1、生活教師工作總結(jié)范文生活教師工作總結(jié)一 生活老師，一個新興的光榮的稱號。我就是剛剛擔任了兩個多 月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學校學生 生活管理中的一個新成員， 在沒有一點工作經(jīng)驗的前提下， 一是虛心 的向其他老師學習， 二是在實際工作中慢慢的摸索積累。 現(xiàn)將這段時 間的工作總結(jié)如下：一、保持一個健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境1 、室內(nèi)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度， 每天必須將宿舍清掃干凈， 做到適時開窗換氣， 保證宿舍既暖和空氣又新鮮， 同時做好定時室內(nèi) 消毒工作，保證宿舍整潔衛(wèi)生。2 、身心健康指導：積極和學生進行思想交流，幫助學生克服各 種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們保護身體健

2、康，保證安全，講 究衛(wèi)生等方面的知識和能力。二、加強安全教育，提高安全意識1 、嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的生活教師職責 ，努力做好生活區(qū)域 的安全和衛(wèi)生工作。堅持做好早、午、晚清點人數(shù)，特別是晚上更要 認真仔細，絕不馬虎。2 、利用主動和學生多聊天的機會， 對學生進行安全宣傳和教育， 提高學生的安全意識。 讓他們掌握一些自我保護的技能， 提高孩子們 的自我保護能力。3 、教會孩子們能準確使用 110、 120 、 119 緊急呼叫電話，以備 緊急情況下救助。三、勤奮工作，努力上進 認真做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個良好的 生活環(huán)境。用自己的細心、耐心、愛心感化了孩子們，使他們感覺到 大家

3、庭的溫暖。四、收獲與不足 在這兩個月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和 孩子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和 孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了， 從心里萌發(fā)了一 股年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自己沒有工作經(jīng)驗，所以在 管理方面有所欠缺。五、今后努力方向 在今后的工作中，一定要不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強理論和 實踐的學習， 努力提高工作水平， 在實際中積極探索一套適合于我們 學校生活管理的經(jīng)驗。努力克服自己的不足，揚長避短，奮發(fā)工作， 積極主動和孩子們多交流、多聊天，及時掌握孩子們的思想動態(tài)，與 學生做到“零距離接觸、近距離交流” ，為美好的明

4、天奉獻自己的力 量。生活教師工作總結(jié)二 本學期，我擔任住宿三樓生活老師，主要承擔學生寢室的常規(guī)管理、常規(guī)檢查、晚自習輔導、學生心理輔導等工作?，F(xiàn)將本期工作 情況總結(jié)匯報如下：一、加強常規(guī)管理。生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天保 證下寢室至少 3 次，尤其是晚自習結(jié)束以后，我都會去寢室值班，希 望能多了解學生一點。 寢室是學生的第二個家， 只有抓好寢室的衛(wèi)生 和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個安靜，整潔的休息環(huán)境。所以每天 我都會看政教處公布的常規(guī)檢查結(jié)果， 把每天的扣分情況做一個記錄 和對比。 對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人， 我都會與班主任及時 進行溝通，大部分寢室表現(xiàn)比較

5、好，相對問題比較嚴重的就是“混合 寢室”，也就是所謂的“真空地帶” ，這些寢室里的學生是來自幾個班 級的，管理起來有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點，比如下寢室 的次數(shù)就特別多一點， 利用中午靜校和晚上靜校的時間， 多和學生聊 天，也多強調(diào)一些學校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定 了“寢室日常行為規(guī)范” 、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學生進行 “遵 規(guī)守紀”、“文明禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴格規(guī)范學 生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少 ; 不該在寢室 里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系。同時學校也設立了獎勵制 度，每月都設有優(yōu)秀寢室的評比， 獲獎寢室在每月

6、的德育考核中都能 有加分。這樣學生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了 一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置 寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學校政教處的一系列活動，今年的 寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個可以使學生們身心得到放松的 休息的好地方。二、做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境。我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應 該是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和 與同學之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資 料，同時在這兩方面做了比較多的工作。 由于生

