1、五年級(jí)牛津英語教案 五年級(jí)牛津英語教案1教材分析：本課是牛津小學(xué)英語5a第七單元第一課時(shí)，主要圍繞日常生活展開教學(xué)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞，同時(shí)通過新單詞教學(xué)鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的陳述句。教學(xué)一般疑問句和肯定、否定回答的句型。教學(xué)中使用電子白板課件，設(shè)置情景，有效地把單詞和句型，情景相結(jié)合，注重聽說讀寫練習(xí)，并培養(yǎng)學(xué)生正確的語音、語調(diào)和口感， 使學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并能達(dá)到靈活作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)小學(xué)生英語新課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的總目標(biāo)，以及學(xué)生的整體認(rèn)識(shí)水平，從知識(shí)教學(xué)、能力培養(yǎng)等方面考慮，我確立本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)為知識(shí)目標(biāo)1、掌握單詞、詞組newspaper, picture

2、book, magazine, chess, card, yo-yo,play with2、學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句are you _ing? yes, i am. / no, im not.is he/she _ing? yes, he/she is. / no, he/she isnt.are they _ing? yes, they are. / no they arent.3、歸納現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句、否定句、特殊疑問句的基本用法。技能目標(biāo)1、能正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)一般疑問句進(jìn)行問答。2、能根據(jù)提供的情景，熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)相關(guān)句型進(jìn)行操練。情感目標(biāo)1、通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

3、英語的興趣。2、通過分層練習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的攀比心理，提高學(xué)生答題的積極性。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、掌握單詞、詞組newspaper, picture book, magazine, chess, card, yo-yo,play with2、正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句及其應(yīng)答。教學(xué)準(zhǔn)備：白板教學(xué)課件，溜溜球一個(gè)，單詞卡片，作業(yè)紙等，課前把學(xué)生分成四小組教學(xué)過程：step1 .pre-task preparation1. free talk2.sing a song “what are you doing?”(設(shè)計(jì)意圖：通過free talk和唱英文歌what are you doing? 既復(fù)習(xí)了現(xiàn)

4、在進(jìn)行時(shí)，又自然過渡到下一個(gè)新授環(huán)節(jié)。)step 2 while- task proceduresactivity1: 由歌曲引入句型 is he?/ is she?1、t: according to the song, what is nancy doing? is she watching tv?ss: answer.2、t: what is mike doing? is he reading?ss: answer.3、guessing game:a.t: what is liutao doing? you can say: is he?s: guess.b. t: what is yan

5、g ling doing? you can say: is she?s: guess.activity2: 教學(xué)句型 are they.? play cardst: show another picture, ask: what are they doing?ss: guess.t: lead to the phrase: play cards(設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)主要通過“猜一猜”的游戲，讓學(xué)生根據(jù)提示，充分運(yùn)用一般疑問句is he/she?are they.? 來參與游戲，由此引出新授句型和詞匯，學(xué)生學(xué)得輕松自然。)activity3: 教學(xué)play chess /play with a y

6、o-yo1、呈現(xiàn)圖片替換練習(xí)play_2、show the picture and teach “play chess”3、ask the ss to do pair work with the structure “are they? yes/no”4、t： (呈現(xiàn)部分狗的圖片) whats the dog doing?ss: 猜測(cè)： is it?t: yes/ no. 結(jié)合回答呈現(xiàn)詞組play with a yo-yo.(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生先通過復(fù)習(xí)play詞組，自然過渡到play chess, play with a yo-yo, 發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)結(jié)合趣味性的圖片，提高了學(xué)生學(xué)

7、習(xí)英語的積極性)activity4: 教學(xué)詞組read a picture book/ read a newspaper /read a magazine1、t: i like playing with yo-yos. what else do i like? i like reading picture books. show the picture, present the phrase: read a picture book2、學(xué)生看圖做替換練習(xí)。3、according to the picture, what is he doing?/what is she doing?help t

8、he ss answer “ read a newspaper / read a magazine”(設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)主要運(yùn)用了白板的垃圾桶工具，在學(xué)生看圖說完一個(gè)詞組后，逐個(gè)導(dǎo)入新授詞匯。既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，老師的主導(dǎo)性。)step 3. post-task activitiesactivity1: part c1. 歸納現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句的用法is he/she。are they?are you?2. show the pictures from part c , ask ss to work in pairs.(設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用白板的刪除功能，在學(xué)生回答后，逐個(gè)點(diǎn)擊綠色橫條，顯示歸

9、納的語法知識(shí)。為學(xué)生操練句型降低了難度。)activity2: summarize1. 總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。2. exercise(分組練習(xí)，比一比那組掌握得好)用所給單詞的正確形式填空按要求改寫句子閱讀短文看圖說話activity3: check the answers.( 設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用分組練習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的攀比心理，提高了他們的答題積極性)activity4: fun timewatch a cartoon .(設(shè)計(jì)意圖：此處以趣味盎然的動(dòng)畫來緩解學(xué)生一節(jié)課后的疲勞，同時(shí)也能持續(xù)他們學(xué)習(xí)英語的積極性。)step4. homework1. 閱讀e部分的小故事2. 根據(jù)看圖說話，寫一篇小短

