1、師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)王稱固鄉(xiāng)二中根據(jù)縣教育局師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)，我校 緊密配合鄉(xiāng)中心校安排布置，從8月份至今，廣泛深入地開(kāi)展了 師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，先后經(jīng)歷了學(xué)習(xí)討論、查糾整改、建章 立制、鞏固提高等幾個(gè)階段。我們自感過(guò)程充實(shí)，效果顯著。現(xiàn) 將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作及效果總結(jié)于后。一、建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施，學(xué)校高度重視，成立了師 德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥，李偉擔(dān)任組長(zhǎng)，副組 長(zhǎng)李帥杰、吳穎，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體開(kāi)展，并收集好相關(guān)的資 料。二、建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度從學(xué)校的師德師風(fēng)教育實(shí)施計(jì)劃和過(guò)程資料中不難看出， 學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)的順利實(shí)施， 建

2、立了 “全員參和制”、 “會(huì)議點(diǎn)名制”、“學(xué)習(xí)月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決 制”?！叭珕T參和制”，學(xué)校規(guī)定，全校教職工無(wú)一例外，全員參 和整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以出勤制度進(jìn)行考核；“會(huì)議點(diǎn)名制”，每次會(huì) 議、活動(dòng)要求教師按時(shí)到位，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，納入出勤考核；“學(xué)習(xí)月查制”，每月定期檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會(huì)，并評(píng)出優(yōu) 劣，予以公布，同時(shí)納入教師月考核成績(jī)，和年度考核掛鉤；“師 德反饋制”，定期從學(xué)生、家長(zhǎng)，同行等渠道了解教職工的師德 的狀況或整改提高結(jié)果，納入教師的“文明個(gè)人”考核； “師德 一票否決制”，凡是事實(shí)上作出有悖于師德的職工，學(xué)校在每月、 學(xué)期考核中實(shí)行一票否決，不得評(píng)優(yōu)晉級(jí)。三

3、、抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)1、切實(shí)開(kāi)好學(xué)校師德師風(fēng)集中教育動(dòng)員大會(huì)。 在這個(gè)學(xué)期初， 學(xué)校經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，召開(kāi)師德師風(fēng)教育動(dòng)員大會(huì)，在動(dòng)員大會(huì)上 杜應(yīng)濤校長(zhǎng)同志作出了重要講話，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得 的輝煌成績(jī)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教師中開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義， 向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新， 完善自我，追求卓越的殷切希望。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作 出周密的安排。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一了全村教職工的思想， 認(rèn)識(shí)到師德 師風(fēng)教育的必要性和緊迫性。2、搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際， 明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間：一是集中例會(huì)；二是間周雙休日半天時(shí)間。 明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：

4、李帥杰同志關(guān)于教育問(wèn)題的講話、教 師法、義務(wù)教育法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、公民道德建設(shè)綱要、教師十不準(zhǔn)等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求： 認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會(huì)，談感想。3、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此，學(xué)校要求教職工充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重 經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。 如給教師的一百條建 議、愛(ài)心和教育、我的教育理想、中國(guó)教育缺什么。如 何檢查？ 一查，每月的學(xué)習(xí)記錄，納入考核；二寫(xiě)，寫(xiě)下學(xué)習(xí)體 會(huì)，在學(xué)習(xí)期間，每位教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)記錄，心得體會(huì)、收集有關(guān) 信息資料。4、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)。學(xué)校充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，組織教師 集中觀

5、看優(yōu)秀事例，每次一小時(shí)。教職工看完后，進(jìn)行分組討論。5、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實(shí)，在我們身邊就有無(wú)數(shù)值得學(xué) 習(xí)的典型，關(guān)鍵是有否學(xué)習(xí)的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的品格， 關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒(méi)有、挖掘沒(méi)有、塑造沒(méi)有、弘揚(yáng)沒(méi)有。為此，學(xué)校 經(jīng)過(guò)廣泛地民主評(píng)議，推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。 韓雪玲、丁衛(wèi)華老師就是其中的代表；學(xué)校以“教育思想研討會(huì)”、“師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”等形式，讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說(shuō)平 凡的故事，讓大家獲得心靈的感動(dòng)。四、抓活動(dòng)，充實(shí)載體，走向自覺(jué)1開(kāi)展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè)，生以成才為志”的 活動(dòng)，激勵(lì)全體教職工“愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在對(duì)照 檢查階段，學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)

