1、關(guān)注我 實(shí)時(shí)更新 最新資料深究中學(xué) 體育教學(xué) 資源整合內(nèi)容摘要：體育教學(xué) 資源是體育教學(xué) 的“能源”保障，是實(shí)施一切體育教育教學(xué) 活動(dòng) 的物質(zhì)基礎(chǔ).它包涵人力、財(cái)力、物力，軟件與硬件，校內(nèi)與校外，師生與家長(zhǎng)等有利于體育教學(xué) 的各種財(cái)富。目前，中學(xué) 體育教學(xué) 資源多寡不一，浪費(fèi)嚴(yán)重，利用率較低.為了改變當(dāng)前之不良狀況，本文對(duì)體育教學(xué) 資源整合所包涵 的主要內(nèi)容進(jìn)行了探究。關(guān)鍵詞：中學(xué) 教學(xué) 資源整合內(nèi)容所謂體育教學(xué) 資源就是體育課程與體育教學(xué) 信息、技術(shù)等來源和保障，它包含人力、物力、財(cái)力等校內(nèi)外 的能服務(wù)于體育教學(xué) ，有利于學(xué) 生健康發(fā)展，有利于提高體育教學(xué) 質(zhì)量 的各種“財(cái)富”。目前，中學(xué)

2、體育教學(xué) 資源多寡不一，浪費(fèi)嚴(yán)重，利用率較低。為了改變當(dāng)前之不良狀況，筆者對(duì)體育教學(xué) 資源整合所包涵 的主要內(nèi)容進(jìn)行了探究。一、人力資源從廣義上講，人力資源就是指能夠推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展 的，具有智力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)能力 的人們 的總和，它包括數(shù)量和質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面。我們這里所講 的人力資源是狹義 的，是指能夠促進(jìn)和推動(dòng)體育教學(xué) 工作發(fā)展、提高體育教學(xué) 質(zhì)量 的人們 的總和。具體包括以下幾種:1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。特別是各級(jí)主管部門和學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)，他們對(duì)學(xué) 校體育工作 的重視與否，情感如何，對(duì)學(xué) 校體育工作影響很大。因此，國(guó)家、市級(jí)教育部門在出臺(tái)有關(guān)法規(guī)、條例 的同時(shí)，對(duì)基層教育部門、學(xué) 校還要進(jìn)行有效 的

3、考核評(píng)估，更新領(lǐng)導(dǎo)觀念，提高認(rèn)識(shí)，讓有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)從心里對(duì)學(xué) 校體育工作予以重視。同時(shí)，我們體育工，也要主動(dòng)爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo) 的支持，力求把學(xué) 校體育教育教學(xué) 工作推向新 的臺(tái)階。2、學(xué) 校教師。這里不僅僅指體育教師，同時(shí)還包括其他學(xué) 科教師和員工。他們是教育教學(xué) 的主導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者，教師專業(yè)水平、敬業(yè)精神、文化修養(yǎng)和合作態(tài)度，決定著全面育人這出“戲”是否精彩。3、在校學(xué) 生。學(xué) 生是教育教學(xué) 的主體和具體實(shí)踐者，也是教育教學(xué) 效果 的體現(xiàn)者;學(xué) 生吃苦耐勞 的意志品質(zhì)，團(tuán)結(jié)、互助 的精神是上好體育課 的重要保證。4、學(xué) 生家長(zhǎng)。學(xué) 校雖然是孩子受教育 的主要陣地，但它畢竟是有限 的，家庭教育對(duì)孩子一

4、生 的發(fā)展有不可替代 的作用。家長(zhǎng)言行 的潛移默化，對(duì)孩子學(xué) 習(xí) 的支持與幫助等，是學(xué) 校教育 的延續(xù)和補(bǔ)充。實(shí)踐告訴我們，學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)、教師與學(xué) 生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系和溝通交流，能共同促進(jìn)學(xué) 生 的健康成長(zhǎng)。5、其他人士。包括教研人員 的指導(dǎo);他校教師 的獻(xiàn)課、支教;企業(yè)老板 的贊助等等。二、物力資源物力資源，簡(jiǎn)而言之就是資源中 的有形硬件。我們這里所說 的物力資源是指對(duì)體育教育教學(xué) 有影響 的各種硬件設(shè)施，它是保證全面提高體育教學(xué) 質(zhì)量 的物質(zhì)基礎(chǔ)。物力資源主要包括場(chǎng)地、器材等等。按其“地域”和“來源”可分為以下幾種:1、校內(nèi)資源和校外資源。校內(nèi)資源包括學(xué) 校里 的各種運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(地)、器材和體育設(shè)施

5、;校外資源包括其他學(xué) 校 的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(地)、器材和體育設(shè)施:社區(qū)體育場(chǎng)館及設(shè)施等等。2、配送資源和自購(gòu)資源。配送資源是指上級(jí)主管部門根據(jù)各校具體情況分配 的各種教學(xué) 器材、設(shè)施，以及其他單位、社團(tuán)組織和個(gè)人熱心支助、贈(zèng)送 的教學(xué) 器材與設(shè)施等:自購(gòu)資源是指學(xué) 校為了保證教學(xué) 所需而購(gòu)置 的各種體育器材及添置 的有關(guān)設(shè)施。3、集體資源和個(gè)體資源。所謂集體資源，是指學(xué) 校、班級(jí)、團(tuán)隊(duì)等開發(fā)、購(gòu)置 的物質(zhì)財(cái)富。如:體育設(shè)施、器材、校本教材等;個(gè)體資源是指教師、學(xué) 生等自己(個(gè)人)創(chuàng)造 的物質(zhì)財(cái)富。如:自己購(gòu)買所喜愛 的運(yùn)動(dòng)器材、購(gòu)置或編寫適用 的教學(xué) 資料等等。4、自制教學(xué) 資源:它包括教師自制教具，

