《i u ü》的教學設計_第1頁
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《i u ü》的教學設計_第3頁
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文檔簡介

1、i u ü的教學設計教學目標：1. 看圖說話，認識i、u、ü的字形。2. 學習i、u、ü的讀間及寫法。3. 學習i、u、ü的四聲讀法。4. 學習四聲的寫法5. 培養(yǎng)良好的學習習慣。教學重點：學習i、u、ü的讀音及寫法。教學難點：學習i、u、ü的四聲讀法。教學準備：掛圖、字母卡。教學時間：二課時教學過程：第一課時一、導入激趣上次我們學習了單韻字母a、o、e，今天，我們一起學習另外個單韻母，看誰學得好！二、新授1. 出示掛圖。圖上有什么？按順序說。2. 潛水員叔叔穿的潛水衣的“衣”的讀音就是我們今天要學的第一個拼音朋友。出示“i”：誰會讀

2、？指讀，老師帶讀，說要點兒歌，齊讀。學寫“i”：出示“i”,說明筆順；師范寫筆順名稱；師領寫書空；出示書下四線格中的'“i”，說書寫要求；生寫；展示、評議。3同法學習u、ü。第二課時一、復習i、u、ü1. 出示i、u、ü，指讀、齊讀。2. 指名聽寫i、u、ü。二、學習i的四聲1. 出示四聲圖，復習四聲調兒歌。2. 出示四個i，指名標出四個聲調。3. 試讀i的四個聲調。4. 小老師帶讀一、四聲，師二、三聲帶讀，加手勢。5. 合讀后齊讀、倒讀。6. 亂序讀。三、學習u的四聲，方法同上。四、學習u的四聲，方法同上。五、復習鞏固指讀i、u、ü的四聲，先順序，再倒序。亂序指讀。比賽讀i、u、ü的四聲：分

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