1、在2021-2022學(xué)年第一學(xué)期全體教工會(huì)上的講話 送走了充滿著心血、汗水、驕傲與自豪的2021-2021學(xué)年度，沐浴著XX人的榮光，在緊張有序的工作中，我們又迎來了20212022新的學(xué)年，迎來了新入職XXXX的新教師，美麗而溫馨的XX校園，充滿了朝氣蓬勃的力量！ 回顧過往，在X區(qū)委區(qū)政府和上級(jí)教育主管部門的大力支持下，在全體教職工的勤奮努力下，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，社會(huì)美譽(yù)度持續(xù)走高。2021年學(xué)校立德樹人成效顯著，尤其是高三年級(jí)在生源質(zhì)量不佳的情況下，“頂?shù)米毫?，拼得上干勁，豁得上狠勁”，?zhàn)勝重重困難，最終在高考中打了個(gè)漂亮的翻身仗。今年我校高考再次取得優(yōu)異的成績(jī)，既有群山又有X

2、X，XX同學(xué)高考成績(jī)名列市區(qū)考生前茅，被清華大學(xué)提前批錄取，還有大批學(xué)生被XX等名校錄取，高一高二年級(jí)在各次大型考試中，無論過線數(shù)還是目標(biāo)完成率均位列全市前茅。這與老師們敬業(yè)奉獻(xiàn)的職業(yè)精神、銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神、不畏困難的攻堅(jiān)精神、互相補(bǔ)臺(tái)的團(tuán)結(jié)精神分不開。在此，我代表學(xué)校衷心感謝每一位教職工的無私付出。 因?qū)W校辦學(xué)成績(jī)突出，知名度越來越高，今年我們的招生工作非常圓滿，XX和XX繼續(xù)保持錄取的高標(biāo)準(zhǔn)，尤其是XX公辦學(xué)位錄取標(biāo)準(zhǔn)，絲毫不遜于XX普通生的錄取標(biāo)準(zhǔn)，這在社會(huì)上引起了很大的反響，在不久的將來，我們有信心，也有雄心把XX市XX高級(jí)中學(xué)打造成如我們XXXX一樣的金字招牌！這里還要特別提一下我

3、們的附屬學(xué)校XXXX學(xué)校，在今年的中考中，XX學(xué)校初三年級(jí)全部同學(xué)都考入了普通高中，這充分說明我們XX學(xué)校有一支能干、肯干、會(huì)干的教師隊(duì)伍，是能打硬仗、值得依賴的。 在此，我代表學(xué)校，向一學(xué)年來為XX發(fā)展默默工作、學(xué)生成才盡心盡力的教職員工表示誠(chéng)摯的感謝，向在假期中堅(jiān)守崗位，為開學(xué)迎新、校園安全、防溺水、設(shè)施維修和疫情防控等工作默默奉獻(xiàn)的同事們，表示誠(chéng)摯的感謝！ 下面，我對(duì)下學(xué)年的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單展望，并就學(xué)校和教師發(fā)展問題與同志們進(jìn)行交流，題目是：以信為基，以新圖強(qiáng)，奮力拼搏，邁入XX發(fā)展新時(shí)代。 01已經(jīng)到了更快速發(fā)展的歷史時(shí)刻 經(jīng)過全體師生員工的共同努力，XXXX以自己過硬的教學(xué)質(zhì)量，擦亮了

4、品牌，打出了名氣，聚集了強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，對(duì)于向更高的目標(biāo)沖刺，可以說蓄勢(shì)已久。當(dāng)前教育改革發(fā)展的趨勢(shì)，更給我們帶來了良好的發(fā)展機(jī)遇，XXXX，已經(jīng)到了更快速發(fā)展的歷史時(shí)刻，具體體現(xiàn)在如下方面。 1XX品牌更加靚麗 近年來，XXXX致力于打造以信心教育為核心的特色辦學(xué)模式，不論是高考完成率、進(jìn)線率，還是社會(huì)、家長(zhǎng)滿意度，都取得了令人驕傲的成就?？既XXX，不僅是全區(qū)初中家長(zhǎng)的自豪，同時(shí)也成為XX市區(qū)很多家長(zhǎng)的追求，越來越多的家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆硬辉赬X招生范圍內(nèi)，也想方設(shè)法把孩子送到XX。因?yàn)樗麄冎?，自己的孩子送到XX放心！在這里，不但考上理想大學(xué)的概率大大增加，更重要的是，這里的校風(fēng)，可以使孩子