6、以及改造利用廢、舊器材和學(xué) 生根據(jù)教師要求自制教具、擴(kuò)充和平整場(chǎng)地等等。三、財(cái)力資源財(cái)力，就是經(jīng)濟(jì)力量(多指資金)。我們把投入到學(xué) 校體育工作中 的全部資金，稱為財(cái)力資源，它是學(xué) 校體育教育教學(xué) 能否順利開展 的前提保障。財(cái)力資源主要包括以下幾個(gè)方面:1、劃撥經(jīng)費(fèi)。按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定，區(qū)(縣)有關(guān)部門根據(jù)學(xué) 校教師和學(xué) 生人數(shù)等標(biāo)準(zhǔn)每年下?lián)芤欢?的體育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。此經(jīng)費(fèi)雖少，但能定額、定期下?lián)?，較有保障。當(dāng)然，由于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是在二十年前制定 的，物價(jià)己漲數(shù)倍，僅靠這點(diǎn)經(jīng)費(fèi)是難以保證學(xué) 校體育工作正常開展 的。2、學(xué) 校投入。指除了國(guó)家下?lián)?的體育經(jīng)費(fèi)外，學(xué) 校從自由資金中列支 的體育經(jīng)費(fèi)。目前，全國(guó)

7、實(shí)施義務(wù)教育，西部地區(qū)，特別是農(nóng)村中學(xué) 經(jīng)費(fèi)十分短缺，學(xué) 校對(duì)體育經(jīng)費(fèi) 的投入將會(huì)力不從心。3、爭(zhēng)取資金。為保障學(xué) 校體育工作更好 的開展，學(xué) 校向上級(jí)部門、對(duì)口支援單位等爭(zhēng)取體育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)是有效解決資金短缺、物力匾乏 的重要渠道。據(jù)悉，我區(qū)部分學(xué) 校擴(kuò)建場(chǎng)地、購(gòu)置 的大件體育器材都是通過此途徑解決 的。當(dāng)然，像比鄰單位、社會(huì)團(tuán)體和熱心人士等我們也要積極主動(dòng)、多形式地尋求他們 的資助。如:他們開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，學(xué) 校給予人員、技術(shù)、場(chǎng)地、器材等全方位 的支持，動(dòng)之以情，讓他們感到學(xué) 校是他們 的朋友，爭(zhēng)取他們對(duì)學(xué) 校體育工作 的資助。4、學(xué) 生自籌。學(xué) 校(年級(jí)組等)通過成立某種組織(協(xié)會(huì)、俱樂部

8、)等，學(xué) 生自愿出資購(gòu)買器材、添置設(shè)置，參加組織活動(dòng)。四、社會(huì)資源社會(huì)資源是指對(duì)學(xué) 校體育教學(xué) 有一定影響、幫助和推動(dòng)作用 的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑。它包涵軟件(意識(shí))和硬件(物質(zhì))兩個(gè)方面內(nèi)容:1、軟件(意識(shí))方面。主要包括:國(guó)家、地方 的政策法規(guī)。國(guó)家、地方 的政策法規(guī)既包括教育政策、法規(guī)，也包括專門 的體育政策、法規(guī)。如:體育課成績(jī)計(jì)入初中升學(xué) 成績(jī)，“學(xué) 生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”等:上級(jí)有關(guān)教育和體育方面 的文件、指示等:各級(jí)部門組織 的各種運(yùn)動(dòng)會(huì)、單項(xiàng)賽事、體育活動(dòng)等;體育規(guī)則、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和健康指標(biāo)等。體育健康知識(shí)。它既包括體育技術(shù)及身體健康等方面 的理論知識(shí)，也包括對(duì)學(xué) 生有激勵(lì)作用 的趣文軼事。如:中外著名運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)經(jīng)歷、先進(jìn)事跡等等。2、硬件方面。主要包括:各級(jí)各類學(xué) 校 的各種場(chǎng)地、設(shè)施;社區(qū) 的體育健身場(chǎng)地、設(shè)施:一些企事業(yè)單位 的體育場(chǎng)地、設(shè)施;體育場(chǎng)(館)，少年宮 的體育場(chǎng)地、設(shè)施等，一切能為學(xué) 校所用 的社會(huì)資源。五、其它資源其它資源主要指教材、教法和網(wǎng)絡(luò)等資源。為我們拓展視野，提高教學(xué) 水平，整合體育教學(xué) 資源提供了一個(gè)很好 的平臺(tái)。總之，中學(xué) 體育教學(xué) 資源整合 的內(nèi)容較多，但筆者感到人力資源是關(guān)鍵，只有合理而有效地使用人力資源，充分調(diào)動(dòng)他們工作 的