單選題1、關(guān)于臨床技能的說法不正確的是（）D、不必關(guān)心病人家屬2、表達(dá)的方式不包括（）B、思考3、主管通過他人的匯報、反映某專業(yè)技術(shù)人員的績效情況的信息收集方法稱為（）C、他人反饋法4、（）是人類自覺自我的一切行為。A、實踐5、績效具有，影響績效的因素有很多，績效的優(yōu)劣并不是由單一因素決定，而是受組織內(nèi)外因素共同作用的影響。A、多因性1、律師實踐能力提升的途徑和方法不包括（）D、獨立思考，不用學(xué)習(xí)前輩2、關(guān)于餐廳的設(shè)計原則，不正確的是（）D、飯廳與廚房不需要毗鄰或者接近3、（）是創(chuàng)新能力發(fā)展的方向和動力。B、創(chuàng)新人格化能力4、KPI的理論基礎(chǔ)是（）A、二八原理5、平衡計分卡的平衡性不包括（）的平衡。B、主體與客體1、（）是指指在績效評估中，評估者以周圍大多數(shù)人的價值觀念、思維方式和行為方式作為自己的評價行為標(biāo)準(zhǔn)。C、從眾效應(yīng)2、績效管理應(yīng)遵循，管理雙方應(yīng)該明確績效管理的標(biāo)準(zhǔn)、程序、方法和時間等事宜，使管理過程公開化和透明化。B、開放性原則3、從內(nèi)涵上看，創(chuàng)新思維就是指主體具有創(chuàng)新特質(zhì)的因素內(nèi)在整合所形成的思維。它的特質(zhì)包括（）C、穩(wěn)定性4、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育方式的說法不正確的是（）D、沒有一點好處5、（）是指評價所作用的獨立存在的實體。B、績效評價的客體1、以下（）不是確定權(quán)重的方法。A、一維確定法2、科學(xué)的績效申訴程序不包括（）方面。D、溝通問題3、關(guān)于論文中文部分字體字號說法錯誤的是（）B、副標(biāo)題黑體，四號4、績效評價為提供依據(jù)。C、人員培訓(xùn)5、影響創(chuàng)新能力的因素包括（）D、個人的受教育水平1、一般來說，理想的評價主體應(yīng)符合的條件（）D、具有一定的管理才能2、青少年時期既是長身體、長才干的關(guān)鍵時期，也是理想萌發(fā)、世界觀形成、人生探索的困難期。這就需要教師（）B、做好思想品德教育工作3、調(diào)查研究的一般步驟不包括（）C、調(diào)查計劃4、目標(biāo)管理法的缺點不包括（）D、無法形成激勵5、調(diào)查研究常用方法包括（）D、以上都是1、績效申訴的原則不包括（）D、準(zhǔn)確原則2、KPI的建立常用的方法不包括（）A、任務(wù)分解法3、專業(yè)技術(shù)人員是否具備運用知識和經(jīng)驗的技能，指的是四因素法中的（）A、技能4、關(guān)于居室設(shè)計的鄉(xiāng)村風(fēng)格，不正確的是（）D、色彩以中性或單色為主5、關(guān)于文章作者署名的說法錯誤的是（）D、復(fù)姓分開寫1、（）是核對信息真實性的好辦法。A、抽查2、（）的實質(zhì)就是要從不同專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯和職業(yè)活動調(diào)查入手，依次分析專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)、職位、職責(zé)、任務(wù)、要素的全過程，并由此確定工作的性質(zhì)要求和任職條件。A、工作分析法3、非正式績效溝通的最大優(yōu)點在于它的（）A、及時性4、績效計劃按期間劃分，不包括（）D、公司績效計劃5、關(guān)于實踐的說法錯誤的是（）C、通過實踐，檢驗專業(yè)技術(shù)人員所掌握知識的深度1、績效不具有下列哪一項特性（）C、單一性2、（）是解決“我們是否在進(jìn)步”這一類問題。D、學(xué)習(xí)與成長維度的目標(biāo)3、中層管理人員以（）年為績效周期。A、14、關(guān)于培養(yǎng)和訓(xùn)練專業(yè)技術(shù)人員的深刻性的說法不正確的是（）D、鼓勵死記硬背5、績效反饋面談的技巧不包括（）C、主管應(yīng)少提一些開放性的問題1、下列是評價者培訓(xùn)的實施方法包括（）A、專題討論會2、臨床技能不包括（）B、善于與病人交流的能力3、（）觀點所構(gòu)想的績效管理系統(tǒng)更像是戰(zhàn)略或事業(yè)計劃，個體的因素由于其多變和復(fù)雜的特性并沒有成為主要的關(guān)注點。A、績效管理是管理組織績效的系統(tǒng)4、績效反饋的基本原則不包括（）C、多講少問原則5、（）是解決“我們擅長什么”這一類問題，報告組織內(nèi)部效率，關(guān)注組織內(nèi)部的關(guān)鍵流程，特別是對顧客滿意度有重要影響的生產(chǎn)和管理流程。C、內(nèi)部流程維度的目標(biāo)1、網(wǎng)絡(luò)信息傳播特點不包括（）B、傳播準(zhǔn)確2、平衡計分卡的四個維度不包括（）C、外部流程維度3、（）是組織績效的根本和基礎(chǔ)，只有使個人工作績效最大化，才有可能使組織績效最大化。C、個人績效4、（）是指觀察、記憶、思維、想象等能力。通常也叫智力。B、一般能力5、（）是指組織和個人開展工作時面臨的機遇，也是客觀因素。B、內(nèi)部機會1、績效的指組織使用資源的投入產(chǎn)出狀況。C、效率2、專業(yè)技術(shù)人員要具有勇于探索的心理和精神狀態(tài)，對新事物具有極強的好奇心和敏感性。說明專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的能力是（）C、解放的思想3、績效管理能夠，績效管理通過對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行甄選與區(qū)分，保證優(yōu)秀人才脫穎而出，同時淘汰不適合人員。