1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上大興區(qū)20122013學(xué)年度第一學(xué)期期中考試試卷化 學(xué)考生須知1本試卷共4道大題，共8頁。試卷滿分80分。2試卷中所有答案填涂、書寫在答題紙上。一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。共25個(gè)小題，每小題1分，共25分。） 1下列變化中，屬于化學(xué)變化的是A冰雪融化B蠟燭燃燒C香水揮發(fā)D干冰升華2下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是 A礦泉水 B蘇打水 C白醋 D蒸餾水3地殼中含量最多的元素是 A氧 B硅 C 鋁 D 鐵4空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是 A氮?dú)?B氧氣 C二氧化碳 D稀有氣體5下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是AO2 BSO2 CKCl DH2SO46下列物質(zhì)在氧氣

2、中燃燒，火星四射，有黑色固體生成的是A紅磷B木炭C鎂條D鐵絲7豆類、動(dòng)物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指A原子B分子C元素D單質(zhì)8決定元素種類的是原子的 A質(zhì)子數(shù) B中子數(shù) C電子數(shù) D最外層電子數(shù)9焊接金屬時(shí)，為了隔絕空氣，常需要在高溫條件下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的氣體作保護(hù)氣。下列各組氣體中都能作為保護(hù)氣的一組是AN2 O2BN2 ArCCO2 CODN2 H210將密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，包裝袋鼓起，是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子A間隔增大B質(zhì)量增大C體積增大D個(gè)數(shù)增多11下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是 A取用固體粉末 B傾倒液體 C加熱液體 D過濾12化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中使用藥品時(shí)，正確的是

3、 A品嘗無毒的藥品 B多取出的液體藥品倒回原瓶C將任意兩種藥品混合 D滴管吸完液體時(shí)不能平放或倒置13空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。影響空氣質(zhì)量的氣體污染物主要是A. 氮?dú)?、一氧化碳、二氧化?B.一氧化碳、二氧化碳、甲烷C. 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 D.二氧化氮、氫氣、二氧化碳14保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是A氧原子 B碳原子 C氧原子和碳原子 D二氧化碳分子15下列說法中，用右圖圖示不能加以說明的是 A分子、原子都可以構(gòu)成物質(zhì)B原子是化學(xué)變化中的最小粒子C 原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的D分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 16下列飲用水消毒的方法中，錯(cuò)誤的是A煮沸B用紫外線照射C加入過

4、量高錳酸鉀 D加入適量漂白粉17下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是A氧氣用于切割金屬B氫氣用作燃料C大理石用于工業(yè)制二氧化碳D干冰用于人工降雨18下列物質(zhì)中含有氧分子的是A.液態(tài)空氣B.水C.二氧化碳D.四氧化三鐵19下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是A.氧氣B.氮?dú)釩.氫氣D.二氧化碳20經(jīng)分析得知某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)不可能是A.混合物B.單質(zhì)C.化合物D.純凈物21醫(yī)務(wù)人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時(shí)，傷口上會(huì)看到大量的氣泡。下列有關(guān)說法中正確的是A生成的氣體一定是過氧化氫分解產(chǎn)生的氫氣B傷口處的生物酶可能對(duì)過氧化氫的分解起到催化作用C只有二氧化錳能使過氧化

5、氫在常溫下迅速分解D過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同，所以它們的性質(zhì)完全不同22科學(xué)家合成出了一種新型氧分子，其表達(dá)式為O4 ，對(duì)其說法正確的是A是一種單質(zhì) BO4與O2的化學(xué)性質(zhì)相同C是一種氧化物 D一個(gè)O4分子是由2個(gè)O2分子構(gòu)成的 23下圖中表示可燃物能燃燒的點(diǎn)是AaBbCcDd24目前，科學(xué)家提出了一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系（如右圖所示）。下列說法錯(cuò)誤的是A在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng)水 通電 氫氣 + 氧氣B該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化為電能C燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能D目前化學(xué)家急需解決的問題是尋找合適的光分解催化劑25下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)AB

6、CD實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康募t磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量探究石蠟燃燒后有二氧化碳生成驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小不同分子運(yùn)動(dòng)速率不同二、填空題（共5個(gè)小題，共30分。）26（5分）鈉是一種金屬單質(zhì)，如右圖所示，有關(guān)信息如下。銀白色的金屬； 密度比水小，比煤油大； 鈉很軟，可以用刀切開； 常溫下，鈉與氧氣、水等均能快速反應(yīng)； 鈉在高溫高壓時(shí)可以和氫氣發(fā)生反應(yīng)生成氫化鈉。 依據(jù)上述信息，回答下列問題。 （1）金屬鈉由 （填“分子”、“原子”或“離子）構(gòu)成。 （2）上述描述中，屬于金屬鈉物理性質(zhì)的是 （填數(shù)字序號(hào)）。（3） 所涉及的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，該反應(yīng)的基本類型為 。（4）在實(shí)驗(yàn)室里，金屬鈉通常存放于

