目錄第一章概述111項目名稱、主辦單位及負(fù)責(zé)人113主要研究范圍214編制原則215項目建設(shè)的規(guī)模及主要內(nèi)容216投資估算及資金籌措317主要研究結(jié)論318主要技術(shù)指標(biāo)表4第二章縣區(qū)及學(xué)校概況621縣域地理及經(jīng)濟狀況622學(xué)校概況924學(xué)校辦學(xué)思路11第三章項目建設(shè)背景及必要性1231項目建設(shè)背景1232項目建設(shè)的意義1333項目建設(shè)的必要性17第四章場址選擇與建設(shè)條件2541項目選址2542建設(shè)條件25第五章建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模2951學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)施概況2952項目目標(biāo)及實現(xiàn)形式2953建設(shè)規(guī)模的確定原則3054建設(shè)規(guī)模3055建設(shè)內(nèi)容31第六章總圖布局3161總圖布置原則3162總平面圖布置3263校內(nèi)交通組織3264綠化及景觀設(shè)計33第七章工程設(shè)計方案3471設(shè)計說明3472建筑設(shè)計3473結(jié)構(gòu)設(shè)計3574給排水設(shè)計3876電氣設(shè)計43第八章建筑節(jié)能、節(jié)水4781節(jié)能目標(biāo)4782設(shè)計依據(jù)4783節(jié)能措施47第九章環(huán)境保護(hù)5091環(huán)境保護(hù)5092建設(shè)期主要污染來源及防治措施5093正常教學(xué)階段管理措施5294節(jié)能分析報告58第十章消防及安全58101編制依據(jù)58102消防設(shè)計58103消防系統(tǒng)其它設(shè)計58104安全措施58第十一章項目組織管理59111項目管理機構(gòu)59112項目監(jiān)理61第十二章項目實施進(jìn)度62121項目實施的主要內(nèi)容62122項目建設(shè)進(jìn)度62第十三章投資估算及資金籌措63131編制依據(jù)63132投資估算說明63133投資估算63134資金籌措65第十四章項目招投標(biāo)66141編制依據(jù)66142項目招投標(biāo)基本情況66143招投標(biāo)基本情況表67第十五章結(jié)論與建議69151結(jié)論69152建議69附件1、土地證明2、環(huán)境評價批復(fù)3、配套資金承諾4、對項目資料真實性負(fù)責(zé)的聲明附圖1、XX縣職業(yè)中學(xué)校區(qū)總平面示意圖第一章概述11項目名稱、主辦單位及負(fù)責(zé)人項目名稱XX縣職業(yè)中學(xué)教學(xué)樓項目項目建設(shè)單位XX縣職業(yè)中學(xué)主管單位XX縣教育局建設(shè)地址XX縣XXXX街法人代表12可研編制依據(jù)1、國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定2、教育部關(guān)于印發(fā)中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知教職成20018號3、全日制普通中等專業(yè)學(xué)校校舍規(guī)劃面積定額試行4、中華人民共和國教育法5、國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定6、XX縣職業(yè)中學(xué)提供的相鄰建筑地質(zhì)資料7、XX縣職業(yè)中學(xué)現(xiàn)狀總平面圖8、國家有關(guān)政策、法律、法規(guī)9、XX縣職業(yè)中學(xué)提供的其它有關(guān)資料13主要研究范圍本報告主要對項目建設(shè)的背景、建設(shè)的必要性、建設(shè)規(guī)模確定、建設(shè)條件、工程建設(shè)方案、投資估算、資金籌措等方面進(jìn)行了可行性研究。14編制原則1、項目建設(shè)本著因地制宜、合理布局、綜合配套、兼顧發(fā)展的原則。2、項目的建設(shè)力求功能完善，節(jié)約投資的原則，盡量做到簡潔、大方。3、嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方有關(guān)節(jié)能、環(huán)保、消防等規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。15項目建設(shè)的規(guī)模及主要內(nèi)容1、建設(shè)規(guī)模本項目建設(shè)擬建設(shè)XX縣職業(yè)中學(xué)教學(xué)樓建筑占地面積1100M2，總建筑面積1500M2，建筑層數(shù)五層，框架結(jié)構(gòu)，主要用于采煤、機電、計算機、旅游專業(yè)的教學(xué)用房。2、建設(shè)內(nèi)容建安工程主要內(nèi)容包括綜合樓的土建工程、給排水工程、電氣工程、暖通工程及綜合布線工程等。16投資估算及資金籌措1、總投資300萬元其中工程費232萬元其中建筑工程費232萬元建設(shè)工程其他費用48萬元預(yù)備費20萬元2、資金籌措XX縣職業(yè)中學(xué)教學(xué)樓項目建設(shè)共需籌措資金300萬元，資金來源為煤炭發(fā)展基金100萬元縣財政配套資金200萬元17主要研究結(jié)論通過調(diào)研分析，本報告認(rèn)為1、該項目的建設(shè)符合我國教育事業(yè)的發(fā)展要求，符合XX縣推廣職業(yè)教育、提高初中畢業(yè)生入學(xué)率的要求，符合當(dāng)?shù)貙Σ擅阂痪€專業(yè)技術(shù)人才的需要。2、本項目的建設(shè)是XX縣職業(yè)中學(xué)完善教學(xué)功能、改善辦學(xué)條件、提高教學(xué)水平的需要；是促進(jìn)XX縣中等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展、滿足社會技術(shù)人才需求、構(gòu)建和諧社會的需要。項目完成后將對完善XX縣職業(yè)中學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動和促進(jìn)XX縣中等職業(yè)教育的發(fā)展將起到積極的作用。同時，項目除完成本校實訓(xùn)任務(wù)外，還可以對外提供在職培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、進(jìn)城務(wù)工人員培訓(xùn)等，可提高本地區(qū)采煤、計算機、幼師、機電等類人才的整體素質(zhì)。同時，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)資源共享，實訓(xùn)基地可為三農(nóng)、新農(nóng)村建設(shè)、社區(qū)提供服務(wù)?？梢哉f，對提高學(xué)生的實踐能力和綜合職業(yè)能力、促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，為XX縣經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)大批技能型緊缺人才，對推動XX縣經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，促進(jìn)經(jīng)濟社會發(fā)展都具有重要意義，對我省科教興國戰(zhàn)略的實施將起到積極的作用。3、本項目建設(shè)地點交通便利，建設(shè)場地地勢開闊，擬定場址可滿足項目建設(shè)，供水、供電、供暖均可由學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施供給，水電無須增容，建設(shè)條件具備。4、項目選址、建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，建設(shè)條件完全具備。5、項目完成后學(xué)?？尚略鲈谛Ｉ?guī)模1100人。綜上，研究結(jié)果認(rèn)為本項目建設(shè)是必要的、可行的。18主要技術(shù)指標(biāo)表見表11表11主要技術(shù)指標(biāo)表序號指標(biāo)名稱單位數(shù)量備注1學(xué)校占地面積HA22515000平方米2現(xiàn)有建筑面積M236003本次建筑面積M21500五層框架4項目總投資萬元30041建安工程費萬元23242其它費用萬元4843預(yù)備費萬元205項目完成預(yù)計可增加在校生數(shù)人1100縣區(qū)及學(xué)校概況21縣域地理及經(jīng)濟狀況XX縣屬忻州市，國土總面積為1966平方公里，2003年人口為16萬人。