6、“對(duì)照檢查”活動(dòng)，就我校教師在 教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問(wèn)題， 一些困惑，進(jìn)行思考、討 論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達(dá)成共識(shí)，形成規(guī)范。 譬如：教師行為十不準(zhǔn)中明確規(guī)定：嚴(yán)禁體罰和變相體罰 學(xué)生。如何克服？請(qǐng)分析自己在以下方面的特點(diǎn)： 學(xué)歷、知識(shí)、 能力、特長(zhǎng)、氣質(zhì)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，社會(huì)基礎(chǔ)等。作為教師這些方面 你各有什么優(yōu)勢(shì)？如果從事其它行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢(shì)？你如 何和家長(zhǎng)交往，調(diào)動(dòng)他們關(guān)心學(xué)校、關(guān)心班級(jí)的積極性？諸如此 類(lèi)的問(wèn)題，學(xué)校在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)羅列出來(lái)， 老師結(jié)合自己 的實(shí)際進(jìn)行剖析、暢談，推心置腹，各報(bào)己見(jiàn)。既交流看法，又 溝通心靈，既解剖自己，又傾聽(tīng)他人，達(dá)到真正從內(nèi)心

7、深處反思、 自悟。在交流中一些老同志誠(chéng)摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷 程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。2、舉辦師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)。學(xué)校在今年9月舉辦了 “師 德師風(fēng)演講比賽”。演講中，老師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事， 暢談了師德建設(shè)的必要性和努力方向。3、開(kāi)展“崗位賽師德”活動(dòng)。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、整改提高的最佳效果應(yīng)該體現(xiàn)在教師各自的工作崗位中， 體現(xiàn)在自己教書(shū) 育人的工作實(shí)際中。因此，學(xué)校開(kāi)展“ 4435”崗位賽師德活動(dòng)， 即在各自崗位中做到“四講”：講政治、講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律、講奉 獻(xiàn)；“四樹(shù)立”：樹(shù)立學(xué)者、師德、師范、師表形象；“三比”：比 覺(jué)悟、比素質(zhì)、比優(yōu)劣；“五承諾”：不亂收費(fèi)、不歧

8、視學(xué)困生、 不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)、不怠慢家長(zhǎng)、不體罰學(xué)生?！皪徫毁悗煹隆被顒?dòng)，賽的過(guò)程，賽的效果，和學(xué)校每月教師考核結(jié)合起來(lái)，將言 和行結(jié)合起來(lái)，做到從形式走向自覺(jué)，促進(jìn)教職工良好師德的鞏 固形成和持久深入。五、塑典型，比有目標(biāo)，學(xué)有榜樣。在整個(gè)學(xué)生教育活動(dòng)中，學(xué)校抓住了 “塑典型”這一切實(shí)舉 措，在開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的這一段時(shí)間， 先后三次開(kāi)展全村 教職工參和的大型“塑典型”活動(dòng)。如“師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”，先 后推出了師德優(yōu)異，堪為表率的教職工進(jìn)行師德師風(fēng)報(bào)告， 收到 了良好的效果。這一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人的報(bào)告，一樁樁感人的事跡，引發(fā) 了全村教師的強(qiáng)烈震憾。尤其是年輕教師史續(xù)如的師德修養(yǎng)、 和 人品影響著一大批教師，在報(bào)告會(huì)中，會(huì)場(chǎng)上的沉寂、肅靜，恰 似老師們內(nèi)心的感動(dòng)、反思的反襯。當(dāng)然，教育是一樁益國(guó)益民的宏基偉業(yè)，是一個(gè)時(shí)代的