1、大學(xué)暑假實(shí)踐報(bào)告范文大學(xué)暑假實(shí)踐報(bào)告范文 1主要內(nèi)容：通過(guò)實(shí)踐調(diào)查和參與體驗(yàn)的方式對(duì)家鄉(xiāng)的旅游產(chǎn)業(yè)，旅 游文化及旅游景點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí)。詳細(xì)內(nèi)容：大一生活的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，學(xué)校放了寒假，同時(shí)也 布置一個(gè)寒假實(shí)踐調(diào)查的任務(wù)，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活要比高中輕 松得多，但我們卻獲得了更多的生活經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個(gè) 假期放了足足 40 多天，所以也打算在這些天里多參加一些 實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉一下自己的能力，順便完成假期作業(yè)，于是 就以調(diào)查為名進(jìn)入了縣文物旅游局開(kāi)始了自己本次的實(shí)踐 調(diào)查活動(dòng)。由于是調(diào)查，自己又對(duì)這工作方面毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，所以并未 真正參與其中的工作，而是查閱了一些關(guān)于家鄉(xiāng)旅游的發(fā)展

2、前景，同時(shí)也客串了一下景點(diǎn)導(dǎo)游，順便在這里為大家介紹 一下我家鄉(xiāng)的旅游產(chǎn)業(yè)，也算是展示一下我的實(shí)踐成果吧。祁縣是國(guó)家歷史文化名城和晉商故里，有著悠久的歷 史，燦爛的文化和豐富的旅游資源，也是山西旅游業(yè)發(fā)展比 較快的縣之一?，F(xiàn)已形成了喬家大院、昭馀古城、梨花菀、 九溝四個(gè)核心景區(qū)， 12 個(gè)景點(diǎn)一日游格局， 形成了較為完善 的吃、住、行、游、購(gòu)、娛等旅游產(chǎn)業(yè)體系。推出了獨(dú)具特 色的節(jié)慶活動(dòng)“晉商社火節(jié)” 、“梨花節(jié)”，影響力不斷提升。 喬家大院為國(guó)家4A級(jí)景點(diǎn)，國(guó)家二級(jí)博物館。先后榮獲“山 西省十大優(yōu)秀旅游景區(qū)” 、“中國(guó)最具影響力旅游景區(qū)” 、“中 國(guó)最美旅游勝地排行榜” ，同時(shí)被中國(guó)大學(xué)生推

3、選為“中國(guó) 大學(xué)生最喜歡的 100 個(gè)旅游景區(qū)”之一。調(diào)查中我也學(xué)到了不少知識(shí)。山西省是文物大省，祁縣 又是文物重點(diǎn)縣之一，而祁縣的旅游業(yè)又是以文物資源為依 托發(fā)展起來(lái)的?？h級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位 135 處，一般不可移 動(dòng)文物 254 處。但是以上文保單位大部分分布在偏僻的鄉(xiāng)村， 道路崎嶇，交通不便，給文物保護(hù)及管理帶來(lái)諸多不便。而 從事文物保護(hù)及管理工作的人員匱乏，尤其沒(méi)有文物修復(fù)、 古建設(shè)計(jì)和電腦制圖的專業(yè)人員，這樣使全縣的文物保護(hù)、 管理及安全工作帶來(lái)很大的困難。所幸的是開(kāi)放的喬家大 院、渠家大院由于有專門(mén)的保護(hù)機(jī)構(gòu)并有專人管理，再加上 每年有一定的保護(hù)資金投入，使這兩處國(guó)保單位得以保存完

4、 好，多年來(lái)未發(fā)生失火、失盜以及人為、自然損毀等事件。其中最讓我印象深刻的就是當(dāng)導(dǎo)游的那幾天，為了當(dāng)好 導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)的景點(diǎn)宣傳給外來(lái)的游客，花了好長(zhǎng)時(shí)間把景 點(diǎn)的手冊(cè)和內(nèi)容牢記于心，甚至自己一個(gè)人在家自己聯(lián)系， 每天早早的就要坐上班車(chē)趕到景點(diǎn)，下午再坐回家，在解說(shuō) 的過(guò)程中也遇到不少問(wèn)題，我及時(shí)的請(qǐng)教前輩，糾正了自己 的不足， 在這個(gè)過(guò)程中不但鍛煉了自己的膽量， 增長(zhǎng)了知識(shí)， 也加深了對(duì)家鄉(xiāng)的了解和熱愛(ài)。實(shí)踐所得的認(rèn)識(shí)：1. 在社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)， 一定要認(rèn)真思考， 認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 使自己在社會(huì)上的實(shí)踐上升一個(gè)層次。不要為了實(shí)踐而實(shí) 踐，而是要拓展自己的認(rèn)識(shí)，提高自己的認(rèn)識(shí)水平，為以后 自己的生活

