1、九年級化學(xué)上冊教學(xué)工作計劃一、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)1. 將學(xué)生所學(xué)的理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際， 學(xué)生的生活實際， 使學(xué)生學(xué)以致用。 不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。同時培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法， 培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的社會生活問題。 2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識，掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。 3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣， 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。 使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操

2、作和能力。觀察問題和分析問題的能力。二、各單元教學(xué)目標(biāo)、重點和難點單元名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點第一單元走 進(jìn) 化 學(xué) 世界1、理解物理變化和化學(xué)變化的概念2、區(qū)分物理變化和化學(xué)變化3、了解實驗室常用的儀器和藥品1、 理解物理變化和化學(xué)變化的概念2、 化學(xué)實驗室的實驗規(guī)則和常用儀器的名稱、作用。1、區(qū)分物理變化和化學(xué)變化2、藥品的取用；酒 精 燈 的 使 用 方法 和 給 物 質(zhì) 加 熱的方法。第二單元我們周圍的空氣1、知道空氣的組成2、理解并掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)3、學(xué)會實驗室制取氧氣1、空氣的組成2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)與用途3、 實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理，裝置，收集， 驗滿及注意事項。1、掌握各

3、種物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象（木炭、鐵絲、紅磷、鎂條、硫）2、 驗室制取氧氣的反應(yīng)裝置，收集，驗滿及注意事第三單元物 質(zhì) 構(gòu) 成 的奧秘1、原子的構(gòu)成；相對原子質(zhì)量；原子核外電子排布；離子的形成。元素的概念，書寫及2、原子的構(gòu)成；相對原子質(zhì)量；原子核外電子排布；離子的形成。3、元素的概念，書寫1、核電荷數(shù)、核內(nèi) 質(zhì) 子 數(shù) 和 核 外電子數(shù)的關(guān)系。2、相對原子質(zhì)量概念的形成3、離子形成的實意義。及意義。質(zhì)；離子與原子的關(guān)系。第四單元自然界的水1、過濾、蒸發(fā)等分離混合物的實驗操作；2、化學(xué)式和化合價；相對分子質(zhì)量的計算3、過濾、蒸發(fā)等分離混合物的實驗操作；4、化學(xué)式和化合價；5、相對分子質(zhì)量的計算化

4、合價第五單元化學(xué)方程式1、質(zhì)量守恒定律2、正確書寫化學(xué)方程式根據(jù)化學(xué)方程式的計算3、質(zhì)量守恒定律4、正確書寫化學(xué)方程式5、根據(jù)化學(xué)方程式的計算化學(xué)方程式的配平第六單元碳和碳的氧化物1、碳和碳的氧化物的性質(zhì)2、實驗室制取二氧化碳的原理和裝置1、 碳和碳的氧化物的性質(zhì)2、實驗室制取二氧化碳的原理和裝置探究實驗室麗制取二氧化碳的裝置第七單元燃 料 及 其 利用1、燃燒的條件2、滅火的原理和方法1、燃燒的條件2、滅火的原理和方法由燃燒的條件推理得出滅火的原理和方法第八單元金屬和金屬材料1、金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)2、金屬活動性順序3、煉鐵的原理1、 金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)2、金屬活動性順序3、煉鐵的

5、原理金屬的活動性順序第九單元溶液1、溶液的定義2、溶解度3、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)1 溶液的定義2、溶解度3、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)1、理解溶解度2、學(xué)會計算溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)三、教材淺析每個單元的選材都基本貼近生活，貼近實際， 只要教師靈活運用教材， 都將會使學(xué)生感到化學(xué)源于生活又服務(wù)于生活，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣， 并調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。 各個單元都基本體現(xiàn)了以點帶面，通過個性歸納共性的特點。如通過學(xué)習(xí)物質(zhì)的變化引出物質(zhì)的性質(zhì)，由宏觀的物質(zhì)引出微觀的粒子; 又如在介紹氧氣時由性質(zhì)引出燃燒條件和滅火原理，由元素引出物質(zhì)組成的表達(dá)式。先通過水的電解讓學(xué)生認(rèn)識分解反應(yīng)的特點及發(fā)生的條件，再通過質(zhì)量守恒定律引出

6、化學(xué)方程式。 因此在上冊的教學(xué)中教師既要重視知識教學(xué)，更要善于培養(yǎng)學(xué)生分析歸納及靈活運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。四、教學(xué)中要注意的一些問題1. 、要注意時刻觀注學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀況。2. 、要注意對教材教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)、研究。3. 、要注意在細(xì)節(jié)上給學(xué)生正確的示范。4、 課堂教學(xué)要緊緊圍繞本課教學(xué)重點展開。5. 、要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)缺陷的當(dāng)堂反饋糾正。五、本期將要采用教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)手段1、抓教學(xué)重點2、理論聯(lián)系實際3、運用啟發(fā)式教學(xué)六、教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具常規(guī)的化學(xué)實驗器材多媒體一體機(jī)七、教學(xué)進(jìn)度安排表周次內(nèi)容第一周、第二周緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì)。第三周走進(jìn)化學(xué)實驗室第四周、第五周我們周圍的空氣第六周國慶放假第七周、第八周物質(zhì)構(gòu)成的奧妙第九周、第十周自然界的