1、口算除法（例1、例2）除數(shù)是一位數(shù)的除法 63 155 84 303246 50042243902000（一）口算（一）口算（二）想一想，填一填（二）想一想，填一填（1）80里有（里有（ ）個(gè)十。）個(gè)十。（2）300里有（里有（ ）個(gè)百。）個(gè)百。（3）240里有（里有（ ）個(gè)十。）個(gè)十。（4）3600里有（里有（ ）個(gè)百。）個(gè)百。 83 2436看誰都能算正確?？凑l都能算正確。手手工課要用彩色手工紙，工課要用彩色手工紙，我先數(shù)數(shù)這一盒有多少我先數(shù)數(shù)這一盒有多少張，好發(fā)給同學(xué)們。張，好發(fā)給同學(xué)們。（一）情境引入，提出問題（一）情境引入，提出問題把把60張彩色手工紙平均分給張彩色手工紙平均分給3人

2、，每人得到多少張？人，每人得到多少張？從題中，你知道了哪些信息？從題中，你知道了哪些信息？問題是什么？怎么列式呢？問題是什么？怎么列式呢？你會(huì)口算嗎？你會(huì)口算嗎？603知道了有知道了有60張彩色手工張彩色手工紙，還知道了要平均分給紙，還知道了要平均分給3人，求每人得到多少張。人，求每人得到多少張。應(yīng)該用除法解答。應(yīng)該用除法解答。（一）情境引入，提出問題（一）情境引入，提出問題632603 20我們一起來算算吧。我們一起來算算吧。6沓平均分給沓平均分給3人，人，每人得到每人得到2沓。沓。（二）探究算法（二）探究算法603206個(gè)十除以個(gè)十除以3是是2個(gè)十，個(gè)十，就是就是20。603 20（二）探

3、究算法（二）探究算法還可以怎么想還可以怎么想？想一想：想一想：6003 200你是怎樣計(jì)算的？你是怎樣計(jì)算的？和同學(xué)交流一下。和同學(xué)交流一下。600里有里有6個(gè)百，平均分成個(gè)百，平均分成3份，份，每份是每份是2個(gè)百，也就是個(gè)百，也就是200。（二）探究算法（二）探究算法1203 40 12341203 403個(gè)班上手工課一共用去個(gè)班上手工課一共用去120張彩色手工紙，平均每班用了多少張？張彩色手工紙，平均每班用了多少張？應(yīng)該怎樣列式？應(yīng)該怎樣列式？又該怎么算呢？又該怎么算呢？可以把可以把120看看成成12個(gè)十。個(gè)十。12個(gè)十除以個(gè)十除以3是是4個(gè)十，就是個(gè)十，就是40。（二）探究算法（二）探究

4、算法1. 算一算，說一說。算一算，說一說。 84（ ） 804（ ）8004（ ） 93（ ） 903（ ）9003（ ）220200330300 155（ ） 1505（ ）15005（ ） 246（ ） 2406（ ）24006（ ）330300440400你是怎么算的？對(duì)比這兩組你是怎么算的？對(duì)比這兩組題有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。題有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。這組題商的位數(shù)這組題商的位數(shù)與被除數(shù)相同。與被除數(shù)相同。這組題商的位數(shù)這組題商的位數(shù)比被除數(shù)少一位。比被除數(shù)少一位。2. 解決問題。解決問題。10（人）（人）909答：每列答：每列10人。人。30（人）（人）903答：每個(gè)圓圈答：每個(gè)圓圈30

5、人。人。一共一共90人，先排成人，先排成人數(shù)相同的人數(shù)相同的9列，列，再圍成人數(shù)相同的再圍成人數(shù)相同的3個(gè)圓圈。個(gè)圓圈。（1）每列多少人？每列多少人？（2）每個(gè)圓圈多少人？每個(gè)圓圈多少人？應(yīng)該怎么求每列、每個(gè)應(yīng)該怎么求每列、每個(gè)圓圈各有多少人呢？圓圈各有多少人呢？求每列多少人，可以把求每列多少人，可以把90看成看成9個(gè)十，個(gè)十，9個(gè)十除個(gè)十除以以9是是1個(gè)十，就是個(gè)十，就是10。求每個(gè)圓圈有多少人求每個(gè)圓圈有多少人, ,是是9個(gè)十除以個(gè)十除以3，得，得3個(gè)十，個(gè)十，就是就是30。3. 解決問題。解決問題。90？3604 （千克）（千克）90求鴕鳥多重，就是求求鴕鳥多重，就是求什么？怎么算呢？什么？怎么算呢？請(qǐng)你自己算一算請(qǐng)你自己算一算企鵝的體重。企鵝的體重。一只東北虎的體重是一只鴕鳥的一只東北虎的體重是一只鴕鳥的4 倍，倍，是一只企鵝的是一只企鵝的9 倍。倍。就是把就是把360平均平均分成