1、.學(xué)習(xí)“中小學(xué)教師禮儀的幾個(gè)問題”的收獲 禮儀的性質(zhì)是一種行為規(guī)范與準(zhǔn)則，是精神文明的外在體現(xiàn)。禮儀可以調(diào)整人際關(guān)系，構(gòu)建和諧校園。師范生開設(shè)這門課程更是至關(guān)重要，由于師范教育的特殊性和教師禮儀的特殊性，學(xué)習(xí)這門課程就顯得尤為重要。學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)所需要的各類合格人才的場所，學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)很重要。在當(dāng)今的社會(huì)，有很好的儀表和禮節(jié)對(duì)于大學(xué)生的發(fā)展必不可少。老師通過系統(tǒng)講授禮儀的基本知識(shí)和基本原理，提高學(xué)生的禮儀認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生符合社會(huì)禮儀規(guī)范的文明的言行舉止，使之能成為社會(huì)文明的促進(jìn)者。培養(yǎng)了學(xué)生的人際交往能力，鼓勵(lì)學(xué)生勇于交往，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中遵守和運(yùn)用禮儀原則和技巧，能夠使他們保持良好的心

2、態(tài)，得體的風(fēng)度，高雅的氣質(zhì)，從而有效的克服心理障礙，大膽的參與社交活動(dòng)，建立和諧，良好的人際關(guān)系，充滿自信的走向社會(huì)。通過對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，是我們掌握教師禮儀的基本內(nèi)容，包括教師的形象，教師的語言，校園禮儀，公共關(guān)系禮儀，畢業(yè)生職場應(yīng)聘禮儀等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)能養(yǎng)成良好的禮儀修養(yǎng)和習(xí)慣，為走入職場，走上神圣的講臺(tái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜

3、樣。學(xué)習(xí)了有關(guān)教師禮儀方面的內(nèi)容，過后，我又進(jìn)行了一翻思考，我認(rèn)為教師在平時(shí)應(yīng)注意以下幾方面的禮儀問題： 1、教師的行為舉止：一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢等方面都有一定的要求。2、教師的言談：教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達(dá)。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。即;表達(dá)要準(zhǔn)確、音量要適當(dāng)、語言要精練、講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 3、與學(xué)生談話： 提前通知，有所準(zhǔn)備。談話最好提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有

4、一個(gè)思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌，又是對(duì)學(xué)生的尊重。熱情迎候，設(shè)置平等氣氛。舉止端正，行為有度。談話時(shí)，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場合，入情入理。在與人談話時(shí)，老師的表情要與談話對(duì)象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。不要言過其實(shí)，故意夸大事實(shí)，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽途說的事情。一名優(yōu)秀的教師不僅通過在課堂上講課實(shí)施教育，而且在日常生活中還會(huì)規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，通過自己的存在，自己的人格，對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。其次，還應(yīng)該注意教師的個(gè)人形象，遵循教師著裝的基本原則，教師工作時(shí)著裝的基本要求。個(gè)人的儀容儀表，外加服裝搭配等。從細(xì)節(jié)做起，規(guī)范自己的

5、整體形象。女生的話還應(yīng)該畫合適的妝容以及合適的佩戴飾物。從外在到內(nèi)在兼具，才是一個(gè)合格的教師。以及自己在此期間的一舉一動(dòng)，包括正確的站姿，走姿，坐姿，蹲資，手勢。通過這門課程的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)的自己的不足以及值得改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方。這門課程不僅交給我們生活中應(yīng)該注意的事情，還交給我們走向社會(huì)應(yīng)該面對(duì)的事情。這樣會(huì)使我們在以后的競爭中有優(yōu)勢，也會(huì)更從容一些。它不僅有利于自己，讓自己變得更好，還有利于以后的為人處世和就業(yè)。我們還學(xué)習(xí)了握手禮以及如何和別人打招呼，敬禮等多種禮節(jié)，讓我們以后的處世打基礎(chǔ)。以及生活人與人交往應(yīng)該注意的一些細(xì)節(jié)和規(guī)范的禮節(jié)。受益無窮，不勝枚舉。期間老師還教授了關(guān)于應(yīng)聘過程應(yīng)該注

6、意的一些細(xì)節(jié)以及值得學(xué)習(xí)的地方和如何應(yīng)對(duì)一些突發(fā)事件，如何和別人交流和介紹自己。最后一次課，我們還學(xué)習(xí)了如何寫簡歷，以及寫簡歷的時(shí)候應(yīng)該注意的問題。這門課程先教會(huì)我們?nèi)绾翁嵘约?，接著如何面?duì)他人，最后教我們?nèi)绾蚊鎸?duì)社會(huì)。從外在到內(nèi)在的提升，加上良好的與他人相處，到最后的很好的推薦自己，一步一步教會(huì)我們變得更好。在即將畢業(yè)的我們的生涯中受益匪淺。總之，通過中小學(xué)教師禮儀的幾個(gè)問題的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)

7、、業(yè)務(wù)素質(zhì)。今后在學(xué)習(xí)生活以及工作中，我將以教程為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范自己的服務(wù)言行，在個(gè)人修養(yǎng)、心理素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提升，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成，貢獻(xiàn)一份力量。學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師禮儀的幾個(gè)問題禮儀之后，使我感到學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范、提高自己的修養(yǎng)、培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度，比學(xué)業(yè)的進(jìn)修也許更有意義。作為一名教師除了在思想道德方面作出表率之外，在日常生活中的行為也直接影響著學(xué)生。教師通過自身的禮儀修養(yǎng)、待人接物、衣著打扮、言談舉止中的每個(gè)細(xì)節(jié)，去影響、感染每一位學(xué)生，從而提升學(xué)生的精神品位，完善學(xué)生人格。 雖然只有短短的六次課，但我們學(xué)習(xí)到了很多東西，老師講的幾乎都是重點(diǎn)，而且對(duì)于我們很重要，對(duì)于大三的我們來說，它是我們?nèi)蘸笞呦蛏鐣?huì)的一劑良藥。老師講解精準(zhǔn)到位，知識(shí)點(diǎn)全面且具有針對(duì)性和啟發(fā)性。我們即將面對(duì)的以及以后為人處世或者工作等方面都是有利無害的