1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。八年級物理學習過程反饋（聲現(xiàn)象）基礎性學力反饋一、填一填（每空2分，共30分）1人講話依靠_的振動發(fā)出聲音，蟬的鳴叫依靠_的振動發(fā)出聲音，小提琴依靠_的振動發(fā)出聲音，笛子依靠_的振動發(fā)出聲音。2下列事例中，分別是通過什么介質(zhì)傳播聲音的。A_ B_ C_。A我們平時聽到的講話的聲音； B在水中游動的魚被岸上的腳步聲嚇跑；C人的耳朵緊貼到火車鐵軌上聽到遠處開動的火車的聲音3超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把居民家的窗玻璃振破，說明戰(zhàn)斗機飛行時會產(chǎn)生很大的_，同時聲波可以傳遞_。 4科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號，

2、海洋中該處的深度為_m（聲音在海水中傳播速度是1500m/s）。這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是：_。5聲音分為樂音和噪聲，圖1是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖_是噪聲的波形。6在物理學里對聲音特征的描述有音調(diào)、響度、音色等物理量，請在下列各小題中選填相應的物理量：“這首歌調(diào)太高，我唱不上去”其中的“高”是指聲音的_；“她在引吭高歌”，其中的“高”是指聲音的_；“她唱得悅耳動聽”說明聲音的_。二、選擇題（每小題3分，共30分）7小強在學習了“聲音是什么”后，總結(jié)出以下四點，你認為其中錯誤的是（ ）A聲音是靠物體的振動產(chǎn)生的 B聲音以波的形式傳播C聲音在固體中傳播的速度小于3

3、40m/s D聲具有能量8醫(yī)用的B超機利用超聲波來診斷病情，但人耳聽不到它的聲音，這是因為（ ）A聲音的響度太大 B聲音的音調(diào)太低C聲音的頻率低于人耳能聽到的頻率范圍 D聲音的頻率太高，人不能覺察到9醫(yī)生在診病時使用聽診器，聽診器 （ ）A能使心臟振動的振幅增加，響度增大 B能改變心跳的頻率，使音調(diào)變調(diào)C能改變心跳的音色，使聲音好聽些D能減小聲音傳播過程中的能量損耗10在城市道路常見如圖2所示的標牌，它表示的意思是（）A鼓號樂隊不能進入B禁止鳴笛，保持安靜C樂器商店的標志D道路彎曲，行車注意安全11刀郎原唱的2002年的第一場雪，歌聲優(yōu)美。聽到洗澡間里傳出“2002年的第一場雪，比以往時候來得

4、更晚一些”的歌聲，門外的小生大叫“牛郎兄，你以為你是刀郎?。　毙∩袛喑枵邽榕＠?，而不是其他人，小生的判斷是根據(jù)聲音的（ ）A音調(diào) B音色 C響度 D振幅12利用回聲不可以測定（ ）A海底深度 B兩山間的距離C打雷處與觀察者之間的距離 D敵潛艇的位置13下列說法正確的是（ ）A聲音在真空中傳播的速度最大 B上課時聽不到老師講課的回聲，是因為教室太小，不會產(chǎn)生回聲 C聲音的傳播速度是340m/s D登上月球的宇航員即使離得很近，也必須用無線電交談14超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有著廣泛的應用，在下列設備中，是利用超聲波工作的是（ ）A驗鈔機 B微波爐 C電視搖控器 D潛艇上的聲吶系統(tǒng)15下列

5、關(guān)于噪聲的說法正確的是（ ）A噪聲一定會致人傷害 B在家中，音響播放音樂一定不是噪聲C控制噪聲只能從聲源和人耳處減弱D從環(huán)保角度來看，不符合環(huán)保的聲音都是噪聲16以下例子中，不屬于利用聲傳遞信息的是（ ）A遠處隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨 B鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓C古代霧中航行的水手通過號角的回聲可以判斷懸崖的距離D利用聲波來清洗鐘表等精細的機械三、實驗題（6分）17如圖3所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率_，發(fā)出聲音的音調(diào)_，這說明音調(diào)是由_決定的。18如圖4所示，用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上（也 可用塑料尺代替），另一只手輕撥鋸條一

