1、班組安全管理,綱 要,第一講 安全生產(chǎn) 第二講 環(huán)境安全 第三講 安全檢查 第四講 班組安全教育,第一講 安全生產(chǎn),班組生產(chǎn)活動(dòng)與安全生產(chǎn) 班組長(zhǎng)的職責(zé)與作用 班組安全生產(chǎn)活動(dòng),目 標(biāo),方 針,作業(yè)計(jì)劃,管理者,管 理,程序,工作,人,物,所有安全事故都發(fā)生于作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)事故發(fā)生的原因，肯定是構(gòu)成作業(yè)任務(wù)的“四要素”中的某一方面出現(xiàn)了問題。現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)必須事前發(fā)現(xiàn)和解決這些問題。,現(xiàn) 場(chǎng) 作 業(yè) 任 務(wù) 構(gòu) 成 四 要 素,一、班組生產(chǎn)活動(dòng)與安全生產(chǎn),二、班組長(zhǎng)的職責(zé)與作用,1.班組長(zhǎng)的作用和義務(wù) 2.班組長(zhǎng)的職責(zé)與作用 3.班組長(zhǎng)的安全生產(chǎn)職責(zé),1.班組長(zhǎng)的作用和義務(wù),處于最熟知現(xiàn)場(chǎng)的

2、立場(chǎng)，應(yīng)推進(jìn)預(yù)見性的安全管理（征兆管理）。 沒有比在現(xiàn)場(chǎng)直接進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督的班長(zhǎng)更了解現(xiàn)場(chǎng)情況的人了。因此，班長(zhǎng)盡早發(fā)現(xiàn)并解決工作崗位的不安全行為和不安全狀態(tài)（工作崗位的異常）。, 處于聯(lián)系管理人員和作業(yè)人員的立場(chǎng)，應(yīng)正確管理信息（信息管理） 在工作的推進(jìn)過程中，不能缺少報(bào)告、聯(lián)系與商量。 班長(zhǎng)所處的立場(chǎng)，是將管理人員的信息傳達(dá)給作業(yè)人員，并將第一線作業(yè)人員的想法傳達(dá)給管理人員，即處于將各種信息予以疏通整理的位置。如果班長(zhǎng)沒有正確和迅速地處理信息，必將使業(yè)務(wù)進(jìn)展受阻，甚至可以說工作崗位的信息管理離不開班長(zhǎng)的力量。,2.班組長(zhǎng)的職責(zé)與作用,第一，應(yīng)具體地確定自己車間的什么地方存在著問題，哪些地方

3、存在著困難。哪臺(tái)設(shè)備哪種作業(yè)方法哪個(gè)作業(yè)環(huán)境 誰第二，召集全體人員解決確定了的問題。,3.班組長(zhǎng)的安全生產(chǎn)職責(zé), 完善應(yīng)成為安全衛(wèi)生作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的文件（作業(yè)程序、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等），促使部下遵守。 編制自主檢查表，促使部下實(shí)施檢查。 把握需要作業(yè)環(huán)境檢測(cè)的業(yè)務(wù)名稱以及檢測(cè)結(jié)果。 完善“整理整頓標(biāo)準(zhǔn)”，使其得到嚴(yán)格執(zhí)行。 考慮作業(yè)人員的資格及其能力，合理進(jìn)行工作崗位配置。 實(shí)施“有關(guān)安全衛(wèi)生的培訓(xùn)和訓(xùn)練”。 推進(jìn)提高部下安全衛(wèi)生意識(shí)的活動(dòng)。 制定發(fā)生異常及緊急情況時(shí)的措施守則，促使部下貫徹實(shí)施。 促進(jìn)部下的健康管理。 在工作崗位設(shè)置法令規(guī)定的標(biāo)示及標(biāo)識(shí)。,三、班組安全生產(chǎn)活動(dòng),1.作業(yè)現(xiàn)場(chǎng) “4

4、S” 活動(dòng) 2.隱患排查治理活動(dòng) 3.危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練,1.作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)“4S”活動(dòng),“4S”活動(dòng)是班組安全管理的基本活動(dòng)，同時(shí)又是質(zhì)量管理(QC：Quality Control)、設(shè)備維護(hù)(TPM：Total Productive Maintenance)的重要組成部分。,1.作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)”4S”活動(dòng),整理,整頓,清潔,清掃,把需要的東西按照便于使用、便于取出的原則，安全、整齊的放在固定的地方。,將需要的東西和不需要的東西分開，不需要的東西處理掉。,從機(jī)械設(shè)備、工卡模具、作業(yè)通道、作業(yè)地面等整理整頓后，打掃干凈，去除垃圾、碎屑、灰塵等。,防止生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的油、水、粉塵、廢氣等污染作業(yè)場(chǎng)所，保持潔凈的環(huán)

5、境。,為有效地推進(jìn)4S活動(dòng)，需要注意如下事項(xiàng)： 經(jīng)營領(lǐng)導(dǎo)層高度重視。 在工作現(xiàn)場(chǎng)就4S的意義和效果進(jìn)行對(duì)話。 針對(duì)不同的工作場(chǎng)所制定4S的具體基準(zhǔn)。 決定工作崗位的每位員工承擔(dān)的職責(zé)。 班組長(zhǎng)要經(jīng)常確認(rèn)是否在按基準(zhǔn)實(shí)施4S。 要將確保4S的業(yè)務(wù)納入每天的工作當(dāng)中。,4S的注意事項(xiàng),并不是引進(jìn)了新的設(shè)備就能解決問題。 并不是花了錢就能解決問題。 并不是張貼了4s的宣傳畫就可以了。,是否創(chuàng)造了便于操作的、安全的作業(yè)環(huán)境才是最重要的。 應(yīng)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容不斷改善。 只有不斷改善，才能推動(dòng)的開展。,4S的推進(jìn)方式,在車間大家一起討論的問題點(diǎn)。 以問題為中心，編制的具體標(biāo)準(zhǔn)，張貼在車間容易看得到的地方。 監(jiān)

