1、北京版五年級語文上冊第四單元北京版五年級語文上冊第四單元吳承恩吳承恩作者簡介 吳承恩，明代小說家。字汝忠，吳承恩，明代小說家。字汝忠，號射陽山人，懷安山陽（江蘇淮號射陽山人，懷安山陽（江蘇淮安）人。安）人。 西游記西游記塑造了唐僧、塑造了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等人物形孫悟空、豬八戒、沙僧等人物形象。象。閱讀提示：閱讀提示： 本課是我國古典小說西游記中的一個片本課是我國古典小說西游記中的一個片段，課文敘述了石猴成為猴王的一段經(jīng)歷。讀課段，課文敘述了石猴成為猴王的一段經(jīng)歷。讀課文，看看石猴是哪來的，又是怎樣成為猴王的。文，看看石猴是哪來的，又是怎樣成為猴王的。把不懂的地方畫下來，跟同學(xué)討論。把

2、不懂的地方畫下來，跟同學(xué)討論。 本文選自我國古代杰出的長篇神話小說西游本文選自我國古代杰出的長篇神話小說西游記，作者是明代的吳承恩。小說主要講述了唐僧記，作者是明代的吳承恩。小說主要講述了唐僧師徒四人歷盡千辛萬苦到西天取經(jīng)的故事，主要人師徒四人歷盡千辛萬苦到西天取經(jīng)的故事，主要人物有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等。物有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等。讀一讀讀一讀認(rèn)一認(rèn)，讀一讀：認(rèn)一認(rèn)，讀一讀： 隧隧 susu 獐獐 zhnzhng 獼猴獼猴 mm 人猿人猿 yun yun 頑皮頑皮 wn wn 石竅石竅 qioqio 鐫鐫 junjun 抓耳撓腮抓耳撓腮 nono 人而無信，不知其可：人而無信

3、，不知其可：孔子名言。信：信用；孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一個人如果沒有信用，其：那；可：可以，行。一個人如果沒有信用，不知道他怎么去做人。不知道他怎么去做人。 序齒：序齒：按年齡長幼來排列順序。按年齡長幼來排列順序。 抓耳撓腮：抓耳撓腮：亂抓耳朵和腮幫子。形容焦急、亂抓耳朵和腮幫子。形容焦急、忙亂或苦悶得無計可施的樣子。忙亂或苦悶得無計可施的樣子。 力倦神疲：力倦神疲：太累了而全身無力，精神不好。太累了而全身無力，精神不好。 句段賞析句段賞析 四面更無樹木遮陽，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以四面更無樹木遮陽，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有

4、通靈之意。來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有通靈之意。 這一段寫出了石猴的出生環(huán)境及經(jīng)過。好這一段寫出了石猴的出生環(huán)境及經(jīng)過。好一個神奇的仙境寶地一個神奇的仙境寶地! ! 石猴不比其他眾猴，是石猴不比其他眾猴，是一塊飽受日月精華的頑石瞬間迸裂而生的。為一塊飽受日月精華的頑石瞬間迸裂而生的。為后文寫孫悟空的神通廣大、降妖伏魔埋下了伏筆。后文寫孫悟空的神通廣大、降妖伏魔埋下了伏筆。 那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，

5、朝游峰洞之中。親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 這一段作者寫了石猴日常生活的多個方面。語這一段作者寫了石猴日常生活的多個方面。語言精練，寥寥幾筆就勾勒出一個在林間自由自在、言精練，寥寥幾筆就勾勒出一個在林間自由自在、快活逍遙、親和友善而又頑皮可愛的小石猴?？旎铄羞b、親和友善而又頑皮可愛的小石猴。 他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。的一架橋梁。 這一句寫石猴入洞的情景，這一句寫石猴入洞的情景，“瞑、蹲、縱、跳瞑、蹲、縱、跳”等一系列的動作描寫出了石猴的機智、靈巧、敏等一系列的動作描寫出了石猴的機智、靈巧、敏捷、勇敢的特點。捷、勇敢的特點。 說一說孫悟空由石猴變成美猴王的過程，說一說孫悟空由石猴變成美猴王的過程，孫悟空給你留下怎樣的印象？孫悟空給你留下怎樣的印象？ 我知道我知道西游記西游記里的四個主要人物是里的四個主要人物是_、_、_、_。 我還知道我還知道西游記西游記里一些有意思的故事，里一些有意思的故事，如如_。 課外拓展課外拓展 開展語文活動，把自己從書中讀到或電影和開展語文活動，把自己從書中讀到或電影和電視劇