XX位于山西省北中部，東徑1115012040，北緯3831398之間。境北以內(nèi)長城為邊，與朔州相鄰；西北以黃花嶺為界，與神池縣接壤；西南以荷葉坪山、蘆芽山為屏，與五寨、岢嵐相望；南部與靜樂縣相銜；東南以云中山與忻州分界；東部與原平市連通?？h境南北長約105KM，東西寬約45KM，總面積19877平方公里。城南距太原180KM，北達(dá)大同180KM。由于古XX城酷似一只展翅欲飛的鳳凰，故又稱“鳳凰城”。XX縣地勢高峻，山嶺縱橫，一般海拔在2000M左右。東部有云中山，以土石山為主，主要山峰有大石人梁、雞關(guān)山和老龍庵等。以大石人梁為最高，海拔2428M。西部由管涔山、蘆芽山組成，諸山層巒疊嶂，峻峭壁立、密林叢生。西南部為呂梁山，北部為洪濤山，東北部為禪房山。從縣東北境的盤道梁起，至西南境的石家莊鎮(zhèn)止，共有大小峰巒99座，最低山峰分列縣之南北兩端，最低海拔是陽方口河西村1260M，境內(nèi)平均海拔2000M。縣內(nèi)山峰以分水嶺為界，分列于南北兩境。全縣山勢呈東北西南走向，地形總貌山西向東傾斜；由中部高峰，向南北兩翼下滑。山地占總面積95，為188832平方公里。海拔在2000M以上者，有49座，占山峰總數(shù)的54。XX縣共有耕地449萬畝，主要糧食作物有莜麥、豌豆、山藥、谷子、蠶豆、玉米、黑豆、黍子、糜子、蕎麥、小麥等。主要經(jīng)濟作物有胡麻、油菜、黃芥。森林密布，有82萬畝原始次生森林，素有華北落葉松故鄉(xiāng)之稱。以XX為中心的管涔山林區(qū)的天然次生林為華北之最，地處我國三北防護(hù)林體系中段，也是山西省著名水源涵養(yǎng)用材林基地。目前縣內(nèi)自然植被較好，西部以針葉林、針闊葉混交林為主，分布面積較大；東部以闊葉林為主。全縣共有82萬畝原始次生林，森林覆蓋率38以上，生態(tài)環(huán)境良好。區(qū)內(nèi)野生動物種類繁多，棲息著世界珍禽、山西省省鳥褐馬雞，國家一、二類保護(hù)動物黑鸛、金雕、小天鵝、金錢豹、雪豹、梅花鹿、原麝等160多種珍稀動物，生長著450多種植物和百余種珍貴藥材。XX不僅是山西省的重化工基地，而且是木材生產(chǎn)基地，在國民經(jīng)濟中占有重要位置。境內(nèi)有管涔山林區(qū)，有藥用植物上百種，野生食用菌20余種，尤以銀盤蘑菇為佳品。此外，全縣有天然牧坡66萬畝，面積在1000畝以上的27塊，500畝以上的133塊，100畝以上的990塊，以產(chǎn)草量分，年畝產(chǎn)草在1000斤以上的有38萬多畝，飼草品種有200多種。水草豐盛，具有發(fā)展畜牧業(yè)的良好條件。XX縣境內(nèi)礦產(chǎn)資源豐富，有煤、鐵、錳、鋁礬土、石英石、水晶石、硫磺、長石、花崗巖、鉬、云母、石灰?guī)r、粘土等。煤炭資源得天獨厚，為大寧煤田的主要組成部分，探明煤炭儲量為360億噸，含煤面積為11145平方公里，占總面積的5606。且質(zhì)良品全、復(fù)蓋淺，煤種多為石炭紀(jì)和侏羅紀(jì)煤，具有低灰、低硫、高熱值等特點，為優(yōu)質(zhì)工業(yè)動力煤，是全省重要產(chǎn)煤縣之一。XX煤田儲量豐富，煤質(zhì)好，煤層厚，埋藏淺，易開采，前景理想。XX煤田包括軒崗煤礦，總儲量為800億噸，占全省煤炭總儲量的10。鋁礬土工業(yè)，鋁釩土是我縣第二大礦產(chǎn)資源，遠(yuǎn)景儲量在2億噸以上，占全國23億噸儲量的近十分之一，占全省儲量的四分之一，其中CD在3700萬噸左右，其特點是品位高，埋藏淺，易開采。XX還有豐富的水力資源,水資源總量為0799億立方米，高于全省水資源的人均占有量，其中地表水04592億立方米，按畝用水300立方米計算，可發(fā)展水地153萬畝；地下水039億立方米，除工業(yè)用水01億立方米外，按畝用水250立方米計算，可發(fā)展水地115萬畝，全縣水資源共可發(fā)展水地268萬畝，占總耕地面積的59。工業(yè)有采煤、機械加工、農(nóng)機修造、五金修配、印刷、地毯、建筑、電力、編織、榨油、醬醋加工等行業(yè)。XX縣旅游資源豐富。XX是座關(guān)城，歷史悠久，古跡名勝甚多，旅游資源得天獨厚，素有黃土高原上綠色明珠之稱，境內(nèi)山、水、關(guān)、林、洞、谷、石、瀑、寺、甸、草、湖、泉、谷、廟等自然、人文景觀獨具特色，積淀著深厚的歷史文化，折射出燦爛的汾河文明，旅游資源品種之多、密集度之高都是全國少有的。早在隋、唐時，XX就是馳名遠(yuǎn)近的風(fēng)景名勝地。著名的XX八景有汾源靈沼、天池錦鱗、蘆芽滴翠、支鍋奇石、旁橋煙虹、梁峪流蝦、禪房夕照、恢河伏流。此外還有XX關(guān)古樓、鳳凰古城、冰窖、寧化XX、涔山仙人洞、青龍山天花洞，曉祖寶塔、昌寧公祠、萬佛寺等名勝古跡。境內(nèi)山川秀美，峰巒疊嶂，關(guān)城巍峨，寺廟林立，既有險峻奇特、風(fēng)景秀麗的名山大川，又有歷史悠久、珍寶薈萃的人文景觀。擁有蘆芽山國家自然保護(hù)區(qū)、管涔國家森林公園、萬年冰洞國家地質(zhì)公園。古代就有風(fēng)景優(yōu)美的八景，現(xiàn)在挖掘出大小景點160多處，其中有世界級景點萬年冰洞，國家級景點懸崖棧道和懸棺，省級景點高山天池群、高山草甸馬侖草原、蘆芽山等，還有三晉母親河的發(fā)源地汾河源頭，吸引著大量中外游客。22學(xué)校概況XX縣職業(yè)中學(xué)創(chuàng)建于1985年，是該縣唯一的一所公辦職業(yè)高中。學(xué)校位于XX縣XXXX街，總占地面積近15000平方米，有舊教學(xué)區(qū)、新教學(xué)區(qū)。舊教學(xué)區(qū)占地面積10000平方米，有平房62間，建筑面積達(dá)1600平方米，這些平房用于實習(xí)基地，有電焊廠間、大理石加工廠間、小雜糧加工廠間等，現(xiàn)在這些平房已成為危房，急需進(jìn)行維修改造；新教學(xué)區(qū)占地面積5000平方米，建筑面積2000平方米，有三層教學(xué)樓一幢，共54間，學(xué)生宿舍樓一幢，共40間，用于教學(xué)和學(xué)生居住，現(xiàn)有服裝裁剪廠一個。學(xué)校自成立以來，特別是自92年以來，曾經(jīng)取得過輝煌的成績，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和社會進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn)。先后舉辦過以職業(yè)高中教育為主的機電、通風(fēng)、采煤、計算機、旅游、護(hù)理等職業(yè)班，中短期培訓(xùn)和成人教育。初步統(tǒng)計，共向高一級學(xué)校和社會輸送合格人才2500多名，每年開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)大約在2000多人以上。2005年以來，畢業(yè)的采煤、機電專業(yè)學(xué)生222人，全部就業(yè)，充實到縣各煤礦；旅游專業(yè)的108名學(xué)生全部就業(yè)，在縣旅游各景點崗位上工作，就業(yè)率達(dá)95以上。為了幫助農(nóng)村家庭困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，2006年學(xué)校建立了家庭困難學(xué)生資助辦法，采取減免學(xué)生雜費、緩交費用、鼓勵企業(yè)贊助、個體戶贊助等方法，使家庭困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，有近200名家庭困難學(xué)生得到資助。XX縣職業(yè)中學(xué)在校生共535人，其中三年制職業(yè)高中班162人，三個教學(xué)班，專業(yè)機電、計算機、采煤；一年制采煤班三個，共208人；半年制旅游培訓(xùn)班98人，專業(yè)導(dǎo)游；幼師班35人，專業(yè)學(xué)前教育；衛(wèi)生班32人，專業(yè)護(hù)理。教職工總?cè)藬?shù)66人，其中專業(yè)教師20人，兼職教師5人，職工15人，文化課教師26人，“雙師型”教師達(dá)30，機電、采煤、導(dǎo)游專業(yè)為學(xué)校骨干專業(yè)。近年來，職業(yè)中學(xué)根據(jù)自身發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方案，除辦好骨干專業(yè)采煤外，著眼于農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、旅游業(yè)，發(fā)揮了職業(yè)技術(shù)教育的巨大作用，展示了職業(yè)技術(shù)教育強大的生命力。實踐證明發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，是加速山區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和提升XX縣經(jīng)濟總量的必由之路，也是強縣富民的主要保證。