6、督人員確認(rèn)是否按的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)問題立即糾正。,推進(jìn)4S的主要標(biāo)準(zhǔn),整體性 物品處理 作業(yè)通道 機(jī)械設(shè)備,整體性,確定4S的負(fù)責(zé)人和職權(quán)范圍。 廢棄物要盡快回收、及時(shí)處理。 規(guī)定物品擺放場(chǎng)所，進(jìn)行整頓以便容易使用。 在清潔方面多下工夫。將廢棄物整齊地收入容器之中。 工具等的收放要易放易取。 標(biāo)識(shí)、表示清楚、易看。 對(duì)于防護(hù)用具的4S要特別注意清潔，歸整收放于特定的場(chǎng)所。 在作業(yè)完成時(shí)還要在全體人員中實(shí)施4S。 每周或每個(gè)月實(shí)施相互檢查，從不同角度檢查和改善4S。 在非常規(guī)作業(yè)時(shí)，尤其要進(jìn)行事后整理，防止忘記收放用具、工具等。, 物品處理,材料存放與搬運(yùn)的三個(gè)目標(biāo)： 合理的存放 搬走不需要的材料

7、及產(chǎn)品 避免在地面擺放材料，而是存放在專門的地方 采用多層貨架 為每件工具和加工件找一個(gè)“棲息地” 減少和縮短運(yùn)輸和搬運(yùn)操作 使用得越頻繁，擺放得應(yīng)該越近 使用移動(dòng)貨架 使用手推式設(shè)備 給工具架、搬運(yùn)箱、工作臺(tái)和其他設(shè)備按上輪子, 物品處理,材料存放與搬運(yùn)的三個(gè)目標(biāo)： 減少并有效地進(jìn)行起重操作 起重物體不超過必要高度 在便于操作的高度移動(dòng)材料 使用機(jī)械起重裝置進(jìn)行更安全有效的起重作業(yè) 舉重物時(shí)，保持后背挺直并利用腿部肌肉的力量,要確保適合用途寬度的安全通道，并明確標(biāo)示出來。 機(jī)械之間、機(jī)械與其他設(shè)備之間的通道寬度要在80cm以上。 不要在通道上擺放物品、將物品伸到通道上，保持平坦，要撤去或用結(jié)

8、實(shí)的罩子蓋上橫跨通道的電氣線路或氣體管道，或用堅(jiān)固的支柱等將之吊起。 清除和清掃油、水或切削屑等，清掃通道上的垃圾和灰塵。 要對(duì)通道上的豎井、排水溝進(jìn)行覆蓋，或不在其中存放垃圾、灰塵和油等。 確認(rèn)豎井、排水溝中沒有瓦斯和蒸汽貯留。 處于高處的通道和作業(yè)地面上，尤其不能遺放工具、材料，不要將物品伸入通道內(nèi)。 劃分自動(dòng)搬運(yùn)機(jī)的通道和作業(yè)人員的通道。,作業(yè)通道,機(jī)械設(shè)備,靠近機(jī)械的驅(qū)動(dòng)部位(包括有刃的部分)的場(chǎng)所，不能放置工具、材料和作業(yè)用具等，要收放于安全場(chǎng)所。 要對(duì)機(jī)械設(shè)備及周邊進(jìn)行清掃，防止滑倒或絆倒。 防止切削油和水等的飛濺或漏出。 切削粉末和廢料等不能散放于機(jī)械設(shè)備及其周圍。 清除照明器具

9、上的污物，提高照明效率。 不要使電氣線路、瓦斯和空氣管道妨礙作業(yè)。 在操作盤、配電盤的前、上、中間不能放置物體。要將盤上文字擦拭至鮮明易看。 使用過危險(xiǎn)有害物的設(shè)備和罐體等，要進(jìn)行清掃，內(nèi)部不留殘留物。同時(shí)要確認(rèn)溶劑和藥品等是否有流出和蒸發(fā)。 局部通風(fēng)設(shè)備等除進(jìn)行定期檢查維護(hù)外，還要隨時(shí)檢查有無污物并進(jìn)行清掃，提高通風(fēng)效率。,2.隱患排查治理活動(dòng)（1）重要性,發(fā)生事故,事故結(jié)果,不安全行為,不安全狀態(tài),接 觸,人,物體,安全管理缺陷,死亡事故,輕傷事故,未發(fā)生 人員傷亡的事故,重傷事故,防護(hù)用具,2.隱患排查治理活動(dòng)（1）重要性,隱患排查治理（風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)）是企業(yè) 有效開展安全生產(chǎn)管理的基本途徑,

