1、自然地理環(huán)境的差異性教案 地理科學(xué)學(xué)院 劉明月 【篇章節(jié)（單元）】：第五章第二節(jié) 【課題】：自然地理環(huán)境的差異性【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與技能：1、通過不同地區(qū)景觀圖差異感知地理環(huán)境差異性的存在 2、識(shí)記自然帶概念、理解陸地自然帶形成原因 3、提高讀圖與語言表達(dá)的能力 4、分析陸地地域分異規(guī)律形成與表現(xiàn) 5、運(yùn)用地理環(huán)境差異性原理，分析人類在生活和生產(chǎn)怎樣利用地域分異規(guī)律來改造環(huán)境。過程與方法：1、嘗試運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)分析“世界陸地自然帶分布圖”的分布規(guī)律，做到圖文轉(zhuǎn)換來表述其分布 2、在課堂活動(dòng)中體驗(yàn)不同自然帶的自然景觀，進(jìn)一步理解陸地地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。 3、嘗試從案例中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，

2、并運(yùn)用地理環(huán)境差異性原理分析人類生活生產(chǎn)的現(xiàn)象。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、從生活經(jīng)驗(yàn)中感悟地理環(huán)境差異性無處不在，從而樹立因地制宜思想，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的思想理念。 2、激發(fā)探究地理問題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1、地理環(huán)境差異性的空間尺度 2、陸地環(huán)境差異性的體現(xiàn)自然帶及其分布 3、陸地自然環(huán)境的地域分異規(guī)律【教學(xué)難點(diǎn)】：1、陸地自然環(huán)境的地域分異規(guī)律 2、運(yùn)用地域分異規(guī)律，聯(lián)系各地自然環(huán)境因子解釋當(dāng)?shù)刈匀毁Y源的利用是否合理【課型】：綜合型【教學(xué)方法】：講解法、談話法、地圖法、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、案例教學(xué)法【教學(xué)過程】：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體新課導(dǎo)入在ppt上展示中國(guó)幾個(gè)

3、地區(qū)景觀圖，讓學(xué)生辨認(rèn)這些圖片分別是屬于下列哪個(gè)地區(qū)的景觀：海南的椰樹林、廣州的常綠闊葉林、北京的落葉林、內(nèi)蒙古草原、西北塔克拉瑪干沙漠。從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)讓其感知自然地理環(huán)境存在的差異性板書：第二節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性通過生活經(jīng)驗(yàn)辨認(rèn)各個(gè)地區(qū)的自然景觀圖，感受自然地理環(huán)境存在的差異性無處不在1、ppt（自然地理景觀圖）、2、板書講解新課：地理環(huán)境差異性自然地理環(huán)境差異性在不同空間尺度上有不同，如：溫度帶分布、海陸分布等是全球性大范圍的地域分異，而在本次的圖片辨認(rèn)活動(dòng)中景觀差異主要是陸地自然環(huán)境的差異，其范圍較全球性的地域分異小，本節(jié)課也主要是講述陸地自然環(huán)境的地域分異板書：一、地理環(huán)境差異

4、性1、差異性體現(xiàn)在不同空間尺度上聽講，了解自然地理環(huán)境差異性在空間尺度上有所不同，提高地理空間思維能力板書回顧舊知識(shí)問學(xué)生在上面的活動(dòng)中各個(gè)地區(qū)景觀有所不同，主要影響因素是什么，（主要是氣候）。用談話法引導(dǎo)學(xué)生回顧氣候知識(shí)，回顧全球氣候類型分布圖，同時(shí)借用一個(gè)flash展示世界氣候類型分布圖。回顧世界氣候類型分布，并在老師引導(dǎo)下總結(jié)出氣候分布從低緯到高緯的依次是熱帶、亞熱帶、溫帶、寒帶的大致分布規(guī)律。全球氣候類型分布的flash動(dòng)畫講解新課：自然帶不同氣候?qū)ψ匀画h(huán)境有影響，而陸地自然環(huán)境差異性的主要體現(xiàn)是自然帶變化，引出自然帶概念：由相應(yīng)的氣候、植被、土壤等共同形成的有一定寬度、呈帶狀分布的陸

