1、三年級(jí)期末測(cè)試卷題號(hào)一二三四總分得分一、卷面書(shū)寫(xiě)。(3 分) 要求：做到卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。二、積累與運(yùn)用。(44 分) 1選擇下面加點(diǎn)字的正確讀音畫(huà)“”。(2 分 ) (1) 看著滿(mǎn)池挨( i i) 挨擠擠的荷葉，我十分喜歡，便隨手折了幾片，沒(méi)想到因此挨( i i ) 了爸爸一頓打。(2) 暑假里，我參(c nshn)觀(guān)了海洋世界，觀(guān)賞了懶洋洋的海參(c nsh n) 、調(diào)皮的海豚2看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8 分) l ngdng冷凍ynli o 顏料m xi 默寫(xiě)qi oj 敲擊chbn翅膀boy暴雨uz規(guī)則unch觀(guān)察3讀一讀，在句子中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)耐糇帧?4 分) (1)li ( 劉

2、) 叔叔激動(dòng)得淚( 流 ) 滿(mǎn)面。(2)sh老( 師 ) 的衣服都被打 ( 濕 ) 了。(3)bi 媽媽給客人們準(zhǔn)( 備 ) 了好幾床新 ( 被 ) 子。(4)yn 我躲在一塊 ( 巖 ) 石后面， ( 嚴(yán) ) 密地監(jiān)視著他們的一舉一動(dòng)。4連一連。 (4 分 ) 優(yōu)秀的成績(jī)打口笛優(yōu)質(zhì)的作品敲招呼優(yōu)異的傳統(tǒng)吹銅鐘優(yōu)良的服務(wù)造房子5找出下面詞語(yǔ)中用錯(cuò)的字畫(huà)上“_”，把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。(6 分) 絢麗多采 ( 彩 ) 鴉雀無(wú)生 ( 聲 ) 百衣百順 ( 依 ) 一木正經(jīng) ( 本 ) 層林近染 ( 盡 ) 波瀾狀闊 ( 壯 ) 6選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。(6 分) 無(wú)論都因?yàn)樗员M管還是(1)

3、( 盡管 ) 天上下著毛毛雨，同學(xué)們( 還是 ) 去烈士墓前敬獻(xiàn)花圈。(2)( 無(wú)論 ) 遇到什么困難挫折，我們( 都 ) 不能半途而廢。(3)( 因?yàn)?) 有了上一次的教訓(xùn)，( 所以 ) 這次我們做得非常成功。7按要求完成句子練習(xí)。(8 分 ) (1) 秋天，棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃晃去。 ( 用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫(xiě)) _秋風(fēng)吹，黃葉一片片飄落下_，如同 _一只只蝴蝶在空中飛舞。_ (2) 美麗的菊花在秋雨里擺動(dòng)。美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。( 仿寫(xiě)擬人句 ) 青蛙蹲在稻田里呱呱地叫著。_青蛙蹲在稻田里放聲歌唱。_ (3) 紅頭拼命叫了起：“救命啊！救命??！

4、”“救命啊！救命啊！”紅頭拼命叫了起。( 照樣子改寫(xiě)句子) 母親告訴我：“這是一只翠鳥(niǎo)?！盻“ 這是一只翠鳥(niǎo)?！蹦赣H告訴我。 _ 8根據(jù)語(yǔ)境完成填空。(6 分) (1) 杭州西湖聞名天下，許許多多的游客此都流連忘返。宋代詩(shī)人蘇軾也被西湖的美景所陶醉，在飲湖上初晴后雨一詩(shī)中以絕色美人喻西湖：“_欲把西湖比西子_，_淡妝濃抹總相宜_”。(2) 暑假里，我和爸爸媽媽乘船游三峽，看到兩岸青山撲面而，我們的船沐浴在霞光中緩緩前行，我不禁想起了李白的詩(shī)望天門(mén)山中的后兩句：_兩岸青山相對(duì)出_， _孤帆一片日邊 _。三、閱讀與理解。(18 分) ( 一) 富饒的西沙群島( 節(jié)選 )(10 分) 西沙群島一帶海

5、水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。1文中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有：深藍(lán)、_淡青 _、_淺綠 _、_杏黃 _?！癬五光十色 _”一詞概括說(shuō)明了海水顏色多，它的近義詞是_五彩繽紛 _。(5 分) 2西沙群島的海水就是這么美，沒(méi)有哪里的海水能超過(guò)它的，用文中的一個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)，就是“ _瑰麗無(wú)比 _”。 (1 分 ) 3文段是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？找出畫(huà)“_”。(2 分) 4海水呈現(xiàn)出多種顏色的原因是什么呢？找出相關(guān)的句子畫(huà)“”。 (2 分) ( 二)_ 比本領(lǐng) _(8 分) 森林里住著一只梅花鹿

6、和一只金絲猴。他倆都覺(jué)得自己本領(lǐng)大。大象伯伯說(shuō)：“我考考你們倆。河對(duì)岸有棵果樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了果子。你們誰(shuí)先摘到果子，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大。”梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子?！苯鸾z猴想：“我會(huì)爬樹(shù)，我一定能先摘到果子?！北荣愰_(kāi)始了。梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一跳，就過(guò)了小河。他一口氣跑到果樹(shù)下，得意揚(yáng)揚(yáng)地想：“還是我的本領(lǐng)大?！笨墒枪麡?shù)太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂頭喪氣地回了。這時(shí)，金絲猴還在河這邊，他過(guò)不了河，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢。大象伯伯走過(guò)說(shuō)： “你們想想辦法，就能摘到果子?！彼麄円幌伦用靼琢?。梅花鹿馱起金絲猴，過(guò)了小河。金絲猴很快就爬上樹(shù)摘到了果子。他們一起把果子送給大象伯伯。

7、大象伯伯問(wèn)：“你們誰(shuí)的本領(lǐng)大呀？”梅花鹿和金絲猴你看看我，我看看你，都笑了。1請(qǐng)你給這篇童話(huà)想一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文章前面的橫線(xiàn)上。(2 分) 2想一想，做一做。(6 分) (1) 梅花鹿的本領(lǐng)是_跑得快 _，金絲猴的本領(lǐng)是_會(huì)爬樹(shù) _。(2 分) (2) 在大象伯伯的提醒下，他倆是怎樣摘到果子的？(2 分) _他倆合作，梅花鹿背著金絲猴過(guò)河，金絲猴爬上樹(shù)摘到了果子。_ (3) 通過(guò)這件事，他倆明白了什么呢？選一選。( c)(2 分 ) a梅花鹿明白了還是金絲猴的本領(lǐng)大。b金絲猴明白了還是梅花鹿的本領(lǐng)大。c每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，團(tuán)結(jié)合作才能取得成功。四、表達(dá)與習(xí)作。(35 分) 1小東和小華在一起安裝飛機(jī)模型，小華裝好了，可小東怎么也裝不好，想向小華請(qǐng)教。小東應(yīng)該怎么說(shuō)呢？(5 分 ) _小華，你好！打擾一下，這個(gè)飛機(jī)模型，我想盡辦法，怎么也裝不好，不知道是哪里出了問(wèn)題