10、文“after lunch”(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生根據(jù)提供的情景，運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行操練，初步培養(yǎng)他們的閱讀、寫作能力。)板書設(shè)計(jì)：unit 7 after schoolis he/ she _ing? yes, he/she is. play cardsno, he/she isnt. play chess五年級(jí)牛津英語教案2教學(xué)內(nèi)容：1、 詞匯：shape circle square diamond rectangletriangle star heart.2、 句型(1)what shape is the?its a/an?(2)show us how to?教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：

11、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞shape circle square diamond rectangle triangle star ，并學(xué)會(huì)詢問他人各種圖形及其回答的句型。2、能力目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)句型與他人交流。3、情感目標(biāo)：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)讀、拼寫和運(yùn)用表示各類圖形的詞匯。2、運(yùn)用所學(xué)詞匯及句型談?wù)摶蚪榻B自己的臥室。教學(xué)難點(diǎn)：1、能正確運(yùn)用表示圖形的詞匯。2、能用一段話介紹自己的臥室。教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種類型的三角形圖片數(shù)張。教學(xué)過程：step1 free talkt: good morning/afternoon, boys and girls. ss: good mo

12、rning/afternoon, miss yuan.t: first, lets play a game, i say you do. touch your head/ eyes/ mouth/ back/ foot/ heart.設(shè)計(jì)意圖：利用游戲的方式開始新課，為學(xué)生營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，消除緊張情緒，讓學(xué)生很快進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)，并且自然導(dǎo)入新課。step2 presentation and practice1、教學(xué)單詞：heart shape star(1)師生對(duì)話，引出單詞heartt: boys and girls, look! my heart is here,(教師作手勢(shì)

13、)，can you tell me wheres your heart?s1(模仿老師說)： my heart is here.?(2)t: what shape is your heart? its a heart. 解釋：heart幾可以指心，也可以指心形。教授shape，由grape的發(fā)音引出shape的發(fā)音，知道學(xué)生讀。 t: show us how to a heart.教師解釋設(shè)計(jì)意圖：雖然heart不困難，從heart導(dǎo)入對(duì)圖形的學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系，使英語學(xué)習(xí)情境化，生活化。(3)show some words: to read it) 請(qǐng)部分同學(xué)讀單詞。t: we

14、can see many stars in the sky in the evening. can you guess what does “star” mean? ss: (思考作答)星星。t: what shape is the star?s:(試著回答) its a star.解釋：star 既可以指星星，也可以指星形。t：where can we see stars?s1: we can se stars in the sky.s2: we can see stars in our exercise books.?t: show us how to draw a star.(請(qǐng)一位同學(xué)

15、上黑板) 設(shè)計(jì)意圖：由語音引入，利用謎語引導(dǎo)學(xué)生自主說出相關(guān)單詞及句型，并能從生活中尋找圖形。這一步驟旨在培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力，并讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅。2、教學(xué)單詞：triangle rectangle square diamond.(1)出示自制小三角形t: boys and girls, what shape is it? its a triangle.(教學(xué)triangle)。 in our life, what is triangle? s1: my ruler is triangle.s2: the sandwich is triangle.?t: ill show you

16、 how to draw atriangle.(在剛才畫的基礎(chǔ)上再畫一個(gè)三角形)(2)出示兩張三角形t: what shapes are they? ss: theyre triangles.t: look, two triangles can be a rectangle.(圖形拼成一) 教授 diamond square(教學(xué)的同時(shí)補(bǔ)充diamond意思，并在右圖補(bǔ)充完整。讓學(xué)生利用自制的圖形操練所學(xué)句型。)設(shè)計(jì)意圖：利用拼湊的方法呈現(xiàn)這四個(gè)單詞，讓學(xué)生在感觀上能清楚認(rèn)識(shí)各種圖形，同時(shí)，學(xué)生在操練時(shí)能自己自由拼湊，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力，激發(fā)了學(xué)生用英語交流的興趣，也讓學(xué)生在操

17、練時(shí)有話可說，有話能說，避免了枯燥的操練。3、 教學(xué)單詞circlet: (利用簡(jiǎn)筆畫，邊說邊畫圈)：look! this is helens house. helen is at home. do you know what is helen doing?ss: she is cooking.t：very good. we can guess from three circles. 教學(xué)單詞circle設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生感興趣的簡(jiǎn)筆畫直觀呈現(xiàn)圓，符合 學(xué)生認(rèn)知水平與特點(diǎn)。4、introduce the shapes in your bedroom.教師提供一模板this is my bedr

18、oom. look! i have a clock. its red. its a ?i have a desk. its ? its a ?there are some balls. theyre ?(斜體字可替換)設(shè)計(jì)意圖：通過描述自己的臥室，既可以對(duì)學(xué)生這節(jié)課學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行檢查，還可以通過語段輸出的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力。五年級(jí)牛津英語教案3教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)運(yùn)用句型： what are you doing ? im / were 2. 學(xué)習(xí)和掌握單詞:stand , sit , sleep , jump , run , walk , sweep the floor , clean the windows , wash clothes ,其中， sleep , jump , walk 為四會(huì)單詞教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件/課題/單