1、讀論語的讀后感作為儒家文化經(jīng)典，論語濃縮了孔子豐富的政治文化思想和卓越的社會人生智慧。單是教育方面，有教無類、因材施教、不憤不啟、不悱不發(fā)這些歷經(jīng)兩千多年依然熠熠生輝的至理名言，無 不印證著萬世師表至圣先師孔子的偉大教育思想成就。如果用一句話來描述自己假期中學(xué)習(xí)論語的感受，我喜歡套用詩人于謙的一句詩：論語多情似故人，晨昏憂樂每相親?！?假期里，于一個愜意的午后，或是一個寂靜的夜晚，安靜坐在窗前, 用心品讀論語，經(jīng)常忍不住感慨萬分，真心感覺論語中的每 一句話都微言大義，博大精深，值得我們知行合一，且行且思。但接 到要在學(xué)校讀書會上分享自己的閱讀論語的心得時，卻又一時感 覺茫然一一論語弱水三千，不

2、知該先取哪一瓢飲？無從下筆之際, 我打算先做好自己能做的事，然后慢慢思考。于是先打開“學(xué)習(xí)強國” 軟件，準(zhǔn)備完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。結(jié)果，不知道是不是“念念不忘, 必有回響”的緣故。一打開“學(xué)習(xí)強國”，一句非常熟悉的經(jīng)典名言 映入眼簾一一學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎！這句話，上學(xué)期間自己背誦默 寫過好多遍，甚至至今還清楚得記得初中語文老師講解這句話的教學(xué) 情景。老師告訴我們“學(xué)而時習(xí)之”的“習(xí)”是“練習(xí)、實踐”的意思，還反復(fù)強調(diào)過“說”的讀音如今再次學(xué)習(xí)論語，打開第 一頁便是：“子曰：學(xué)而時習(xí)之不亦說乎？有朋自遠方來， 不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎？ ”整部論語把“學(xué)而時習(xí)之，不亦 說乎”置于全書之

3、首，絕非偶然?？梢?，領(lǐng)會這句話的內(nèi)涵，對于我們學(xué)習(xí)理解整部論語、乃至整個儒家的思想文化精華都是至關(guān)重要的。把這句話翻譯成現(xiàn)代文的意思是： 學(xué)過的知識再時常練習(xí)（溫習(xí)），不是很愉快嗎？在讀論語過程中，我們知道孔子本人一生 都謙虛好學(xué)。他曾說：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立”他還說:“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也?！彼舱f：“吾非 生而知之者，好古，敏以求之者也。”相信大家也聽過韋編三絕 這個故事，說的是孔子讀易經(jīng)日夜不輟，把穿竹簡的牛皮繩子都磨斷 了。即使如此，孑L子卻不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，而是樂在其中,不亦說乎？如果把孔子的好學(xué)精神借鑒到我們的語文教學(xué)中，我們是 否可以這樣理解

4、：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)語文之美，是熱愛語文學(xué)習(xí)的密碼。關(guān)于語文學(xué)習(xí)，著名作家王開嶺曾說，學(xué)習(xí)語文的最好路徑，是“旅 行”式的閱讀，要移動，要“廣游”，當(dāng)你積累了豐富的精神地理, 當(dāng)你領(lǐng)略了足夠的心靈風(fēng)光，你自會清楚每一段里程的意義，你才有 自己的鑒賞力和感受力。語文老師應(yīng)成為漢語世界里的旅行家和鑒賞 家，你是什么，語文就是什么；你有多大，語文即有多大；你有多美, 語文即有多美。所以，無論是作為學(xué)生還是老師，我們都要“博學(xué)之, 審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，并使之成為一件快樂的事，做 到學(xué)而不厭，誨人不倦。假期在讀論語過程中，關(guān)于“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”這句話，我還有了一點新的感受。那就是如果要想

5、達到“說”的境界,我們不能只注重“學(xué)”，更要堅持重視“時習(xí)之”。之所以有這點體會，源于假期在讀于潔老師的書時看到她告誡年輕人的這樣一段話:“不要羨慕我現(xiàn)時的明艷，它的背后浸透了奮斗的血淚。走到今天, 我只相信這幾個字：長期堅持，熟能生巧?！狈从^自身的工作狀態(tài), 當(dāng)下的自己無論是是面對語文教學(xué)還是班級管理工作， 依然經(jīng)常有力 不從心的無力感和挫敗感。捫心而問，我喜歡學(xué)生，熱愛教育。工作 以來在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中也聽過很多報告分享， 讀過許多的良策好方，見過 諸多名師大咖。那為什么自己幾年工作下來依然難免感到智慧不足、 情緒有余甚至捉襟見肘，困惑重重？仔細(xì)想想，其中的原因可能就在 于有沒有“時習(xí)之”吧。培

6、訓(xùn)時，學(xué)習(xí)名家的分享，我豁然開朗，躍 躍欲試，那回到課堂，自己“時習(xí)之”了嗎？聆聽專家的良策，我撥 云見霧，信心倍增，但當(dāng)良策遭遇“水土不服”時，自己又有沒有堅 持“時習(xí)之”呢？水若不至，渠則不成，如果只有“學(xué)”，只有心血 來潮的偶爾“習(xí)之”，而沒有堅持“時習(xí)之”，那么自然體會不到學(xué)習(xí) 的成效，更無法奢求體驗學(xué)習(xí)的喜悅了。所以，反復(fù)品味“學(xué)而時習(xí) 之，不亦說乎？”這句話，我逐漸明白只有堅持一次次的嘗試學(xué)習(xí), 堅持直面一次次的挫敗痛苦，堅持習(xí)慣一次次的反思前行，才終會迎 來“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的喜悅。曹雪芹曾說：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章?！倍藭r我想說的是：論語洞明皆學(xué)問，

7、學(xué)而時習(xí)即文章?！钡舱缜宕?文學(xué)家張潮曾說：“少年讀書，如隙中窺月，中年讀書，如庭中望月, 老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳?！闭撜Z 只是一面鏡子，是一個美麗的倒影，我們在論語中看到的是當(dāng)下 的自己。所以假期在讀論語過程中，我在感慨論語博大精深 的同時，也深知當(dāng)下淺薄的自己尚未登堂入室，只不過是管中窺豹， 進一寸又一寸的歡喜罷了。論語，這部流傳千古的書卷，詩云子曰，微言大義。沒有過多的說教，卻已足夠讓我們受益匪淺；沒有深奧的玄機，卻已點亮智 慧的火炬； 沒有遙不可及的高大， 卻有實實在在的觸動。 讀論語， 是一場經(jīng)典浸潤，是一番精神滋養(yǎng)，更是一場永不停歇的身心修行。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”愿我們都能在學(xué)習(xí)論語過 程中溫故知新、厚積薄發(fā)；如切如磋，如琢如磨。愿我們都能在踐行論語過程中反求諸己