1、整理課件,1,光明與陰影,整理課件,2,閱讀下面的材料，按要求作文。 人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。 列夫托爾斯泰 請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。 要求：角度自選；題目自擬；立意自定； 除詩歌外，文體自選,整理課件,3,一、審 題 立 意,整理課件,4,1、關鍵詞：光明和陰影 2、喻意內涵：光明 陰影 3、一兩句話闡明兩者之間的關系（立意） 1.陰影價值類：因為有了陰影，光明顯得炫目。 沒有陰影的光明只是一團耀眼的白光,沒有生機。 光明與陰影就像一片樹葉的兩面，沒有陰影,不會變幻出無窮無盡的色彩。 2.辯證關系類：光明和陰影是相輔相成的, 絕對

2、的完美是不存在的,正如絕對的陰暗,所有的事情都是由正反兩面構成。 3.人生價值類：遇到磨難和艱辛,不要灰心喪氣,擺脫心靈上陰影,勇敢尋找 光明,讓人生擁有快樂和成功 當人生春風得意，一片光明之時，要時刻保持警惕，不要被身后的“陰影”絆倒,成功、收獲、榮耀 信念、希望、勇氣 順境,困難、挫折、失敗、厄運 驕傲、盲目樂觀、貪圖安樂、不思進取 逆境,整理課件,5,二、巧擬標題,整理課件,6,好題要求,醒目,準確、鮮明、簡潔,悅目,形象、優(yōu)美,整理課件,7,沒有生動的能力，就把觀點明確化！ 能從題目中一眼就看出文章的中心：動賓式、主謂式、偏正式。 最好不要是話題式的,整理課件,8,避免擬題不當方法,使

3、用材料核心詞 千萬別近義詞轉換 善用意象表述 巧用修辭美化,整理課件,9,評判標題,順境和逆境 于平凡中實現(xiàn)有意義的人生 人生并不是一帆風順的 人生離不開成功與失敗 月有陰晴圓缺 正確對待人生中的成功與挫折 人生因成功與挫折而精彩 破曉前的黑暗 讓光明掩蓋陰影 苦樂交織的美 失敗是成功之母 看問題需一分為二,光明和陰影 人生中的光明與陰影 人生中的明與暗 光明與黑暗共存的人生,整理課件,10,沖破陰影，沖向光明 陰影成就光明 光明和陰影共存的人生 光與影交織人生的美 光明和陰影共筑人生之美 相伴而行的光明與陰影 用光明照亮陰影 陰影下的光明 陰影下的光明更耀眼 于陰影中尋找光明 人生的陰影不能

4、阻礙光明 正視人生的光明與陰影,整理課件,11,三、行 文 說 理,整理課件,12,無論如何熱愛人生 開頭： 我認為他的話和林清玄的“生命的可愛在于不斷地上 升和下落”相得益彰。“光明”“上升”就是順利，“陰 影”“下落”即是挫折?？删褪且驗檫@兩樣東西，人的一生才變 得魅力四射而又可愛。所以，無論如何我們都要熱愛人生。 熱愛人生是一種心態(tài)，是一種不論是成功或失敗都能笑著活 下去的心態(tài)。 熱愛人生需要我們在成功是不驕不躁。 熱愛人生需要我們在挫折面前鎮(zhèn)定。 簡嫃說“人生便如一首絕句，平平仄仄平平仄?！闭驗橛?起有伏才會流傳千古。只有光明的人生是不完美的，只有陰影的 人生也是不美妙的。正因為有了

5、晝夜更替，光明與陰影的交替， 人生才變得耐人尋味,關鍵詞決不能替換,整理課件,13,當人生春風得意，一片光明之時，要時刻保持警惕，不要被身后的 “陰影”絆倒。 每個人都渴望成功，希望收獲，都期盼人生之路灑滿“陽 光”。必須牢記，“生于憂患，死于安樂”。當人生春風得意 一片光明之時，要警惕驕傲自滿、盲目樂觀、不思進取、貪圖安樂 的“陰影”，遮蔽前行之路;要小心曾經(jīng)的成功也埋伏著可能導致 失敗的隱患，要善于從成功中總結經(jīng)驗教訓，避免“陰溝里翻船,緊扣關鍵詞, 勿偷換概念,人生之路，因有光明與陰影共伴，順境與逆境同行,美麗有了更深 的含義,整理課件,14,分論點一:有光明便會有陰影 分論點二:不同事