10、1,10,30,600,重傷與殘廢,傷害,僅造成物品損壞的事故,（險(xiǎn)情事故）,無數(shù)的不安全狀態(tài)與不安全行為,2.隱患排查治理活動(dòng)（2）概念,“隱患排查治理”是指排查作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在的隱患（危險(xiǎn)源），并將隱患導(dǎo)致事故的嚴(yán)重程度與可能性進(jìn)行組合來評(píng)價(jià)事故隱患風(fēng)險(xiǎn)，然后基于事故隱患風(fēng)險(xiǎn)的大小來決定對(duì)策措施的優(yōu)先度，并制定消除或降低風(fēng)險(xiǎn)的安全措施，并記錄其整體過程實(shí)施結(jié)果的一系列方法。,2.隱患排查治理活動(dòng)（3）目的,（1）是班組安全管理中制定年度安全生產(chǎn)工作目標(biāo)與計(jì)劃的基礎(chǔ)和依據(jù)； （2）促進(jìn)班組立足于“事前預(yù)防”的思想，使作業(yè)人員具有對(duì)現(xiàn)場(chǎng)整體安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)的共同認(rèn)識(shí)； （3）促進(jìn)班組著眼于降低事故發(fā)生

11、的“風(fēng)險(xiǎn)水平”，采取以本質(zhì)安全為著眼點(diǎn)的降低風(fēng)險(xiǎn)型技術(shù)措施，確保企業(yè)持續(xù)改進(jìn)安全生產(chǎn)績(jī)效； （4）強(qiáng)化班組針對(duì)于“殘留風(fēng)險(xiǎn)”的管理型措施的執(zhí)行力度。,2.隱患排查治理活動(dòng)（4）相關(guān)術(shù)語和定義,（1）事故隱患：生產(chǎn)經(jīng)營單位違反安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和安全生產(chǎn)管理制度的規(guī)定，或者因其他因素在生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中存在可能導(dǎo)致事故發(fā)生的物的危險(xiǎn)狀態(tài)、人的不安全行為和管理上的缺陷。 （2）事故隱患排查：識(shí)別事故隱患的存在并確定其特性的過程 （3）事故隱患風(fēng)險(xiǎn)：事故隱患所致某一特定事故發(fā)生的可能性及其對(duì)作業(yè)人員傷害嚴(yán)重程度的組合。,2.隱患排查治理活動(dòng)（4）相關(guān)術(shù)語和定義,（4）事故隱患風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

12、：評(píng)估事故隱患風(fēng)險(xiǎn)的大小以及確定事故隱患風(fēng)險(xiǎn)是否可接受并予以分級(jí)的全過程。 （5）事故隱患治理 ：針對(duì)不同級(jí)別的事故隱患，依照事前確定的原則和方法制定和實(shí)施事故隱患整改措施和方案，從而消除或降低事故隱患風(fēng)險(xiǎn)的過程。,2.隱患排查治理活動(dòng)（5）實(shí)施方法,隱患排查治理,確定降低風(fēng)險(xiǎn)的優(yōu)先程度 研究降低風(fēng)險(xiǎn)的措施內(nèi)容,采取降低風(fēng)險(xiǎn)的措施,程序,程序,程序3,程序,排查隱患（危險(xiǎn)源）,評(píng)估每一項(xiàng)隱患的風(fēng)險(xiǎn),2.隱患排查治理活動(dòng)（6）隱患排查,（1）優(yōu)先選擇可以合理預(yù)見存在事故隱患風(fēng)險(xiǎn)的作業(yè)，如過去發(fā)生過安全生產(chǎn)事故的作業(yè)、發(fā)生過未遂事故的作業(yè)、日常安全檢查發(fā)現(xiàn)存在問題的作業(yè)以及在其它生產(chǎn)經(jīng)營單位發(fā)生過

13、安全生產(chǎn)事故的作業(yè)等，作為班組事故隱患排查治理的實(shí)施對(duì)象。 針對(duì)選定的對(duì)象作業(yè)，根據(jù)其作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或操作規(guī)程等，按照事先確定的事故隱患分類，識(shí)別該項(xiàng)作業(yè)中存在的事故隱患。 （2）針對(duì)識(shí)別的每一事故隱患，應(yīng)確定其所影響的人員或人體部位，以及該事故隱患可能導(dǎo)致事故發(fā)生時(shí)的過程。,2.隱患排查治理活動(dòng)（6）隱患排查,事故案例,作業(yè)程序書,檢查的結(jié)果,險(xiǎn)情報(bào)告,事故隱患排查的方法,2.隱患排查治理活動(dòng)（6）隱患排查,31,危險(xiǎn)源（隱患）,人體部位,危險(xiǎn)狀態(tài),安全衛(wèi)生措施不夠、不妥、不到位,危險(xiǎn)事件與現(xiàn)象,受傷、患病,2,3,（過程）,2.隱患排查治理活動(dòng)（6）隱患排查,中央労働災(zāi)害防止協(xié)會(huì),32,調(diào)節(jié)片,

14、切磨石保護(hù)罩,切磨石（高速旋轉(zhuǎn)）,放置臺(tái),開關(guān),夾住、卷入,碎裂、飛濺,粉塵飛濺,火花飛濺,2.隱患排查治理活動(dòng)（6）隱患排查,2.隱患排查治理活動(dòng)（6）隱患排查,34,隱患排查要點(diǎn) （）由實(shí)際進(jìn)行操作的班組長(zhǎng)和操作人員（包括派遣人員）來開展。根據(jù)需要，讓工作伙伴中具備專業(yè)知識(shí)的人員參加。 （）估計(jì)存在較大風(fēng)險(xiǎn)的操作要按照操作程序書的每一步來進(jìn)行。并且要經(jīng)常察看實(shí)際操作。 （）從具備了操作程序書的常規(guī)操作開始，毫無遺漏地依次推進(jìn)到非常規(guī)操作。 （）工作現(xiàn)場(chǎng)操作較多的情況下，從估計(jì)有較大風(fēng)險(xiǎn)的操作開始，制定年的計(jì)劃來開展。 （）弄清事故隱患（危險(xiǎn)源）、操作者、導(dǎo)致事故的過程等，按每一項(xiàng)事故隱患危

