1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第5頁 共5頁2021年新人教版四年級數(shù)學上冊第二單元公頃和平方千米教案教學設計本套2021年新人教版四年級數(shù)學上冊第二單元公頃和平方千米教案教學設計由免費提供資源。轉載請注明出處。 教案下載方法：右鍵點擊下面的教案附件，選擇目標另存為，保存在桌面上或你的電腦上解壓縮即可使用！ 公頃和平方千米教案.zip(14.81 kb, 下載次數(shù): 15343)2021-9-10 12:51 上傳點擊文件名下載附件單元教案第（二）單元 備課時間： 任課教師：教材分析本單元的內(nèi)容是在三年級下冊的面積及常用面積單位“平方米、平方分米、平方厘米”等基礎上進一步鞏固面積

2、認識，完善面積單位體系，幫助學生建立土地面積單位“公頃”和“平方千米”的概念，為學生解決生活中關于土地面積的實際問題提供支持。教學目標1、認識常用的土地面積單位公頃和平方千米，通過觀察、計算和推理等活動，體會1公頃和1平方千米的實際大小。2、 掌握平方米、公頃和平方千米之間的進率，能進行簡單的面積單位之間的換算。3、積極參與學習活動，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)空間觀念及初步的應用意識。教學重難點重點：掌握平方米、公頃和平方千米之間的進率，能進行簡單的面積單位之間的換算。難點：體會1公頃和1平方千米的實際大小。 教材通過國家體育場“鳥巢”的占地面積，讓學生感受比較大的面積，引出土地面積單位“公頃

3、”。接著以“邊長100米的正方形”來表征面積單位“1公頃”，幫助學生建立“公頃”與“平方米”的聯(lián)系。 1、使學生知道常用的土地面積單位公頃；體會1公頃的實際大??；會進行簡單的單位換算。2、使學生能借助計算器，應用相關面積公式和面積單位換算解決一些簡單的實際問題。3、在學習活動中進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能力。活動一、創(chuàng)設情境，引入公頃。1、同學們能估計一下我們教室的占地面積有多大嗎？用什么面積單位比較合適？2、引入：請同學們欣賞下面一組圖片。（先后呈現(xiàn)南京明孝陵、北京中華世紀壇、鳥巢和我國大片森林的畫面以及相應的文字說明。）3、揭示課題：今天我們就來學習公頃這一常用的土地面積單

4、位。（板書：認識公頃）活動二、自主探索，認識公頃。1、認識1公頃的含義。指出：邊長100米的正方形土地面積就是1公頃。2、體會1公頃的實際大小。出示“試一試”提問：你能計算這塊平行四邊形菜地的面積嗎？用計算器算一算。小結：把以平方米為單位的數(shù)量改寫成以公頃為單位的數(shù)量時，可以用原來的數(shù)除以10000，或者直接把原數(shù)的小數(shù)點向左移動四位。3、嘗試單位換算。4、完成“做一做”。活動三、理解應用、強化體驗。1、指導完成練習六第1題。2、指導完成練習六第2題。3、指導完成練習六第3題。4、指導完成練習六第4題。四、總結歸納，提升經(jīng)驗。今天我們學習了什么內(nèi)容？你又有了哪些新的收獲？說給大家聽聽。 學生估計學校的占地面積有多大？用什么面積單位比較合適？學過的面積單位有哪些？ 猜一猜，1公頃有多大？想象一下，邊長100米的正方形土地有多大？自學：1公頃的含義。把學生帶到操場，讓28個學生手拉手圍成一個正方形。28個同學手拉手圍成的這個