5、地自然環(huán)境的自然綜合體。自然帶是如何形成的呢，通過回答式談話法引導(dǎo)學(xué)生與老師一步步推出自然帶的形成過程： 緯度位置 熱量地理位置 海陸位置 水分 植被 氣候 水文 自然帶 動(dòng)物 土壤板書：2、陸地自然環(huán)境差異性的體現(xiàn)自然帶（1） 概念（2） 形成 識(shí)記自然帶概念，理解分析自然帶形成板書講解新課：自然帶分布從全球氣候類型分布圖可見氣候類型分布具有一定規(guī)律，陸地自然帶的分布也有一定規(guī)律。利用“北半球理想大陸氣候帶和自然帶對(duì)照分布圖”讓學(xué)生比較觀察兩圖有什么聯(lián)系，（特別是名稱上）。提高學(xué)生讀圖能力。對(duì)比觀察兩圖，分析兩者的對(duì)應(yīng)關(guān)系。ppt地理圖（北半球理想大陸氣候帶和自然帶對(duì)照分布圖）在學(xué)生分析基礎(chǔ)

6、上，向?qū)W生分析，一般情況下，一種氣候區(qū)對(duì)應(yīng)一個(gè)自然帶，但有兩個(gè)是特殊的：一個(gè)是溫帶大陸性氣候，對(duì)應(yīng)兩個(gè)自然帶溫帶草原帶和溫帶荒漠帶；另一個(gè)是中緯度地區(qū)大陸東西兩岸的氣候不同，分別是溫帶海洋性氣候和溫帶季風(fēng)性氣候，所對(duì)應(yīng)的自然帶卻相同，都是溫帶落葉闊葉林。從圖中也可以看出有三個(gè)自然帶橫穿整個(gè)大陸：熱帶雨林帶、亞寒帶針葉林帶、苔原帶。通過老師講解，在舊知識(shí)基礎(chǔ)上，理解地識(shí)記陸地自然帶分布圖ppt地理圖（北半球理想大陸氣候帶和自然帶對(duì)照分布圖）其中，地中海式氣候?qū)?yīng)的是亞熱帶常綠硬葉林林帶，主要是由于地中海式氣候夏季炎熱干旱，植物為適應(yīng)氣候，為減少蒸騰作用，避免散失大量水分，所以這里植物通常皮厚葉小

7、，表面有蠟質(zhì)，果實(shí)的皮也較厚，稱為硬葉林，如希臘的橄欖樹。而亞熱帶季風(fēng)氣候，特征是雨熱同期，植物有足夠的水分蒸騰，因而這里植物葉片較大，表面也無蠟質(zhì)，稱為闊葉林，如芭蕉樹。可見自然帶是以當(dāng)?shù)氐湫椭脖幻?。進(jìn)一步理解自然帶分布1、ppt地理圖（北半球理想大陸氣候帶和自然帶對(duì)照分布圖）2、ppt（景觀圖片）承轉(zhuǎn)、過渡到新內(nèi)容：從赤道到兩極的地域分異規(guī)律由于緯度不同，熱量不同，全球氣候分布呈現(xiàn)一定規(guī)律，因而自然帶分布也有一定規(guī)律。利用“北半球理想大陸氣候帶和自然帶對(duì)照分布圖”引導(dǎo)學(xué)生歸納出一個(gè)規(guī)律：從赤道到兩極的地域分異規(guī)律。播放一個(gè)音頻文件給學(xué)生講述這一分布規(guī)律，加深學(xué)生對(duì)這一規(guī)律的理解，理解其

8、形成的主導(dǎo)因素：熱量板書：二、陸地自然環(huán)境的地域分異規(guī)律1、 地帶性分異規(guī)律（1）從赤道到兩極的地域分異規(guī)律（緯度地帶性）熱量為主導(dǎo)因素在老師引導(dǎo)下，歸納出從赤道到兩極的地域分異規(guī)律。通過音頻文件加深理解，理解這一規(guī)律形成的主導(dǎo)因素是熱量。1、ppt地理圖（北半球理想大陸氣候帶和自然帶對(duì)照分布圖）2、板書3、音頻文件課堂小活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)：（模擬導(dǎo)游）老師在全球氣候分布圖上設(shè)計(jì)一條旅游路線（非洲沿20°e經(jīng)線自赤道向北），沿途自然帶有規(guī)律變化，把學(xué)生分為四組，每組隨即選兩位同學(xué)當(dāng)導(dǎo)游到黑板上按線路把老師提供的各自然帶景觀圖依次貼在黑板上，帶領(lǐng)同學(xué)們游玩各個(gè)地區(qū)景觀，看哪個(gè)組貼得又快又準(zhǔn)。