C、為人員甄選提供基礎(chǔ)4、目標(biāo)管理與傳統(tǒng)管理的共同要素不包括（）C、評價績效5、正式溝通指通過組織機構(gòu)明文規(guī)定的渠道、按照一定規(guī)則進(jìn)行的溝通。不包括（）D、閑聊一、單選題1、四種績效觀中，主張通過對專業(yè)技術(shù)人員行為的標(biāo)準(zhǔn)化、職業(yè)化塑造，能建立起標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的行為體系。B、過程論2、卓越工程師的標(biāo)準(zhǔn)是（）D、以上全是3、論文寫作的基本規(guī)范有（）D、以上都是4、通過專業(yè)技術(shù)人員會有一種受到尊重和重視的感覺，有利于建立主管和專業(yè)技術(shù)人員之間的融洽關(guān)系。A、一對一面談5、要提高學(xué)習(xí)，必須以（）為重。A、聽1、會計按工作范圍劃分，不包括（）A、成本會計2、準(zhǔn)確記錄并定期匯總專業(yè)技術(shù)人員在工作中的關(guān)鍵事件和是績效監(jiān)控的重要任務(wù)之一（）A、績效數(shù)據(jù)3、績效計劃是（）溝通的過程。B、雙向4、四種績效觀中，將組織專業(yè)技術(shù)人員個人的潛能、能力、素質(zhì)納入了績效評估的范疇，使績效考核成為連接專業(yè)技術(shù)人員過去的表現(xiàn)和未來發(fā)展的橋梁。D、潛能論5、哪一項不是信息的特征（）B、可消滅性1、信息處理能力不包括（）A、信息的收集B、創(chuàng)造C、解碼、提取D、應(yīng)用、精制正確答案為B2、關(guān)于律師的執(zhí)業(yè)資格說法不正確的是（）A、被授予法律職業(yè)資格證書B、也必須取得律師執(zhí)業(yè)證書C、只能在法律允許范圍內(nèi)維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益D、服務(wù)對象是特定對象正確答案為D3、（）是績效改進(jìn)流程的第一步，其目的在于明確個人、部門和組織層面存在的績效差距，并找出導(dǎo)致差距存在的原因，編制績效分析報告。A、績效分析B、績效管理C、績效輔導(dǎo)D、績效評價正確答案為A4、會計按工作內(nèi)容劃分，不包括（）A、總賬會計B、往來會計C、公共會計D、材料會計正確答案為C5、（）是運用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進(jìn)行綜合研究的方法。A、文獻(xiàn)研究法B、跨學(xué)科研究法C、功能分析法D、個案研究法正確答案為B1、（）是指在績效評估中，評估者對所有被評估者的評分都是取中間狀態(tài)或者評分沒有差異的傾向。A、趨中效應(yīng)B、感情效應(yīng)C、從眾效應(yīng)D、刻板效應(yīng)正確答案為A2、績效管理應(yīng)遵循，全員參與績效管理是提升管理執(zhí)行力的關(guān)鍵，從組織高層到每位專業(yè)技術(shù)人員都有不可推卸的責(zé)任。A、發(fā)展性原則B、開放性原則C、有效溝通原則D、全員參與原則正確答案為D3、抓住事物的缺點進(jìn)行分析，以確定發(fā)明對象的創(chuàng)新技法稱為（）A、缺點列舉法B、特性列舉法C、成對列舉法D、主體附加法正確答案為A4、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工程師設(shè)計能力的一般要求的說法不正確的是（）A、擬制結(jié)構(gòu)設(shè)計方案和項目計劃B、模具樣品檢討、設(shè)計更改和零件最終的承認(rèn)C、為EMI、ESD、安全和可靠性等各種測試提供機械支持D、組織產(chǎn)品上市前的試用和參與試銷工作，并對問題進(jìn)行跟蹤正確答案為D5、利潤額屬于（）A、數(shù)字型KPIB、時限型KPIC、項目型KPID、混合型KPI正確答案為A1、專業(yè)技術(shù)人員是否具有從事這方面工作的知識和經(jīng)驗，指的是四因素法中的（）A、技能B、環(huán)境C、態(tài)度D、知識正確答案為D2、績效反饋必須建立一套制度，只有將其制度化，才能保證它能夠持久的發(fā)揮作用，體現(xiàn)了績效反饋的原則。A、制度化原則B、著眼未來C、正面引導(dǎo)D、多問少講正確答案為A3、要提高學(xué)習(xí)能力，必須以為重，在預(yù)習(xí)和上課階段，讓你的學(xué)習(xí)潛力得到最大限度的發(fā)揮。A、聽課B、復(fù)習(xí)C、自習(xí)D、看書正確答案為A4、（）是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。A、文獻(xiàn)研究法B、實證研究法C、功能分析法D、個案研究法正確答案為A5、績效監(jiān)控始終關(guān)注專業(yè)技術(shù)人員，旨在通過提高個體績效水平來改進(jìn)部門和組織的績效。A、工作績效B、工作態(tài)度C、工作成果D、工作流程正確答案為A1、會計按行業(yè)劃分，不包括（）A、工業(yè)組織會計B、財務(wù)會計C、物業(yè)管理會計D、文化教育會計正確答案為B2、（）一般是用具體的數(shù)字來描述期望達(dá)到的狀態(tài)，是數(shù)量化的標(biāo)準(zhǔn)。