1、古詩鑒賞解題技巧第一部分：練習(xí)題1 1、（20062006 四川,12,12 ）閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。 8 8 分夜歸周密夜深歸客依筇行，冷燐依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。注筇：此代指竹杖。（1 1）本詩是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的？結(jié)合全詩簡(jiǎn)要賞析。答_（2 2）“竹窗斜漏補(bǔ)衣燈”這一耐人尋味的畫面中蘊(yùn)涵了哪些感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞 析。答：_【答案】（1 1）本題寫景扣住“夜”字，寫情扣住“歸”字。首直接點(diǎn)明“夜 深”，刻畫出“歸客”拄杖而行的疲憊之態(tài)。隨后，詩人以“冷燐”“螢”“月”等意象渲染夜色的凄涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)出歸家的 心切。而最一末一句以

2、深夜猶見“補(bǔ)衣燈”的感人畫面收束全詩，與先前的艱難 和凄情形成反差，更烘托出游子深夜歸家的復(fù)雜心情，意味深長(zhǎng)。（2 2）這幅畫面描繪的是詩人想象（見到）的情景：竹籬茅舍中，一縷昏黃 的燈光從竹窗里斜漏出來。青燈之下，詩人日思夜盼的妻子（母親）正在縫補(bǔ)著 衣服。詩人那懷鄉(xiāng)思?xì)w的急切心情，家中親人對(duì)游子的關(guān)切和思念之情， 正從這 幅畫面中流溢出來?！窘馕觥浚? 1）詩以“夜歸”為題，又以“夜歸”統(tǒng)攝全篇，賞析時(shí)一定要 扣合“夜”“歸”二字。深夜歸客，倚杖而行，冷燐土塍、泥徑之路，艱難滑行， 臨到家門，看到補(bǔ)衣燈，詩人表現(xiàn)的是一種百感交集、難以言表的復(fù)雜感情，圍 繞此線不難賞析。(2 2)此題要求寬

3、泛，言之成理即可。詩的前三句側(cè)重寫詩人歸家之切，而 最后一句“補(bǔ)衣燈”的特寫鏡頭給讀者展開無盡的想象空間，是妻子、是母親抑 或其他親人，要么一家老小不眠在昏暗黃油燈下苦苦盼著離家親人的歸來。我想家，家想我，互動(dòng)互盼，使情感為之升華。評(píng)析此題只要讀懂原詩，展開聯(lián)想，答案不難做出。2 2、(20082008 全國(guó) ii,12ii,12 )閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。8 8 分春日即事李彌遜小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。注(1 1)李彌遜(1085115310851153,字似之，吳縣(今屬江蘇省蘇州)人。歷 任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而

4、被免職。(2 2)張羅地: 指門可羅雀、十分冷落的地方。(1)(1) 請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。答：_(2)(2) 這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的情緒，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_【答案】(1 1)作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng)，再由絲網(wǎng)及暮春想到 把春天網(wǎng)住，即留住春天。這個(gè)想象、比喻非常新奇、生動(dòng)。表現(xiàn)出詩人傷春的 情懷。(2 2)表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的情緒。詩的一、兩句寫了暮春黃昏，小雨霏霏，落花狼籍。從這些凄冷的景色可 看出作者政治上失意的寂寞情緒。 三、四兩句詩人家門前門可羅雀、他只得在歸 鳥的鳴叫聲中，關(guān)上自己的家門。從中可看到詩人對(duì)世態(tài)炎涼的感嘆?！窘馕觥浚? 1）

5、題考查煉字。動(dòng)詞往往具有凝練、形象、生動(dòng)傳神的特點(diǎn)， 能夠給人以廣闊的想象空間，應(yīng)注意體會(huì)感悟，淅瀝的小雨好像絲網(wǎng)一樣，想要 將春網(wǎng)住，無奈落花遍地，又是在這黃昏時(shí)節(jié)，令人好不傷悲。（2 2）該項(xiàng)題考查評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容。讀這首詩，切不可忽視注解，“因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職”是關(guān)鍵語，有暗示寫作背景作用，可借以理 解作者的感情。詩人被貶回家后，門前冷落車馬稀，借自身處境的描寫來抒發(fā)失 意、不平之情，表現(xiàn)主人公傲岸的性格，對(duì)世態(tài)炎涼的不屑之意?！驹u(píng)析】此題難度適中，分析原詩，體會(huì)注釋，即可答出。第一部分：解題技巧考場(chǎng)上，一般能讀懂原詩，但答題結(jié)果卻失分嚴(yán)重。原因：不規(guī)范，容易漏 掉一些要