5、的道德品質(zhì)得到更大幅度的提升！可以說，XXXX，已經(jīng)成為老百姓心目中的求學(xué)圣地?！耙荒暧兴募?，XX有XX?！边@句話，剛開始是一種決心和宣言，但經(jīng)過我們的不懈努力，它已經(jīng)成為一種現(xiàn)實(shí)：如今的XXXX，已經(jīng)成為X乃至XX的一張靚麗的名片，如同毛坦廠中學(xué)之于六安，衡水中學(xué)之于衡水，每學(xué)期，都有大批全國(guó)各地的教育部門和學(xué)校，組隊(duì)到我校學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信，XXXX的品牌效應(yīng)，必將在近兩年內(nèi)躍居至一個(gè)新的高度！ 2隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)已經(jīng)形成 經(jīng)過全體同事的不懈努力，XXXX打造了一支足以令自己驕傲自豪、讓社會(huì)高度認(rèn)可的一流的教師隊(duì)伍！這支隊(duì)伍，除了過硬的基本功，更有突出的教學(xué)攻關(guān)能力，而且誕生了一大批專家型教師，在學(xué)生研

6、究、課堂教學(xué)、課程研究、高考研究、命題研究等諸方面，都有自己的拿手活，在高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還為外地和兄弟學(xué)校的老師們傳經(jīng)送寶。實(shí)踐早已證明，XXXX的普通老師，調(diào)到別的學(xué)校后，都是骨干！更重要的是，XX老師教風(fēng)正，愛學(xué)生，千方百計(jì)挖掘?qū)W生潛能，恨不得把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成學(xué)霸！XX老師，只要站上講臺(tái)，就都是學(xué)生的偶像！ 3進(jìn)入創(chuàng)新發(fā)展快車道的外部形勢(shì)已經(jīng)成熟 黨的“十九大”以來，國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境發(fā)生了巨大變化，教育形勢(shì)同樣發(fā)生了巨大的變化。站在兩個(gè)百年的交匯點(diǎn)上，新課程改革繼續(xù)深入，高考綜合改革持續(xù)進(jìn)行，雙減政策落實(shí)力度的不斷加大，黨和政府共同富裕政策向縱深推進(jìn)，教育也面臨著新的要求。作為處于

7、高位發(fā)展階段的XXXX，不管是外部形勢(shì)所帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，還是內(nèi)在的發(fā)展實(shí)力，我們都到了需要通過自我改革實(shí)現(xiàn)新跨越的最佳時(shí)機(jī)！認(rèn)清形勢(shì)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，正視不足，克服困難，勇立教育改革潮頭，是擺在我們每一個(gè)XX人面前的神圣使命。 02夯實(shí)發(fā)展根基，不斷優(yōu)化發(fā)展生態(tài) 要實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展新時(shí)期的宏偉目標(biāo)，重點(diǎn)在于做好學(xué)校決策和教師發(fā)展三個(gè)層面的工作。 1進(jìn)一步強(qiáng)化信心教育，夯實(shí)發(fā)展根基 信心教育，開始在XXXX實(shí)施的時(shí)候，是作為一面教改的旗幟，通過大家的不懈努力，逐漸成為每個(gè)教師的育人特色，成為XXXX的集體人格，成為學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，我們應(yīng)進(jìn)一步豐富信心教育的內(nèi)涵，以強(qiáng)大的自信，

8、戰(zhàn)勝一切困難，不斷夯實(shí)發(fā)展根基。在這里，我們不妨重申一下信心教育的內(nèi)涵。 信心教育是什么？就是相信自己，相信學(xué)生，相信學(xué)校。這是學(xué)校發(fā)展之本，也是教師發(fā)展之基，更是學(xué)生進(jìn)步之本！在學(xué)校層面，就是相信教職工潛力無窮，相信學(xué)生潛能無限；在教師層面，就是相信學(xué)校是自己最好的發(fā)展平臺(tái)，相信自己會(huì)成為最棒的教師，相信學(xué)生都是潛能無限的可造之材；在學(xué)生層面，就是相信老師師德本善，是自己的貴人，相信自己擁有待開發(fā)的巨大潛能和進(jìn)步空間，一定會(huì)在XX遇見更優(yōu)秀的自己。一所學(xué)校，一個(gè)校長(zhǎng)，對(duì)自己的教職工都不自信，那這個(gè)校長(zhǎng)、這所學(xué)校，就會(huì)停滯不前！同樣的道理，學(xué)校的干部，不相信自己能帶好隊(duì)伍，不相信自己團(tuán)隊(duì)的成員

