1、精品文檔 托班九月份工作總結(jié) 為了增進(jìn)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流孩子在園及 在家的情況；為了促使家長能夠積極參與到幼兒的教育管理 中來，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子，我們召開了大班家長 會(huì)。在家長會(huì)上，到場的家長為 38 人，有兩人請假，這也 從側(cè)面反映出每個(gè)家庭對孩子在園生活情況的關(guān)注。為了能 順利的開好這次家長會(huì)，我們班內(nèi)的兩位老師作好精心的準(zhǔn) 備，對家長會(huì)的內(nèi)容、主講都作了分工，并對自己所要講述 的內(nèi)容作了理論和實(shí)例相結(jié)合，向家長詳細(xì)地介紹了本學(xué)期 我班的保教工作重點(diǎn)，班級目前的情況，存在的問題等家長 較為關(guān)注的內(nèi)容，同時(shí)還就家長在過去兩年來對我們工作的 理解、關(guān)心與配合表示了感謝，并

2、虛心聽取了家長對我們工 作的意見和建議。這次家長會(huì)開了接近一個(gè)半小時(shí)，非常順 利地完成了預(yù)期的內(nèi)容。 在家長會(huì)上我們向家長介紹了 本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題 進(jìn)行講解，爭取家長的理解與信任，就目前孩子的狀況進(jìn)行 了分析總結(jié)，從孩子入園到現(xiàn)在孩子的進(jìn)步，孩子的個(gè)性特 征，具體到每個(gè)孩子的在園表現(xiàn)， 都詳細(xì)的向家長做了說明， 并把本學(xué)期的活動(dòng)安排和需要配合的事項(xiàng)向家長做了交待。 還一起探討了關(guān)于教育孩子方面的問題，并把“家園共育” 作為一個(gè)主題單獨(dú)列出來進(jìn)行了討論。如請家長配合7： 40前送幼兒參加早操； 有意識(shí)地教育孩子認(rèn)真， 將動(dòng)作做到位。精品文檔培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力

3、：怎樣做好之日生的工作？怎樣整理 床鋪、收拾書包和學(xué)習(xí)文具，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 其中讓家長知道，要和老師對孩子的教育要求要一致，家庭 成員之間對孩子的要求也要一致，現(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子 女，對孩子的照顧往往是 2對1、3對1甚至 4對1的模式， 這更需要家庭成員之間的溝通。如果家里的爸爸媽媽對孩子 提出的要求是這樣而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài) 度，幼兒良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成等等事例，教家長正確的方法 來引導(dǎo)孩子，使家園教育一致。特別還介紹大班孩子的一日 生活作息 ，使家長了解孩子的生活情況。 我們還利用 家長會(huì)可以與全班家長進(jìn)行溝通，提倡家園互動(dòng)，形成教育 合力。在家長會(huì)上我們不僅

4、向家長介紹了本班的具體情況和 計(jì)劃安排，還結(jié)合適應(yīng)性發(fā)展課程將我班的主題活動(dòng)向家長 進(jìn)行具體的介紹。的是讓家長對我們開展這些活動(dòng)的支持和 提供一些教育資源，使我們的主題活動(dòng)開展得更加豐富多 彩。如我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，讓家長看 看墻壁上孩子的作品，一一看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到 了班級生動(dòng)有趣的活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴，因此工 作得到了家長的理解和支持。為同時(shí)積極爭取家長資源，邀 請他們加入豐富的主題活動(dòng)中來。 如在主題活動(dòng)民族 村中，表揚(yáng)班里好多的小朋友都在家長的幫助下收集有關(guān) 的民族服飾、樂器、手工飾品等，激發(fā)家長關(guān)心幼兒園里的精品文檔活動(dòng)，得到更多的支持。隨著以后幾

5、個(gè)主題的開展，使得家 長開始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn) 了他們的參與自覺性。一些家長會(huì)后對我們說：“你們的工 作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的”。 還請家長多關(guān)注我們的家園園地 ，知道那里有對孩子近 段進(jìn)步的表揚(yáng)，也有對教育孩子提出的建議，更有和孩子共 同做的事情，也歡迎家長把教子良方寫下來，貼在園地里， 與大家共享，共同開發(fā)家長資源的。會(huì)議結(jié)束時(shí)，許多家長 都留下來主動(dòng)和老師交流，了解自己孩子在這段時(shí)間的表現(xiàn) 李俊澤爸爸想了解孩子是否能管住自己，龍媽媽想知道孩子 的吃飯情況等，我們耐心而詳細(xì)地進(jìn)行了回答。同時(shí)，許多 家長也對我們的工作予以了充分的肯定。利用

6、雙休日組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感 情。我們開展了“親子資源，節(jié)約行動(dòng)”家園活動(dòng)，目的是 讓家長融進(jìn)我們的活動(dòng)中，讓家長來說一說平時(shí)是怎樣來教 育孩子節(jié)約的，并把有關(guān)節(jié)約的內(nèi)容記錄下來，以及孩子的 一些良好節(jié)約習(xí)慣記錄下來，以不同的形式交給我們老師， 有利于我們家園教育的一致。在我們的家園互動(dòng)下，我們的 這次“親子資源，節(jié)約行動(dòng)”活動(dòng)開展的順順利利，收到事 半功倍的教育效果。這一次的活動(dòng)，充分利用家長這塊教育 資源，把家長的好主意、好經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)我們的節(jié)約教育中來，精品文檔開闊了我們教師和孩子的眼界，擴(kuò)大了教育資源，使我們的 工作做的更好，也能使每一個(gè)孩子健康快樂的成長。通過我 們的熱情邀請，一共參與者有 33 人次，許多家長參與了此 次活動(dòng)，有的家長和孩子一起制作攝影和繪畫作品，有的家 長和孩子一起進(jìn)行“親子資源，節(jié)約行動(dòng)”問答游戲，大家 的臉上綻放著歡樂，李安的媽媽這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在 是過的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了 身體，得了“親子資源，節(jié)約行動(dòng)”問答游戲一等獎(jiǎng)，還加 深了與孩子之間的感情，了解到幼兒園里生活是多姿多彩 的。 越來越多的家長對幼兒教育的關(guān)注，幼兒在家出現(xiàn) 的問題常讓家長傷腦筋，而工作的繁忙讓家長沒有更多的時(shí) 間翻閱各種教育書籍。此時(shí)他們想到的是教師，希望從教師 那里獲取直接有效的教育方法。因此盡量站在家長的角