A、定量標(biāo)準(zhǔn)B、定性標(biāo)準(zhǔn)C、績效目標(biāo)D、績效計劃正確答案為A3、優(yōu)秀教師與普通教師存在的差別不包括（）A、知識差別B、效率差別C、洞察力差別D、人格差別正確答案為D4、論文按課題性質(zhì)劃分不包括（）A、基礎(chǔ)理論研究B、實驗試驗研究C、應(yīng)用開發(fā)研究D、社會科學(xué)論文正確答案為D5、工作要求考核內(nèi)容不包括（）A、品質(zhì)B、態(tài)度C、能力D、愛好正確答案為D1、現(xiàn)代的職業(yè)經(jīng)理人必須是以德為先、以德為本，注重個人的品德修養(yǎng)，一言一行，一舉一動都要從大局、整體的利益出發(fā)，處處要以身作則、嚴(yán)于律己，起到表率作用。說明現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理應(yīng)具備素質(zhì)。A、影響力B、創(chuàng)造力C、親和力D、穿透力正確答案為A2、三因素法提出從三個方面來分析績效問題，其中不包括（）A、專業(yè)技術(shù)人員B、設(shè)備C、主管D、環(huán)境正確答案為B3、在進(jìn)行績效計劃溝通的時候，氣氛應(yīng)盡可能（）A、緊張B、激烈C、寬松D、浪漫正確答案為C4、管理者績效監(jiān)控的具體內(nèi)容是在績效計劃環(huán)節(jié)中確定的，其中不包括（）A、評價要素B、評價指標(biāo)C、績效目標(biāo)D、績效計劃正確答案為D5、專業(yè)技術(shù)人員是否有正確的態(tài)度和自信心，指的是四因素法中的（）A、技能B、環(huán)境C、態(tài)度D、知識正確答案為C1、哪個不是信息獲取的入口（）A、簡易信息聚合B、社交網(wǎng)站C、GOOGLED、圖書館正確答案為D2、定期的會議溝通的缺點不包括上面。A、耗費時間和精力B、有些問題不便于在會議中公開討論C、不能滿足團隊交流的需要D、如果時間安排得不好會影響工作正確答案為C3、（）是合格標(biāo)準(zhǔn)，是對被考評者的基本期望，是通過努力能夠達(dá)到的水平。A、定量標(biāo)準(zhǔn)B、定性標(biāo)準(zhǔn)C、基本標(biāo)準(zhǔn)D、卓越標(biāo)準(zhǔn)正確答案為C4、職業(yè)經(jīng)理人要有應(yīng)付突發(fā)事件、處理突發(fā)事件，并能有效控制整個局面，防止事態(tài)的擴大，注重事故的善后處理。說明現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理應(yīng)具備素質(zhì)。A、控制力B、創(chuàng)造力C、親和力D、穿透力正確答案為A5、目標(biāo)管理的概念提出后，便在（）迅速流傳。A、日本B、美國C、德國D、英國正確答案為B1、績效反饋面談的內(nèi)容一般不包括（）A、工作業(yè)績B、工作計劃C、行為表現(xiàn)D、改進(jìn)措施正確答案為B2、績效申訴作為一種有效的績效溝通手段，不能拖延推諉，必須在限定期限內(nèi)完成，申訴結(jié)構(gòu)要盡快完成對案件的調(diào)查，及時做出處理決定，體現(xiàn)的是原則。A、合理B、公開C、及時D、準(zhǔn)確正確答案為C3、績效計劃的溝通過程并不是千篇一律的，在進(jìn)行績效計劃會議時，要根據(jù)公司和專業(yè)技術(shù)人員的具體情況進(jìn)行修改，主要把重點放在上面。A、溝通B、收集信息C、降低成本D、評價正確答案為A4、下列哪個不是系統(tǒng)設(shè)計的誤差的原因（）A、評價標(biāo)準(zhǔn)主觀性太強B、信息不對稱帶來誤差C、組織文化帶來的誤差D、暈輪效應(yīng)誤差正確答案為D5、教師授課總結(jié)按內(nèi)容分類，不包括（）A、會議總結(jié)B、學(xué)習(xí)總結(jié)C、工作總結(jié)D、年度總結(jié)正確答案為D1、績效申訴的必要性體現(xiàn)在（）A、保障績效評價的順利進(jìn)行B、有利于及時發(fā)現(xiàn)和糾正評價系統(tǒng)中存在的問題C、有利于增強評價對象對組織的信任感D、以上都對正確答案為D2、觀點的核心在于將績效管理看作是組織對于其成員的工作成績或發(fā)展?jié)摿Φ脑u估和獎懲。A、績效管理是管理組織績效的系統(tǒng)B、績效管理是管理專業(yè)技術(shù)人員績效的系統(tǒng)C、績效管理是管理團隊的系統(tǒng)D、績效管理是管理組織和專業(yè)技術(shù)人員績效的綜合系統(tǒng)正確答案為B3、（）是主體創(chuàng)新和創(chuàng)新能力發(fā)展的核心和關(guān)鍵。A、創(chuàng)新智力化能力B、創(chuàng)新人格化能力C、創(chuàng)新思維能力D、創(chuàng)新意識能力正確答案為C4、學(xué)術(shù)論文標(biāo)準(zhǔn)格式規(guī)范中，關(guān)于關(guān)鍵詞的說法錯誤的是（）A、反映文章最主要內(nèi)容B、選取38個C、中、英文關(guān)鍵詞不需一一對應(yīng)D、不得少于3個正確答案為C5、交貨期屬于（）A、數(shù)字型KPIB、時限型KPIC、項目型KPID、混合型KPI正確答案為B1、目標(biāo)管理”的概念是管理專家1954年在其名著管理實踐中最先提出的，其后他又提出“目標(biāo)管理和自我控制”的主張。A、彼得德魯克B、馬爾科姆格拉德威爾C、拉姆查蘭D、馬歇爾戈德史密斯正確答案為A2、（）是認(rèn)定研究對象中的某一特定對象，加以調(diào)查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。A、文獻(xiàn)研究法B、實證研究法C、功能分析法D、個案研究法正確答案為D3、（）是最具有主動性、能動性的因素，人的主動性積極性提高了，組織和專業(yè)技術(shù)人員會盡力爭取內(nèi)部資源的支持，同時組織和專業(yè)技術(shù)人員技能水平將會逐漸得到提高。