9、模擬導(dǎo)游，帶領(lǐng)同學(xué)們游玩各個(gè)地區(qū)。又快又準(zhǔn)地根據(jù)路線找到相應(yīng)的景觀圖。地理景觀圖片知識(shí)點(diǎn)總結(jié)從活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)緯度地帶性的表現(xiàn)形式等，完成下面表格1完成表格1ppt（表格）展示一些沿緯度地帶呈分異規(guī)律的自然帶景觀圖（包括當(dāng)?shù)刂脖?、?dòng)物、土壤等），加深學(xué)生認(rèn)識(shí)。觀賞各景觀圖ppt（地理景觀圖片）新知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)入及講解新課：從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律再看北半球理想大陸氣候帶和自然帶對(duì)照分布圖，在中緯度地區(qū)，氣候類型變化是由溫帶海洋性氣候 溫帶大陸性 氣候 溫帶季風(fēng)氣候，而自然帶的分布呈現(xiàn)出從森林帶 草原帶 荒漠帶 草原帶 森林帶的分布規(guī)律，這又是反應(yīng)一個(gè)什么地域分異規(guī)律呢？是什么因素主要影響這一規(guī)

10、律的分布的呢？引導(dǎo)學(xué)生回答。再播放一個(gè)音頻文件給學(xué)生講述從沿海到內(nèi)陸的地域分布規(guī)律，加深學(xué)生對(duì)這一規(guī)律的理解，理解其形成的主導(dǎo)因素：水分。板書：（2）從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律（經(jīng)度地帶性）水分為主導(dǎo)因素比較兩圖，學(xué)習(xí)從沿海都內(nèi)陸的地域分異規(guī)律。1、ppt地理圖（北半球理想大陸氣候帶和自然帶對(duì)照分布圖）2、板書3、音頻文件課堂小活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)：（模擬導(dǎo)游）老師再在全球氣候分布圖上設(shè)計(jì)一條旅游路線（亞歐大陸西岸到內(nèi)陸），沿途自然帶有規(guī)律變化，把學(xué)生分為四組，每組隨即選兩位同學(xué)當(dāng)導(dǎo)游到黑板上按線路把老師提供的各自然帶景觀圖依次貼在黑板上，帶領(lǐng)同學(xué)們游玩各個(gè)地區(qū)景觀，看哪個(gè)組貼得又快又準(zhǔn)。模擬導(dǎo)游，帶

11、領(lǐng)同學(xué)們游玩各個(gè)地區(qū)。又快又準(zhǔn)地根據(jù)路線找到相應(yīng)的景觀圖。地理景觀圖片知識(shí)點(diǎn)總結(jié)從活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)度地帶性的表現(xiàn)形式等，完成下面表格2完成表格2ppt（表格）展示一些沿經(jīng)度地帶呈分異規(guī)律的自然帶景觀圖（包括當(dāng)?shù)刂脖?、?dòng)物、土壤等），加深學(xué)生認(rèn)識(shí)。觀賞各景觀圖ppt（地理景觀圖片）新知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)入展示非洲乞力馬扎羅山與喜馬拉雅山南坡的山地垂直自然帶譜，讓學(xué)生比較兩圖，討論分析兩山所處環(huán)境及自然帶譜分布的不同之處，引出山地垂直地域分異規(guī)律板書：（3）山地的垂直地域分異規(guī)律（垂直地帶性）水熱為主導(dǎo)因素比較兩圖，討論分析并回答兩山所處環(huán)境及自然帶譜分布的不同之處1、ppt(非洲乞力馬扎羅山與喜馬拉雅

12、山南坡的山地垂直自然帶譜)2、板書講解新課：山地垂直地域分異規(guī)律根據(jù)學(xué)生回答，總結(jié)山地垂直地域分異規(guī)律主要是受水熱條件從山麓到山頂?shù)淖兓町愑绊懙摹Ｍㄟ^比較兩山所處的緯度，海拔高度、基帶所處的緯度，讓學(xué)生歸納垂直帶譜完整性的影響因素。播放音頻文件給學(xué)生講述山地垂直地域分異規(guī)律，加深學(xué)生對(duì)這一規(guī)律的理解，理解其形成的主導(dǎo)因素：水熱條件。通過比較兩山所處的緯度，海拔高度、基帶所處的緯度，歸納垂直帶譜完整性的影響因素。山地所處緯度越低、山體海拔越高，垂直帶數(shù)目越多，垂直帶譜越完整?；鶐c水平地帶的自然帶一致，山麓到山頂?shù)牡赜蚍之愐?guī)律與從赤道到兩極的地域分異規(guī)律相似。1、ppt(非洲乞力馬扎羅山與喜馬