7、活老師工作的對象是 全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加 強聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象，對他們給予額外的關(guān)注。六年級 考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學生一直生活在高壓地帶，如何對待考試 分數(shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導。幫 助該學生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。三、做一些力所能及的心理輔導工作。在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學生的交往能力比較欠缺，因此這 方面的工作我也略微多下了一點功夫。 我覺得讓學生明確處理好人際 關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn)， 處 理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的

8、 成長和成才。現(xiàn)在的學生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在 與別人的比較中才能充分認識自己，離開了交際對象或可供比較對 象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。 一個學生如果終日 獨來獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照 系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進 自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過學習和 訓練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學習之余，不妨主動 地找同學談談心， 討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。 平時真誠關(guān)心同學，當別的同學有求于自己時，只要是正當?shù)囊螅?就要盡己所能，滿足對方的要求 ; 當

9、看到別的同學有困難時，要主動 去幫助。此外，學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信等等，也是正確 處理好人際關(guān)系的一種技能。 在寢室這個小家庭中， 同學們也要經(jīng)常 互幫互助，建立深厚的友誼。四、加強自習紀律管理。 住校生必須于返校上課前一天下午到校，參加從星期日到星期 四的晚自習。 晚自習前實行點名制， 并在晚自習點名簿上記載出勤情 況。每個學生要做到不遲到、 不早退，不講話， 以保持自習室的安靜 不在教室里自由走動， 不調(diào)換座位 ; 不在自習時間上廁所或進出教室 不干擾他人自習 ; 不做與自習無關(guān)的事。自習前做好輔導計劃，努力 做到每個晚自習要有計劃地進行復習、 預習，切實提高自習課學習效 率。在

10、晚自習時間內(nèi)，認真解決學生遇到的問題。晚自習期間，學生 不得進入學校食堂， 更不得走出校門。 晚自習時住校生不準擅自回宿 舍，遇特殊情況必須回去時，必須先向值班老師請假。晚自習后值班 老師負責檢查作業(yè)并簽字。 晚自習結(jié)束后， 學生應立即回到宿舍準備 就寢，不得在校園內(nèi)、操場上或其它地方游蕩。各班必須安排專人在 晚自習結(jié)束后整理教室 （關(guān)燈、關(guān)門窗、鎖門等 ） 。一學期的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了 知人、知根、知底 ; 師生感情融洽，工作見效明顯。當然我的工作也 還存在很多不足之處， 不能對每個學生都給予足夠的關(guān)心， 工作的深 度還不夠。希望在今后取得更大的進步，與學生做到“

11、零距離接觸、 近距離交流”。生活教師工作總結(jié)三學校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活教師便是主角， 我在本學期做了以下幾方面工作：一、尊重、理解、信任學生 對學生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行 一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和學生談心時，我 總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行， 這樣與人相處的方式態(tài) 度就總透著待人的誠意 ; 再如，我在學生的面前從不批駁“對于新生 事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學習 一些新知識， 看一些較經(jīng)典的書籍刊物， 使自己和學生談心時充滿時 代氣息。二、言教身教要結(jié)合 作為一位生活指導教師，我的一言一行都

12、會影響到孩子的行為 準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動： “身教最為貴，知行 不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯 不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。 要知道老師的行為不當， 學生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。三、了解、關(guān)愛每一位學生 首先熟悉了解學生，掌握學生動態(tài)，分析以前學生的情況，找 個別學生談話，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài)， 在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋。四、提高學生自理能力、嚴格要求 生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所

13、以我每個天 都要下寢室很多次。 寢室是學生的第二個家， 只有抓好寢室的衛(wèi)生和 紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所 以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查， 為了搞好寢室工作， 我決定發(fā)展 學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師” 。同時，我們 還開展了一系列的寢室文化活動。 學生發(fā)揮自己的聰明才智， 自己動 手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽，迸 發(fā)出勃勃生機。五、抓學生的養(yǎng)成教育，促學生健康成長。 對于學生的內(nèi)務、路隊，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān)， 物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。 我培養(yǎng)了幾個干部。 這樣既提高了檢查 力度，又減輕了老師的工作