7、煤油中，金屬鈉存放于煤油中的原因是 。27（6分）水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。（1）凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的 。 （2）某同學(xué)對(duì)一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡單凈化，其過濾時(shí)所必需的儀器有 （填字母序號(hào)）。A 燒杯 B 酒精燈 C鐵架臺(tái)(帶鐵圈) D玻璃棒 E漏斗（3）電解水的裝置如右圖所示，試管B中的氣體是 ， 通過此實(shí)驗(yàn)證明水是由 組成的，除該反應(yīng)之外，還能 證明水的組成的反應(yīng)是（用文字表達(dá)式表示）。(4)水和過氧化氫通常情況下均為無色液體，要鑒別過氧化氫溶液和 水兩瓶無色液體，可選用的黑色固體是 。28（6分）化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)利用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題。 A生石灰干燥劑B

8、禮炮C火立熄充氣包裝食品 （1） 生石灰可做干燥劑，其原因是 。 （2）現(xiàn)代新型禮炮使用環(huán)保氣彈，實(shí)現(xiàn)了有害氣體零排放。某種環(huán)保氣彈用乙醇作為燃料，通過氧氣瓶輸入氧氣，使乙醇在炮筒內(nèi)燃燒，產(chǎn)生二氧化碳和水，乙醇燃燒的文字表達(dá)式為 。該反應(yīng)體現(xiàn)了氧氣的用途之一為 。（3）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。其接觸到火焰后35 秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)釋放不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅?；鹆⑾ǖ臏缁鹪硎?。 （4）在食品包裝袋內(nèi)填充某些氣體可以使食品保鮮，通常用作填充氣的是氮?dú)?、二氧化碳。氮?dú)饪捎米魈畛錃?，其原因?；欲檢驗(yàn)?zāi)嘲b袋內(nèi)的填充氣是氮?dú)膺€是二氧化碳，其方法是 。29（7分）建

9、立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。 （1）從宏觀角度看，物質(zhì)是由元素組成的。寫出下列元素符號(hào)。 碳 ；鋁 。 （2）寫出下列符號(hào)的含義。 O ；2N 。 （3）在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。請(qǐng)回答以下問題： 1個(gè)D分子中含有_ _個(gè)原子。 4種物質(zhì)中，屬于化合物的是_ （填圖中字母）。（4）紫薯中的硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”。硒元素的部分信息如右下圖所示，下列說法正確的是 （填字母序號(hào)）。 A硒元素屬于非金屬元素 B一個(gè)硒原子中有34個(gè)中子C硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=18D硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g 30(6分)AG是初中化學(xué)常見的物質(zhì)

10、，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中，A是一種紫黑色固體，在加熱的條件下能生成B、D、E三種物質(zhì)；B和G均是黑色固體，B和F的溶液混合后也能產(chǎn)生D；D和J都是無色無味的氣體，J能用于光合作用和滅火。（1）寫出下列字母代表的物質(zhì)的名稱：A ；B 。（2）G在D中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。文字表達(dá)式為 。（3）L的溶液俗稱為 。寫出J與L反應(yīng)的文字表達(dá)式 。三、實(shí)驗(yàn)題(共3個(gè)小題，共19分)31.（7分）根據(jù)下圖回答問題。 （1）儀器a的名稱是 。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào)，下同)，收集裝置是 ，驗(yàn)滿方法是將燃著的木條放在 ，若木條熄滅，則說明收集已滿。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧

11、氣的文字表達(dá)式為 。用裝置A、E制取氧氣，收集完氧氣時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的操作是 。用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是 。32(5分)課堂上老師按圖I裝置進(jìn)行分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖II所示。 （1）圖I大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。 （2）同學(xué)們按圖II裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作?！静襟E1】向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1 2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色?！静襟E2】在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中。 回答問題： 實(shí)驗(yàn)中， E

12、所起的作用是 。 除了證明分子運(yùn)動(dòng)，由此實(shí)驗(yàn)還可以得到的結(jié)論是 ； 。 對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 。33(7分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究了兩個(gè)問題。 （1）研究燃燒的某一條件?！静襟E1】向C中加入少量白磷，再加入熱水，塞好膠塞，使導(dǎo)管口浸入熱水中，白磷不燃燒?！静襟E2】打開K1，關(guān)閉K2，將A中溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒。 B、C中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式分別為 、 。 實(shí)驗(yàn)中氣球的作用除了增大容積，保證實(shí)驗(yàn)安全外，還有 。 此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)比的方法研究了燃燒的一個(gè)條件，它是 。 （2）研究影響雙氧水分解速率的某種因素。 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下（實(shí)驗(yàn)均在室溫下進(jìn)行）：雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積50.0g1%0.1g9 mL50.0g2%0.1g16 mL50.0g4%0.1g31 mL 本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是_（填字母序號(hào)）。 A B C 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到如下結(jié)論：在相同條件下，_， 雙氧水分解得越快。 若用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較_ 也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。四、?jì)算題(共2個(gè)小題，共6分)34（3分）1991年，我國著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測(cè)定了銦