15、險(xiǎn)源和過程填寫隱患排查表。,2.隱患排查治理活動(dòng)（7）事故隱患風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,2.隱患排查治理活動(dòng)（7）事故隱患風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,加法式 重大性可能性 重大性可能性接近危險(xiǎn)的頻度 現(xiàn)在的安全衛(wèi)生措施 乘法式 重大性可能性 重大性（可能性接近危險(xiǎn)的頻度）,風(fēng)險(xiǎn)積分 危害的重大性 接近危險(xiǎn)狀態(tài)的頻度 接近時(shí)受傷的可能性,4）風(fēng)險(xiǎn)等級(jí),2.隱患排查治理活動(dòng)（7）事故隱患風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,2.隱患排查治理活動(dòng)事故隱患風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,事故隱患風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的要點(diǎn),（）按照查明的每一項(xiàng)隱患（危險(xiǎn)源）進(jìn)行評(píng)估。 （）以現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人員和操作人員為主進(jìn)行，并根據(jù)情況，讓管理人員參與實(shí)施。 （3）通過事故的重大性接近危險(xiǎn)性及有害性的頻度接近時(shí)致傷的

16、可能性進(jìn)行評(píng)估的時(shí)候： 頻度不是操作的頻度，而是通過人接近危險(xiǎn)性、有害性的危險(xiǎn)狀態(tài)產(chǎn)生的容易程度等來評(píng)估。 可能性是通過安全措施狀況和操作人員的行為來判斷出現(xiàn)危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí)是否可以避免工傷事故。 重大性是指通常想到的最嚴(yán)重的傷害和嚴(yán)重疾病。,2.隱患排查治理活動(dòng)（8）事故隱患治理措施,風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)目前予以容許 、各科室研究措施 （通過領(lǐng)班、操作人員以及班組活動(dòng)等予以應(yīng)對(duì)） 風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)（）、暫時(shí)在科室內(nèi)研究措施方案 在工廠內(nèi)核對(duì)等級(jí)，決定是否需要采取措施。 安全衛(wèi)生委員會(huì)采取措施,科室、班 組主導(dǎo),與工廠 的配合,2.隱患排查治理活動(dòng)（8）事故隱患治理措施,2.隱患排查治理活動(dòng)（9）事故隱患排查治理記錄,

17、按每一項(xiàng)措施方案記錄 可行性 排列優(yōu)先順序 是否需要確認(rèn)法定事項(xiàng) 采取措施的經(jīng)費(fèi)預(yù)算 應(yīng)對(duì)殘余風(fēng)險(xiǎn) 有無過去發(fā)生事故和重大未遂事故的摘要？,2.隱患排查治理活動(dòng)（9）事故隱患排查治理記錄,43,風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估實(shí)施報(bào)告書 操作名稱：第一生產(chǎn)線加工工序 報(bào)告書制作日期： 年3月3日 實(shí)施年月日： 年2月3日 年2月24日 實(shí)施人職務(wù)姓名： ,電動(dòng)鋼絲刷除銹操作程序,隱患排查治理方法事例,隱患排查治理方法事例,3.危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練（1）不安全行為原因分析,不安全狀態(tài)和 不安全行為兩方面 80.1%,不安全行為 13.9%,不安全狀態(tài),4.1%,1.9%,不安全狀態(tài)導(dǎo)致的事故,84.2%,既沒有不安全狀態(tài)， 也

18、沒有不安全行為的事故（不可抗力）,3.危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練（1）不安全行為原因分析,3.危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練（1）不安全行為原因分析,開展安全管理時(shí)有一個(gè)很重要的問題，職工掌握了作業(yè)“知識(shí)”，有“技術(shù)”，也就是說“知道、會(huì)做”，但不按程序做，忽視安全心得，因此發(fā)生了事故。 “知道、會(huì)做，但不做”，這與“人的特性”有著很深的關(guān)系。 為什么沒做？ 開展了知識(shí)培訓(xùn)，也進(jìn)行了技能教育，傳授了作業(yè)程序和安全心得，應(yīng)該“知道”，應(yīng)該“會(huì)做”，但為什么“沒做”？,其理由可能有以下種情況。 沒有感到那是危險(xiǎn)（危險(xiǎn)感知度低） 沒留神，恍恍惚惚（安全意識(shí)低） 沒有干勁（缺乏熱情）,3.危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練（2）解決不安全行為的方法,感知

19、能力遲鈍，沒有認(rèn)為那是危險(xiǎn)，因此沒做。 提高感知的敏銳程度 不知不覺中沒有留神，恍恍惚惚的沒做。 提高注意力 從開始就“不想干”，因此沒做。 加強(qiáng)付諸實(shí)踐的熱情,要解決這3類難題，最有效的方法是反復(fù)進(jìn)行短時(shí)間危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練，正確地掌握KY。 短時(shí)間KY的反復(fù)訓(xùn)練、正確KY的一千天、一萬天鍛煉，可以磨練每個(gè)人對(duì)危險(xiǎn)的感知，可以提高危險(xiǎn)預(yù)知能力。 在作業(yè)的每一個(gè)重要部位（危險(xiǎn)的重點(diǎn)）進(jìn)行手指口唱，能夠提高注意力、提高意識(shí)水平，采取正確的安全行動(dòng)。 和車間的同伴一起用心的交流“潛藏著什么危險(xiǎn)”、“危險(xiǎn)的重點(diǎn)是什么”，可以掌握具體的危險(xiǎn)，如果能夠意識(shí)到危險(xiǎn)，就可以提高付諸實(shí)踐的積極性。,3.危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練