9、，你在這個(gè)崗位，必然尸位素餐！一個(gè)教師，連自己都不相信，那學(xué)校的發(fā)展，與你頂多是一毛錢的關(guān)系！將教學(xué)成績(jī)的落后歸咎于自己的學(xué)生，那學(xué)生的成才，與你一毛錢的關(guān)系也沒有！同樣，作為一個(gè)學(xué)生，你連自己都不信了，誰(shuí)還信你？連一心望你進(jìn)步的老師你都不信了，還指望充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)人相信你？ 信心意味著力量，弱化信心，就是弱化力量，放棄信心，就是放棄力量！強(qiáng)化信心教育，就是夯實(shí)發(fā)展的根基！ 2不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步強(qiáng)化跨越式發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)校發(fā)展、教師進(jìn)步，更是如此。吃透黨的教育政策，站在時(shí)代發(fā)展的高度，正確把脈自己的優(yōu)勢(shì)和不足，采取切實(shí)措施，在發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，拓展新思維，開創(chuàng)新模式，引入

10、新力量，促進(jìn)內(nèi)驅(qū)力的不斷增生。我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力，那么，首先要激發(fā)的就是學(xué)校和教師成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力！目前，我們新制定了XX省XX第XX學(xué)學(xué)科主任、備課組長(zhǎng)任用管理制度，在政策層面拉開了“強(qiáng)學(xué)科、強(qiáng)教師、壯名生隊(duì)伍”工程的序幕，明確了任用基本條件、崗位職責(zé)，重新界定了管理權(quán)限，提高了超工作量考核待遇和職稱評(píng)定賦分比重，選拔采用自薦、他薦和民主集中相結(jié)合方式，由學(xué)校黨委最終確定。政策的出臺(tái)，目的很明確，就是選拔出賢能的學(xué)科帶頭人，帶領(lǐng)我校各學(xué)科快速發(fā)展。 學(xué)科強(qiáng)，則學(xué)校強(qiáng)。打造強(qiáng)學(xué)科教師隊(duì)伍，是強(qiáng)校建設(shè)的必由之路，同時(shí)，更是教師專業(yè)成長(zhǎng)的高效途徑。在強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的道路上，從學(xué)科主任、備

11、課組長(zhǎng)，到每一個(gè)教師，都要在掌握教材、把握常規(guī)、熟練并創(chuàng)新教法的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，探研出適合不同學(xué)生的學(xué)科教學(xué)之道。一名負(fù)責(zé)、高能的學(xué)科主任、備課組長(zhǎng)，帶起一門學(xué)科，這是本次教改的最基本要求，而我們的真正目的還在于：本學(xué)科的每一位老師，都要成為學(xué)科教學(xué)的高手，讓一些老師的名字，成為XX的驕傲，同時(shí)成為全區(qū)乃至全市的一種驕傲！我們學(xué)校將為教師的學(xué)科進(jìn)修、科研提供政策、經(jīng)濟(jì)上的支持與保障，鼓勵(lì)大家走出去、請(qǐng)進(jìn)來，鼓勵(lì)大家撲下身子、挽起袖子，研究教材、研究學(xué)科、研究學(xué)生、研究命題，研究高考，踏踏實(shí)實(shí)走好加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的每一步！ 在這個(gè)意義上講，從加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)出發(fā)，集體備課、集體教研，已經(jīng)被賦予

12、了新的內(nèi)涵與使命。學(xué)科主任、備課組長(zhǎng)，要在深入研究新高考的基礎(chǔ)上，站在全國(guó)名校同類學(xué)科的高度去把控教研走向，超越自己，領(lǐng)先全市，追趕全國(guó)名校的強(qiáng)學(xué)科教研隊(duì)伍！ 老師們，當(dāng)我們走出校園進(jìn)入行業(yè)社交圈，當(dāng)你一說自己是XX某科教師的時(shí)候，人家說，XX的某科很厲害、很牛！那是學(xué)校的榮耀，更是你的榮耀！ 3培補(bǔ)名生土壤，壯大“雙一流”名生群 學(xué)科強(qiáng)，則學(xué)生強(qiáng)。立足現(xiàn)有生源，以強(qiáng)大的學(xué)科教學(xué)力量，以強(qiáng)學(xué)科為切入點(diǎn)，拉升目標(biāo)生成績(jī)線，迅速形成名生土壤，培育相互競(jìng)爭(zhēng)、相互幫扶的名生群，以群體的力量沖刺名校，實(shí)現(xiàn)歷史性躍升。 XX的老師好不好？XX的老師非常好！XX的學(xué)生好不好？XX的學(xué)生非常好！但是，我們應(yīng)該