13、拉雅山南坡的山地垂直自然帶譜)2、音頻文件讓學(xué)生根據(jù)這一分異規(guī)律讀課本101頁圖5.11，分析為什么喜馬拉雅山南北坡的垂直帶譜有這么大差異。（喜馬拉雅山南坡位于印度半島上，北坡位于青藏高原上。受印度洋影響，降水量多。）讀圖，根據(jù)上面的例子分析喜馬拉雅山南北坡垂直帶譜的差異。ppt（喜馬拉雅山南北坡垂直帶譜）知識(shí)點(diǎn)總結(jié)從活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)山地垂直地域分異規(guī)律的表現(xiàn)形式等，完成下面表格3完成表格3ppt（表格）小練習(xí)1賞析下列古詩詞，從地理的角度分析其體現(xiàn)的地域分異規(guī)律：1、枳生淮北而為枳，橘生淮南則為橘2、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)3、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開從地理的角度分析每句詩歌

14、體現(xiàn)的地域分異規(guī)律。ppt(詩歌)小練習(xí)2題目見附錄，根據(jù)題目的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單講解雪線的概念。思考、解決問題ppt（題目）知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)入上面講述了陸地自然環(huán)境的地帶性分異規(guī)律，但是為什么在干旱的沙漠中會(huì)出現(xiàn)綠洲？為什么南美洲安第斯山南段，東側(cè)是沙漠， 西側(cè)是溫帶森林？為什么南半球缺少亞寒帶針葉林帶、苔原帶？思考ppt（圖片）講解新課：非地帶性分異簡(jiǎn)要解釋導(dǎo)入的問題，從而總結(jié)出非地帶性分異的影響因素：地形、海陸分布、洋流等板書：2、非地帶性分異 影響因素聽講，了解自然地理環(huán)境差異性的非地帶性分異的現(xiàn)象及其形成原因。1、ppt（圖片）2、板書本節(jié)總結(jié)根據(jù)本章節(jié)所學(xué)的主要內(nèi)容概括成一個(gè)表格4，方便學(xué)生鞏固記憶

15、。根據(jù)表格理清本章節(jié)思路ppt（表格4）課后思考案例一：找資料，分析比較陽江與西北內(nèi)陸荒漠地區(qū)的自然環(huán)境的差異（包括氣候、水文、地貌、植被、土壤），思考兩地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么不同。案例二：課本103頁的問題研究，如何看待我國(guó)西北地區(qū)城市引進(jìn)歐洲冷季型草坪。課后找資料分析兩個(gè)案例。ppt（案例）【板書設(shè)計(jì)】：第二節(jié) 第二節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性一、 地理環(huán)境差異性1、 差異性體現(xiàn)在不同的空間尺度。2、 陸地環(huán)境的差異性體現(xiàn)自然帶（1） 概念（2） 形成二、 陸地環(huán)境的地域分異規(guī)律1、地帶性分異規(guī)律 （1）從赤道到兩極的地域分異規(guī)律（緯度地帶性）熱量為主導(dǎo)因素 （2）從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律（經(jīng)度地帶性）水分為主導(dǎo)因素 （3）山地的垂直地域分異規(guī)律（垂直地帶性）水熱為主導(dǎo)因素 2、非地帶性分異規(guī)律 影響因素【附錄】1、北半球理想大陸氣候帶和自然帶對(duì)照分布圖2、 表1地域分異規(guī)律自然帶的延伸方向自然帶更替方向主要因素（成因）典型地區(qū)從赤道到兩極地域分異規(guī)律 東西方向（緯線方向） 南北方向 熱量 低緯和高緯地區(qū)3、 表2地域分異規(guī)律自然帶的延伸方向自然帶更替方向主要因素（成因）典型地區(qū)干濕度地帶分異規(guī)律&