1、最新人教版美術(shù)四年級上冊精美的郵票教學(xué)設(shè)計(jì)【說明】請您針對小學(xué)四年級的學(xué)生完成一堂美術(shù)課的教學(xué) ，課題為“精 美的郵票”。主要內(nèi)容是使學(xué)生了解郵票的種類、特點(diǎn)以及在生活中的應(yīng)用。教師利用信息技術(shù)為學(xué)生帶來直觀、有趣的感覺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而產(chǎn)生 較好的學(xué)習(xí)效果。本試卷從基本知識、教案設(shè)計(jì)、資源準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià)等環(huán)節(jié)，考查教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力，其具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)要求 如下：【教學(xué)內(nèi)容】精美的郵票（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)四年級上 冊）【教學(xué)對象】小學(xué)四年級學(xué)生【教學(xué)環(huán)境】教室內(nèi)有多媒體演示設(shè)備并只為教師提供了已連入因特網(wǎng)的 計(jì)算機(jī)【教學(xué)要求】遵循國家課

2、程標(biāo)準(zhǔn)，在先進(jìn)教育理念指導(dǎo)下，基于給定的教學(xué) 環(huán)境，恰當(dāng)利用教育技術(shù)，進(jìn)行教案設(shè)計(jì)、資源準(zhǔn)備、實(shí)施教學(xué)并進(jìn)行評價(jià)反思。教案設(shè)計(jì)（本部分共7個(gè)題，每題4分，滿分28分）在進(jìn)行“精美的郵票” 一課的教案設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行學(xué)習(xí)者和教學(xué)環(huán)境分析，確 定教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)活動，并選擇合適的教學(xué)策略。下面是 “精美 的郵票”的教學(xué)方案設(shè)計(jì)，請閱讀該方案并回答其中問題。第9題（單選題）進(jìn)行本課的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，分析學(xué)習(xí)者特征應(yīng)首先考慮的是（C ）。（4 分）A.學(xué)生有設(shè)計(jì)制作郵票的經(jīng)歷B.學(xué)生上網(wǎng)查詢資料的水平和能力C.學(xué)生對郵票的了解和美術(shù)鑒賞的能力D.學(xué)生是否具備制作多媒體課件的能力課題名 稱精美的郵

3、票科 目小學(xué)美術(shù)年 級四 年 級教學(xué)時(shí) 問1課時(shí)一、知識與技能第10題（單選題）對本課知識技能教學(xué)目標(biāo)表述較規(guī)范，水平適當(dāng) 的是（C） 。 （4分）A.訓(xùn)練學(xué)生觀察、鑒賞郵票B.提高學(xué)生的創(chuàng)作能力、設(shè)計(jì)能力和審美情趣C. 了解郵票的種類、特點(diǎn)以及在生活中的應(yīng)用D.使學(xué)生學(xué)會正確利用多種手段獲取信息的能力二、過程與方法第11題（單選題）對本單元過程方法目標(biāo)描述較規(guī)范，水平適當(dāng)?shù)?是（B）。（4 分）教學(xué)目 A.培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)郵票的能力標(biāo)B.通過對郵票的欣賞、了解以及創(chuàng)作活動，體驗(yàn)郵票設(shè)計(jì)的一般方法C.通過小組討論學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的言語表達(dá)能力D.培養(yǎng)學(xué)生收集郵票的能力并能判斷其價(jià)值三、情感態(tài)度價(jià)值觀

4、第12題（單選題）對本單元情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)描述規(guī)范，水平 適當(dāng)?shù)氖牵―）。（4分）A.通過討論學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的郵票設(shè)計(jì)水平B.培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民郵政，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力C.通過討論，交流集郵的心得，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力D.激發(fā)學(xué)生對郵票的興趣，感受自己設(shè)計(jì)制作郵票的樂趣8 / 8教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解郵票的種類、特點(diǎn)以及在生活中的應(yīng)用難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力根據(jù)郵票的特點(diǎn)設(shè)計(jì)郵票教學(xué)資 源教師用的PowerPoint演示文稿、圖片、郵票、水彩工具教學(xué)過程描述教學(xué)活動1教學(xué)活動2導(dǎo)入課題：教師：聽說你們班的同學(xué)很聰明，今天我要出個(gè)謎語讓你們猜一猜?！爸i語”：薄薄一張紙，四邊細(xì)牙齒，兩