24學(xué)校辦學(xué)思路學(xué)校自建校以來，一直堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)思路，深入調(diào)查研究，及時了解人才需求方向，在專業(yè)設(shè)置上開拓創(chuàng)新。同時為拓寬學(xué)生就業(yè)之路，學(xué)校和多家企業(yè)簽訂辦學(xué)協(xié)議，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，將為社會發(fā)展培養(yǎng)更多專業(yè)型技能人才。該項目實施后，學(xué)校將進(jìn)一步加強與煤炭行業(yè)的聯(lián)系，依托行業(yè)辦學(xué)，主動承擔(dān)和參與企業(yè)科技攻關(guān)及科研項目。進(jìn)一步加強產(chǎn)、學(xué)結(jié)合，校企聯(lián)合，逐步形成教學(xué)、科研和生產(chǎn)相結(jié)合的校外綜合實訓(xùn)基礎(chǔ)。第三章項目建設(shè)背景及必要性31項目建設(shè)背景職業(yè)教育是現(xiàn)代化建設(shè)的需要。加強職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)是提高職業(yè)教育質(zhì)量、解決技能人才培養(yǎng)“瓶頸”的關(guān)鍵措施。教育部等七部門關(guān)于進(jìn)一步加強職業(yè)教育工作的若干意見指出要加快職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)。切實提高學(xué)生職業(yè)技能。認(rèn)真落實教育部、財政部關(guān)于加強職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)的意見，切實改善職業(yè)院校的實訓(xùn)條件，建成條件較好、專業(yè)種類齊全、適應(yīng)技能人才培養(yǎng)需要的實訓(xùn)基地。尤其要重點解決好數(shù)量不足、實習(xí)工位短缺等問題，為學(xué)生提供足夠時間的高質(zhì)量的實際動手訓(xùn)練機會。要不斷提高職業(yè)教育裝備水平和現(xiàn)代教育技術(shù)水平，促進(jìn)職業(yè)教育的現(xiàn)代化建設(shè)。2006年8月，國務(wù)院和山西省人民政府先后召開職業(yè)教育工作會議，作出關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，溫家寶總理在政府工作報告中進(jìn)一步強調(diào)要把發(fā)展職業(yè)教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會的教育。省政府、市政府，關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定和省、市職業(yè)教育發(fā)展實施方案中，明確指出“十一五”期間，各縣（市、區(qū)）要重點辦好一所起骨干示范作用的職教中心（中等職業(yè)學(xué)校）。近年來，我國義務(wù)教育取得了長足發(fā)展，在此良好形勢下，中等職業(yè)教育也有較大發(fā)展。目前，全國中等職業(yè)學(xué)校年招生人數(shù)已達(dá)800萬人，在校人數(shù)達(dá)2200多萬，與普通高中教育規(guī)模大體相當(dāng)。2008年，中等職業(yè)學(xué)校將再擴招30萬50萬人，在今后一個時期內(nèi)把中等職業(yè)學(xué)校的年招生規(guī)模穩(wěn)定在830萬850萬人。教育部副部長吳啟迪2007年9月11日在天津舉行的國際職業(yè)教育論壇上說，職業(yè)教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技能型專門人才的任務(wù)，在推進(jìn)中國走新型工業(yè)化道路、構(gòu)建和諧社會中起著不可替代的作用。山西由于受經(jīng)濟發(fā)展條件、對職業(yè)教育認(rèn)識水平、重視程度等諸多因素的影響，職業(yè)教育還存在辦學(xué)模式單一，地區(qū)城鄉(xiāng)間的發(fā)展不平衡，資金投入不足，與市場需求不相適應(yīng)等問題。無論是從全國經(jīng)濟的發(fā)展，還是從山西經(jīng)濟的發(fā)展，無論是對現(xiàn)有從業(yè)人員的職業(yè)培訓(xùn)，還是培養(yǎng)所需的應(yīng)用型人才，都向職業(yè)教育提出了明確的任務(wù)，也為發(fā)展職業(yè)教育提供了良好的發(fā)展空間和難得的機遇?？梢?，發(fā)展山西職業(yè)技術(shù)教育將成為山西經(jīng)濟發(fā)展的一個重要選擇和實現(xiàn)山西騰飛的重要前提。32項目建設(shè)的意義1、項目的建設(shè)是新時期我國職業(yè)教育的發(fā)展要求我國正處在建立社會主義市場經(jīng)濟體制和實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時期，勞動者的素質(zhì)、各類人才的質(zhì)量和數(shù)量直接關(guān)系到我國綜合國力的強弱。國情和所處的歷史階段決定了對人才要求的多樣化，不僅需要高層次創(chuàng)新人才，而且需要在各行各業(yè)進(jìn)行技術(shù)傳播和技術(shù)應(yīng)用、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)勞動者。職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者這一艱巨的歷史重任，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高國民素質(zhì)，增強綜合國力的重要力量。職業(yè)教育的重要戰(zhàn)略地位和不可替代性關(guān)系到我國教育體制改革和發(fā)展的成敗。近年來，我國中等職業(yè)教育的改革和發(fā)展取得了長足發(fā)展。特別是2002年全國職業(yè)教育工作會議以來，全國各地區(qū)、各部門認(rèn)真貫徹國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定，加強了對職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持，以就業(yè)為導(dǎo)向改革與發(fā)展職業(yè)教育逐步成為社會共識，職業(yè)教育規(guī)模進(jìn)一步擴大，服務(wù)經(jīng)濟社會的能力明顯增強。但從總體上看，職業(yè)教育仍然是我國教育事業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)展不平衡，投入不足，辦學(xué)條件比較差，辦學(xué)機制以及人才培養(yǎng)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量還不能適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。但另外，隨著市場經(jīng)濟體制的建立、科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及勞動力市場的變化，中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀越來越不能滿足人民群眾日益增長的多樣化職業(yè)教育需求。在教育教學(xué)領(lǐng)域，職業(yè)教育觀念和培養(yǎng)模式相對滯后，教學(xué)工作存在著片面強調(diào)學(xué)科體系和知識灌輸，與生產(chǎn)和生活實際聯(lián)系不緊密，對知識應(yīng)用、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)重視不夠，實踐和專業(yè)技能訓(xùn)練薄弱等問題，難以使學(xué)生形成熟練的職業(yè)技能和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。這些問題制約了中等職業(yè)教育的健康發(fā)展，影響了高素質(zhì)勞動者的培養(yǎng)。因此，深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，是中等職業(yè)教育面臨的緊迫任務(wù)。中等職業(yè)教育的特色在于使學(xué)生在掌握必需的文化知識和專業(yè)知識的同時，具有熟練的職業(yè)技能和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。中等職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，以提高學(xué)生的職業(yè)能力。