1、大班閱讀教學(xué)獾的美餐系列活動活動一、進入式閱讀活動目標(biāo)：1. 樂意看書，會觀察畫面，能發(fā)現(xiàn)一些自己感興趣的內(nèi)容，對獾的行為好奇。2. 愿意把自己的發(fā)現(xiàn)介紹給大家，學(xué)習(xí)聽同伴的信息，有互動學(xué)習(xí)的意識。3. 學(xué)習(xí)閱讀的方法、規(guī)則和相應(yīng)的詞語。活動準備：課件和書活動過程：一、 溫習(xí)和提醒幼兒有關(guān)圖書的規(guī)則和看懂書的方法。二、 向幼兒提出看書的要求請大家仔細看書，里面有哪些地方你覺得很有趣、很可笑或者說很奇怪，等會兒我們互相交流。三、 看書，鼓勵幼兒自言自語，督促幼兒仔細看書。四、 交流請幼兒介紹，隨幼兒介紹大家共同觀看相應(yīng)的畫面吧。提示幼兒驗證與補充。教師及時圍繞某些疑點或知識點進行引導(dǎo)。及時學(xué)做動

2、作學(xué)說詞語。五、 再閱讀。讓幼兒進一步尋找興趣點，知道書不是一次看完的。活動二、理解式閱讀活動目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)尋找相關(guān)內(nèi)容的畫面，了解圖面卷角的圖意，能說一段與畫面相應(yīng)的語言（獾找美餐過程的趣事）。2. 能看懂封面封底的含義，對故事發(fā)展有感覺。3. 學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞語?；顒訙蕚洌赫n件和書活動過程：一、 復(fù)習(xí)上次看書中最感興趣的畫面二、 幼兒看書。提示：這些有趣的事情是如何發(fā)生的和得到怎樣的結(jié)果？從哪些書頁上看出來的？教師關(guān)注幼兒看書的狀態(tài)，鼓勵幼兒自言自語。三、 交流要求幼兒清楚的講述故事的一個片段，并能說清楚這一片段是從第幾頁到第幾頁，根據(jù)現(xiàn)實引出“聯(lián)頁”“卷角”等特有的畫面結(jié)構(gòu)。重點組織幼兒互

3、相補充，形成一段描述性的語言，學(xué)習(xí)好聽的詞和句?？梢愿鶕?jù)需要鼓勵幼兒用手勢動作進行演示，和幼兒一起議論此時角色的心情和行動。四、 對封面和封底進行專門的觀察和解讀，對美餐進行分析。 活動三、分析式閱讀活動目標(biāo)：1. 會按畫面的順序編講故事，愿意評說故事角色的行為，理解“美餐”的含義。2. 學(xué)習(xí)互相補充，感受與同伴共編故事的快樂。活動準備：課件和書活動過程：一 、和幼兒一起尋找書上的相關(guān)書頁，確認故事中的幾個片段。并以組合式的畫面展現(xiàn)在屏幕上。二、讓幼兒自己找個朋友講一段內(nèi)容。三、教師帶領(lǐng)幼兒按書頁的順序編講故事，每一段分別派代表分別進行講述，然后同伴參與補充。四、分角色進行對話式的表演。五、專

4、題討論書中的美餐到底指什么，你們知道獾到底喜歡怎么樣的美餐，三個小動物的美餐是什么，你的美餐是什么。小結(jié)：教師和孩子一起明確美餐是每個人自己最喜歡的食物、難得吃到的食物。六、 請小朋友們來評說故事中的獾?；顒铀?、應(yīng)用式閱讀活動目標(biāo)：1. 有觀察和描述獾的生活習(xí)性的愿望，對獾的行為好奇，敢于發(fā)問。2. 學(xué)習(xí)傾聽和記憶視頻中的關(guān)鍵詞語和鏡頭，知道獾是一個可愛的獸類動物?；顒訙蕚洌赫n件活動過程：一、 真正的獾到底是怎么樣的？（讓幼兒表述自己關(guān)于獾的知識經(jīng)驗）。二、 播放獾的科教片。 組織幼兒看一段說一段（無聲視頻），鼓勵幼兒隨時提問，及時地回放某些鏡頭，在回放時，讓幼兒聽視頻中的解說。三、 看完后讓

5、幼兒說說自己看后最感興趣的是什么，并按照幼兒的信息重播相關(guān)的鏡頭。老師總結(jié)獾的特性。并和幼兒一起進行分類活動，知道獾是獸類動物，野生動物、胎生動物、雜糧動物。（每進行一次分類都要鼓動幼兒進行聯(lián)想，幫助幼兒理解概念。）活動五、提升式閱讀活動目標(biāo)：1. 有欣賞文本的熱情，能尋找好聽的詞句和相應(yīng)的符號，學(xué)習(xí)跟上老師的朗讀指看文字，對文字和符號感興趣。2. 學(xué)習(xí)自編有關(guān)三個小動物在洞中生活的小故事，感受創(chuàng)編的快樂?；顒訙蕚洌赫n件和書 圖片數(shù)張活動過程：一、 回憶科教片中獾的幾個可愛場景，說一說真實的獾和圖書里的獾有什么相同之處。二、 聽教師朗讀文本，首先確認封面、封底、扉頁、環(huán)襯，其次向幼兒提聽讀要求，然后在老師的朗讀聲中指點文字。三、 你覺得最好聽的是哪幾頁？為什么喜歡這幾頁，教師根據(jù)幼兒的選擇領(lǐng)幼兒朗讀并指認相應(yīng)的詞和句。四、 在不用書的情況下和幼兒一起聽錄音的美文。五、 幼