1、山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014-2015學(xué)年第二學(xué)期圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程授課計(jì)劃主講教師：廖晶 授課班級(jí):75062015年3月8日山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014- -2015學(xué)年第二學(xué)期圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程教學(xué)日程表專業(yè)：包裝技術(shù)與設(shè)計(jì) 班級(jí)：7506 總學(xué)時(shí)：48 （其中：課堂教學(xué)：12 實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)： 36 ） 2015年3月8日序號(hào)周次日期課 堂 教 學(xué)課內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)（教學(xué)實(shí)習(xí)）內(nèi) 容 提 要學(xué)時(shí)授課地點(diǎn)內(nèi) 容 提 要學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)教師1105.11圖形創(chuàng)意概述23042304廖晶2105.12圖形創(chuàng)意的構(gòu)成形式2304圖形創(chuàng)意的構(gòu)成形式2304廖晶3105.13異影、共生圖形創(chuàng)意異影、共生圖形創(chuàng)意4

2、304廖晶4115.18換置、延異圖形創(chuàng)意2304換置、延異圖形創(chuàng)意2304廖晶5115.19矛盾、文字圖形創(chuàng)意矛盾、文字圖形創(chuàng)意4304廖晶6115.20實(shí)踐訓(xùn)練實(shí)踐訓(xùn)練4304廖晶7125.25圖形創(chuàng)意的程序4304圖形創(chuàng)意的程序廖晶8125.26意向、聯(lián)想、想象圖形創(chuàng)意意向、聯(lián)想、想象圖形創(chuàng)意4304廖晶9125.27結(jié)構(gòu)、同構(gòu)、重構(gòu)圖形創(chuàng)意結(jié)構(gòu)、同構(gòu)、重構(gòu)圖形創(chuàng)意4304廖晶10136.1實(shí)踐訓(xùn)練實(shí)踐訓(xùn)練4304廖晶11136.2綜合圖形創(chuàng)意實(shí)踐訓(xùn)練2304綜合圖形創(chuàng)意實(shí)踐訓(xùn)練2304廖晶12136.3綜合圖形創(chuàng)意實(shí)踐訓(xùn)練綜合圖形創(chuàng)意實(shí)踐訓(xùn)練4304廖晶第 頁主講教師： 廖晶 教研室主

3、任； 系部主任：山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院德育教育教學(xué)總提綱2014-2015學(xué)年第二學(xué)期 課程：圖形創(chuàng)意 任課教師：廖晶 一、本課程為專業(yè)設(shè)計(jì)核心課通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握?qǐng)D形設(shè)計(jì)的基本理論和方法。具備豐富的想象力和創(chuàng)造性思維的基本能力。培養(yǎng)學(xué)生掌握?qǐng)D形語言的特性以及如何應(yīng)用圖形語言進(jìn)行設(shè)計(jì)，掌握?qǐng)D形設(shè)計(jì)的基本功。同時(shí)，開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，提高鑒賞力，為進(jìn)一步走向設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)方法與教學(xué)要求：教學(xué)以理論講授和圖形語言實(shí)踐相結(jié)合，針對(duì)不同的教學(xué)階段進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，注重圖形語言基本規(guī)律的學(xué)習(xí)，研究圖形語言的技巧，盡快使學(xué)生學(xué)會(huì)圖形語言的應(yīng)用，教學(xué)中要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用理論講授與

4、教學(xué)示范相結(jié)合的方式，引導(dǎo)創(chuàng)造性思維的發(fā)展，通過對(duì)優(yōu)秀作品的理論分析，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)思維，做到因材施教，貫徹理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，將課程講授、設(shè)計(jì)案例欣賞與學(xué)生設(shè)計(jì)訓(xùn)練相結(jié)合，使學(xué)生盡快學(xué)會(huì)將設(shè)計(jì)構(gòu)思轉(zhuǎn)換為設(shè)計(jì)表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生以馬克思主義科學(xué)世界觀、人生觀和社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范為指導(dǎo)，經(jīng)常自覺地反省和鞭策自己，在廣泛參加的社會(huì)實(shí)踐中，鍛煉和提高自我教育和自我控制的能力。2015年 3 月 8日編寫課程授課計(jì)劃補(bǔ)充說明：通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解圖形創(chuàng)意的基本方法和步驟，以及在現(xiàn)代社會(huì)中的作用和意義。并能初步掌握。提高包裝設(shè)計(jì)當(dāng)中的圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。根據(jù)圖形創(chuàng)意教學(xué)大綱，結(jié)合德育教育大綱以及高中后三年制大專包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)的授課計(jì)劃而編寫的。本課程除對(duì)理論教學(xué)部分完成外，還要有計(jì)劃的安排時(shí)間讓學(xué)生有走進(jìn)社會(huì)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查、分析、指定策略的機(jī)會(huì)，