1、 快樂體育，健康第一關(guān)于初中體育教學(xué)的幾點(diǎn)建議 摘要：初中是學(xué)生身心發(fā)生巨大變化的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是生理上，身體的發(fā)育逐漸走向成熟、健全。面對(duì)初中生身體變化的這一特殊時(shí)期，體育教師要做好體育教學(xué)工作，讓學(xué)生在取得優(yōu)異體育學(xué)習(xí)成績的同時(shí)身體向著更健康的方向發(fā)展。只有這樣，學(xué)生才能打下良好的身體基礎(chǔ)，為更好地學(xué)習(xí)和生活提供保障。鑒于此，本文以“快樂體育，健康第一”為教學(xué)指導(dǎo)理念，探究了初中體育教學(xué)策略。 關(guān)鍵詞：初中體育 教學(xué) 健康 快樂“快樂體育，健康第一”道出了體育教學(xué)的根本，就是要讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中獲得身心的愉悅，獲得身體的鍛煉，從而成長為一個(gè)內(nèi)心陽光、骨骼健壯的社會(huì)主義接班人。因此，隨著

2、素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，“快樂體育，健康第一”的教學(xué)思想深入人心，每一名體育教育工作者都以“快樂”、“健康”為教學(xué)的“魂”開展體育教學(xué)工作，讓體育課堂處處透著“喜”、透著“樂”，讓學(xué)生科學(xué)的運(yùn)動(dòng)、健康的成長。而關(guān)于“快樂體育，健康第一”的初中體育教學(xué)，在不斷的實(shí)踐和摸索的過程中我總結(jié)了教學(xué)工作的幾個(gè)“重心”：一、組織體育性質(zhì)的活動(dòng)在傳統(tǒng)初中體育課堂上教師沿著“傳道授業(yè)解惑”的教學(xué)軌跡亦步亦趨，學(xué)生單純地學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，至于身體和心靈的健康成長，教師和學(xué)生的關(guān)注較少。這就使得初中體育教學(xué)缺乏生命力，學(xué)生所學(xué)的相關(guān)體育知識(shí)只是一潭死水，無法有效作用于身心成長。鑒于此，在“快樂體育，健康第一

3、”體育理念下教師必須改革體育教學(xué)，將活動(dòng)元素融入其中，通過一些體育性質(zhì)的活動(dòng)讓學(xué)生“學(xué)以致用”體育知識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生在踐行活動(dòng)的過程中感受快樂，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏等意志品質(zhì)，全面提高身體素質(zhì)。以“籃球舞蹈比賽”為例。為了高漲學(xué)生的體育學(xué)習(xí)熱情，構(gòu)建快樂、健康的體育課堂，我聯(lián)合其他老師組織了“籃球舞蹈體育”活動(dòng)，活動(dòng)期間：首先，課堂上教師教習(xí)學(xué)生籃球技能；課余時(shí)間教師和學(xué)生一起討論、探究籃球與舞蹈的結(jié)合，創(chuàng)編蘊(yùn)含籃球動(dòng)作的舞蹈；最后，各班進(jìn)行比賽，演繹自己的籃球舞蹈。整個(gè)活動(dòng)過程中由于籃球與舞蹈相結(jié)合，學(xué)生極大調(diào)動(dòng)了籃球?qū)W習(xí)的積極性，快樂學(xué)習(xí)了籃球技能，悄然提高了身體素質(zhì)。與此同時(shí)，在比賽的環(huán)

4、境下學(xué)生還主動(dòng)參與了籃球舞蹈的創(chuàng)編，潛移默化中樹立了團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競爭的精神品質(zhì)。所以說，“快樂體育，健康第一”理念下教師應(yīng)該組織體育性質(zhì)的多樣活動(dòng)。二、把控課間體操的質(zhì)量課間體操是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是體育推進(jìn)素質(zhì)教育的重要窗口。也因此，課間體操也是落實(shí)“快樂體育，健康第一”理念的主要途徑，教師需要重視課間體操，嚴(yán)格規(guī)范廣播操，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作美觀、規(guī)范，從而提高廣播操質(zhì)量。這樣，學(xué)生就可以在課間體操的過程中受到熏陶，重視做操、自覺做操，一點(diǎn)一點(diǎn)地感受到運(yùn)動(dòng)的快樂，潛移默化中增強(qiáng)身體素質(zhì)。以“晨間體操”為例。為了讓學(xué)生快樂參與體育運(yùn)動(dòng)，全面增強(qiáng)身體素質(zhì)，我對(duì)于早晨的課間操

5、做出了一些調(diào)整和規(guī)范：首先，班級(jí)中每位學(xué)生輪流當(dāng)領(lǐng)操人員，定期評(píng)選優(yōu)秀領(lǐng)操員并給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過設(shè)計(jì)領(lǐng)操員崗位，讓每位學(xué)生全身心參與到課間運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，提高體育運(yùn)動(dòng)的積極性。其次，設(shè)計(jì)一套課間體操完整流程，讓學(xué)生遵循流程有步驟地進(jìn)行操練，從而提升課間操的質(zhì)量和效率。由于晨間體操的重視與規(guī)范，學(xué)生越來越熱愛課間體操活動(dòng)，繼而在不斷參與的過程中強(qiáng)化了身體素質(zhì)。所以說，“快樂體育，健康第一”理念下教師要把控課間體操質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的體育教學(xué)。三、重視運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練體育教學(xué)主要實(shí)施理論知識(shí)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)模式，尤以實(shí)踐訓(xùn)練為主。在這種科學(xué)教學(xué)模式下，學(xué)生才有機(jī)會(huì)在接受各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)知

6、識(shí)的同時(shí)參與身體鍛煉，從而獲得強(qiáng)健的體魄和健康的心理。根據(jù)這一教學(xué)特點(diǎn)和“快樂體育，健康第一”理念，教師可以放大實(shí)踐訓(xùn)練部分，即，建立運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練機(jī)制，讓學(xué)生長期參與某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，日積月累中升華意志品質(zhì)，強(qiáng)化身體素質(zhì)。以“足球訓(xùn)練”為例。足球一直是學(xué)生強(qiáng)身健體、強(qiáng)化心理的重要途徑，長期的足球訓(xùn)練可以有效改變學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生繼承優(yōu)秀的體育精神。因此，我制定了一定時(shí)期內(nèi)的足球訓(xùn)練計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行足球訓(xùn)練，實(shí)踐課上所學(xué)足球知識(shí)，踐行吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極樂觀的精神品質(zhì)。而通過階段性的足球訓(xùn)練，學(xué)生不僅體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的快樂，而且培養(yǎng)了運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)了身心的健康發(fā)展。所以說，教師要重視運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練，從而打造“快樂體育，健康第一”的體育課堂?？傊浴翱鞓敷w育，健康第一”為理念的初中體育課堂上，體育活動(dòng)、課間體操和項(xiàng)目訓(xùn)練是教師需要把握的重心。只要落實(shí)好這三點(diǎn)工作，體育教學(xué)將處處透著健康與生機(jī)、處處露著歡聲與笑語，初中生將在體育學(xué)習(xí)中歡快的踐行，在體育運(yùn)動(dòng)中茁壯的成長。參考文