5、提供一個(gè)良好的基礎(chǔ)。2. 培養(yǎng)自己對(duì)家鄉(xiāng)的感情，加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解，熱愛(ài)家 鄉(xiāng)，心懷感恩，以一個(gè)家鄉(xiāng)人的身份做人3. 對(duì)于自己的理想必須去敢于堅(jiān)持，在打工或者社會(huì)實(shí) 踐的同時(shí)，我們一定會(huì)遇見(jiàn)許多挫折的，我們一定要敢于糾 正自己的錯(cuò)誤，解決自身存在的矛盾。只有這樣，學(xué)習(xí)與社 會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，我們才能使自己的人生更加完善和充實(shí)。通 過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐，使自己充分了解了自己，使自己的人生觀 更加科學(xué)。對(duì)于自對(duì)自己以后的人生規(guī)劃更加的清醒。4. 在實(shí)踐的過(guò)程中來(lái)自父母無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助，學(xué) 會(huì)感恩，出門(mén)在外更別忘常給父母打幾個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)平安。 大學(xué)暑假實(shí)踐報(bào)告范文 2現(xiàn)在，離走進(jìn)社會(huì)越來(lái)越近了。校園與社會(huì)環(huán)

6、境本存在 很大的區(qū)別。這就要求我們利用假期時(shí)間走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐。校 園與社會(huì)環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們 還可以在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到許多在校園里學(xué)不到的知識(shí)。這就 形成了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐的良性循環(huán)。當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)不斷變化，在機(jī)會(huì) 越來(lái)越多的同時(shí)，也出現(xiàn)了更多的問(wèn)題，有了更多更艱巨的 挑戰(zhàn)，這也就對(duì)人才的要求越來(lái)越高。我們不僅要學(xué)好課本 里的知識(shí)，還要主動(dòng)走進(jìn)社會(huì)，積極在實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他的東 西，不斷增加自己的要全方面武裝自己，才能在這個(gè)社會(huì)有 立足之地甚至擁有不敗之地。今年暑假我在親戚家的地方去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，她是一個(gè) 建筑公司的業(yè)務(wù)經(jīng)理，主要進(jìn)行在一個(gè)新開(kāi)發(fā)的

7、小區(qū)進(jìn)行組 織修建閣樓的工作。我所要進(jìn)行的工作就有是守在租來(lái)的辦 公室里守著，等著業(yè)主上門(mén)的時(shí)候去為他們介紹有什么樣式 的閣樓，修建的費(fèi)用是多少。有時(shí)候也會(huì)遇到有人來(lái)拿房子 的鑰匙去修建閣樓，有時(shí)候也會(huì)去盯著他們下建材的過(guò)程， 去聯(lián)系人處理雜事，有時(shí)候在不同的樓層之間穿梭，拿東西 給他們用。事情不是很復(fù)雜，但是一天基本都在跑，身體感 覺(jué)很累，但是很充實(shí)。我記得剛開(kāi)始去的第一天我完全不知 道干什么，開(kāi)始只是做在辦公室等著業(yè)務(wù)上門(mén)，后來(lái)一個(gè)前 輩才慢慢的指點(diǎn)我該做什么，我才一點(diǎn)點(diǎn)的懂得怎么做等第 一個(gè)客人上門(mén)來(lái)的時(shí)候， 身體都在發(fā)抖，說(shuō)話也哆哆嗦嗦的， 還是同事給我解了圍，不然我鐵定搞砸了，一臉幼

8、稚、迷茫 地站在那，不斷地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客， 可好長(zhǎng)一段時(shí)間站在那一聲不吭的。一個(gè)大姐在顧客少的時(shí) 候教我如何推銷(xiāo)。我也慢慢地放開(kāi)膽去嘗試，其實(shí)這種交流 比想象的容易多了。就好像上臺(tái)前緊張兮兮，但在臺(tái)上只顧 著自己的表演而忘了緊張。害怕就是這樣被克服的。關(guān)鍵在 于大膽地邁出第一步。在學(xué)校，每天有作息時(shí)間表約束你。課程表會(huì)告訴你， 今天該干什么，明天又有什么事情要做。而在這里，你可以 無(wú)所事事地像木瓜呆在那兒，然后老板不滿意你的表現(xiàn)扣你 工資或者將你開(kāi)除。積極的就是主動(dòng)接近顧客，拉近與顧客 的距離，然后耐心的推銷(xiāo)產(chǎn)品。 這也實(shí)在鍛煉了我們的膽量、 語(yǔ)言交流能力和心理洞察能力。我

