1、學習實踐科學發(fā)展觀體會金珊今年，我校開展深入學習實踐科學發(fā)展觀，組織黨員認真研 讀了科學發(fā)展觀重要論述摘編和毛澤東、鄧小平、江 澤民論科學發(fā)展二本書，并聆聽了關于科學發(fā)展觀的輔導 報告。通過學習，我深刻地體會到：樹立和落實科學發(fā)展觀 是一個不斷探索實踐、不斷深入研究、不斷創(chuàng)新發(fā)展、不斷 提高前進、不斷形成共識和凝聚力的一個過程。作為教師，就是要求我們深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的 科學內(nèi)涵、精神實質、根本要求，著力轉變不適應和不符合 科學發(fā)展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的 自覺性和堅定性；就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱 進，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學工作的各個

2、環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學 生身心發(fā)展的教學環(huán)境；就是要堅持高起點、高標準、嚴要 求，發(fā)揮示范和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵， 最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發(fā)展的強大合力。 那么作為一名教師，如何學習和實踐科學發(fā)展觀使它在自己 的工作崗位上體現(xiàn)出來呢？一、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現(xiàn)代教育教 學技術，樹立以學生為本的教育教學理念，不斷提高自身的 教學素養(yǎng)。我們要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，要 時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些 問題，一定要把握好科學發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味 的按照自己的意愿來處理一些問題。對

3、于學生的教育我們要 因勢利導，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生 我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入 到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學校的整體力量， 才能有長期的發(fā)展。我們的教育應當是“創(chuàng)造一種適合每一 個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生” 。二、科學發(fā)展觀對于教師來說使站在最前沿的我們傳授的就 是“科學”知識。那么我就懂得什么是科學的什么是不科學 的，科學發(fā)展觀“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù) 的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質教育的時代我們要充分本著“一切為了學生，為了一切學生， 為了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關心學生，

4、無 論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。 我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能 一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。教師應該 最為知識的傳授者和引導著，學生才是學習的主題要充分發(fā) 揮學生主觀能動性，調動學生的學習積極性。這樣才能讓學 生熱愛學習，從學習中找到樂趣。教師應該是導演的角色， 學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此， 只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到 學習中去。三、教師要不斷的學習和提高自己。學習新的教育理念來武 裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業(yè)務水平。掌握 本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識

5、，積極 參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力?，F(xiàn)在社 會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇 于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示 范者。四、教育發(fā)展，德育先行。學生的一言一行都反映了學生的 心里特征。教書育人我們要教會學生學習，更要教會學生怎 樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設出 力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要 努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不 斷的總結經(jīng)驗，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才 能成為學生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。五、要為人師表，以身作則。教師在學生心目中占有很大的 位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有 良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題， 把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在 學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都 希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自 身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻精神