13、清醒的認(rèn)識(shí)到：地域、政策的限制，以及一些家長(zhǎng)陳舊和錯(cuò)誤的觀念，使我們?cè)谡惺找涣髅缱臃矫嬗兴蛔?。不論是人口比，還是和更高一級(jí)學(xué)校的距離，都使得我們的優(yōu)生錄取率受到非常大的限制！這在短期內(nèi)是很難改變的！但正因?yàn)檫@樣，才證明了XX教師的強(qiáng)大與自豪！如此生源基礎(chǔ)，卻實(shí)現(xiàn)了是如此高的進(jìn)線率、如此高的特招生比例！誰(shuí)能做到？我們能做到，XX能做到！ 在新的學(xué)年里，我們就要聚焦尖子生、名校生培養(yǎng)。通過強(qiáng)學(xué)科、強(qiáng)教師，強(qiáng)力培補(bǔ)名生土壤，讓現(xiàn)有生源，沖出更多的雙一流選手！今年XX同學(xué)被清華大學(xué)錄取，今后我們是不是每年都有高層次名校學(xué)生錄取？這是關(guān)系到學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展的重點(diǎn)問題。缺乏清華北大等名生目標(biāo)群，

14、一直是我們的疼點(diǎn)，政策和地域的限制，我們無法改變，能改變的只有我們自己！有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上！各年級(jí)都要想對(duì)策，做好規(guī)劃，早選苗育苗，制定科學(xué)舉措，全力打造尖子生群體，真正走出一兩棵獨(dú)苗的窘境。尤其是在新課程和新高考形勢(shì)下，各年級(jí)負(fù)責(zé)人要親自進(jìn)行相關(guān)研究，盡快拿出可行性方案，并參與到實(shí)施中，把這項(xiàng)工作作為年級(jí)工作重點(diǎn)之一。 03狠抓常規(guī)，遵循規(guī)律不折騰 教改不是跟風(fēng)，發(fā)展不是折騰。要邁入XX發(fā)展新時(shí)期，首先要抓好管理、教學(xué)和服務(wù)常規(guī)，具體強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。 1黨建統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步強(qiáng)化“六個(gè)意識(shí)”和“六種素養(yǎng)” 黨員干部，切實(shí)提高對(duì)黨建工作重要性的認(rèn)識(shí)，將黨建工作融入到教育教學(xué)工作中去，牢

15、記我們提出的“政治意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)”“六大意識(shí)”，和“嚴(yán)于律己、率先垂范，心胸坦蕩、襟懷若谷，貫徹落實(shí)、真抓實(shí)干，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作、凝心聚力，實(shí)事求是、推賢舉能?！薄傲笏仞B(yǎng)”，將“六大意識(shí)”和“六大素養(yǎng)”融入到各項(xiàng)工作中去，任勞任怨做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，以行動(dòng)樹起威信，以品德立起形象，從而更好地開展工作。 2強(qiáng)化教學(xué)、管理和服務(wù)三大常規(guī)，布好發(fā)展“基本盤” 我們的教學(xué)，打出了名氣，擦亮了品牌，但是絲毫不能忽視了常規(guī)，我們的常規(guī)教學(xué)，還有提升的空間。新學(xué)年伊始，要在有效教學(xué)的原則下，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，狠抓精品課堂，這樣才能讓我們的改革與發(fā)展立于不敗之

