1、27花鐘7花鐘教學目標認識本課“鐘、盆、床、號、升、飯”等6個生字。描摹“盆、床、號、升”4個字。積累詞語。2流利地朗讀課文，能根據不同的提示語讀出句子不同的語氣。3培養(yǎng)學生良好的說話習慣。4了解牽?；?、午時花、夜來香開花的時間。教學重點和難點重點：認識6個生字，流利地朗讀課文，根據不同的提示語讀出句子不同的語氣。難點：了解牽?；ā⑽鐣r花、夜來香開花的時間。教學媒體生字卡片，小黑板。課前學生準備聽錄音，讀課文，圈出生字。教學流程一、設疑引入，激發(fā)興趣。、出示“鐘”字，說說可以怎么記。（形聲規(guī)律）2、補全課題，齊讀。3、設疑：讀了課題后你想知道些什么？二、初讀課文，學習生字。自由通讀課文，邊讀課

2、文，邊借助拼讀學習生字。2交流自學的情況。（1）讀詞語?；ㄧ娙杌ㄆ鸫蔡柼柹X午飯（2）記字形。鐘盆升飯（3）結合“盆”的教學，學習“皿字底”，直到“皿字底”的字一般與某些盛東西的日常用具有關。如，盆、盤、盒、蓋等。三、再讀課文，了解內容。、再讀課文，邊讀邊思。（1）學生自由準備讀課文。要求讀準字音，讀通句子。（2）抽學生讀課文，做到讀準字音，讀通句子。聽的同學邊聽邊思考：課文中的花鐘指什么？2學生交流。3出示“牽?；ㄎ鐣r花夜來香”，讀好花名，看花的形狀。4小組讀課文第2節(jié)，思考：課文中的三種花是怎樣告訴我們時間的？找到文中有關的句子，在小組中交流交流。5學生交流。出示課文第2節(jié)。（1）自

3、由讀句體會。（2）引讀第2節(jié)。太陽出來了，小白兔還睡在床上打呼嚕。這時，告訴我們什么？太陽升到了頭頂，小白兔還在跳舞，午飯也忘了吃。這時，告訴我們什么？天黑了，小白兔還不想睡覺。這時，告訴我們什么？（3）挑選自己喜歡的一種花，一段話讀好。（4）抽讀課文段落。6與同桌一起議議：為什么要把這三種花稱做花鐘？（先想后議再交流）小結：因為開花的時間不一樣，所以能像時鐘一樣提醒人們時間。四、學配音，背誦課文?？葱⊥闷鸫?、午飯、睡覺的三段動畫，要求邊看邊聽，記住故事。2挑選自己喜歡的一段準備配音。3抽學生交流動畫配音。五、游戲鞏固生字，課外延伸。舉字牌游戲：飯鐘種盆升飯。2聯系已學過的生字，組成兩組詞語種，開火車讀，全班齊讀。（起床號午飯睡覺時鐘九點）3了解有關的“大自然的時鐘”的信息。植物鐘：蒲公英早晨六點開放；絲瓜花下午三點開放；月光花在月光下開放。動物鐘：日初東方，鳥兒唱歌；日落西山，雞要回家；貓頭鷹晚上巡邏。4總結課文，激發(fā)學生熱愛自然的情趣。六指導描摹。教學效果反饋這篇課文關于“牽?；?、午時花和夜來香分別對小白兔說了些什么？它們又是怎樣說的？”是課文教學的重點與難點。為此，我讓學生自由讀課文找一找，再通過范讀，做動作輔助朗讀、上臺表演讀等形式，激發(fā)學生的學習興趣，使學生