6、點(diǎn)。模式 1 1:詩歌意境鑒賞【提問方式】這首詩營(yíng)造了一種怎樣的意境氛圍？【提問變體】這首詩展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？【解答分析】常見題型。所謂意境，是指寄托詩人思想感情的物象（意象）綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。 它包括景、情、境三個(gè)方面，答題時(shí)缺一不可。 【答題步驟】（1 1）描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。抓住詩中的主要景物（即意象），用自己的 語言再現(xiàn)畫面。描繪時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。（2 2）概括景物所營(yíng)造的分為特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷 清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，必須能體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)?！敬痤}示

7、例】閱讀下面一首詩，然后回答問題：山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。問：作者在中這首詩中塑造了怎樣的一種意境？這種意境表現(xiàn)了作者怎樣 的心理？答案山雨初霽，萬物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。清泉淙淙，翠竹成 林，門下清松，水中碧蓮，是空山秋天恬靜優(yōu)美的景象（步驟一）。作者通過塑造這樣一種幽靜深寂的意境（步驟二），反映了詩人對(duì)安靜淳樸生活的向往和對(duì) 官場(chǎng)的厭惡（步驟三）。模式 2 2:表達(dá)技巧鑒賞【提問方式】這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？【提問變體】請(qǐng)分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法、或手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效

8、果？【解答分析】表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法， 要準(zhǔn)確答題，必然熟悉常用的一些表現(xiàn)手法（1 1）抒情方式：直接抒情、直抒胸臆、借景抒情、融情于景（或寓情于景）、 情景交融、情隨景遷、景為情生、借物抒情、托物言志、借物抒懷、感物傷懷等。（2 2）表現(xiàn)手法：象征、用典、烘托、襯托、反襯、側(cè)面烘托、動(dòng)靜結(jié)合、 以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng)、以虛寫實(shí)、虛實(shí)相生、欲揚(yáng)先抑、以小見大、寓褒于貶、 明褒實(shí)貶、欲擒故縱、言此意彼、意在言外、畫龍點(diǎn)晴、曲筆逆筆等。（3 3）修辭方法：比喻、比擬、擬人、對(duì)偶、對(duì)比、夸張、反問、反詰、排 比、引用、回環(huán)、互文、婉曲等?！敬痤}步驟】（1 1）準(zhǔn)確指出用了何種手法。（2

9、2）結(jié)合詩句闡釋為什么或怎樣過用了這種手法。（3 3）此手法有效傳達(dá)出詩人看樣的感情?！敬痤}示例】閱讀下面一首詩，然后回答問題。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。 出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。試分析這首詩歌的表達(dá)技巧。答案這首詩主要運(yùn)用了寓情于景、用典、襯托的手法（步驟一）。其中三 四句是寓情于景，“自”“空”二字寫出了祠堂景色雖美，卻無人欣賞，以樂景寫 衷情。“三顧頻煩天下，兩朝開濟(jì)老臣心”一句用劉備三顧茅廬來襯托諸葛亮的 杰出才能（步驟二），表達(dá)了詩人對(duì)諸葛亮的敬仰之情（步驟三）。模式 3 3:分析詩歌語言特色【

10、提問方式】這首詩在語言上有何特色？或這句詩的妙處是什么？【提問變體】請(qǐng)分析這首詩的語言風(fēng)格（語言藝術(shù)）?；蜻@句詩含有什么深意?【解答分析】這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是品味整首詩表現(xiàn) 出來的語言風(fēng)格或某句詩的含意。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無華、 沉郁頓挫、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、 簡(jiǎn)練生動(dòng)【答題步驟】（1 1）用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。（2 2）用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。（3 3）指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情?！敬痤}示例】春 怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。請(qǐng)分析這詩的語言特色。答案這首詩語言明白曉暢、多

11、用口語（步驟一）。“黃鶯兒” “莫教”“驚妾夢(mèng)” 等語言口語化，民歌色彩濃厚（步驟 二）。表達(dá)了國(guó)中少女對(duì)征人的懷念之情（步 驟三）。【答題步驟】（1 1）用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。（2 2）用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色（3 3）指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。模式 4 4:煉字【提問方式】這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么?【提問變體】某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？【解答分析】古人作詩講究煉字，這種題型只要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。 答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。【答題步驟】（1 1）解釋該字在句中的含義。（2 2） 展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。（3 3） 點(diǎn)出該字烘托了怎樣的感情?！敬痤}示例】南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。冋：“