A、專業(yè)技術(shù)人員技能B、內(nèi)部機會C、外部環(huán)境D、激勵效應(yīng)正確答案為D4、與傳統(tǒng)的印刷出版物相比，網(wǎng)上出版的特點不包括（）A、網(wǎng)上出版成本低廉B、網(wǎng)上的讀者面廣泛C、網(wǎng)上查找信息方便D、網(wǎng)上信息準(zhǔn)確度高正確答案為D5、績效監(jiān)控過程也就是績效輔導(dǎo)的過程，正是從這個意義出發(fā)，也有學(xué)者將績效監(jiān)控階段定義為（）A、績效輔導(dǎo)階段B、績效教育階段C、績效監(jiān)督階段D、績效管理階段正確答案為A1、任何一個團隊都存在兩個目標(biāo)團隊目標(biāo)和（）A、個體目標(biāo)B、集體目標(biāo)C、遠(yuǎn)大目標(biāo)D、階段目標(biāo)正確答案為A2、在創(chuàng)新能力諸要素相互關(guān)系中，具有中介性的作用。A、創(chuàng)新智力化能力B、創(chuàng)新人格化能力C、創(chuàng)新思維能力D、創(chuàng)新意識能力正確答案為A3、產(chǎn)品規(guī)劃工程師設(shè)計能力的一般要求的說法不正確的是（）A、在產(chǎn)品方案制定、開發(fā)及產(chǎn)品上市整個過程中，提出定價及招標(biāo)比價建議B、負(fù)責(zé)項目跟進(jìn)，對產(chǎn)品研發(fā)過程中的關(guān)鍵點進(jìn)行跟蹤C、承擔(dān)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、零部件的詳細(xì)設(shè)計D、組織產(chǎn)品上市前的試用和參與試銷工作，并對問題進(jìn)行跟蹤正確答案為C4、關(guān)于題名的說法錯誤的是（）A、中文題名一般不超過15個字B、必要時可加副題名C、在每篇文章首頁下以腳注形式著名文章收稿日期D、應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結(jié)構(gòu)式和公式正確答案為A5、關(guān)于POCKET的說法不正確的是（）A、POCKET的主要功能就是將你要閱讀或者一時沒有讀完的網(wǎng)頁標(biāo)記下來B、在手機版本中，若某網(wǎng)頁來源用得比較多，POCKET將創(chuàng)建一個部分專門用作展示從該網(wǎng)站而來的文章C、使得一些東西可以在不同的設(shè)備上閱讀D、POCKET可以查看文章中的FLASH正確答案為D1、目標(biāo)管理法的優(yōu)點不包括（）A、形成競爭B、有效管理C、任務(wù)明確D、自我管理正確答案為A2、主管直接觀察專業(yè)技術(shù)人員的表現(xiàn)情況的信息收集方法稱為（）A、工作記錄法B、觀察法C、他人反饋法D、問卷調(diào)查法正確答案為B3、教師的首要任務(wù)是（）A、教學(xué)B、做好思想品德教育工作C、關(guān)心學(xué)生的健康D、學(xué)術(shù)正確答案為A4、一般來說，績效評價的評價對象不包括（）A、組織績效B、部門績效C、個人績效D、公司績效正確答案為D5、專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)具有豐富的知識，知識面要寬，專業(yè)知識要扎實，要能夠做到百問不倒。說明專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的能力是（）A、淵博的知識B、正確的動機C、解放的思想D、頑強的性格正確答案為A1、設(shè)計團隊不包括（）A、主要設(shè)計師B、一般設(shè)計師C、客戶D、輔助人員正確答案為C2、實踐能力不包括（）A、科學(xué)實踐能力B、社會實踐能力C、思維能力D、教育實踐能力正確答案為C3、為了設(shè)計好主臥室，需考慮（）A、臥室的地面應(yīng)具備保暖性B、吊頂?shù)男螤?、色彩一般以簡潔、淡雅、溫馨的暖色系列為好C、臥室不宜太大D、以上都對正確答案為D4、（）一般是用比較詳細(xì)的文字來描述期望達(dá)到的狀態(tài)。A、定量標(biāo)準(zhǔn)B、定性標(biāo)準(zhǔn)C、基本標(biāo)準(zhǔn)D、卓越標(biāo)準(zhǔn)正確答案為B5、專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的能力不包括（）A、傳統(tǒng)的思想B、正確的動機C、獨立的品格D、頑強的性格、良好的職業(yè)道德正確答案為A1、確定關(guān)鍵績效指標(biāo)一般遵循的過程不包括（）A、建立評價指標(biāo)體系B、設(shè)定評價標(biāo)準(zhǔn)C、審核關(guān)鍵績效指標(biāo)D、評價指標(biāo)正確答案為D2、集思廣益訓(xùn)練法的作用不包括（）A、集中眾多人的集體智慧B、有利于研究成果的形成C、具有潛在的培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的研究能力D、易被假象所迷惑正確答案為D3、在工作和學(xué)習(xí)中，如果注意細(xì)節(jié)的積累，有意識地培養(yǎng)自己多方面的知識和經(jīng)驗，同時和客戶建立良好的關(guān)系，對于一個人的成長，是很有好處的?；灸芰Σ话ǎǎ〢、有條理、有計劃執(zhí)行項目的能力B、由親和力C、發(fā)現(xiàn)別人需要的能力D、果斷處事的魄力正確答案為B4、（）是解決“客戶如何看待我們”這一類問題，從客戶角度看待組織的成本與收益。