學(xué)校要多渠道增加對實驗、實習(xí)設(shè)施和設(shè)備的經(jīng)費投入，切實加強校內(nèi)外實驗實習(xí)基地建設(shè)，努力達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。要完善實踐教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范建設(shè)，切實加強實驗、實習(xí)、職業(yè)技能訓(xùn)練等實踐性課程和教學(xué)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定的要求。要實行產(chǎn)教結(jié)合，密切與企業(yè)的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生深入生產(chǎn)實際，開展技術(shù)推廣和技術(shù)革新等創(chuàng)新和實踐活動，把教學(xué)活動與技術(shù)開發(fā)、推廣、應(yīng)用和社會服務(wù)緊密結(jié)合起來。要努力貫徹教育與社會實踐相結(jié)合的教學(xué)方針，組織學(xué)生積極參加社會實踐，拓寬他們的視野，增長他們的社會經(jīng)驗，創(chuàng)造條件培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營能力，增強學(xué)生的就業(yè)能力。2、項目的建設(shè)符合我國對職業(yè)教育發(fā)展的要求黨和政府非常關(guān)注職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。溫家寶總理在中南海主持召開的職業(yè)教育座談會上提出“每個縣（市）都要重點辦好一所職業(yè)教育中心或中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校”。國務(wù)院早在2004年就作出了“關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定”。決定指出大力發(fā)展職業(yè)教育，加快人力資源開發(fā)，是落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，推進(jìn)我國走新型工業(yè)化道路、解決“三農(nóng)”問題、促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)的重大舉措；是全面提高國民素質(zhì)，把我國巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，提升我國綜合國力、構(gòu)建和諧社會的重要途徑；是貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，實現(xiàn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。決定中還指出到2010年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模達(dá)到800萬人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)。各種形式的職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)一步發(fā)展，每年培訓(xùn)城鄉(xiāng)勞動者上億人次，使我國勞動者的素質(zhì)得到明顯提高。職業(yè)教育辦學(xué)條件普遍改善，師資隊伍建設(shè)進(jìn)一步加強，質(zhì)量效益明顯提高。山西省人民政府也作出了“大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定”，并提出“山西省職業(yè)教育發(fā)展工程實施方案”。2、項目的建設(shè)符合山西職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略近年來隨著山西經(jīng)濟社會的全面發(fā)展，職業(yè)教育在我省獲得了前所未有的發(fā)展，職業(yè)教育規(guī)模的擴大和多元化辦學(xué)格局的形成，為我省的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。但從總體數(shù)量上看，山西由于受經(jīng)濟發(fā)展條件、對職業(yè)教育認(rèn)識水平、重視程度等諸多因素的影響，職業(yè)教育還存在辦學(xué)模式單一，地區(qū)城鄉(xiāng)間的發(fā)展不平衡，資金投入不足，與市場需求不相適應(yīng)等問題。無論是從全國經(jīng)濟的發(fā)展，還是從山西經(jīng)濟的發(fā)展，無論是對現(xiàn)有從業(yè)人員的職業(yè)培訓(xùn)，還是培養(yǎng)所需的應(yīng)用型人才，都向職業(yè)教育提出了明確的任務(wù)，也為發(fā)展職業(yè)教育提供了良好的發(fā)展空間和難得的機遇。可見，發(fā)展山西職業(yè)技術(shù)教育將成為山西經(jīng)濟發(fā)展的一個重要選擇和實現(xiàn)山西騰飛的重要前提。3、項目的建設(shè)有利于促進(jìn)地方經(jīng)濟的發(fā)展本項目的建設(shè)將進(jìn)一步改善XX縣職業(yè)中學(xué)的辦學(xué)條件，使該縣職業(yè)教育在規(guī)模上、質(zhì)量上升級提檔，更好地服務(wù)與經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展。33項目建設(shè)的必要性1、項目建設(shè)是響應(yīng)國家號召、發(fā)展職業(yè)教育的需要我國正處在建立社會主義市場經(jīng)濟體制和實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時期，勞動者的素質(zhì)、各類人才的質(zhì)量和數(shù)量直接關(guān)系到我國綜合國力的強弱。國情和所處的歷史階段決定了對人才要求的多樣化，不僅需要高層次創(chuàng)新人才，而且需要在各行各業(yè)進(jìn)行技術(shù)傳播和技術(shù)應(yīng)用、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)勞動者。職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者這一艱巨的歷史重任，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高國民素質(zhì)，增強綜合國力的重要力量。職業(yè)教育的重要戰(zhàn)略地位和不可替代性關(guān)系到我國教育體制改革和發(fā)展的成敗。一直以來，職業(yè)教育作為教育工作的戰(zhàn)略重點，取得了較大程度的發(fā)展。但是就總體而言，職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育仍然面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在職業(yè)教育經(jīng)費投入不足；職業(yè)院校辦學(xué)水平低，實訓(xùn)實驗條件差；教學(xué)工作存在著片面強調(diào)學(xué)科體系和知識灌輸，與生產(chǎn)和生活實際聯(lián)系不緊密，對知識應(yīng)用、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)重視不夠，實踐和專業(yè)技能訓(xùn)練薄弱等問題，難以使學(xué)生形成熟練的職業(yè)技能和適應(yīng)職業(yè)變化的能力；“雙師型”師資力量匱乏；工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式有待進(jìn)一步深入；行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性還沒有得到很好發(fā)揮。這些問題制約了中等職業(yè)教育的健康發(fā)展，影響了高素質(zhì)勞動者的培養(yǎng)。因此，深化教育教學(xué)改革，提高學(xué)生實踐能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，是中等職業(yè)教育面臨的緊迫任務(wù)。教育部副部長吳啟迪說，在今后一段時期內(nèi)，職業(yè)教育應(yīng)把提高質(zhì)量作為其工作重點，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，擴大辦學(xué)規(guī)模；大力培養(yǎng)一批技能型緊缺人才；廣泛開展城鄉(xiāng)勞動者培訓(xùn)；積極推進(jìn)社區(qū)教育，提高社區(qū)居民的素質(zhì)，以實現(xiàn)職業(yè)教育又好又快發(fā)展。