6、物間有不同的矛盾,不同矛盾在同一情況下又有不同,即便是同一事物在不同時期也有不同矛盾,由此便可看出光明與陰影是一對矛盾,而矛盾雙方相伴而行,共同促進新事物的發(fā)展 分論點三:中國大地上隨處可見到美麗的身影,湖中荷花間嬉戲的小魚,抑或是殘荷殘葉,這些都是美.“暗香浮動月黃昏”世間的美都是由光明和陰影構成的,兩者相伴而成,分論點前后脫節(jié) 語言:羅嗦,甚至邏輯混亂 用形而上的政治說教代替想象生動的語文表達 分論點毫無意義,整理課件,15,反思分論點設立與表達,有沒有有意識地運用設立分論點的思維方法？ 有沒有建立起題目中心論點分論點之 間的邏輯鏈，使分論點緊扣中心論點（題目）？ 有沒有習慣推敲分論點語言

7、使之條理化、警句 化,整理課件,16,陰影成就光明 因為有陰影，光明才更加奪目，就像海倫凱勒因為雙目失明而 寫出了蕩氣回腸的 蘇軾正是有了被貶的陰影才成為一代大文豪；呂蒙正是被人嘲 笑莽夫的陰影才有智奪荊州的曠世之舉 蘇軾政治上的失意的陰影，造就了文學上的奇彩綻放。 從謫官搖身變成了既有“一蓑煙雨任平生”的豁達，又有“有 恨無人省”的黯然；既有“西北望，射天狼”的豪放，又有“小軒 窗，正梳妝”的細膩委婉,語言幼稚，缺少思辨色彩，缺少邏輯,整理課件,17,沒有陰影的光明是刺眼的，沒有光明的陰影是漆黑的，只有光 明與陰影同在，我們才能感到溫馨、溫暖。 我們不能只希望自己的人生永遠陽光普照，春暖花開

8、，一味追 求光明，否認陰影會造成人生的悲劇。 因為追求完美，海子選擇了臥軌，以期在來世見那“面朝大 海，春暖花開”。因為不愿再遇塵世的陰影，三毛，這個撒哈拉的 靈魂，自了香魂，離我們而去。他，她，他們不懂，人生光明與陰 影共存，光與影演繹著人生的旋律，奏響著人生的悲歡離合。他們 在光的熾熱中燃燒了自己。 （反面論證） 正是沈從文能從容地面對人生的陰影，在逆境中不萎靡，以 樂觀的態(tài)度尋找光明，成就人生之美。試想，若是沈從文面對屢 次的批斗，羞辱，在逆境中沉淪，放棄對光明的信仰，他只會在 文革的壓迫下被陰影吞噬，又怎能在中國文壇上享有盛譽，得到 后人的景仰？ （李煜）（楊直）(李清照) (假設論證

9、,整理課件,18,英國前首相丘吉爾之前曾面對過多次落選，這個引導國家 走向民主的功臣卻沒有任何不快。當助手跑來宣布這個消息 時，他正在游泳，而他卻笑到：“太好了，這說明民主贏了， 民主贏了還有什么克服不了的，勞煩拿一下毛巾，我該上來 了?！鼻鸺獱柕睦討斒艿奖娙藢W習，他的拼搏，他的努 力，以及他對人生當中的陰影-失敗樂觀的態(tài)度，才使得他 走向了人生中的光明,分析評點事例時，側重點不夠清楚。 要緊扣論據(jù)和分論點,整理課件,19,關于題目:選取動賓式結構、偏正式結構、主謂式結構,使用材料核心詞,體現(xiàn)主題,有分論點,分論點層次清晰,且緊扣材料和論點 列舉典型的事例（平時的積累、課本內容/練習的化用）