1、坐井觀天教學(xué)設(shè)計主備人：梁小紅審核人：李春芳學(xué)習(xí)內(nèi)容：坐井觀天，-.第一課時小鳥 青蛙 朋友坐井觀天【教學(xué)目標(biāo)】1. 認(rèn)識3個生字。會寫8個字。 學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)1 、自由小聲讀課文，圈出自己不認(rèn)識的字詞2 、比一比，看誰認(rèn)得快。二. 小組合作1 、引讀第一自然段：青蛙。小鳥。2 、看圖：在圖上指出井里和井沿的位置。想象：在井里能看到什么？在井三. 展示提升1、自由朗讀青蛙和小鳥的對話。2 、小組分角色朗讀課文。3 、青蛙為什么說天只有井口那么大？4 、再說說對課題的理解。四. 穿插鞏固1 、把生字歸類。2 、老師范寫，學(xué)生跟著書空，了解筆順。3 、學(xué)生描紅、臨寫，老師指正。五. 達(dá)標(biāo)檢

2、測（一）、比一比，組詞語?？剩ǎ┩埽ǎ┖龋ǎ┩荩ǎǘ?、給句子加標(biāo)點(diǎn)。1你從哪兒來呀2. 朋友別說大話了3. 小紅馬把事情弄錯了（三）、讀一讀，抄一抄?？匆?井沿 抬頭無邊無際第二課時主備人：梁小紅 審核人：李春芳 鐘朝霞學(xué)習(xí)內(nèi)容： 坐井觀天 學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1. 我會不掉字，不添字，正確、流利、有感情地分角色朗讀對話。 學(xué)習(xí)過程；一自主學(xué)習(xí)課文； 二達(dá)標(biāo)檢測一、看拼音，寫詞語。q ing w akdu k eeshu iwu bi a n wu jxi a ng x i n jzungj guan ti a n t a i to u hu id a、比一比，組詞語。哈（蛙（ 洼（三、給句子加標(biāo)

3、點(diǎn)。1. 你從哪兒來呀2朋友 別說大話了3小紅馬把事情弄錯了四、把下面的詞語組成句子。1. 我們祖國的熱愛山河2. 雷鋒小同學(xué)匕背過河3. 天上小鳥飛在五、讀句子，然后填空。1. 小鳥飛來，落在井沿上。井沿就是 2. “朋友，是你弄錯了，不信，你跳出井口來看一看吧?！?. 青蛙要是真的跳出井口來，它會看見 它會吃驚地說:。六、查字典要查的字部首除去部首有幾畫在字典的哪一頁、七寺 讀曰紋池災(zāi)【教學(xué)目標(biāo)】1. 認(rèn)識3個生字。會寫8個字。2. 正確、流利、地分角色朗讀課文，有感情地分角色朗讀對話。3. 發(fā)揮想象，初步理解課文寓意?！窘虒W(xué)目標(biāo)】教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、你知道哪些成語？2、板書課題，引導(dǎo)學(xué)生提問。二、初讀課文，認(rèn)讀生字1、自由小聲讀課文，圈出自己不認(rèn)識的字詞。2、比一比，看誰認(rèn)得快。3、當(dāng)小老師，用手中的生字卡片考一考同桌的同學(xué)。4、用多種方式檢查認(rèn)讀。5、聽老師范讀，學(xué)生小聲模仿。6、 引讀第一自然段：青蛙。小鳥。7、 看圖：在圖上指出井里和井沿的位置。想象：在井里能看到什么？在井沿能看到什 么？8、指導(dǎo)讀好反問句和感嘆句。三、朗讀感悟1、自由朗讀青蛙和小鳥的對話。2、小組分角色朗讀課文。3、青蛙為什么說天只有井口那么大？4、再說說對課題的理解。四、指導(dǎo)寫字1、把生