2、項目建設(shè)是大力發(fā)展職業(yè)教育、推動我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、提升我省綜合競爭力的需要21世紀(jì)是我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會的重要時期，這時期，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際間競爭日趨激烈，經(jīng)濟全球化趨勢日益明顯。面對紛繁復(fù)雜的世界，職業(yè)教育不僅作為教育事業(yè)的重要組成部分，而且成為社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)，成為促進(jìn)就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展、提高國家競爭力的重要途徑。隨著國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，我省承東啟西的區(qū)位優(yōu)勢將進(jìn)一步顯現(xiàn)。我省要走新型工業(yè)化道路，加快推進(jìn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，著力建設(shè)“數(shù)字山西”，加快信息化建設(shè)步伐，以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，必然需要大量高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才。我省實施“1311”規(guī)劃，積極推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快潔凈能源基地、煤化工基地、冶金工業(yè)基地和裝備工業(yè)基地建設(shè)，既需要大量適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟管理的人才，更需要大量高素質(zhì)的第一線技術(shù)人才。可以說，山西的現(xiàn)代化建設(shè)和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整對勞動者的素質(zhì)提出了新的更高的要求，也對勞動者的職業(yè)教育提出了新的更高的要求。特別是“十一五”時期是我省加快科學(xué)發(fā)展、建設(shè)和諧社會的重要時期，從目前的情況來看，技能型勞動者供不應(yīng)求，供需之間的結(jié)構(gòu)性短缺矛盾突出，已成為制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸因素。這就要求我省的職業(yè)教育必須緊密圍繞全省經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟發(fā)展的主戰(zhàn)場，培養(yǎng)實用型人才，全面提升人力資源素質(zhì)，不斷加強本省綜合競爭力和產(chǎn)業(yè)素質(zhì)。3、項目建設(shè)是促進(jìn)社會就業(yè)的現(xiàn)實途徑之一職業(yè)教育既是我國國家教育體系的重要組成部分,又在改善民生中居于十分突出的地位,還是改善民生的重要途徑。職業(yè)教育與民生問題具有的直接同一性決定了要大力發(fā)展職業(yè)教育,通過大力發(fā)展職業(yè)教育來解決就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、增加城鄉(xiāng)居民收入和醫(yī)療衛(wèi)生等等民生問題。就業(yè)是關(guān)系民生和社會和諧的大事，也是我們長期面臨的重要問題。當(dāng)前勞動力供求總量矛盾和就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾同時存在，城鎮(zhèn)就業(yè)壓力加大和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移速度加快同時出現(xiàn)，新增勞動力就業(yè)和失業(yè)人員再就業(yè)問題相互交織。解決這一問題，必須通過大力發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動者職業(yè)技能，增強就業(yè)能力和創(chuàng)造能力，把人口就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢。未能升入高中就讀的初中畢業(yè)生年紀(jì)小，無法參加工作，成年后由于缺乏必要的學(xué)歷、技能，而無法就業(yè)，繼而成為家庭和社會的負(fù)擔(dān)。XX縣職業(yè)中學(xué)為他們提供走向社會的平臺，為家庭和社會解決后顧之憂。4、項目建設(shè)是完善該校教學(xué)條件，更好地發(fā)揮其作用的需要知識經(jīng)濟時代，信息化和全球化的發(fā)展要求，需要一種新的以人為本的發(fā)展模式，經(jīng)濟發(fā)展的核心問題是人力資源開發(fā)，而且是各種類型的人力資源。這為我國的職業(yè)教育發(fā)展帶來了廣闊的空間。從發(fā)展趨勢看，一是國家加大解決“三農(nóng)“問題的力度，大力發(fā)展小城鎮(zhèn)，實施工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，城市支援農(nóng)村政策，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)，需要大量掌握專業(yè)技術(shù)的各種人才。二是從普及高中階段的教育來看，中等職業(yè)教育市場潛力巨大。近年來，XX地區(qū)每年有6000名左右的初中畢業(yè)生，進(jìn)入普通高中的不足3000名，各職業(yè)中學(xué)招生2000名左右，其余的學(xué)生進(jìn)入了社會，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，這樣的學(xué)生都需要接受高中階段的教育，而且主要是職業(yè)教育。三是短期培訓(xùn)任務(wù)艱巨，開展勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，是加快農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，促進(jìn)農(nóng)民增收的重要環(huán)節(jié)，是提高農(nóng)民就業(yè)能力的一項重要基礎(chǔ)性工作，是建設(shè)新農(nóng)村的重要舉措；許多國有企業(yè)需要改制或破產(chǎn)，失業(yè)工人需要重新培訓(xùn)，掌握新技能后才能再次就業(yè)；城鎮(zhèn)新增勞動力也需要經(jīng)過培訓(xùn)才能找到合適的就業(yè)崗位；在崗人員也需要通過培訓(xùn)才能掌握新技術(shù)。但是職業(yè)中學(xué)現(xiàn)有的實訓(xùn)基地不能滿足現(xiàn)在的教學(xué)，更不能滿足學(xué)校規(guī)模發(fā)展后的教學(xué)需要，基地用房更為緊張。從煤炭行業(yè)人才需求來看，山西省作為采煤大省，對全國經(jīng)濟的發(fā)展起著非常重要的作用。然而由于采煤一線專業(yè)技術(shù)人才的短缺，導(dǎo)致采煤事故頻發(fā)，資源浪費嚴(yán)重。特別是XX縣對煤類人才的需求更為迫切。XX縣地處晉西北，與朔州毗鄰，屬大寧煤田范疇，探明煤炭儲量200億噸。煤炭產(chǎn)業(yè)仍是XX經(jīng)濟的支拄產(chǎn)業(yè)。XX境內(nèi)有大型集團化煤炭企業(yè)，潞寧煤業(yè)集團、同煤集團、晉神煤業(yè)等中型煤業(yè)公司68家。煤炭年產(chǎn)量達(dá)1242萬噸，從業(yè)人員3萬余人。鑒于上述背景，充分利用該校教育資源優(yōu)勢，盡快為該縣培養(yǎng)一大批煤炭技術(shù)工人和管理人才充實生產(chǎn)一線。根據(jù)我縣煤炭產(chǎn)業(yè)“十一五”規(guī)劃。通過整合小煤礦資源，集中資源辦大礦，集中財力建現(xiàn)代化礦井，采掘機械化程度達(dá)到60以上,全縣通過整合共有68座中型煤礦，年產(chǎn)量達(dá)1242萬噸從業(yè)人員3萬余人。目前,XX縣煤炭產(chǎn)業(yè)、從業(yè)人員存在著技術(shù)、文化素質(zhì)總體偏低的問題。在近3萬人職工中。工程技術(shù)人員所占比例僅為3左右。XX縣第十四屆人代會上，明確把縣職業(yè)中學(xué)作為我縣煤礦安全生產(chǎn)長期培訓(xùn)和短期培訓(xùn)的基地。