1、小學(xué)教職工述職報告世間多少事，經(jīng)歷多了，看得清了，心就靜了。今天我就以人在中年為述職題目，來整理一下20XX年繁忙中還未靜下來的思緒。當歲月的溝壑印在臉上，人在中年的我有了一份靜靜的思考;高考壓力讓女兒愁眉不展，淚流滿面，人在中年的我告訴自己必須堅強，給孩子一雙溫暖的臂膀，就是幫女兒減壓的強大力量;養(yǎng)老金并軌方案已出臺，延遲退休是大方向，人在中年教育之路還長，提前退休的念頭想都別想 ;新年的鐘聲靜靜推開20XX的窗 ,全新的責任又落在我的身上，重新起航，太多的感動我們難忘：聲聲問好舒展緊鎖的雙眉，家長義工的準時到崗，我讀懂了63位家長的殷殷期望;領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心鼓勵，同事的嬉戲與互助讓我感到成長的力

2、量;當然也有深深的遺憾，端坐辦公室桌前，以一句這點小事也來找老師 打發(fā)滿含委屈向我求助的孩子的深深自責我靜靜梳理著自己的思緒，品味著教育的幸福與擔當，咀嚼著曾經(jīng)的遺憾與不足，更多的是找到前行的動力。別褻瀆了孩子的信任與尊重：今年秋天剛新接到新一年級的我們，就再一次領(lǐng)教了孩子們初生牛犢不怕虎的張狂，任憑您扯破嗓子，甚至用教鞭飛揚，但他們還是無視老師的存在，為所欲為。以一戰(zhàn)六十三其中有個活躍分子叫付思涵，這個女孩思想敏銳，嗓音清脆，但課堂上是左右開弓,前后逢源紀律很差，為此我沒少批評她，曾一向是我心目中的問題學(xué)生?？赡谴挝腋淖冏约旱挠^點。兩個月前的中午，剛走出學(xué)校對面的菜市場，就聽到一個熟悉的聲音

3、，林老師快來接我,我稍作反應(yīng)，聲音又傳來林老師快來接我而且一次比一次急切。我急忙躲閃行人與車輛，到校門口拉起他的手，此時她已嚇得流出了眼淚。一位過路人說：這孩子在這等了很長時間，家長都沒來接，他說，爸爸在對面汽配城工作，我把他帶過馬路吧，他說不行，林老師說過，不能跟陌生人走。我?guī)秃⒆硬寥I水的同時感動到了極點，拉著孩子的手驕傲地走在人群中，大手拉小手的同時也為孩子架起防護網(wǎng)，孩子感到安全，我似乎看到了很多人投來羨慕的眼光。足足讓我美了一陣子，也會記住一輩子。事后我想，如果十年前，行色匆匆的我也會做這件事，但一定不會把這記在心上，但人到中年的我學(xué)會了思考，認識到老師在學(xué)生心目中的地位和家長是同等

4、重要，關(guān)鍵時刻，老師就是孩子的天，我們就是孩子的依靠。是呀，也許孩子在慌亂之中搜尋了很多救星，但瞬間都又被一一否定，最后我是孩子心中最安全的目標。一個幾乎每天都要受老師批評的孩子對老師還這么依戀，那么在其他學(xué)生心目中，老師的地位一定至高無上!站在講臺上我們都是老師，離開學(xué)校我們也是望子成龍、盼女成風的孩子的家長，我們一定不能褻瀆了孩子信任與尊重。給學(xué)生一百個美好的未來，不如給孩子一個溫暖的現(xiàn)在。也許今天無意埋下的種子，會萌發(fā)于一個明媚的春天。用心溫暖學(xué)生的老師，也必然能感覺到感到家長的溫暖：人在中年，盡管時間總被切割的支離破碎，但有了一份靜靜的思考，學(xué)會不再讓夢中的幻覺擾亂清醒的思維;人在中年，看到了自己孩子求學(xué)的艱辛，才會在教學(xué)上不遺余力，苦并樂著;人在中年牢騷過后依然勇于擔當教師工資不管是美的空調(diào)