1、第三單元訓(xùn)練（c卷）、基礎(chǔ)知識平臺（16分，每小題4分）1.卜列加點字注音錯誤的一項是 （)a.彷徨(hu cn g)下須(h e)腳踝（hu婦孺皆知（r。b.宰割(z di) (深邃(su ) (元勛(x un) (迥然/、同（jig） （c.校外(xi co)滑稽（j）固執(zhí)(zh )仰之彌高（m ）d.何妨(f cn g)荒謬(ni u) (重荷(h e) (潛心貫注（gu m）（答案：d2 .依次填入下列各句橫線處的，語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?）有的書可供一讀，有的書可以吞下，而有不多的幾部書應(yīng)當(dāng) 消化。（2）我單位原公章已作廢，自 2003年5月1日起新公章，特此通告。（3）廣州地鐵三

2、號線18個車站站名經(jīng)廣州地名委員會,已經(jīng)正式確定。a.咀嚼啟用審查b.品嘗審查c.咀嚼起用審察d.品嘗起用審查答案：a3 .下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ゛.王婷的朗讀字正腔圓，令李老師喜從天降，他立即同意讓王婷參加詩歌朗誦會。 b.這部著作是他長期工作經(jīng)驗的總結(jié)，是他經(jīng)過反復(fù)修改后處心積慮地寫出來的。 c.2001年教育部放寬高標(biāo)準(zhǔn)化招生的報考條件，各高校對大齡考生等量齊觀。 d.愚公之所以能感動上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。 答案：d4 .仿照例句，將下面句子補(bǔ)充完整。例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，答案：提示：他

3、的生活如無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。二、綜合性學(xué)習(xí)實踐（44分）（一）閱讀下文，完成57題。（12分，每小題4分）陳番立志“大丈夫處番年十五嘗閑處一室而庭宇蕪穢父友同郡薛勤來候之謂藩曰孺子何不灑掃以待賓客曰 世，當(dāng)掃除天下，安事一室乎？”勤知其有清世之志甚奇之。5 .解釋加點的字在文中的意思。閑處一室（）當(dāng)掃除天下（）答案：住拜訪 應(yīng)該 服侍6 .用給原文畫線處斷句。（2）父友同郡薛勤來候 之（）（4）安事一室乎（）答案：五/室/穢/之/曰/客/7 .讀罷此文，可否產(chǎn)生與自己的學(xué)習(xí)和生活有關(guān)的聯(lián)想？談?wù)勛约旱母惺堋?答案：我們從小要有遠(yuǎn)大志向，只有樹立遠(yuǎn)大的理想，長大才能為國家效力。（二）

4、閱讀下文，完成811題。（16分）潔白的木槿花章紅一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說： “我那時好湖涂，好湖涂啊！ ”這里面有個故事。我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個老中醫(yī)，退休后在家里開了個小診所。他醫(yī)術(shù)好，心也善。廖醫(yī)生看了我的腿，責(zé)怪我母親： “再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴(yán)重了，就得截肢！ ”母親不敢出聲，眼眶卻紅了。其實不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁。哪有閑錢給我治腿？母親擔(dān)心地問能否治好，得到廖醫(yī)生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。廖

5、醫(yī)生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天后再來換藥。母親顫聲問要付多少錢，廖醫(yī)生說五塊錢， 母親的臉紅了， 局促不安地說： “我， 我只有兩塊多錢， 能不能下回補(bǔ)上？”廖醫(yī)生爽快地說： “行，不急，啥時有錢啥時給。 ”母親借不到錢，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個雞蛋去廖醫(yī)生家。那時雞蛋很便宜，幾分錢一個。廖醫(yī)生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來了。廖醫(yī)生的眼睛也濕了，安慰母親： “好，我收下。錢的事，不要說起。 ”看了幾次腿，母親已欠廖醫(yī)生二十八塊錢了，這在當(dāng)時不是一個小數(shù)目。再去廖醫(yī)生家，母親帶上了家里唯一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫(yī)生拗不過， 說： “好， 就

6、算我買你的， 十塊錢， 好嗎？”說著， 硬塞給母親十塊錢。 那時一只雞最多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢?；氐郊依?，母親發(fā)現(xiàn)中藥紙包里有十塊錢，當(dāng)晚就去了廖醫(yī)生家，把錢從門縫里塞進(jìn)去了。兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫(yī)生找上門來了。談話間，廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)了院子里的木槿花，說： “木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢！摘了賣給我，好嗎？”母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖醫(yī)生拿秤一稱，竟有一斤。他說： “這下好了，你再也不用欠我錢了。 ”此后，去廖醫(yī)生家治腿， 母親就帶點木槿花去。 母親不用欠廖醫(yī)生錢， 廖醫(yī)生反而每次付給母親一點錢。 不久，我的腿治好了。第二年，廖醫(yī)生竟去

7、世了。母親十分傷心，去廖醫(yī)生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個天大的秘密：木槿花是不能做中藥的。母親“哇”的一聲嚎哭起來：“我的恩人呀”幾年后，母親也去世了。臨終拉著我的手說： “兒啊，我死后，在我的墳?zāi)怪車砸蝗δ鹃取?”如今，每到夏天，母親墳?zāi)怪車烷_滿木槿花圣潔無比的木槿花。8 . 第一段中說，母親一見木槿花，就會含著淚嘴唇哆嗦著責(zé)備自己： “我那時好糊涂，好糊涂??！ ”母親為什么要反復(fù)責(zé)備自己“好糊涂”？根據(jù)文意，作簡要回答。 （3 分）答案：痛悔自己竟不明白廖醫(yī)生的良苦用心，不知道廖醫(yī)生謊稱木槿花可做中藥，并收購木槿花，目的是使自己能心安理得地接受幫助，堅持為兒子治好病。9 . 以下