逐步對全縣所有煤礦從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)。為了完成這一培訓(xùn)任務(wù)，職業(yè)中學(xué)必需改善辦學(xué)條件，必須建設(shè)以“采煤、機電、通風(fēng)、地測”為骨干專業(yè)的實訓(xùn)場所。從計算機的教學(xué)和培訓(xùn)來看，首先，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和技術(shù)的不斷進(jìn)步，計算機的應(yīng)用越來越廣泛，自動化程度越來越高，計算機控制的作用越來越大，需要大量的計算機操作人才；其次，社會和經(jīng)濟的發(fā)展，也要求人們具有多方面的技能，計算機作為一種工具，要求一般崗位的工作人員，也必須懂得計算機的基本知識、掌握基本的操作；第三，隨著人們生活水平的不斷提高，許多家庭都擁有了計算機，也為計算機教學(xué)和培訓(xùn)培訓(xùn)提供了廣闊的空間第四，計算機實訓(xùn)基地的建成，將大大提高計算機教學(xué)和培訓(xùn)的質(zhì)量，培養(yǎng)的人才更能滿足經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。從旅游專業(yè)人才的需求來看，根據(jù)國家有關(guān)資料顯示，到2010年，我國將成為世界第一大旅游接待國、第四大客源國。未來十年中，旅游及相關(guān)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員將增加4000萬人。而我國目前的旅游職業(yè)教育規(guī)模和水平都沒有達(dá)到與旅游業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的程度。我國現(xiàn)有專門培養(yǎng)旅游人才的旅游院校、系或?qū)I(yè)的的大學(xué)近百所，旅游中等職業(yè)教育學(xué)校約20余所，每年畢業(yè)的旅游專業(yè)大、中專畢業(yè)生，不足20萬人，與旅游業(yè)每年需70萬專業(yè)人才相差甚遠(yuǎn)。況且目前旅游職業(yè)教育教學(xué)設(shè)施相對落后，軟、硬件都不符合現(xiàn)代旅游高等教育的標(biāo)準(zhǔn)。目前，我國旅游業(yè)從業(yè)人員普遍存在學(xué)歷層次偏低的情況。在導(dǎo)游隊伍中，高中中專學(xué)歷占417，大專以上學(xué)歷只占483。導(dǎo)游隊伍等級結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理。低等級資格和初級導(dǎo)游人員占導(dǎo)游隊伍的絕大多數(shù)，因此，今后的幾年中，旅游專業(yè)人才的培養(yǎng)任務(wù)相當(dāng)大，必須下大力量加快旅游職業(yè)教育發(fā)展步伐，加大投入力度，擴大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)質(zhì)量，特別是應(yīng)盡快擴大實訓(xùn)基地的建設(shè)，為盡快培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的旅游中高等專業(yè)人才，打下良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。綜上所述，該項目的實施，可以滿足農(nóng)村外出務(wù)工人員的就業(yè)技能培訓(xùn)，城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員轉(zhuǎn)崗技能培訓(xùn)的需求，滿足培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型技能人才的需要，以及普及高中階段教育需要，可以大大提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，具有廣闊的發(fā)展前景。該項目的建設(shè)是必要的。第四章場址選擇與建設(shè)條件41項目選址XX縣職業(yè)中學(xué)位于XX縣XX萬佛街。校址分為新校區(qū)和舊校區(qū)，由一條小巷相隔。小巷西面為舊校區(qū)，占地面積約10000平方米。現(xiàn)有建筑均為平房，共62間，建筑面積1600平方米。由于建設(shè)年代較久，現(xiàn)已成為危房。小巷東面為新校區(qū)，占地面積5000平方米北側(cè)部分區(qū)域為居民區(qū)，擬拆遷，現(xiàn)有建筑面積2000平方米。包括教學(xué)樓一棟共54間，學(xué)生宿舍40間。新教學(xué)區(qū)于1993年建成使用至今。校區(qū)基本情況詳見附圖XX縣職業(yè)中學(xué)平面現(xiàn)狀圖。根據(jù)場地實際情況，新建綜合樓位置選在舊校區(qū)北側(cè)，拆除現(xiàn)有平房后建設(shè)。42建設(shè)條件421自然條件1、氣象條件XX縣屬溫帶大陸性氣候，按1959年山西省氣象局氣候區(qū)劃，屬高山嚴(yán)寒區(qū)和寒冷干燥區(qū)。特別是氣候寒冷，多大風(fēng)，冬季漫長，無霜期短，山區(qū)雨多，其它地區(qū)雨量偏少，溫度差別大，雨量高度集中于7月和8月。氣溫、降水有明顯的垂直分布，光照時間在各地，以及一地的向陽坡和背陰坡有很大差異。年平均氣溫62，極端最低氣溫27，7月平均201，1月平均99，年較差為300。無霜期120至130天。日照總時數(shù)平均為2835時，日照百分率67，年平均太陽總輻射1423千卡/平方厘米，年平均氣溫為26。平均降水量470770MM，山區(qū)降水較多，在600MM以上。各季降水占全年降水量的百分比為春季13，夏季65，秋季20，冬季2。在歷年記錄中，降水年際變化十分明顯。最多年降水量7105MM（1959年），最少為2261MM（1965年），一日最大降水量100MM。設(shè)計時應(yīng)綜合考慮以上氣象條件，使項目建設(shè)和使用能夠適應(yīng)上述氣候特點。2、地質(zhì)該樓的工程地質(zhì)條件均參考附近建筑物的地質(zhì)條件。（1）擬建場地以粉土為主，地基為均勻地基。（2）場地地下水位埋藏較深，在地震烈度為8度時，場地為不液化場地。（3）場地為對抗震有利地段。（4）場地為自重濕陷性場地，采用了換土處理。（5）地下水位在基礎(chǔ)埋深以下，地下水對擬建筑物沒有影響，場地土對鋼筋無腐蝕作用。3、地震烈度根據(jù)建設(shè)部發(fā)布的建筑抗震設(shè)計規(guī)范（GB500112001），XX縣抗震設(shè)防烈度為7度，地震分組第一組，設(shè)計基本地震加速度015G。422公用工程條件1、交通條件XX區(qū)位優(yōu)越，設(shè)施完善，交通便利，北同蒲電氣化鐵路、寧岢鐵路、朔黃鐵路和寧靜鐵路共同構(gòu)成了XX發(fā)達(dá)的鐵路運輸網(wǎng)。XX站建于1936年，現(xiàn)為二等站。XX西站建于1998年，隸屬朔黃鐵路公司管轄。公路，太寧、大運、忻保、崞水、平陽、寧白、忻分等干線公路通過境內(nèi)。XX縣職業(yè)中學(xué)位于XX縣XX萬佛街，交通方便。2、水、電、暖供應(yīng)條件項目建設(shè)在XX縣職業(yè)中學(xué)內(nèi)建設(shè)，學(xué)校緊鄰萬佛街，水、電、排水均從萬佛街引入、排出，配套條件優(yōu)越。供水項目用水水源為由萬佛街自來水管網(wǎng)引入校區(qū)，學(xué)校建有100M3蓄水池一座，可供全校用水需要。供電學(xué)?，F(xiàn)用變壓器由XX公用變壓器提供。本項目實施后，仍由XX公用變壓器提供用電。供暖學(xué)?，F(xiàn)有一臺1T立式鍋爐提供全校采暖，現(xiàn)采暖面積3600平方米。項目完成后新增建筑面積1500平方米，學(xué)?？偣┡娣e5100平方米，1T鍋爐可以滿足采暖需要。3、通訊該項目區(qū)在電信通訊網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍內(nèi)，鋪設(shè)電話線路非常方便。第五章建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模51學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)施概況XX縣職業(yè)中學(xué)創(chuàng)建于1985年，現(xiàn)有在校學(xué)生535人。學(xué)校新舊校區(qū)共有建筑3600平方米，其中舊校區(qū)建筑1500平方米，新校區(qū)建筑2100平方米，總建筑面積3600平方米。