6、端，聽其 響度；再用力撥動鋸條，這時鋸條的振幅_，聽其響度_，這說明響度與_有關(guān)。四、想一想（4分）19如圖5所示，有幾只鳥在樹上“歌唱”。一個聽覺良好的女孩在一間門窗緊閉的甲房間內(nèi)靠近單層玻璃能聽到室外的鳥的歌唱聲。而她到另一間門窗緊閉的乙房間內(nèi)靠近雙層玻璃（雙層玻璃內(nèi)抽成真空）幾乎聽不到鳥的歌唱聲。請運用所學的聲學知識解釋，為什么女孩在乙房間內(nèi)幾乎聽不到室外樹上鳥兒的歌唱。發(fā)展性學力反饋五、探究與體驗（20題4分、21題6分，22題4分，23題6分，共20分）20下表中列出的是一組音樂頻率，同學們通過討論總結(jié)出下面四個結(jié)論，正確的是 （ ）音符1234567音名doremifasollas

7、i頻率/Hz25628832034133844267480A發(fā)聲體振動的頻率越大，響度越大 B發(fā)聲體振動的頻率越大，音調(diào)越高C發(fā)聲體振動的頻率越大，音調(diào)越低 D發(fā)聲體振動的頻率越大，音色越好21在聲音傳播的實驗探究中，小紅和小芳做了下面兩步實驗：（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學輕輕地敲桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大小。（2）將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復步驟（1），比較聲音的大小。請你幫他們分析，將實驗現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中： 聲音大小聲音靠什么傳播兩張課桌緊挨時  兩張課桌之間有一個小縫時  總結(jié)：

8、聲音靠_傳播。22如圖6所示，是湖北隨州曾侯乙墓出土的戰(zhàn)國時期的編鐘，是世界上現(xiàn)存最大、最完整的編鐘。這套編鐘依大小次序分3層8組，懸掛在鐘架上，你猜想編鐘音調(diào)的高低和編鐘的大小有沒有關(guān)系？為什么這樣猜想？23將自己的聲音和別人的聲音都錄到錄音帶上，然后再放出來聽，會發(fā)現(xiàn)錄下的自己的聲音與平時的聲音不同。錄音過程中能產(chǎn)生失真，這可以在聽別人直接說話和錄音說話的對比中發(fā)現(xiàn)，但錄音中自己的聲音與平時自己的聲音的不同，顯然不是這種失真造成的。試解釋這種現(xiàn)象的原因。創(chuàng)造性學力反饋六、想象與創(chuàng)新（24題4分，25題6分，共10分）24兩名宇航員在飛船外進行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的習慣方式交談，

9、對方能否聽到？為什么？如果地球上沒有空氣，從聲音傳播的角度考慮，會遇到什么問題？25在小小音樂會上，小明拿出裝有不一樣多的水瓶子，并從左向右敲打瓶子，瓶子發(fā)出“i，7，6，5，4，3，2，1”的聲音，下面的小紅看上去把嘴貼在瓶口吹氣，瓶子發(fā)出的是“1，2，3，4，5，6，7，i”的聲音。為什么會出現(xiàn)上述兩種情況？八年級物理學習過程反饋（聲現(xiàn)象）參考答案一、填一填（每空2分，共30分）1聲帶鳴膜弦空氣柱 2空氣水鐵軌3噪聲能量 43000月球上沒有空氣，真空不能傳聲 5乙 6音調(diào)響度音色二、選擇題（每小題3分，共30分）三、實驗題（6分）17越大越高物體的振動的頻率 18大大振幅四、想一想（4分

10、）19因為聲音需要介質(zhì)傳播，乙房間內(nèi)雙層玻璃內(nèi)抽成真空，而真空不能傳聲。發(fā)展性學力反饋 五、探究與體驗 20B21聲音大小聲音靠什么傳播兩張課桌緊挨時大固體（木頭）兩張課桌之間有一個小縫時小固體和氣體（木頭和空氣）22答：音調(diào)的高低與編鐘的大小有關(guān)系。因為編鐘大，厚，發(fā)聲振動時就慢，頻率低，音調(diào)就低；編鐘小而薄，發(fā)聲振動時就快，頻率高，音調(diào)就高。（如男人的聲帶寬而厚，音調(diào)低，女人的聲帶窄而薄，音調(diào)就高）23答：這是聲音在不同介質(zhì)中傳播時造成的，平時聽自己的聲音，是通過自己的頜骨傳入耳朵的，而聽到的錄音是通過空氣傳入自己耳朵的，所以不一樣。造性學力反饋 六、想象與創(chuàng)新24答：不能，因為太空中是真空，