20、（2）解決不安全行為的方法,3.危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練（3）概念,為了在生產(chǎn)一線防止人為錯(cuò)誤導(dǎo)致的事故發(fā)生，確保每一天、每一時(shí)刻的安全生產(chǎn)，需要以班組長(zhǎng)為中心，在碰頭會(huì)上自主地發(fā)現(xiàn)、掌握、解決工作崗位和作業(yè)中潛藏的危險(xiǎn)，開展充實(shí)的“危險(xiǎn)預(yù)知小組行動(dòng)”，以提高每一名作業(yè)人員對(duì)危險(xiǎn)的感知力、注意力和解決問題的能力以及付諸實(shí)踐的熱情。,3.危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練（3）概念,“危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練”是由“工作崗位的所有人員”或“一個(gè)人”在“短時(shí)間”內(nèi)進(jìn)行“解決問題（危險(xiǎn)）的訓(xùn)練”，即為了“安全衛(wèi)生的預(yù)防”而開展的短時(shí)間危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)。,3.危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練（4）活動(dòng)內(nèi)容構(gòu)成,現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際工作是由每一位作業(yè)人員完成的，為了防止人為錯(cuò)誤導(dǎo)致

21、事故的發(fā)生，需要針對(duì)工作中的每一個(gè)重點(diǎn)，在不同的時(shí)間、不同的場(chǎng)合利用“手指口唱”確認(rèn)危險(xiǎn)重點(diǎn)及安全。為此將手指齊呼和手指口唱列入危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練，作為一個(gè)整體的訓(xùn)練內(nèi)容。,危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練,手指口唱,崗位的 小組長(zhǎng),危險(xiǎn)預(yù) 知活動(dòng),短時(shí)間 碰頭會(huì),3.危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練（5）四階段實(shí)施方法,為了給外樓梯的安全門進(jìn)行部分噴漆，你準(zhǔn)備打砂紙。,危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練事例,危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練事例,安全早會(huì),健康KY 合理的作業(yè)指示,作業(yè)開始前 碰頭會(huì),協(xié)商,召開KY短會(huì),作業(yè)前檢查,巡視作業(yè)現(xiàn)場(chǎng),作業(yè)過程中的 指揮監(jiān)督,結(jié)束前碰頭會(huì),每天的 循環(huán),詢問KY,作業(yè)指示STK,實(shí)施決定了的事情,商量工序 上下班交通KY,防止危險(xiǎn)的對(duì)

22、策 手指口唱等,工作開始時(shí)的“TBM-KY”,3.危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練（6）作業(yè)KY循環(huán),3.危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練（7）目標(biāo),KYT是通過碰頭會(huì)上的危險(xiǎn)信息共享，使員工感受到的危險(xiǎn)更加鮮明，在碰頭會(huì)解決的過程中提高大家解決問題的能力，利用對(duì)作業(yè)行動(dòng)中的重點(diǎn)部位進(jìn)行的手指口唱，提高注意力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作并付諸實(shí)踐熱情的一種方法。,3.危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練（8）訓(xùn)練效果,提高危險(xiǎn)感知的敏銳程度 提高注意力 提高解決問題的能力 加強(qiáng)付諸實(shí)踐的熱情 建立“預(yù)防”、“參與式”的生機(jī)勃勃的“零事故”企業(yè)風(fēng)格,4.作業(yè)程序的制定與完善（1）作業(yè)程序的定義,為了能夠安全地、準(zhǔn)確地、高效地完成每一項(xiàng)作業(yè)，將最為合理的作業(yè)流程和方法制作成

23、的書面內(nèi)容。,4.作業(yè)程序的制定與完善（2）作業(yè)程序的目的,作業(yè)程序不僅可排除作業(yè)中的不必要、不均勻、不合理（也簡(jiǎn)稱為三不）弊病，創(chuàng)造易于作業(yè)的狀態(tài)，保證作業(yè)安全、正確、快速，減輕疲勞，防止勞動(dòng)災(zāi)害，還能夠促進(jìn)勞動(dòng)效率，穩(wěn)定產(chǎn)品質(zhì)量。 作業(yè)程序是確保作業(yè)人員自身安全的手段，只要按照規(guī)定程序進(jìn)行作業(yè)，便可避免事故發(fā)生。 通過靈活運(yùn)用作業(yè)程序，可減少講師的個(gè)人差別，實(shí)行更有效率的培訓(xùn)。,4.作業(yè)程序的制定與完善（3）作業(yè)程序的基本條件,制定作業(yè)程序必須符合作業(yè)的實(shí)際情況。 即程序必須要符合各種作業(yè)對(duì)作業(yè)目的、難易程度、危險(xiǎn)性、作業(yè)速度、與下一作業(yè)工序的關(guān)聯(lián)等方面所要求的條件，并能付諸實(shí)施。 語言表

