1、20XX年個人精神文明建設工作總結 20XX年XXX中學堅持以中國特色社會主義理論為指導， 以深入開展社會主義精神文明教育活動，努力提高學校師生 精神文明素質水平為重點，以提升師生綜合素質和學校文明 程度為核心，以黨風、政風、教風、學風、校風建設為主線， 賦予校園精神以新的內涵，不斷提升文化品位，努力形成具 有時代特色和時代特征的 XXX中學精神，塑造 XXX師生的博 雅形象，形成師生同心協(xié)力，和諧一致，運行高效開放，環(huán) 境高雅宜人的文明單位，成為精神文明建設的標兵。 一、大力提升教職工的思想、道德素質。 1. 引導廣大教職工學習、宣傳、貫徹黨的十八大精神及 十八屆三中全會精神，進一步規(guī)范學習

2、制度、管理制度，有 計劃、有安排、有主題、有記錄、有小結，緊跟形勢，內容 充實，重點突出，緊扣實際，形式多樣，以解決思想困惑和 工作、學習難題為切入口，力爭學有實效，通過學習提高理 論素養(yǎng)，形成共識，虛事實做，形成“講學習”氛圍。 2創(chuàng)設條件，引導教職工學習科學、擴展知識、增長技 能，采用請進來，走出去的形式加強校本師資的培訓力度。 充分考慮教師內在需求， 強化專業(yè)知識，增強教師自培能力。 搭建舞臺，舉辦XXX中學教學節(jié)和青年教師沙龍等活動，充 分發(fā)揮教職工特長，讓廣大教職工在施展才干中得到提高， 根據學校發(fā)展的需要，開發(fā)課題研究，發(fā)展教學評比和教學 展示活動，鼓勵教師參與教科研，總結經驗，撰

3、寫論文，推 動教師現代教育觀念的形成，不斷提高教育教學水平。 3. 不斷增強教職工的法制觀念。深入開展普法教育，提 高法制觀念，全面推進依法治校和按章辦事，提高大家依法 辦事和維護自身合法權益的意識與能力。深入開展處室、教 研組文明創(chuàng)建活動，加強處室、班組建設，規(guī)范行為，提高 素養(yǎng)，提升文明程度。 4. 以工會為主體，組織經常性群眾文體活動，例如“三 八杯”趣味活動賽，秋季運動會等，營造良好和諧的工作、 生活氛圍，促進教職工的身心健康。 5. 強化校園環(huán)境文化在素質教育中的隱性教育功能。凈 化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓師生在潔凈、舒適的環(huán) 境中感受美的氛圍，接受美的熏陶，引導美的行為，得到

4、美 的升華。 以社會主義核心價值體系建設為根本，全面貫徹公民 道德建設實施綱要，大力弘揚道德模范的崇高精神，廣泛 開展“講道德、做好人”活動，努力營造學習道德模范、宣 傳道德模范、踐行道德模范的良好氛圍。 1. 認真踐行社會主義核心價值觀。積極踐行“富強、民 主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、 誠信、友善” 24字社會主義核心價值觀，把核心價值觀的內 容和要求滲透到學校的教育教學和日常管理之中，做到進教 材、進課堂、進頭腦。按照社會主義核心價值體系的基本要 求，建立健全規(guī)章制度，使核心價值體系成為師生日常工作 生活的基本道德規(guī)范。 2. 不斷深化“我們的節(jié)日”主題活動。利用春

5、節(jié)、清明、 端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日期間，組織開展國旗下講話、 文明祭奠、團圓與和諧、愛老孝親等主題教育活動，積極引 導師生參與群眾性文化藝術宣傳活動，開展中華經典誦讀等 活動。 3. 積極學習身邊道德模范事跡深化典型帶動。利用道德 講堂深入宣傳學習道德模范先進事跡，引導師生弘揚道德模 范的崇高精神。 4. 廣泛開展“弘揚雷鋒精神，深化志愿服務”活動。成 立了 “向雷鋒看齊”學雷鋒志愿小分隊，廣泛傳播“學雷鋒、 奉獻他人、提升自我”志愿服務理念，大力弘揚“奉獻、友 愛、互助、進步”的志愿精神，增強師生做志愿服務的自覺 性，積極參與各類志愿服務活動。 三、切實加強青少年思想道德建設，積極構建健

6、康成長 的育人環(huán)境1.確立分年級德育工作目標， 建立并完善學校德 育管理體制，建全德育領導小組，指導和協(xié)調全校的德育工 作，實行德育責任制，完善班主任考核制度。 2. 加強德育工作的流程管理，通過嚴格的行為規(guī)范訓 練，班級學生的自主管理，培養(yǎng)學生的良好習慣。各科教學 都必須結合學科特點滲透德育，并以此作為教師課堂教學質 量的評估的重要內容，納入對教師的常規(guī)考核之中。 3. 發(fā)揮政治課、班會課的主渠道作用，轉變教師的教育 觀念，鼓勵教師開展符合時代特點的教育模式、方法、手段 的探索與研究，增加實踐教學環(huán)節(jié)，課堂教學要緊密聯系社 會和學生兩個實際，采用啟發(fā)式、討論式和研究性等生動活 潑的方式組織教

7、學，充分發(fā)揮學生學習主動性，增強主渠道 課的針對性、生動性和高效性。 4. 堅持主旋律教育，增強學生的民族自尊心、自信心和 民族自豪感，做好升國旗儀式，完善國旗下的講話制度。進 一步健全學校、家庭、社會育人網絡，形成德育工作的整體 合力。 5. 抓好社會實踐環(huán)節(jié)，通過社會實踐強化學生社會責任 感。繼續(xù)開展團隊系列特色主題活動，讓學生在實踐中得到 鍛煉，思想得到升華。鼓勵學生積極參加學校、社區(qū)組織的 志愿者服務活動，加強同弱勢群體學生、留守兒童、鰥寡老 人的結對活動，開展“重溫情、送溫暖”活動，培養(yǎng)學生關 心社會，樂于助人的社會責任感。 6. 以“愛國守法，明禮誠信，團結友愛，勤儉自強，敬 業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和學生日常行為規(guī)范為準則，加強 學生行為習慣的養(yǎng)成教育，為文明單位的創(chuàng)建打好基礎。 四、加強組織領導，形成推進精神文明建設的整體合力 1加強學校領導班子對精神文明建設工作的領導力度， 成立領導小組：黨支部書記，校長一一任組長；黨 務人事干部任副組長； 為成員的領導小組。認真執(zhí)行“集體領導、民主集中、 個別醞釀、會議決定”的議事和決策的基本制度。積極推進 決策科學化、民主化，提高決策水平和工作效率。進一步完 善校長負責制，明確各級管理職責和權利，充分發(fā)揮各職能 部門作用，充分調動基層的積極性、 主動性，提高運轉效率。 2. 進一步推進校務公開制度，充分