl_toattendtheeveningparty.A.wishB.wishesC.islikeD.like8.Over80percentofthepopulationofChina_peasants.A.wasB.isC.wouldbeD.are9.ThepopulationofChina_largerthanthatof.anyothercountryintheworld.A.isB.areC.hasD.have10.Everymeans_triedbutwithoutanyresult.A.havebeenB.istobeC.aretobeD.hasbeen11.Alice,togetherwithtwoboys,_forhavingbrokentherule.A.waspunishedB.punishedC.werepunishedD.beingpunished12.TheLeaguesecretaryandthemonitor_askedtoattendthe.meetingthisafternoon.A.isB.wasC.areD.isbeing13.Thegreatwriterandprofessor_.A.isanoldmanB.arebotholdmenC.isanoldmanandayoungmanD.weretwoChinese14.There_apen,twopencilsandthreebooksonthedesk.A.areB.isC.hasD.have15.Alargenumberofstudentsinourclass_girls.A.areB.wasC.isD.be16.Thenumberofdeer,mountainl