24、現(xiàn)要求具體。 作業(yè)程序的遵守人員因是在工作現(xiàn)場(chǎng)第一線的工作人員，所以要禁止使用難懂的用詞、美麗的語句和抽象的表現(xiàn)方式，同時(shí)還應(yīng)避免讓讀者產(chǎn)生不同理解的情況，數(shù)值最好能用數(shù)字表示。 作業(yè)程序必須在正確分解作業(yè)內(nèi)容的前提下制定，但不能過于詳細(xì)。 一般可按準(zhǔn)備作業(yè)、正式作業(yè)、善后作業(yè)等不同單位作業(yè)分解為多個(gè)步驟。,4.作業(yè)程序的制定與完善（3）作業(yè)程序的基本條件,程序不能脫離安全要點(diǎn) 制定作業(yè)程序的目的是為了用合適的速度、正確、安全地完成一系列“整體作業(yè)”。因此，為防止在完成構(gòu)成“整體作業(yè)”的單位動(dòng)作時(shí)出現(xiàn)不安全行為或不安全狀態(tài)，關(guān)鍵是一定要寫入各動(dòng)作的要點(diǎn)，以及為消除與之相關(guān)的過去發(fā)生的事故、災(zāi)害

25、和潛在隱患等事例的直接原因和基本原因(4M)的安全方面的重要信息。 制定作業(yè)程序必須以平均水平的作業(yè)人員能夠執(zhí)行的作業(yè)為基準(zhǔn) 對(duì)異常時(shí)的處置做出規(guī)定 在發(fā)生異常時(shí)，作業(yè)人員容易出現(xiàn)由于關(guān)注眼前發(fā)生的問題，慌忙中采取了操作錯(cuò)誤的動(dòng)作的情況，所以，應(yīng)根據(jù)過去的經(jīng)驗(yàn)等增加預(yù)想可能發(fā)生異常時(shí)的處置程序。 必須保證遵守法令,4.作業(yè)程序的制定與完善（4）編制作業(yè)程序的要求,作業(yè)程序一般情況下是以熟悉作業(yè)情況的班組長(zhǎng)等在生產(chǎn)一線的管理監(jiān)督人員為中心制定。 如果作業(yè)程序沒有反映出應(yīng)遵守程序書的作業(yè)人員的意見，結(jié)果只能是畫餅充饑，所以在作業(yè)程序制定過程中充分聽取作業(yè)人員的意見。,4.作業(yè)程序的制定與完善（5）

26、編制作業(yè)程序的方法,（1）首先確定該作業(yè)程序的實(shí)施對(duì)象作業(yè) ，并將作業(yè)分解成主要的步驟,（事例）在成品倉庫進(jìn)行出庫運(yùn)輸作業(yè),4.作業(yè)程序的制定與完善（5）編制作業(yè)程序的方法,（2）研究作業(yè)程序，以最佳順序排列主要步驟 是否做了危險(xiǎn)的事情？ 有沒有無用操作？ 按此順序是否可以？ 作業(yè)中有沒有強(qiáng)為所難的地方？ （3）確定指導(dǎo)一個(gè)個(gè)“主要步驟”“該如何進(jìn)行”的關(guān)鍵點(diǎn) 成功與否=如果不遵守，所做的工作將成為無用功，這一點(diǎn)很重要。 安全=如果不遵守，將可能造成受傷、疾病。 容易做=被稱為感覺或秘訣，是使工作容易開展、提高能效的重要保障。 （4）標(biāo)注關(guān)鍵點(diǎn)的理由,作業(yè)程序示例,4.作業(yè)程序的制定與完善（6

27、）編制作業(yè)程序的注意事項(xiàng),步驟數(shù)量不能過多。 盡可能省去不必要的步驟。 步驟順序要按最有利于順利完成作業(yè)的要求進(jìn)行安排。 各步驟的動(dòng)作要在合適的位置和姿勢(shì)下進(jìn)行。 不能紙上談兵，要結(jié)合作業(yè)人員的實(shí)際操作來制定。 對(duì)主要步驟的要點(diǎn)要進(jìn)行充分研究，直至全員認(rèn)可。(急切的結(jié)論有時(shí)得不到遵守) 要點(diǎn)的目標(biāo)是安全、易操作和不會(huì)失敗。 草案制成后，要進(jìn)行試行，對(duì)不合適的部分進(jìn)行修訂。,4.作業(yè)程序的制定與完善（7）作業(yè)程序的修訂,在按照規(guī)定的作業(yè)程序?qū)嵤┳鳂I(yè)發(fā)生事故和災(zāi)害時(shí)，或經(jīng)歷了潛在危險(xiǎn)等時(shí)，相關(guān)作業(yè)人員和監(jiān)督人員要重新審視哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題(步驟順序不好、存在缺陷等)、關(guān)鍵部位的標(biāo)示方法是否不得要領(lǐng)

28、等問題，并進(jìn)行改善。 材料、作業(yè)用設(shè)備等發(fā)生變化時(shí)，要重新檢查是否與現(xiàn)行程序出現(xiàn)了矛盾。 尤其是在生產(chǎn)工序、作業(yè)方法等發(fā)生變更時(shí)，現(xiàn)行程序往往失去作用，所以要按重新制定程序的計(jì)劃進(jìn)行全面的審視。 在制定的程序不能被很好遵守時(shí)，要對(duì)程序不合適等問題進(jìn)行詳細(xì)研究，必要時(shí)進(jìn)行改善。在不是程序書的問題，而是整個(gè)工廠的工作氛圍、教育培訓(xùn)的問題，需要另行采取應(yīng)對(duì)措施。,第二講 環(huán)境安全,影響作業(yè)人員健康的主要因素 針對(duì)作業(yè)環(huán)境的勞動(dòng)衛(wèi)生管理 作業(yè)環(huán)境管理 作業(yè)管理 健康管理 針對(duì)不同職業(yè)性疾病的管理對(duì)策 改善作業(yè)環(huán)境程序,主要原因一般分為物理因素、化學(xué)因素、生物因素、社會(huì)因素。,一、影響作業(yè)人員健康的主要