5、地朋友要談心，必須請他當(dāng)差 使。（生紛紛說：郵票）板書課題：精美的郵票（設(shè)計(jì)）第13題（單選題）在本環(huán)節(jié)中，對教師提出謎語的作用不恰當(dāng)?shù)拿?述是（A）。（4分）A.引發(fā)學(xué)生對謎語的關(guān)注B.教師提出謎語，言語講解進(jìn)入主題C.通過設(shè)謎，教師言語歸納，引入主題D.教師提出謎語，活躍氣氛，引發(fā)思考活動一：認(rèn)識郵票1 .介紹郵票的由來。（教師講解郵票的由來）2 .觀察、欣賞郵票。（1）郵票種類教師：接下來，我們一起來欣賞郵票（PPT展示）。在欣賞過程中討 論郵票由哪幾種類別？（提問學(xué)生）教師講述郵票的分類，學(xué)生結(jié)合自己收集的郵票進(jìn)行分類游戲。（2）郵票特征師：同學(xué)們，郵票多么漂亮呀！你想不想自己設(shè)計(jì)一枚

6、呢？請同學(xué)們仔細(xì)來研究郵票票面特征，包括哪些部分？（學(xué)生回答）（1）圖案（2）國家或地區(qū)名稱（3）面值（4）文字標(biāo)記第14題（單選題）本環(huán)節(jié)的教學(xué)活動中，教師采用多媒體演示文稿 展示郵票讓學(xué)生進(jìn)行分類是利用了媒體呈現(xiàn)教學(xué)信息的（B ）要點(diǎn)。（4分）A.提供不同的展示方式8 .有意義呈現(xiàn)信息C.適當(dāng)重復(fù)D.突出關(guān)鍵特性活動二：學(xué)生設(shè)計(jì)郵票9 .講解郵票設(shè)計(jì)方法：（生互相討論并回答，教師小結(jié)）（1）確定圖案。（可以用繪畫、剪紙、攝影、書法等表現(xiàn)形式）（2）確定郵票票形。（例如：長方形、正方形、圓形、三角形、菱形等）（3）將票面圖像、面值、文字的位置確定下來。（如：2分、10分、20分等）（4）認(rèn)真

7、的畫上圖像、面值、文字。（5）畫上齒孔。10 提出作業(yè)要求（PPT展示）：圖案造型生動，形象飽滿，主題突出；色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要精 心設(shè)計(jì)，使用藝術(shù)字；郵票的各個(gè)要素要合理安排。11 學(xué)生設(shè)計(jì)郵票，教師巡視指導(dǎo)。教師及時(shí)指出學(xué)生在設(shè)計(jì)存時(shí)在的問題，對設(shè)計(jì)精巧、新穎的學(xué)生，及 時(shí)給予鼓勵(lì)。發(fā)現(xiàn)基本要素安排有遺漏的及時(shí)提醒。12 展小評價(jià)教師鼓勵(lì)學(xué)生將設(shè)計(jì)好的作品展示在黑板上。全班同學(xué)說說喜歡哪一教學(xué)活動3張？為什么？作者介紹自己的設(shè)計(jì)意圖，為什么設(shè)計(jì)它？有什么改進(jìn)的地方？13 教師總結(jié)、拓展今天大家設(shè)計(jì)的郵票很精美，內(nèi)容很豐富，色彩很鮮艷。今天設(shè)計(jì)的是 長方形的郵票，實(shí)際郵票的外形還有其

8、它的，同學(xué)們要多加關(guān)注，課后，可 以用所學(xué)的知識設(shè)計(jì)更多更美的郵票。第15題（單選題）本環(huán)節(jié)的教學(xué)活動中，教師鼓勵(lì)學(xué)生將設(shè)計(jì)好的 作品展示在黑板上，組織全班同學(xué)評說，主要的目的是（ D ）。（4 分）A.評選出優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品B.表現(xiàn)教師的教學(xué)組織能力C.引導(dǎo)學(xué)生集郵時(shí)更加理性D.調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性課后完成一篇關(guān)于“精美的郵票”的學(xué)習(xí)心得交給教師。資源準(zhǔn)備（本部分共5個(gè)題，每題4分，滿分20分）在“精美的郵票”這一課中，需要收集一些和這節(jié)課內(nèi)容有關(guān)的圖片和視 頻資料，同時(shí)準(zhǔn)備擴(kuò)展閱讀資料來擴(kuò)展學(xué)生的閱讀。第16題（單選題）Word文檔編輯狀態(tài)中能顯示頁眉頁腳的視圖方式是（C ）。（4 分）