14、量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務。每個 同學心里都明白做不好是過不了關(guān)的， 自然就會自覺的干好自己份內(nèi) 的事。經(jīng)過一個學期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi) 容; 使我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，我會盡力去做好我的工 作。生活教師工作總結(jié)四伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個 學期，現(xiàn)在，他們又長了一歲?？粗麄兊拈L大，我們做老師的非常 欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父 母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己所有的愛心、耐 心和熱心，對所有的孩子關(guān)愛有加。半年過去了，孩子

15、們在一天天成 長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè) 是最陽光的事業(yè)。一、教育教學方面：在教學上我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計 的。日?；顒又校覀冮_展了豐富多采的教育教學活動。根據(jù)綱要 的要求，分析本班孩子情況，認真制定了學期計劃，備好每一個活動。 先后完成了各科的教學計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他 們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學效 果。在開展了教學活動的同時，我們也注意了家園配合，細致、耐心 地做好家長工作，幼兒教育工幼兒園教育。如果希望孩子在各種學習 生活習慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。

16、因此在本學期中，我力求以自己的熱情、細致的工作態(tài)度贏得對我們 工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間， 把幼兒在 園的情況及時與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時進行電話交 流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境， 讓孩子在這種良好的教育環(huán) 境里健康成長。二、常規(guī)方面： 我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關(guān)心，愛護同伴，并鼓 勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供 機會讓幼兒自己學做事情， 從生活方面對幼兒進行指導， 讓幼兒學會 講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。好的 常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。 雖說我覺得我們的常規(guī)比開學時是有 了一定的

17、進步，但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細致。三、家長方面： 平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天， 了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。 在平實的語言中討論教育孩子的方法， 聽 取家長提出的要求和寶貴意見， 充分與家長做好同步教育工作， 并在 親切的交談中增進家園的感情。下學期我希望家長和我繼續(xù)共同努 力，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。四、保育方面： 對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細節(jié)開始著 手，一視同仁。天氣變化時， 及時為幼兒添減衣服， 提高幼兒喝水量， 及有關(guān)家長宣傳資料提供家長參考， 午睡時為幼兒蓋好被子， 進餐時， 提醒幼兒多吃飯菜，

18、并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。五、安全方面：通過不同的形式進行安全教育 ( 晨間談話，隨機教育，游戲情景化教育等等 ) ，一個學期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會 發(fā)生。雖說難免但也不能馬虎。 我的工作仍需努力，在新的學期，我將以更高的熱情對待工作。 時刻以“愛生敬業(yè)，誠實守信”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責 任心，對待幼兒園中新的教育形式， 關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個 細節(jié)。生活教師工作總結(jié)五 時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了，在 _幼兒園的園長 領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，在這個大家庭里使我 在這一年里學到了很多東西， 讓我受益匪淺。 在這里我總結(jié)了以下四 點：八、

19、一、在思想上，重新認識了幼兒教育在踏入 _幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著 小朋友一起做游戲， 學習的簡單的知識的場所。 可當我真正踏入這工 作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段， 也是人才成長的奠基階段， 幼兒園的工作是： 實施保育與教育相結(jié)合 的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧 發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求， 也是幼兒園全部的出發(fā)點 和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標， 大大豐富和滿足了 幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展 !二、在工作中，我熱愛了這一行工作中，

20、每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使 我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛， 還摻雜著一股濃濃的人情味。前幾天，因為我的孩子感冒了把他送回了老家，讓他奶奶看著， 因為很想他，我的心情恨低落，那一天的早晨，我在洗著小手絹默默 的掉眼淚，不一會，我們班里的陳楊鑫過來上小便，他笑著叫了我一 句：“尚老師好”，然后就說“尚老師你真辛苦啊 ! ”我趕緊把眼淚擦 干，不讓孩子看見，我笑著說： “只要你們聽話，上課認真聽講，老 師再辛苦也愿意 ! ”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我 低落的心情變的好起來。 其實看上去孩子很平常的一句話， 一個動作， 但是起到的作用卻是意想不到的 !我因為不小心割著手了用藥包著，我洗茶杯的時候就帶塑料手 套，正在洗的時候，我們班的李佳怡過去了說： “尚老師，你的手割 著了，怎么洗呀，我來給你洗吧