52項目目標(biāo)及實現(xiàn)形式通過本項目的建設(shè)，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和管理水平，拓寬學(xué)生的知識面，增強學(xué)生的實際動手能力，從而為我省培養(yǎng)大批高素質(zhì)、高技能的專業(yè)性技術(shù)人才。通過各種途徑，形成產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的人才培養(yǎng)機制產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合是培養(yǎng)綜合機械化高級技術(shù)人才的基本途徑，通過以下形式來實現(xiàn)1以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為目標(biāo)，加強教學(xué)，建立獨立的教學(xué)體系。2加強本專業(yè)主干課程教材建設(shè)，組織教師進(jìn)行調(diào)研，編寫教材，尤其是實訓(xùn)教材；制作教學(xué)課件，改進(jìn)教學(xué)方法，探索高職教育的新方法、新途徑。3進(jìn)一步加強與煤炭行業(yè)的聯(lián)系，依托行業(yè)辦學(xué)，主動承擔(dān)和參與企業(yè)科技攻關(guān)及科研項目。進(jìn)一步加強產(chǎn)、學(xué)結(jié)合，校企聯(lián)合，逐步形成教學(xué)。通過項目實施，學(xué)生將達(dá)到以下專業(yè)能力1具有綜采采區(qū)、綜采工作面設(shè)計的專業(yè)能力；2具有識別、應(yīng)用各種礦圖的專業(yè)能力；3具有組織綜采工作面正規(guī)循環(huán)作業(yè)的專業(yè)能力；4具有使用礦山測量、礦山通風(fēng)與安全、礦山壓力監(jiān)測儀器儀表的專業(yè)技能；5具有編寫綜采工作面作業(yè)規(guī)程、各類技術(shù)措施的專業(yè)能力；6具有綜采工作面事故的防治和處理的專業(yè)能力；7具有綜采工作面主要工種的中級水平操作能力；8具有綜采工作面主要機電設(shè)備管理、故障分析判斷能力。53建設(shè)規(guī)模的確定原則1、符合全日制普通中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校的規(guī)劃建設(shè)；2、執(zhí)行國家有關(guān)的法律法規(guī)；3、結(jié)合學(xué)校自身的實際情況；4、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，重點解決學(xué)校的現(xiàn)存問題；54建設(shè)規(guī)模根據(jù)全日制普通中等專業(yè)學(xué)校校舍規(guī)劃面積定額和建筑設(shè)計規(guī)范，結(jié)合該校專業(yè)設(shè)置情況及實驗、實習(xí)的實際需要，并適當(dāng)考慮學(xué)校的需要及發(fā)展項目完成后擬新增在校生1100人，確定建設(shè)教學(xué)樓一座，主要用于采煤、計算機、旅游專業(yè)教學(xué)用房。根據(jù)當(dāng)?shù)貙Σ擅骸⒂嬎銠C學(xué)校、旅游等專業(yè)人才的需求情況，結(jié)合學(xué)校發(fā)展計劃，項目提出按在校生1600人設(shè)計教學(xué)用房面積。根據(jù)普通高等學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標(biāo)，生均實訓(xùn)用房面積717平方米。本項目按照新增采煤類專業(yè)在校生600人，學(xué)校在校生總?cè)藬?shù)1100人計算，本項目根據(jù)場地實際情況確定建設(shè)規(guī)模為1500平方米，建筑層數(shù)五層。根據(jù)綜合樓主要用途，項目確定采用框架結(jié)構(gòu)。55建設(shè)內(nèi)容本項目建設(shè)內(nèi)容為綜合樓的建筑、安裝工程，及室外水、電、暖的配套管線，并根據(jù)專業(yè)需要配套必要的教學(xué)設(shè)備。第六章總圖布局61總圖布置原則1、合理處理各建筑之間的關(guān)系，做到分區(qū)明確，聯(lián)系方便。2、合理設(shè)置道路系統(tǒng)，使得人流、物流互不干擾，便捷暢通。3、充分利用已有設(shè)施，做到資源共享，整合現(xiàn)有資源，避免重復(fù)建設(shè)，造成不必要的損失。4、滿足使用的基礎(chǔ)上，適當(dāng)考慮美觀、綠化，使之具備較好的室外環(huán)境，為師生營造良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍。62總平面圖布置1、學(xué)校原有建筑平面布局XX縣職業(yè)學(xué)校舊校區(qū)占地面積約10000平方米。現(xiàn)有建筑均為平房，分為四排，共62間，均為南北向布置，總建筑面積1500平方米。校區(qū)大門南面向萬佛街，由鄰近的兩座平房之間空隙自然形成。小巷東面為新校區(qū)，現(xiàn)占地面積5000平方米北側(cè)部分區(qū)域為居民區(qū)，擬拆遷后劃歸學(xué)校使用，現(xiàn)有建筑面積2000平方米。包括三層教學(xué)樓一棟共54間，一棟二層學(xué)生宿舍共40間。學(xué)生宿舍樓、教學(xué)樓分別位于校區(qū)南、北側(cè)，中部為操場。校大門東位于東側(cè)。校區(qū)現(xiàn)狀平面布置情況詳見附圖XX縣職業(yè)中學(xué)平面現(xiàn)狀圖。2、學(xué)校新建部分平面布局規(guī)劃新增教學(xué)樓擬建于舊校區(qū)北側(cè)，拆除現(xiàn)有一排平房后建設(shè)，建筑層數(shù)五層。63校內(nèi)交通組織學(xué)校南大門面向街道，交通方便。校內(nèi)交通由平房兩旁的自然通道形成，路寬10M。64綠化及景觀設(shè)計樓前綠化新建項目周圍種植綠化帶，采用喬木、灌木和草坪相結(jié)合的方式，為學(xué)校創(chuàng)建了良好的環(huán)境。校園休閑區(qū)采用草坪、灌木、花卉造景，并輔以亭臺，作為休閑之用。校區(qū)綠化校園道路兩側(cè)及可利用空地均種植樹木、花草，美化校園環(huán)境。第七章工程設(shè)計方案71設(shè)計說明711設(shè)計依據(jù)（1）民用建筑設(shè)計通則（JGJ3787）（2）建筑設(shè)計防火規(guī)范（GBJ1687）（2001年版）（3）其他相關(guān)法律、法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)712設(shè)計內(nèi)容該項目的建設(shè)內(nèi)容主要包括新建綜合樓的建筑、安裝工程。713設(shè)計范圍XX縣職業(yè)中學(xué)教學(xué)的建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、采暖、照明、消防專業(yè)設(shè)計。72建筑設(shè)計721設(shè)計采用規(guī)范及規(guī)程（1）民用建筑設(shè)計通則GB503522005（2）建筑設(shè)計防火規(guī)范GB500162006（3）其他相關(guān)法律、法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)722設(shè)計原則建筑設(shè)計體現(xiàn)“適用、合理、經(jīng)濟、美觀”的原則。723建筑設(shè)計教學(xué)樓建筑占地1100M2，樓體整體呈丁字形，建筑層數(shù)五層，總建筑面積1500M2。室內(nèi)外高差按045M考慮，層高除一層為42米外，其余各層均為36M，女兒墻高度為03M，總建筑高度為1785M?？紤]消防、安全、使用要求。樓體內(nèi)兩側(cè)設(shè)置為兩個主出入口，一層中部設(shè)置一個主出入口，兩側(cè)分別設(shè)置一個輔出入口。724立面設(shè)計本工程外立面為墻面磚，實墻與玻璃門廳形成虛實對比，體現(xiàn)了現(xiàn)代建筑風(fēng)格，對稱設(shè)置，端莊而又大方。建筑特定的地理環(huán)境和其建筑內(nèi)涵構(gòu)成了建筑形象要求具備的特點，建筑上突出莊重、明快、美觀與對稱，氣勢恢宏、賞心悅目，營造學(xué)校教學(xué)寧靜、高雅、清靜的育人氣氛，色調(diào)與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào)。