29、因素,如果在工作崗位中發(fā)生問題，除下述3個(gè)切入點(diǎn)以外，別無他法。 現(xiàn)場(chǎng)固有 在設(shè)備上想辦法 （作業(yè)環(huán)境管理） 生產(chǎn)過程 在作業(yè)方法上想辦法 （作業(yè)管理） 人員工作 在人上想辦法 （健康管理）,二、針對(duì)作業(yè)環(huán)境的勞動(dòng)衛(wèi)生管理,三、作業(yè)環(huán)境管理,作業(yè)環(huán)境管理的目的是排除作業(yè)環(huán)境中的種種有害因素，以確保良好的作業(yè)環(huán)境。 確定有害因素，就其成因進(jìn)行準(zhǔn)確的作業(yè)環(huán)境檢測(cè) 對(duì)其結(jié)果進(jìn)行評(píng)估 改進(jìn)局部通風(fēng)裝置等各種設(shè)備，并予以適當(dāng)完備 嚴(yán)格執(zhí)行這些設(shè)備的作業(yè)前及定期檢查也是一項(xiàng)重要的內(nèi)容。 像這樣的作業(yè)環(huán)境檢測(cè)，檢測(cè)本身并不是目的，而是根據(jù)對(duì)該結(jié)果的評(píng)估采取必要的措施，為實(shí)現(xiàn)并維持良好的作業(yè)環(huán)境而實(shí)施的，所以

30、將檢測(cè)委托給作業(yè)環(huán)境檢測(cè)機(jī)構(gòu)時(shí)，從班長(zhǎng)的立場(chǎng)而言，必須準(zhǔn)確地評(píng)估結(jié)果并采取正確的措施。,四、作業(yè)管理,有害物質(zhì)及有害能源給人帶來的影響，就像中暑的例子中講述的那樣，除了作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)方法外，因每一位作業(yè)人員的健康狀態(tài)的不同而各異。作業(yè)管理的目的正是通過妥善管理這些因素，減少對(duì)作業(yè)人員的影響。 作業(yè)管理的具體手段有以下方法： 防止伴隨作業(yè)產(chǎn)生的有害因素。 為減少暴露，規(guī)定作業(yè)時(shí)間、作業(yè)程序及方法。 通過變更作業(yè)方法等，減少作業(yè)負(fù)荷及姿勢(shì)等對(duì)身體帶來的不良影響。 正確使用防護(hù)用具，減少暴露。,五、健康管理,健康管理包括依據(jù)體檢及其結(jié)果采取事后措施，以及基于健康檢測(cè)結(jié)果的健康指導(dǎo)在內(nèi)，內(nèi)容廣泛。 作

31、為班組長(zhǎng)，要積極采納工業(yè)醫(yī)生及保健師等專家的意見，將作業(yè)人員的健康損害防患于未然，同時(shí)進(jìn)一步開展與增進(jìn)健康相關(guān)的措施活動(dòng)。,六、針對(duì)不同職業(yè)性疾病的管理對(duì)策,七、改善作業(yè)環(huán)境程序,七、改善作業(yè)環(huán)境程序,確定改善對(duì)象：基于作業(yè)環(huán)境測(cè)定結(jié)果的評(píng)價(jià)； 研究對(duì)策：包括替代有害物、密閉有害設(shè)備、改善有害工藝、變更有害作業(yè)方法、通風(fēng)除塵等。 制定和推進(jìn)實(shí)施計(jì)劃 改善效果的確認(rèn),第三講 安全檢查,安全檢查的目的與意義 安全檢查的對(duì)象與種類 安全檢查的方法 安全檢查經(jīng)常存在的問題 有效推進(jìn)安全檢查的方法,一、安全檢查的目的與意義,對(duì)異常情況置之不管 將會(huì)發(fā)展成事故和災(zāi)害 如果及早發(fā)現(xiàn) 采取措施較為容易 及早采

32、取措施 不需要太多費(fèi)用，對(duì)作業(yè)沒有影響,及早發(fā)現(xiàn)“異常情況”，及早采取措施更正,一、安全檢查的目的與意義,災(zāi)害,事故,異常事態(tài),措施,偏差,不安全狀態(tài),預(yù)測(cè)危險(xiǎn)及有害性,原 材 料 設(shè) 備 環(huán) 境 作 業(yè) 方 法 (狀態(tài)的劃分),開始操作,沒有問題的狀態(tài)（符合標(biāo)準(zhǔn)）,操作結(jié)束,二、安全檢查的對(duì)象與種類,檢查,三、安全檢查的方法,誰、做什么,什么時(shí)候、檢查哪兒、怎么檢查、,檢查結(jié)果的處理,建立和保存記錄,檢查對(duì)象和檢查人,檢查時(shí)間和檢查事項(xiàng) 檢查標(biāo)準(zhǔn)和檢查方法 檢查表,處理標(biāo)準(zhǔn),建檔和記錄,基 本 程 序,三、安全檢查的方法,四、安全檢查經(jīng)常存在的問題,檢查機(jī)制的問題： 、檢查標(biāo)準(zhǔn)等 檢查項(xiàng)目過