客戶維度體現(xiàn)組織對外界變化的反應(yīng)管理者確定了組織將競爭的客戶和市場，及組織在這些目標(biāo)客戶和市場中的衡量指標(biāo)。A、財務(wù)維度的目標(biāo)B、客戶維度的目標(biāo)C、內(nèi)部流程維度的目標(biāo)D、學(xué)習(xí)與成長維度的目標(biāo)正確答案為B5、教師課堂教學(xué)中，思維的準(zhǔn)確性表現(xiàn)在（）A、在課堂教學(xué)上是知識表述科學(xué)、準(zhǔn)確B、在課堂上思路清晰、有條理C、在課堂教學(xué)上對教材內(nèi)容處理恰當(dāng)D、在教學(xué)中能多方向、多側(cè)面的思索問題正確答案為A1、信息的特性不包括（）A、普遍性B、不滅性C、不可復(fù)制性D、指向性正確答案為C2、（）是主體創(chuàng)新和創(chuàng)新能力發(fā)展的基礎(chǔ)和手段。A、創(chuàng)新智力化能力B、創(chuàng)新人格化能力C、創(chuàng)新思維能力D、創(chuàng)新意識能力正確答案為A3、知識素質(zhì)的特點不包括（）A、明確的目的性B、學(xué)用的一致性C、內(nèi)容的廣泛性D、內(nèi)容的固定性正確答案為D4、人們從事特殊職業(yè)或?qū)I(yè)需要的能力稱為（）A、特殊能力B、一般能力C、設(shè)計能力D、個人能力正確答案為A5、關(guān)于學(xué)習(xí)說法錯誤的是（）A、積極主動地聽B、積極主動地預(yù)習(xí)C、積極主動地聽練習(xí)D、積極主動地背正確答案為D1、領(lǐng)導(dǎo)者對下屬很友善，而且更多地考慮下屬的要求，關(guān)懷下屬是（）A、指示型領(lǐng)導(dǎo)B、支持型領(lǐng)導(dǎo)C、參與型領(lǐng)導(dǎo)D、成就指向型領(lǐng)導(dǎo)正確答案為B2、（）是指個人所表現(xiàn)出的、能夠被評價的、與組織與群體目標(biāo)相關(guān)的工作行為及其結(jié)果。A、組織績效B、團隊績效C、個人績效D、整體績效正確答案為C3、績效監(jiān)控是連接計劃績效和的中間環(huán)節(jié)，是管理者與專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行持續(xù)不斷的績效溝通。A、計劃績效B、評價績效C、績效目標(biāo)D、績效管理正確答案為B4、關(guān)于內(nèi)容摘要的說法錯誤的是（）A、文章應(yīng)附中文和英文摘要B、150300字以內(nèi)C、中英文摘要要相對應(yīng)D、應(yīng)盡量避免“本文認(rèn)為”之類的空洞內(nèi)容正確答案為B5、2、通過兼職家教或商品促銷積累的“工作經(jīng)驗”，僅僅是花拳繡腿，很少與所學(xué)專業(yè)相符合，與用人單位要求的“實踐經(jīng)驗”相差甚遠(yuǎn)，“大學(xué)生求職可能掉入了工作經(jīng)驗的陷阱”說明實踐重要性的哪一方面（）A、專業(yè)技術(shù)人員的實踐能力勢在必行B、專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)以致用迫在眉睫C、專業(yè)技術(shù)人員的對口實踐能力亟待提升D、專業(yè)技術(shù)人員道德品質(zhì)有待提升正確答案為B1、本質(zhì)上是先已知要查找的對象，然后在信息群中找到完全一致的對應(yīng)對象。這種信息處理方式是（）A、搜索B、排序C、檢索D、識別正確答案為A2、（）是加強應(yīng)用能力的關(guān)鍵。A、積極主動地聽B、積極主動地預(yù)習(xí)C、積極主動地聽練習(xí)D、積極主動地復(fù)習(xí)正確答案為C3、表示媒體是為了加工處理和傳輸感覺媒體而人為研究、構(gòu)造出來的一種媒體，它的編碼方式不包括（）A、文字編碼B、圖像編碼C、聲音編碼D、磁帶和軟盤正確答案為D4、根據(jù)績效考核的內(nèi)容來分，主要包括工作業(yè)績、工作能力、工作潛力和（）四類指標(biāo)。A、工作期望B、工作態(tài)度C、工作時間D、工作地點正確答案為B5、當(dāng)看到、聽到或者接觸到一件事情、一種事物時，應(yīng)當(dāng)盡可能賦予它們的新的性質(zhì)，擺脫舊有方法束縛，運用新觀點、新方法、新結(jié)論，反映出獨創(chuàng)性，這種訓(xùn)練方法稱為（）A、推陳出新訓(xùn)練法B、抽象訓(xùn)練法C、循序漸進(jìn)訓(xùn)練法D、生疑提問訓(xùn)練法正確答案為A1、（）是設(shè)計與主持整個績效評價活動的人員或機構(gòu)。A、績效評價的主體B、績效評價的客體C、績效評價的對象D、績效評價的人員正確答案為A2、在績效輔導(dǎo)的實施中，優(yōu)秀的指導(dǎo)者或管理者在某些層次上發(fā)揮作用，其中不包括（）A、與專業(yè)技術(shù)人員建立一對一的密切聯(lián)系，向他們提供反饋，提供支持B、營造一種鼓勵專業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)風(fēng)險、勇于創(chuàng)新的氛圍C、為專業(yè)技術(shù)人員提供學(xué)習(xí)機會，使他們有機會與不同的人一起工作D、不讓下屬參與決策正確答案為D3、現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理應(yīng)具備的素質(zhì)不包括（）A、親和力B、影響力C、活力D、學(xué)習(xí)力正確答案為C4、對評價結(jié)果有異議，依據(jù)相關(guān)規(guī)定以單位或個人名義向申訴管理結(jié)構(gòu)提起申訴的組織或個人稱為（）A、申訴方B、被申訴方C、申訴管理機構(gòu)D、申訴參與方正確答案為A5、四種績效觀中，將績效看作一個實現(xiàn)目標(biāo)、采取行動的過程，即“績效”“行為”。