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文檔簡介

1、2019 最新人教版新課標二年級上冊時間像小馬車教學設(shè)計教學設(shè)計二年級音樂時間像小馬車教學設(shè)計教學目標：1 、要求學生用歡快、活潑的聲音演唱歌曲。2 、通過用不同速度演唱相同的歌曲 ,體驗速度對表現(xiàn)音樂情緒的作用；通過簡單的二部說唱練習,初步感受到聲部間和諧統(tǒng)一的美。要求學生盡量背唱時間像小馬車。3 、在自編自演的音樂活動中學生的想象力、創(chuàng)造力得到了發(fā)展,急性表演能力和與他人合作的能力進一步增強。教學分析：時間像小馬車是一首富有兒童情緒的創(chuàng)作歌曲 ,2/4 拍 ,f大調(diào)。歌曲采用有規(guī)律的節(jié)奏,形象地模仿時鐘走動的聲響。旋律多為級進,并采用了模進、節(jié)奏重復(fù)等手法,使歌曲流暢上口 ,情緒歡快、活潑

2、。歌詞簡單明了 ,寓意深刻?！拔液蜁r間來賽跑”是隨著音樂來朗讀兒歌的音樂活動 ,旋律輕巧活潑而略帶詼諧,極富動感。教學重點：用正確的方法演唱歌曲。教學難點：音樂活動的音樂在弱拍起有一定難度。歌曲中的襯詞每次數(shù) 個,演唱時吐字易含混。教學過程：一、聽聽動動感受音樂聽音樂做律動,放時間像小馬車的音樂。讓學生跟老師隨著音樂做乘坐小馬車的律動感受樂曲。二、唱唱跳跳享受音樂學唱新歌時間像小馬車1 、完整地聆聽歌曲2 、帶領(lǐng)小朋友一起讀歌詞。3 、用整體聽唱法學唱歌曲。4 、重點練唱襯詞 ,注意吐字要清晰, 提醒學生注意運用舌尖演唱 ,唱得要富有輕快而富有彈性。5 、處理歌曲：讓學生試著用不同的演唱速度演

3、唱歌曲 ,說說自己的感覺,通過比較讓學生用自己的話說說為什么這首歌適合用稍快的速度演唱 ,體驗速度的變化在音樂表現(xiàn)中的所起的作用。三、說說動動表現(xiàn)音樂1 、教師隨著音樂有感情地朗讀一遍兒歌我和時間來賽跑讓學生對該項活動有初步的了解。2 、要求學生隨著音樂輕輕地拍手, 感受二四拍的韻律。3 、學生在教師的帶領(lǐng)下按節(jié)奏練習兒歌。4 、解決難點：多次練習弱拍起讀。5 、完整地隨著音樂, 有感情地朗讀兒歌。6 、分角色進行朗讀, 進一步加強學生的內(nèi)心節(jié)奏感。四、拓展練習動手練習設(shè)計作息時間表1 、教師展示幾種設(shè)計好的作息時間表, 給學生一定啟發(fā)。2 、教師講解制作的要求和基本步驟。3 、動手制作。4 、展示學生的作品 , 對學生獨創(chuàng)性的設(shè)計

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