33、多，草草了事。 檢查項(xiàng)目不符合現(xiàn)場(chǎng)情況 沒有確立標(biāo)準(zhǔn)等 、檢查方法 只依靠目測(cè)，沒有計(jì)量工具。 沒有按照檢查清單來實(shí)施檢查 、檢查體制 沒有考慮到檢查的負(fù)擔(dān)（工作太忙，抽不出檢查時(shí)間）,四、安全檢查經(jīng)常存在的問題,檢查人員的問題： 、教育上的問題 不明白檢查重點(diǎn) 由于知識(shí)貧乏，不明白檢查要領(lǐng) 對(duì)檢查的判斷存在個(gè)人差異 、工作管理、健康上的問題 精神方面對(duì)工作的不滿、不安 由于身體情況不佳而引起 短期（喝多了酒、疲勞、睡眠不足）,五、有效推進(jìn)安全檢查的方法,制作檢查清單 選擇必要的項(xiàng)目。 選擇易于檢查的內(nèi)容。 顯示正常范圍和異常的判斷標(biāo)準(zhǔn)。 檢查項(xiàng)目按照程序順利進(jìn)行。 檢查清單須根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行

34、調(diào)整。,五、有效推進(jìn)安全檢查的方法,2.培訓(xùn)檢查實(shí)施人員 檢查實(shí)施人員最好充分了解要檢查的機(jī)械設(shè)備，必須把握檢查對(duì)象的正常狀態(tài)，培養(yǎng)辨別異常的判斷能力、直覺及技巧，并了解如果發(fā)生異常是什么現(xiàn)象，會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響等。 特別是在作業(yè)前檢查中，由于每天重復(fù)同樣的事情，自然就容易偷懶。要介紹身邊的事例，從平時(shí)就講解檢查是多么重要的作業(yè)，讓大家領(lǐng)會(huì)，班長(zhǎng)還要同行進(jìn)行確認(rèn)。 另外，對(duì)于像觸診、聽診那樣，憑人的五官感覺進(jìn)行的項(xiàng)目，為了體會(huì)到正常和異常時(shí)微妙的感覺必須要進(jìn)行訓(xùn)練。,五、有效推進(jìn)安全檢查的方法,3.有效應(yīng)用檢查結(jié)果 安全檢查本身不是目的，對(duì)檢查結(jié)果采取必要措施，使其恢復(fù)到正常狀態(tài)才是檢查的真正

35、目的。 因此，班組長(zhǎng)必須立即瀏覽檢查報(bào)告，確認(rèn)結(jié)果。如果有發(fā)現(xiàn)某些問題的報(bào)告時(shí)，調(diào)查情況并采取適當(dāng)?shù)膶?duì)策，同時(shí)仔細(xì)調(diào)查問題的原因，并就防止再度發(fā)生對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行說明。,六、班組長(zhǎng)在安全檢查中的工作,檢查必須按照檢查標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行。低估不安全狀態(tài)，這是不能忽視的。并且，不管多忙，也不得省略檢查項(xiàng)目。如果省略檢查，還會(huì)對(duì)作業(yè)人員的培訓(xùn)指導(dǎo)帶來不良影響。 進(jìn)行檢查時(shí)，事先向操作作業(yè)設(shè)備的作業(yè)人員了解該設(shè)備的狀態(tài)及作業(yè)人員日常檢查的結(jié)果，觀察這些數(shù)據(jù)有無變化來進(jìn)行評(píng)估，必須結(jié)合自己親眼確認(rèn)過的事項(xiàng)做出公正的判斷。 作業(yè)人員忽略了異常，或即使覺察到異常也沒有采取必要的措施時(shí)，對(duì)該作業(yè)人員，要就檢查方法、思

36、想準(zhǔn)備等進(jìn)行充分的教育。 要根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行糾正和確認(rèn)。需要糾正時(shí)，最好盡可能通過與有關(guān)人員協(xié)商來制定對(duì)策。發(fā)現(xiàn)許多應(yīng)糾正的事項(xiàng)，但暫時(shí)無法全部采取糾正措施時(shí)，先從重要的、易于改善的地方開始做起。 班長(zhǎng)的權(quán)限內(nèi)可以處理的要立即予以糾正。班長(zhǎng)權(quán)限以外的，要向上級(jí)匯報(bào)，然后根據(jù)指示盡可能迅速采取改善措施。 另外，已被確定為重大缺陷，有可能造成災(zāi)難時(shí)，經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，在得到糾正前停止使用。,第四講 班組安全管理,班組安全教育的目的 班組安全教育的特點(diǎn) 班組安全教育的種類與內(nèi)容 班組安全教育的實(shí)施程序,一、班組安全教育的目的,班組安全教育由“傳授”與“培育”兩個(gè)步驟組成，其目的是通過實(shí)施“傳授”與“培育”，來改變班組員工，使其能夠把獲得的知識(shí)有效應(yīng)用于日常作業(yè)的實(shí)踐。,二、班組安全教育的特點(diǎn),教育是所有活動(dòng)的基礎(chǔ) 但是，班組安全教育是一種實(shí)踐教育， 是解決“車間問題”的一種手段,現(xiàn)狀水平,目標(biāo)水平（想達(dá)標(biāo)的車間）,教 育,力求提高每一名員工的水平 解決“車間的問題”，改善車間的狀態(tài),三、班組安全教育的種類與內(nèi)容,四、班組安全教育的實(shí)施程序,1掌握必要點(diǎn),2明確目的和目標(biāo),3制定計(jì)劃,4準(zhǔn) 備,5實(shí) 施,6評(píng) 估,制定教育計(jì)劃時(shí)的 注意事項(xiàng),開展教育時(shí) 的注意事項(xiàng),評(píng)估時(shí)的注意事項(xiàng),98,