A、結(jié)果論B、過程論C、全面績效論D、潛能論正確答案為B判斷題1、績效改進(jìn)計劃應(yīng)當(dāng)是在管理者和專業(yè)技術(shù)人員充分溝通的基礎(chǔ)上制定的。1、錯誤2、正確正確答案為B2、績效監(jiān)控和績效評價決策都需要建立在準(zhǔn)確、有效地績效信息之上。1、錯誤2、正確正確答案為B3、學(xué)習(xí)能力是專業(yè)技術(shù)人員最核心、最本質(zhì)的能力。1、錯誤2、正確正確答案為B4、設(shè)計是一種把計劃、規(guī)劃、設(shè)想通過視覺的形式傳達(dá)出來的活動過程。1、錯誤2、正確正確答案為B5、畢業(yè)論文的選題必須是作者能夠準(zhǔn)確地掌握大學(xué)階段所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識范圍之內(nèi)。1、錯誤2、正確正確答案為B1、績效計劃通常是通過領(lǐng)導(dǎo)與專業(yè)技術(shù)人員雙向溝通的績效計劃會議得到的。1、錯誤2、正確正確答案為B2、調(diào)查對象與研究對象并不完全相同。1、錯誤2、正確正確答案為B3、溝通方式主要可以分為正式的溝通和非正式的溝通方式兩種。1、錯誤2、正確正確答案為B4、表達(dá)，是將思維所得的成果用語言、語音、語調(diào)、表情、行為等方式反映出來的一種行為。1、錯誤2、正確正確答案為B5、信息已成為社會發(fā)展中的一個主導(dǎo)因素，是客觀世界不可或缺的重要資源。1、錯誤2、正確正確答案為B1、檢索也是一種搜索，只不過存在不同的查找方式。1、錯誤2、正確正確答案為B2、科學(xué)研究不需要集體合作。1、錯誤2、正確正確答案為A3、教學(xué)設(shè)計中強調(diào)的是分析學(xué)生特點與組合教學(xué)內(nèi)容，在本質(zhì)上就是教師課前的備課。1、錯誤2、正確正確答案為B4、績效管理的過程通常被看成是一個循環(huán)，這個循環(huán)周期一般分為績效計劃、績效實施、績效評價以及績效反饋四個階段。1、錯誤2、正確正確答案為B5、關(guān)鍵績效指標(biāo)建立的一般原則是SMART。1、錯誤2、正確正確答案為A1、群體討論法是由萊瑟姆、韋克斯利和普色爾提出的。1、錯誤2、正確正確答案為B2、績效反饋面談是一種非正式的溝通。1、錯誤2、正確正確答案為A3、會計核算職能，是指對特定主體經(jīng)濟活動和相關(guān)會計核算的合法性、合理性進(jìn)行審查。1、錯誤2、正確正確答案為A4、借助他人的知識、智慧與能力十分重要，這是專業(yè)技術(shù)人員提高知識素養(yǎng)的一條重要途徑。1、錯誤2、正確正確答案為B5、工作業(yè)績的綜合完成情況是考核者進(jìn)行績效反饋面談時最為重要的內(nèi)容。1、錯誤2、正確正確答案為B1、績效評價是績效管理中技術(shù)性最強的環(huán)節(jié)之一，也是管理者非常關(guān)心的內(nèi)容。1、錯誤2、正確正確答案為B2、知識是客觀事物的固有屬性或內(nèi)在聯(lián)系在人們頭腦中的一種主管反映。1、錯誤2、正確正確答案為B3、能力就是指順利完成某一活動所必需的條件。1、錯誤2、正確正確答案為B4、只要有法律職業(yè)資格證書，即可被稱為律師。1、錯誤2、正確正確答案為A5、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是教師的經(jīng)常性工作之一。1、錯誤2、正確正確答案為B1、績效指標(biāo)是用來衡量績效目標(biāo)達(dá)成的標(biāo)尺。1、錯誤2、正確正確答案為B2、目標(biāo)管理的目標(biāo)轉(zhuǎn)化過程僅僅是“自上而下”的。1、錯誤2、正確正確答案為A3、有效地績效指標(biāo)應(yīng)該具備的特征包括可操作性、高信度、高效度、可接受性。1、錯誤2、正確正確答案為B4、關(guān)注主題是溝通能力的體現(xiàn)。1、錯誤2、正確正確答案為A5、管理者與下屬之間能否做好績效溝通，是決定績效管理能否發(fā)揮作用的重要因素。1、錯誤2、正確正確答案為B1、計劃是重要的管理職能之一，全面了解計劃的內(nèi)涵對理解績效計劃具有重要的意義。1、錯誤2、正確正確答案為B2、績效分析報告是對后期工作的匯總和總結(jié)。1、錯誤2、正確正確答案為A3、績效管理的真正內(nèi)涵在于其目標(biāo)管理，而不是過程管理。1、錯誤2、正確正確答案為A4、思維能力是整個智慧的核心，參與、支配著一切智力活動。1、錯誤2、正確正確答案為B5、指示型領(lǐng)導(dǎo)下屬參與決策和管理，領(lǐng)導(dǎo)者主動征求并采納下屬意見。1、錯誤2、正確正確答案為A1、KPA意為關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域，它是為實現(xiàn)組織整體目標(biāo)不可或缺的、必須取得滿意結(jié)果的領(lǐng)域，是組織關(guān)鍵成功要素的聚集地。1、錯誤2、正確正確答案為B2、任何一個團隊都存在兩個目標(biāo)團隊目標(biāo)和個體目標(biāo)。1、錯誤2、正確正確答案為B3、評價者培訓(xùn)有利于評價者掌握進(jìn)行評價操作的方法和評價溝通技巧，識別和預(yù)防評價中的誤差。1、錯誤2、正確正確答案為B4、整個論文寫作過程中，草擬初稿是一項最重要的工作，也是最需要花費心思的工作。1、錯誤2、正確正確答案為B5、主管與專業(yè)技術(shù)人員之間有關(guān)工作進(jìn)展情況的溝通，一般都是事先計劃好的。