9、們膽大了才能冷靜，冷靜 了才能很好地通過(guò)顧客的言語(yǔ)與表情察覺(jué)顧客的想法，然后 再做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，不至于慌張得不知所措。我們必須主動(dòng) 努力才可能繼續(xù)干下去。在學(xué)校，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更 高的成績(jī)而努力，雖然這也存在的競(jìng)爭(zhēng)，可校園里總少不了 那份純真，那份真誠(chéng)，一般不會(huì)招來(lái)嫉恨與報(bào)復(fù)。可是在社 會(huì)中，優(yōu)勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響 了他人的經(jīng)濟(jì)利益。在社會(huì)中接觸各種各樣的顧客、同事、 上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。盡 管存在競(jìng)爭(zhēng)，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，這需要我 們有經(jīng)驗(yàn)去調(diào)整自己的心態(tài)。而這些經(jīng)驗(yàn)積累，而不是在畢 業(yè)后讀本速成書(shū)便可成的。這些事情很多

10、同學(xué)沉浸于學(xué)習(xí)與消遣還未來(lái)得及思考，便忽略了社會(huì)實(shí)踐的重要性。整天在公司辛辛苦苦上班，天天都很忙碌，在那時(shí)，我 才真正的明白，原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不容易！在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面， 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜， 我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感 受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè) 性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎 么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改 變一些東西，那我們就要適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一 下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西， 最重要的就是

11、使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面 有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必 須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不 懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他 人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。俗話說(shuō)：”在家千日好，出門(mén)半”招”難！ ”意思就是 說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自己的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)！那肯 定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的 時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自己一個(gè)人去解決， 在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立！凡事都要靠自己。 現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自己獨(dú)立！領(lǐng)到工資后，我并沒(méi)有欣喜，而是沉

12、默。我在想，社會(huì) 是殘酷是現(xiàn)實(shí)的，競(jìng)爭(zhēng)是不能回避地，怎樣在社會(huì)中學(xué)會(huì)生 存，不是在大學(xué)過(guò)著“最好的職業(yè)”而是通過(guò)自身地不斷努 力來(lái)自創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。生活由時(shí)間來(lái)爭(zhēng)取，以勤奮而充實(shí)。暑假 生活給我了一個(gè)教訓(xùn)，不能懶！更多的是經(jīng)驗(yàn)，為人處世， 人際關(guān)系，是我為面對(duì)社會(huì)積累了經(jīng)驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)做出 了鋪墊。大學(xué)暑假實(shí)踐報(bào)告范文 3我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候，不斷的學(xué)習(xí)，但是僅僅在學(xué)校學(xué)習(xí) 是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如今是素質(zhì)教育的時(shí)代，而社會(huì)實(shí)踐更是增 強(qiáng)我們素質(zhì)教育很重要的一項(xiàng)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐可以給我們以 后的工作更多的指導(dǎo)作用，可以給我們自己更好的定位，可 以提高我們的實(shí)踐能力。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，可以讓我們直觀的 接觸社會(huì)，了解

13、社會(huì)，更好的服務(wù)社會(huì)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，可 以檢驗(yàn)真知，可以更加全面的認(rèn)識(shí)自己。社會(huì)是一個(gè)大熔爐，而學(xué)校是象牙塔，走入社會(huì)，就是 給我們洗禮，磨練自己，讓自己可以更快的成才。社會(huì)同時(shí) 也是一個(gè)實(shí)踐大學(xué)，在這個(gè)實(shí)踐的過(guò)程中，我們可以知道自 己的長(zhǎng)處和短處，到實(shí)踐中去，走出校門(mén)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)， 在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，可以給我們以后的 工作奠定基礎(chǔ)，了解社會(huì)中的人才所需，讓自己可以與社會(huì) 相融合，不斷的擴(kuò)大自己的視野，挖掘自己的能力。這個(gè)假期我選擇了與自己專業(yè)相關(guān)的工作去實(shí)踐，學(xué)習(xí) 到了很多東西，充實(shí)了自己。在這次實(shí)踐中我學(xué)習(xí)到了很多， 很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，還是歷歷在目。這