8、是有關(guān)母親的描寫，根據(jù)文意，分別指出其表達(dá)作用。 （4 分）（1）臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。（2）可母親不敢去，只是默默地流淚。答案： （ 1 ）得知兒子的腿能治好，心里感到安慰；但又為貧窮無錢治病而犯愁。（ 2 ）因無力支付醫(yī)藥費(fèi)而失去了繼續(xù)醫(yī)治的勇氣，為無力治好兒子的腿而傷感。10 . 文章結(jié)尾說， 母親墳?zāi)怪車_滿了“圣潔無比的木槿花” 。 這“圣潔無比的木槿花”有什么象征意義？請作簡要回答。（4分）答案：象征人世間純潔善良、扶弱濟(jì)困的美好情感。11 .母親和廖醫(yī)生是文中的主要人物，請你對其中的一個人物作出評析。注意從文中選擇典型材料，進(jìn)行分析和歸納。（不超過80個字。）（

9、5分）答案：母親：貧困而自尊。缺錢為兒子治病，定要以雞蛋、母雞相贈表心意；當(dāng)晚就把廖醫(yī)生給的 錢送回去。廖醫(yī)生：心地善良，尊重弱者。不計較醫(yī)藥費(fèi)，還用巧妙的方式接濟(jì)他人，維護(hù)他人的自尊。（三）閱讀下文，完成1214題。（12分，每小題4分）“兩彈元勛”鄧稼先鄧稼先是知道很快就要“世界性禁核”的。如果中國不能搶在這個時間內(nèi)完成核極限的試驗，那么 就會“被禁；而不能成為“大國”。所以，鄧稼先一直在搶著時間，他忘了自己生命的時間，忘了其他一切 的時間，惟要中國脫離挨打受欺的時間。鄧稼先他們，是一代人完成了別國五代科學(xué)家的任務(wù)，一口氣從原子彈干到中子彈，到氫彈，到 電腦模擬的核極限。我國是在鄧稼先逝世

10、十周年那天爆炸了最后一顆原子彈，然后在次日宣布參加禁核的。在鄧家，我看到了張愛萍在一塊素布上題寫的“兩彈元勛鄧稼先”。我想，“元勛”的意思，是說對中國成為當(dāng)代大國有功，而不僅僅是“幸功”。在一次原子彈爆炸失敗后，幾個單位在推卸責(zé)任。為了找到真正的原因，必須有人到那顆原子彈被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。鄧稼先說：“誰也別去，我進(jìn)去吧。你們?nèi)チ艘舱也坏?，白受污染。我做的，我知道?！彼粋€人走進(jìn)了那片地區(qū)，那片意味著死亡的地區(qū)。他很快找到了核彈頭，用手 把它捧著，走了出來，最后證明是降落傘的問題。就是這一次，埋下了他死于射線的死因。這里有兩張珍貴的照片。一張照片：看見鄧稼先在去世前，嘴角出血與

11、楊振寧合影的照片，我感到他是一種壯志已酬，得 其所哉的欣慰。夫人許鹿希說，那時他已是全身大出血，擦也擦不干，止也止不住了。高強(qiáng)射線導(dǎo)致的 不治之癥，這是他在手捧核彈頭走出放射區(qū)時，就心里明白的。另一張照片，是鄧稼先有一次在杭州西湖開會，他拉著同仁在“精忠報國”那四個古意盎然的字前 照了一張相片。許鹿希說，鄧不愛照相，但這張照片是他自己要照的。當(dāng)初隨鄧稼先一起搞原子彈的科學(xué)家，有些中途而退了。因為“沒有科研成果，不能家庭團(tuán)聚； 不許親友通信”。作為知識分子和普通人的生活、樂趣、權(quán)益，是必須犧牲掉的，民族大局淹沒自我的精 神，也是“聯(lián)大人”的一種不被磨滅的氣質(zhì)吧！12 .本文選材精當(dāng)?shù)湫停?作者用

12、三件不平常的物品和三個典型的事例來表現(xiàn)鄧稼先的愛國精魂。（1）這三個不平常的物品是： （2）這三個典型事例是：答案：（1）三件物品是張愛萍的題詞和兩張照片。（2）三個典型事例；一是搶時間進(jìn)行核試驗，完成別國五代科學(xué)家的任務(wù)；二是試驗失敗找核彈 頭；三是為搞原子彈肯犧牲自我。13 .本文三個事例均采用了對比烘托的手法。請你說出哪三件事和鄧稼先事例對比，烘托出鄧稼先怎樣的高尚品質(zhì)？答案：和鄧稼先事例對比的三件事：一是他國的五代科學(xué)家核試驗科研過程；二是原子彈爆炸失敗 幾個單位推卸責(zé)任；三是中途而退的某些搞原子彈的科學(xué)家。烘托出鄧稼先用生命為祖國的強(qiáng)大而拼搏 甘愿犧牲、為大局忘小我的高尚品質(zhì)。14 .聯(lián)系全文，請你說說第九自然段刪掉行不行？為什么？答