對(duì)中學(xué)生忽視鍛煉的因素思考與對(duì)策研究.ppt_第1頁
對(duì)中學(xué)生忽視鍛煉的因素思考與對(duì)策研究.ppt_第2頁
對(duì)中學(xué)生忽視鍛煉的因素思考與對(duì)策研究.ppt_第3頁
對(duì)中學(xué)生忽視鍛煉的因素思考與對(duì)策研究.ppt_第4頁
對(duì)中學(xué)生忽視鍛煉的因素思考與對(duì)策研究.ppt_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

初一（11）班 課題組長：林淑婷 課題組員：何曉琳、陳菲虹、許思敏、邵鵬韜、 王均平,中學(xué)生忽視鍛煉的因素思考與對(duì)策研究,隨著時(shí)代的發(fā)展，世界各國對(duì)學(xué)校體育發(fā)展提出更高的要求。我國也在全民健身計(jì)劃綱要中指出：“要對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育的教育，培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)、技能和習(xí)慣”。那么，我市中學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)如何？學(xué)生忽視鍛煉的因素有哪些？如何讓我們的學(xué)生更加熱愛體育運(yùn)動(dòng)，從而強(qiáng)身健體，為此我們開展了相關(guān)課題的研究。,提出課題,(1)確定研究課題，提出研究設(shè)想； (2)收集資料 a.上網(wǎng)查閱 b.對(duì)身邊同學(xué)進(jìn)行調(diào)查 c.問卷調(diào)查 (3)整理與分析資料； a.原因 b.對(duì)策研究 (4) 后記 每位組員的感受 參考文獻(xiàn) c.撰寫調(diào)查研究報(bào)告,研究步驟,人員分工,1-2人，上網(wǎng)收集資料 2人，查找書籍及報(bào)紙上的相關(guān)新聞 3人，制做問卷調(diào)查，并分發(fā) 3人，回收，統(tǒng)計(jì)的問卷調(diào)查 集體，實(shí)地調(diào)查，采訪,(具體人員按實(shí)際情況定),可行性：這個(gè)課題切合學(xué)生的實(shí)際，有一定的可行性。,結(jié)果預(yù)期：為了讓學(xué)生知道體育鍛煉的重要性，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣。,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論