16、地。 學(xué)校管理，特別是學(xué)生管理，更要牢牢抓住“常規(guī)”這兩個(gè)字不放。千里之堤潰于蟻穴，安全事件往往萌芽于常規(guī)管理的細(xì)節(jié)疏漏中。領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任，學(xué)生管理人員，要沉下去、靠上去，不斷發(fā)現(xiàn)問題，優(yōu)化秩序，確保學(xué)生在一流的校園秩序中成長(zhǎng)。 再就是后勤保障、餐飲、宿舍等服務(wù)工作，也是費(fèi)心勞神不能有絲毫大意的活，這些工作的常規(guī)，有關(guān)同志可能爛熟于心，但每一個(gè)失誤，都可能釀成大禍，所以，我們要以戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)抓服務(wù)常規(guī)，做到零失誤工作！ 3聚焦新課改、新高考，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新提升 教學(xué)是學(xué)校工作的核心，我們所有工作都要圍繞教學(xué)工作展開，服務(wù)于教學(xué)。 一是依據(jù)學(xué)校剛剛制定的學(xué)科主任、備課組長(zhǎng)任用管理制度，選任好備課組

17、長(zhǎng)和學(xué)科主任，讓德才兼?zhèn)?、業(yè)績(jī)突出、能夠發(fā)揮帶頭人作用的骨干成為備課組長(zhǎng)，發(fā)揮業(yè)務(wù)帶動(dòng)作用。要積極研讀新課標(biāo)和高考評(píng)價(jià)制度，提前準(zhǔn)備好新學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)課件，提升命制原創(chuàng)題的能力。同時(shí)發(fā)揮好備課組在教師日常管理中的作用。 二是發(fā)揮好信心教育小課題行動(dòng)性研究的作用，聚焦新課改、新高考研究，從課程、課堂、教法、學(xué)法、考法等角度，圍繞教學(xué)、聚焦學(xué)生發(fā)展，全方位提升。 三是學(xué)術(shù)委員會(huì)和課程中心，要發(fā)揮研究引領(lǐng)和推動(dòng)作用。學(xué)校將成立課程研究項(xiàng)目組，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由項(xiàng)目具體負(fù)責(zé)人牽頭推動(dòng)，所有學(xué)科都要參與，尤其是學(xué)科主任必須要在本學(xué)科發(fā)揮課程研究領(lǐng)頭人的作用，如果不能勝任、不能積極參與就不是合格的學(xué)科主

18、任。 4高度重視安全和衛(wèi)生防疫工作 安全和防疫工作是學(xué)校生存發(fā)展的前提，務(wù)必高度重視。相關(guān)培訓(xùn)一定要科學(xué)、及時(shí)，各項(xiàng)制度和預(yù)案務(wù)必全面、可行，所有措施必須可操作性、有效性強(qiáng)。要根據(jù)上級(jí)相關(guān)要求，不打折扣的落實(shí)好，保證不出任何問題，為師生成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展提供有效保障。 5強(qiáng)化班級(jí)管理能力，提升辦學(xué)滿意度 一是班級(jí)管理要減負(fù)增效。這個(gè)問題我們講了多年，有所改進(jìn)，但是仍然問題不少。班主任很累，年級(jí)很累，學(xué)校相關(guān)部門也很累，如何做好對(duì)接，減少無用勞動(dòng)？如何理順關(guān)系，做到政令暢通？希望年級(jí)、政教處以及相關(guān)部門拿出解決辦法，可以邊嘗試，邊完善。 二是構(gòu)建良好師生關(guān)系和家校關(guān)系。我們一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生管理要熱愛學(xué)生

19、，嚴(yán)格管理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，管理必須從愛出發(fā)，服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)，要嚴(yán)而有愛，嚴(yán)而有格。同志們，造成師生對(duì)立的班級(jí)管理，不管有什么借口，都不是成功的管理，這一點(diǎn)我們決不能含糊。我們以前遇到師生和家校矛盾，一般都是站在我們老師的角度，為老師找情理，但是現(xiàn)在社會(huì)形勢(shì)不一樣了，教育被放在放大鏡、聚光燈下找問題，你沒有問題人家還要吹毛求疵，而一旦被抓住把柄，很可能就會(huì)萬劫不復(fù)，希望大家警惕。我們不是不管，而是要善管、會(huì)管。要多與學(xué)生談心談話，讓他們感受到老師的信心激勵(lì)和關(guān)愛；處理學(xué)生問題，決不能簡(jiǎn)單粗暴，更不能訓(xùn)斥家長(zhǎng)，要與家長(zhǎng)科學(xué)溝通，讓家長(zhǎng)與老師站到同一戰(zhàn)壕，形成管理孩子的統(tǒng)一戰(zhàn)線。 三是督導(dǎo)的有效性問題。