9、A.普通視圖B.大綱視圖C.頁面視圖D.全屏幕視圖第17題（單選題）教師在使用Windows自帶的畫圖程序制作教學(xué)樣例保存后的文件格式是（C） 。 （4分）A. mp3文件B. wav文件C. bmp文件D. midi文件第18題（單選題）教師在使用Windows自帶的畫圖程序制作教學(xué)樣例時(shí)，如 果想將當(dāng)前畫布上的圖畫旋轉(zhuǎn)九十度，正確的操作上步驟是（A ）。（4分）A.在菜單欄中選擇"圖像"一"翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)"一選擇"按一定角度旋轉(zhuǎn)"選擇相應(yīng) 的角度值即可B.在菜單欄中選擇“圖像"一"翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)"一選擇&qu

10、ot;垂直翻轉(zhuǎn)”即可C.在菜單欄中選擇“圖像"一"翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)"一選擇"水平翻轉(zhuǎn)”即可D.在菜單欄中選擇“圖像"一啦伸/扭曲"，選擇"扭曲角度”即可第19題（單選題）教師在制作PPT演示文稿時(shí)，發(fā)現(xiàn)某張郵票圖案上的文字 標(biāo)識有誤，如果要?jiǎng)h除該標(biāo)志，正確的操作是（C ）。（4分）A.鼠標(biāo)選中標(biāo)識文字，按回車鍵B.鼠標(biāo)選中標(biāo)識文字，按F1鍵C.鼠標(biāo)選中標(biāo)識文字，按Del鍵D.鼠標(biāo)選中標(biāo)識文字，按Alt鍵第20題（單選題）教師在啟動 Windows自帶的畫圖程序后，需要在工作區(qū)域 內(nèi)輸入漢字和字符應(yīng)選擇（B）工具。（4分）A.矩形B

11、.文字C.選定D.鉛筆教學(xué)實(shí)施（本部分共4個(gè)題，每題4分，滿分16分）在完成教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)資源準(zhǔn)備后，您將進(jìn)入教學(xué)方案實(shí)施階段。在這一階 段，您需要解決一些在課堂實(shí)施過程中可能遇到的問題 ，包括硬件設(shè)備的簡單操 作、教學(xué)資源的使用以及課堂活動的組織和管理。第21題（單選題）在學(xué)生設(shè)計(jì)郵票的活動中主要的教學(xué)互動方式是（C ）（4分）A.師師互動B.生生互動C.師生互動D.人機(jī)互動第22題（單選題）本節(jié)課教師主要采用的教學(xué)策略是（ A ）。（4分）A.展示內(nèi)容-學(xué)生設(shè)計(jì)-展示評價(jià)B.先行組織者C.支架漸隱D.案例教學(xué)第23題（單選題）本課中，教師解決教學(xué)難點(diǎn)采用的教學(xué)策略是（A ）（4分）A.教師

12、展示范例并講解、巡回指導(dǎo)B.通過學(xué)生上網(wǎng)查資料加深理解C.通過實(shí)例展示介紹郵票的特點(diǎn)D.通過講解來引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)解決問題第24題（單選題）在學(xué)生設(shè)計(jì)郵票時(shí)，教師對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)點(diǎn)撥，體現(xiàn) 了教師的（C） 。 （4分）A.評價(jià)能力B.表達(dá)能力C.主導(dǎo)性D.權(quán)威性教學(xué)評價(jià)（本部分共4個(gè)題，每題4分，滿分16分）在完成教學(xué)方案、教學(xué)資源準(zhǔn)備和教學(xué)方案實(shí)施后，您將進(jìn)入教學(xué)評價(jià)階 段。在這部分中，您需要評價(jià)已完成的課堂教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在進(jìn)行此操 作之前，我們需要了解您對教學(xué)評價(jià)基本知識的理解，然后，您將會在給定的具體 情境下對學(xué)生的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，最后需要您反思自己在教學(xué)過程中的優(yōu)勢與 問題。第25題（單選題）本課中教師對學(xué)生的“精美的郵票”學(xué)習(xí)心得使用等級評 分，對學(xué)生制作的郵票使用描述性的評語進(jìn)行評定 ，所用的評價(jià)方法是（C）。 （4分）A.診斷性評價(jià)B.定量評價(jià)C.定性評價(jià)D.定量+定性第26題（單選題）教學(xué)活動實(shí)施后教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，下列屬于對教學(xué)活動組織反思的是（B） o （4分）A.教師制作的多媒體演示文稿是否滿足教學(xué)需求B.學(xué)生對郵票進(jìn)行分類的活動是否有利于自己設(shè)計(jì)郵票C.學(xué)生作品的展示評價(jià)是否對學(xué)生有激勵(lì)作用D.教師提供的資源是否有助于學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)