1、錯誤2、正確正確答案為A1、目標(biāo)體系應(yīng)與組織結(jié)構(gòu)相吻合，從而使每個部門都有明確的目標(biāo)，每個目標(biāo)都有人明確負(fù)責(zé)。1、錯誤2、正確正確答案為B2、行政、工勤給病人提供的服務(wù)是直接的。1、錯誤2、正確正確答案為A3、律師，指在案件中為委托人辯護(hù)、代理訴訟及處理平常法律事務(wù)的人員。1、錯誤2、正確正確答案為B4、對各級目標(biāo)的完成情況，要事先規(guī)定出期限，定期進(jìn)行檢查。1、錯誤2、正確正確答案為B5、績效計劃的溝通階段是整個績效計劃的核心階段。1、錯誤2、正確正確答案為B1、評價主體在績效管理的過程中扮演著重要的角色。1、錯誤2、正確正確答案為B2、在平衡計分卡中，既包括了外部考核指標(biāo)，也包含了內(nèi)部考核指標(biāo)。1、錯誤2、正確正確答案為B3、中心化傾向誤差誤差是指從一個人績效的某個方面出發(fā)進(jìn)而對其工作績效的所有方面作出不確切的歸納評判。1、錯誤2、正確正確答案為A4、信息必須要依附于客觀事物而存在。1、錯誤2、正確正確答案為B5、組織層次的績效目標(biāo)由組織高層領(lǐng)導(dǎo)團隊集體制定。1、錯誤2、正確正確答案為A1、文章應(yīng)當(dāng)有作者署名。1、錯誤2、正確正確答案為B2、因特網(wǎng)，是一個具有交流性的網(wǎng)絡(luò)。1、錯誤2、正確正確答案為B3、發(fā)號施令的經(jīng)理可以比較輕松的實現(xiàn)從上司到“幫助者”、“伙伴”的角色轉(zhuǎn)換。1、錯誤2、正確正確答案為A4、績效管理必然是“一把手工程”，只有組織高管團隊親自參與，下決心并全力支持績效管理，才有可能把組織戰(zhàn)略目標(biāo)逐級分解下去。1、錯誤2、正確正確答案為B5、關(guān)鍵績效指標(biāo)分類根據(jù)其性質(zhì)可分為數(shù)字型KPI、時限型KPI、項目型KPI、混合型KPI。1、錯誤2、正確正確答案為B1、績效申訴制度的基本原則是貫徹在績效申訴過程中、對績效申訴具有普遍指導(dǎo)意義的基本原則。1、錯誤2、正確正確答案為B2、生疑提問訓(xùn)練法是在一個組織起來的團體中，借助思維大家彼此交流，集中眾多人的集體智慧，廣泛吸收有益意見，從而達(dá)到思維能力的提高。1、錯誤2、正確正確答案為A3、界定申訴范圍這一環(huán)節(jié)解決的是當(dāng)評價對象對評價主體的評價產(chǎn)生質(zhì)疑時應(yīng)向誰提起申訴的問題。1、錯誤2、正確正確答案為A4、績效計劃按責(zé)任主體分為公司績效計劃、部門績效計劃以及月度績效計劃。1、錯誤2、正確正確答案為A5、實踐是人類自覺自我的一切行為。1、錯誤2、正確正確答案為B1、組織的績效管理如果缺乏了有效的績效溝通，那組織的績效管理就不能稱之為績效管理，至少在某種程度上講是不完整的績效管理。1、錯誤2、正確正確答案為B2、目標(biāo)管理強調(diào)時間性，制定的每一個目標(biāo)都有明確的時間期限要求。1、錯誤2、正確正確答案為B3、論文作者要學(xué)會對科研文獻(xiàn)的歸納、綜合和利用，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動。1、錯誤2、正確正確答案為B4、信息，可分為圖像信息和文字及其他符號信息。1、錯誤2、正確正確答案為B5、通過調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)資料往往可以直接為研究者提供有效地信息。1、錯誤2、正確正確答案為A1、創(chuàng)新思維包含三種特質(zhì)傳導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、中介性。1、錯誤2、正確正確答案為A2、信息傳播的多媒體形式，不論文字、聲音、影像、圖片或數(shù)據(jù)，無所不包。1、錯誤2、正確正確答案為B3、設(shè)計的能力，是解決問題的技術(shù)能力。1、錯誤2、正確正確答案為B4、執(zhí)行能力是學(xué)習(xí)能力和專業(yè)能力的基礎(chǔ)。1、錯誤2、正確正確答案為A5、集思廣益訓(xùn)練法對專業(yè)技術(shù)人員的思維很有裨益，能增強專業(yè)技術(shù)人員的分析思維能力和預(yù)見能力，能夠保證領(lǐng)導(dǎo)者事先對某個設(shè)想進(jìn)行嚴(yán)密的思考，在思維上借助于邏輯推理的形式，把結(jié)果推導(dǎo)出來。1、錯誤2、正確正確答案為A1、績效反饋是績效管理過程的最后一個環(huán)節(jié)。1、錯誤2、正確正確答案為B2、財務(wù)維度的目標(biāo)是解決“股東如何看待我們”這一類問題。1、錯誤2、正確正確答案為B3、基本知識包括專業(yè)知識、組織知識和行業(yè)知識。1、錯誤2、正確正確答案為B4、關(guān)鍵事件法的主要優(yōu)點是研究的焦點集中在職務(wù)行為上，因為行為是可觀察的、可測量的。1、錯誤2、正確正確答案為B5、通過績效反饋面談，使專業(yè)技術(shù)人員了解管理者對自己的期望，明白自己的績效，認(rèn)識自己有待改進(jìn)的地方；并且，專業(yè)技術(shù)人員也可以提出自己在完成績效目標(biāo)中遇到的困難，請求上級的指導(dǎo)或幫助。1、錯誤2、正確正確答案為B1、從內(nèi)涵上看，創(chuàng)新思維就是指主體具有創(chuàng)新特質(zhì)的因素內(nèi)在整合所形成的思維。1、錯誤2、正確正確答案為B2、一個好的工程師自然也具備高尚的審美情趣，它是其人文素養(yǎng)的表現(xiàn)，也是其創(chuàng)新的來源。