20、三級(jí)督導(dǎo)，對(duì)我們提升管理發(fā)揮了重要作用，這點(diǎn)我們有目共睹。新形勢(shì)下如何提高督導(dǎo)有效性，需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)研究。有兩點(diǎn)我們必須注意：一是督導(dǎo)要聚焦課堂，保障課堂教學(xué)的有效開展；二是關(guān)注重大違紀(jì)，決不能讓不良風(fēng)氣抬頭、泛濫。 四是各職能部門盡職盡責(zé)，服務(wù)教學(xué)。要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，要用家長(zhǎng)的心態(tài)為學(xué)生服務(wù)，及時(shí)解決班級(jí)、學(xué)生和家長(zhǎng)提出的問題。我們做的不足的要及時(shí)改進(jìn)，存在誤解的地方要及時(shí)解釋，決不能消極應(yīng)對(duì)。 6增加危機(jī)意識(shí)，強(qiáng)化使命意識(shí) 在前所未有的發(fā)展機(jī)遇面前，必需深化教改，以新圖強(qiáng)的，不僅是學(xué)科教學(xué)，學(xué)校管理、后勤服務(wù)、德育工作，都要在立足于強(qiáng)化信心的基礎(chǔ)上，探尋突破性發(fā)展的新路子。特別是德育工作

21、，從班主任，到專職德育工，學(xué)生管理人員，他們的工作雖然不一定在課堂，但卻處于教育工作的最前沿。要研究每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，班主任更要把每個(gè)學(xué)生在心中建立檔案，通過細(xì)致的工作，通過感人的細(xì)節(jié)，讓每個(gè)孩子感受到XX大家庭的溫暖。再譬如，宿舍管理員（生活老師）、餐廳服務(wù)員，這些處于窗口位置的人員，一言一行、一舉一動(dòng)，都有可能影響學(xué)生的心靈，有可能影響學(xué)生對(duì)學(xué)校的印象，都需要在新的學(xué)年中，推陳出新，讓自己的工作更有溫度，更貼近學(xué)生心靈，對(duì)學(xué)生好一些，再好一些！真正實(shí)現(xiàn)全員育人！ 04教師成長(zhǎng)和員工發(fā)展的幾點(diǎn)建議 1樹立目標(biāo)，做心中有夢(mèng)人 心中有夢(mèng)，不覺夜長(zhǎng)。標(biāo)準(zhǔn)不同，發(fā)力不

22、同，結(jié)果自然也不同。XX人，就要有自己的核心價(jià)值，就要有領(lǐng)先同行、成為拔尖人才的野心和行動(dòng)！不要滿足于合格教師，不要滿足于完成教學(xué)和工作任務(wù)，要干出只有你才能干出的成績(jī)！把不好學(xué)的孩子教得好學(xué)，才是老師的大境界！把好違紀(jì)且屢教不改的孩子改變?yōu)樽窦o(jì)好學(xué)，才是老師的大本事！把二流和三流的生源，培養(yǎng)出雙一流的目標(biāo)生，才是真功夫！ 2心中有愛，做學(xué)生的貴人 貴人可以幫你克服困難、突破限制，貴人可以幫你轉(zhuǎn)危為安，甚至貴人可以幫你進(jìn)步提升發(fā)家發(fā)展搞對(duì)象.所以，人，無不希望自己遇到貴人，遇到的越多越好。但是，做別人的貴人，就不是人人所渴望的了，因?yàn)?，做別人的貴人需要付出！作為XX的老師，XX的職工，首先要做學(xué)生的貴人，做家長(zhǎng)的貴人，進(jìn)而做同事、朋友的貴人！如此，你一定會(huì)遇到更多的貴人！世界能量是守恒的，我是教物理出身的，對(duì)這個(gè)定律更是堅(jiān)信不疑，從來就沒有只索取不付出的道理，遇貴人，也是相互作用的結(jié)果！所以，我們反復(fù)要求：對(duì)學(xué)生好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)！他們，是家庭的唯一，是父母的寶貝，也應(yīng)該是學(xué)校的寶貝，是你的寶貝！他們一定是有缺點(diǎn)有不足的，完美的學(xué)生不用你教，也沒有完美學(xué)生！我們的使命就是耐心地把他們從璞玉雕琢成器！ 3有所不為，做一個(gè)有規(guī)矩的人 一談到規(guī)矩，首