73結(jié)構(gòu)設(shè)計731采用的規(guī)范、規(guī)程1、建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)（GB500682001）2、建筑抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)（GB5022395）3、建筑抗震設(shè)計規(guī)范（GB500112001）4、建筑結(jié)構(gòu)荷載設(shè)計規(guī)范（GB500092001）5、砼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范（GB500102002）6、砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范（GB500032001）7、建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范（GB500072002）8、建筑地基處理技術(shù)規(guī)范（JGJ792002）732活荷載取值1、教室活荷載標(biāo)準(zhǔn)值20KN/M22、樓梯間、走道活荷載標(biāo)準(zhǔn)25KN/M23、衛(wèi)生間活荷載標(biāo)準(zhǔn)值20KN/M24、不上人屋面活荷載標(biāo)準(zhǔn)值05KN/M25、上人屋面活荷載標(biāo)準(zhǔn)值20KN/M26、相關(guān)專業(yè)提出的設(shè)計荷載要求733結(jié)構(gòu)形式根據(jù)國務(wù)院汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建條例，“對學(xué)校、醫(yī)院、體育場館、博物館、文化館、圖書館、影劇院、商場、交通樞紐等人員密集的公共服務(wù)設(shè)施，應(yīng)當(dāng)按照高于當(dāng)?shù)胤课萁ㄖ目拐鹪O(shè)防要求進(jìn)行設(shè)計，增強抗震設(shè)防能力”。根據(jù)建設(shè)部發(fā)布的建筑抗震設(shè)計規(guī)范（GB500112001），XX縣抗震設(shè)防烈度為7度，地震分組第一組，設(shè)計基本地震加速度015G。本項目綜合樓設(shè)計抗震設(shè)防烈度為8度，設(shè)計基本地震加速度值為02G。教學(xué)樓采用框架結(jié)構(gòu)，耐火等級按二級考慮。墻體采用空心砌塊，外墻為300MM，內(nèi)墻為200MM，現(xiàn)澆鋼筋混凝土梁、板、柱、屋蓋，主體建筑抗震等級為四級，混凝土等級C25、C30，鋼筋強度等級為、級。734地基基礎(chǔ)根據(jù)本工程地質(zhì)條件，建（構(gòu)）筑物特點及環(huán)境條件，從安全、技術(shù)、經(jīng)濟、處理效果及施工周期等方面考慮，為消除地基土濕陷性、提高地基承載力，建議采用粉噴樁復(fù)合地基。工程可采用37灰土擠密樁進(jìn)行地基處理，具體施工參數(shù)宜根據(jù)試驗性施工進(jìn)行調(diào)整，同時還應(yīng)采取結(jié)構(gòu)措施及檢漏防水措施。綜合樓基礎(chǔ)均采用筏板基礎(chǔ)。735上部結(jié)構(gòu)設(shè)計1、根據(jù)混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范，本工程結(jié)構(gòu)安全等級為二級。2、根據(jù)建筑抗震設(shè)計規(guī)范，結(jié)合建筑功能要求，本工程抗震設(shè)防類別確定該建筑為丙類建筑，抗震設(shè)防烈度為8度。3、回填土采用37灰土分層夯實。74給排水設(shè)計741設(shè)計規(guī)范及依據(jù)1、建筑給水排水設(shè)計規(guī)范（GB500152003）；2、室外給水設(shè)計規(guī)范（GB500132006）；3、室外排水設(shè)計規(guī)范（GB500142006）；4、建筑設(shè)計防火規(guī)范（GB500162006）；5、建筑滅火器配置設(shè)計規(guī)范GB501402005；6、給水排水設(shè)計手冊。742設(shè)計范圍教學(xué)樓內(nèi)生活用水的給、排水設(shè)計，消防系統(tǒng)的設(shè)計，室外雨水排水的設(shè)計等。水源學(xué)校現(xiàn)有水源為學(xué)校自備水井供給。743給水系統(tǒng)1、建筑生活用水量指標(biāo)本項目主要用途為計算機教學(xué)，主要用水量為生活用水量。由于教學(xué)樓人數(shù)不固定，則用水量按衛(wèi)生器具每天用水量進(jìn)行計算，用水時間按4小時計；衛(wèi)生器具用水量蹲便器60L/H；污水池60L/H小便斗50L/H。2、用水量項目每日需水量為QD60L/H6個50L/H3個60L/H2個6層8H3024M32未預(yù)見用水量按總用量的10計Q總3024113326M3/D。3、消火栓用水量根據(jù)建筑設(shè)計防火規(guī)范GBJ16872002版規(guī)定及本項目作為計算機教學(xué)，本項目建筑設(shè)干粉滅火器，不設(shè)噴淋系統(tǒng)和消火栓。4、室外給水系統(tǒng)設(shè)計學(xué)校室外給水管網(wǎng)成枝狀布置，單向供水，給水管道管材采用球墨鑄鐵給水管。項目考慮與校給水管線的連接，給水管線充分利用項目地勢的特點，使室外建筑物用水點的水壓達(dá)到建筑物用水水壓的要求，并考慮管網(wǎng)之間的平衡。5、室內(nèi)給水系統(tǒng)的設(shè)計建筑物室內(nèi)給水系統(tǒng)成枝狀布置，采用PPR管。6、熱水及開水系統(tǒng)設(shè)計項目的熱水供應(yīng)依靠鍋爐房內(nèi)1臺1噸的立式熱水鍋爐，并作為冬季采暖的熱源。744排水1、生活污水排水量的確定項目生活污水日排水量按用水量的80考慮，為266M3。2、室外排水系統(tǒng)設(shè)計項目排水系統(tǒng)包括生活排水和雨水排放系統(tǒng)。校區(qū)現(xiàn)排水體制采用生活污水和雨水分流的形式，校區(qū)內(nèi)生活排水和雨水經(jīng)分別收集后排入市政污水管網(wǎng)和雨水管網(wǎng)。本項目教學(xué)樓排放的雨水匯入學(xué)?，F(xiàn)有排水管網(wǎng)。3、室內(nèi)排水系統(tǒng)設(shè)計室內(nèi)排水系統(tǒng)采用單立管伸頂排水系統(tǒng)，污水管采用PVCU管。糞便污水經(jīng)化糞池沉淀處理后，排入校區(qū)內(nèi)污水管網(wǎng)。4、雨水排放屋面排水系統(tǒng)采用普通外排水系統(tǒng)，雨水在室外匯集后排入室外雨水管網(wǎng)。雨水系統(tǒng)采用UPVC排水管，雨水斗采用金屬雨水斗。5、設(shè)備及管材的選用1生活給水管采用PPR給水塑料管材及管件，熱熔連接。2消防管道采用鍍鋅鋼管，溝槽連接。3排水管采用UPVC塑料排水管材及管件，粘接連接。4消火栓型號為SN65，配19MM水槍，25M長麻織水龍帶。75暖通設(shè)計751設(shè)計規(guī)范1、采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計規(guī)范（GB500192003）2、建筑設(shè)備專業(yè)設(shè)計技術(shù)措施3、公共建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)（GB501892005）4、建筑專業(yè)提供的條件752設(shè)計范圍項目所建教學(xué)樓的采暖及通風(fēng)設(shè)計。753設(shè)計參數(shù)1、室內(nèi)設(shè)計參數(shù)冬季采暖室外計算溫度12冬季通風(fēng)室外計算溫度7夏季通風(fēng)室外計算溫度28夏季通風(fēng)室外計算相對濕度54室外平均風(fēng)速22M/S冬季大氣壓力9329KPA夏季大氣壓力9192KPA2、室內(nèi)設(shè)計參數(shù)計算機室18樓梯間、走道16衛(wèi)生間16754采暖負(fù)荷計算項目采暖負(fù)荷按55W/M2計算，總采暖負(fù)荷330KW。755采暖系統(tǒng)設(shè)計項目采暖系統(tǒng)分為室內(nèi)采暖系統(tǒng)和室外采暖系統(tǒng)，項目供暖由學(xué)校4T熱水鍋爐提供。室外系統(tǒng)充分利用項目單位現(xiàn)有的采暖系統(tǒng)，每根采暖分枝管道合理劃分供熱范圍，使得項目區(qū)內(nèi)各個用熱負(fù)荷基本平衡，避免出現(xiàn)供熱失衡。室內(nèi)采暖系統(tǒng)采用上供下回雙管制系統(tǒng)，供熱由校區(qū)供熱管網(wǎng)接入。計算機房由空調(diào)系統(tǒng)采暖。756通風(fēng)設(shè)計為了改善室內(nèi)環(huán)境，計算機房擬采用強制通風(fēng)系統(tǒng)。衛(wèi)生間設(shè)置換氣扇，將室內(nèi)污濁空氣排至室外。757設(shè)備及材料選擇1、散熱器選用單面定向?qū)α麒T鐵散熱器。2、采暖管道均采用焊接鋼管，明裝部分管徑DN32MM，采用焊接連接，管徑DN32采用絲扣連接，地溝敷設(shè)部分均采用焊接連接。3、敷設(shè)于地溝內(nèi)或不采暖房間的管道均需保溫，保溫采用40MM厚的巖棉管殼