1、錯誤2、正確正確答案為B3、績效改進(jìn)是績效考核的后續(xù)應(yīng)用階段，是連接績效考核和下一循環(huán)計劃目標(biāo)制定的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。1、錯誤2、正確正確答案為B4、選題要符合綜合運用所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)研究的范疇。1、錯誤2、正確正確答案為B5、績效管理不僅能促進(jìn)組織和個人績效的提升，為人員甄選提供基礎(chǔ)，促進(jìn)管理流程和業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化，從而最終保證組織戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)，還能提供一個規(guī)范而簡潔的溝通平臺，構(gòu)建和諧的組織文化。1、錯誤2、正確正確答案為B1、實踐能力是指人們在有目的地探索和改造現(xiàn)實世界的一切社會性客觀物質(zhì)活動過程中所表現(xiàn)出來的能力和素質(zhì)。1、錯誤2、正確正確答案為B2、裝潢設(shè)計應(yīng)當(dāng)盡量考慮美觀，可以忽略其可實施性。1、錯誤2、正確正確答案為A3、卓越工程師淵博的知識創(chuàng)新精神實踐能力。1、錯誤2、正確正確答案為A4、數(shù)字型KPI和時限型KP通?？煞纸釯。1、錯誤2、正確正確答案為A5、每個人都有一種天生的或者具有傾向性的指導(dǎo)風(fēng)格，管理者需要了解自己的指導(dǎo)風(fēng)格，以及應(yīng)用時機，這樣才能使管理者對專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)更加有效。1、錯誤2、正確正確答案為B1、臨床，醫(yī)學(xué)上稱醫(yī)生為病人診斷和治療疾病。1、錯誤2、正確正確答案為B2、醫(yī)技科室是醫(yī)院的主體，它直接擔(dān)負(fù)著對病人的收治、診斷、治療等任務(wù)1、錯誤2、正確正確答案為A3、創(chuàng)新技能是創(chuàng)新智力化能力的重要形式。1、錯誤2、正確正確答案為B4、定性分析法就是對研究對象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。1、錯誤2、正確正確答案為B5、選好研究課題是社會調(diào)查研究的邏輯起點。1、錯誤2、正確正確答案為B1、當(dāng)評價存在不公正現(xiàn)象使評價對象遭到不公正待遇并且無處申訴時，評價對象就會首先對領(lǐng)導(dǎo)失去信任，進(jìn)而導(dǎo)致對整個組織產(chǎn)生不信任感。1、錯誤2、正確正確答案為B2、圖尺度評價量表法也稱為圖解式考評法，是一種比較難的工作績效評價技術(shù)。1、錯誤2、正確正確答案為A3、會計的基本職能包括進(jìn)行會計核算和實施會計監(jiān)督兩個方面。1、錯誤2、正確正確答案為B4、平衡計分卡能使組織有效地跟蹤財務(wù)目標(biāo)，同時關(guān)注關(guān)鍵能力的進(jìn)展，并開發(fā)對為了成長有利的無形資產(chǎn)。1、錯誤2、正確正確答案為B5、學(xué)習(xí)能力是動態(tài)衡量專業(yè)技術(shù)人員能力高低的真正尺度，是衡量專業(yè)技術(shù)人員潛能的標(biāo)尺。1、錯誤2、正確正確答案為B1、績效改進(jìn)既是績效評價結(jié)果的重要應(yīng)用領(lǐng)域，也是績效溝通中的重要溝通內(nèi)容。1、錯誤2、正確正確答案為B2、知識是人類積累的關(guān)于自然和社會的認(rèn)識和經(jīng)驗的總和。1、錯誤2、正確正確答案為B3、組織層次的績效目標(biāo)由高層領(lǐng)導(dǎo)團隊集體制定。1、錯誤2、正確正確答案為B4、引文作為一段話的一部分，則指示序號放在句號與引號外。1、錯誤2、正確正確答案為B5、外控型專業(yè)技術(shù)人員更適合參與型領(lǐng)導(dǎo)。1、錯誤2、正確正確答案為A1、小創(chuàng)新智力化能力是創(chuàng)新能力發(fā)展的方向和動力。1、錯誤2、正確正確答案為A2、系統(tǒng)性指善于抓住問題的各個方面，又不忽視其重要細(xì)節(jié)的思維品質(zhì)。1、錯誤2、正確正確答案為B3、評價是對人或事物的價值作出判斷的一種觀念性的活動。1、錯誤2、正確正確答案為B4、在制定績效改進(jìn)計劃之后，管理者應(yīng)該通過績效監(jiān)控和溝通，實現(xiàn)對績效改進(jìn)計劃實施過程的控制。1、錯誤2、正確正確答案為B5、個案研究法是社會科學(xué)用來分析社會現(xiàn)象的一種方法，是社會調(diào)查常用的分析方法之一。1、錯誤2、正確正確答案為A1、財務(wù)性指標(biāo)主要體現(xiàn)在顧客層面、內(nèi)部流程層面和學(xué)習(xí)與成長層面。1、錯誤2、正確正確答案為A2、申訴方是指評價對象就評價爭議案件提起申訴的單位或個人，也可以簡單理解為評價主體。1、錯誤2、正確正確答案為A3、設(shè)計能力可以是個人能力，也可以是群體能力的綜合。1、錯誤2、正確正確答案為B4、績效評價方法是績效評價的重點和難點，也是績效管理的一個技術(shù)性很強的內(nèi)容。1、錯誤2、正確正確答案為B5、品德素質(zhì)是才能的基礎(chǔ)、能力的支撐。1、錯誤2、正確正確答案為A1、工程，即把抽象的數(shù)理知識轉(zhuǎn)化為實際的，生活中的東西。1、錯誤2、正確正確答案為B2、申訴程序是指申訴機