14、次的社會(huì)實(shí)踐，我給自己樹(shù)立了相關(guān)的目標(biāo)，將自己 所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用，從工作中學(xué)習(xí)到一些東西。我在這次的實(shí) 踐中主要學(xué)習(xí)到以下幾點(diǎn)：一、要學(xué)會(huì)與別人更有效的溝通。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐，我 認(rèn)識(shí)到了自己溝通能力的不足，不能很好的表達(dá)自己，不能 很好與別人有效的溝通。經(jīng)常導(dǎo)致話題繼續(xù)不下去，彼此都 很尷尬。但是慶幸的是，在一段實(shí)踐過(guò)后，我增強(qiáng)了自己的 溝通能力。二、要不斷的給自己信心。在實(shí)踐的過(guò)程中，雖然經(jīng)常 會(huì)覺(jué)得迷茫，但是我還是覺(jué)得要首先學(xué)會(huì)肯定自己，給自己 信心，這樣才能更好的做好工作。三、不要有害怕的心理，學(xué)會(huì)不懂就問(wèn)。戰(zhàn)勝自己是一 個(gè)很斗爭(zhēng)的過(guò)程，因?yàn)槭堑谝淮纬鋈スぷ鳎?難免會(huì)覺(jué)得害怕， 但是在這個(gè)

15、過(guò)程中我不斷的給自己加油打氣，告訴自己要學(xué) 會(huì)勇敢面對(duì)，不斷的接受，后面我戰(zhàn)勝了自己，成功了的進(jìn)入了工作的狀態(tài)，在初開(kāi)始的時(shí)候，我還很多不懂的地方， 但是我學(xué)會(huì)了不懂就問(wèn)，同事也很愿意教我，給了我很多的 幫助。四、要不斷的充實(shí)自己。在這個(gè)實(shí)踐的過(guò)程中，我意識(shí) 到了自己還有很多的不足，我還需要很多的知識(shí)武裝自己，充實(shí)自己在學(xué)校我學(xué)習(xí)到了相關(guān)的知識(shí)，在社會(huì)上的實(shí)踐，增強(qiáng) 了自身的能力，處理問(wèn)題的能力，與人溝通的能力，增強(qiáng)了 自己獨(dú)當(dāng)一面的能力，在學(xué)校要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，在社會(huì)上 也要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，一步一步踏實(shí)的走。大學(xué)暑假實(shí)踐報(bào) 告范文 4社會(huì)實(shí)踐的收獲及感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一 應(yīng)俱全，在每日

16、緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一 個(gè)月的實(shí)習(xí)期，回首這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，內(nèi)心充滿著激動(dòng)， 也讓我有著無(wú)限的感慨。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮 和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會(huì)實(shí)踐 工作。打工實(shí)踐實(shí)踐雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我們卻 可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一 些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的 “無(wú)形資產(chǎn)” ，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出 來(lái)。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)?很多的大學(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀 圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí) 踐

17、中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參 加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到 的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的 經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)， 我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙 錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的 創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力 以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能 承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮 所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。這次的認(rèn)識(shí)時(shí)間是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這 個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使

18、我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。作為一名在校學(xué)生，能在大一期間參加社會(huì)實(shí)習(xí)，是一 次難得的機(jī)遇。使我們?cè)谡莆栈纠碚撝R(shí)后，迅速的加以 實(shí)踐運(yùn)用。鞏固學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，在大三學(xué)年，能對(duì)所學(xué)知 識(shí)有了更進(jìn)一步的深化理解，便于更好的學(xué)習(xí)。這是學(xué)業(yè)上 的優(yōu)勢(shì)。更為可貴的是，我們?cè)趯?shí)習(xí)中成長(zhǎng)的更加成熟，無(wú) 論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中，時(shí)刻有 老師、家長(zhǎng)和同學(xué)關(guān)愛(ài)，生活可以說(shuō)用無(wú)憂無(wú)慮來(lái)形容，很 少接觸社會(huì)，也很少吃苦。在這次酒店實(shí)習(xí)中，困難時(shí)刻嚴(yán) 峻的考驗(yàn)著我們。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我比較全面地了解了酒店 的組織架構(gòu)和經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，接觸了形形色色的客人，同時(shí)還結(jié) 識(shí)了很多很好的同事和朋友，他們讓我

19、更深刻地了解了社 會(huì)，他們拓寬了我的視野，也教會(huì)了我如何去適應(yīng)社會(huì)融入 社會(huì)。而作為一名還未走出校園的學(xué)生，我深知自己要學(xué)的東 西有很多很多，對(duì)即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和 神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎 接它。初來(lái)酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的 環(huán)境所深深吸引，為能有機(jī)會(huì)在這個(gè)地方實(shí)習(xí)而感到慶幸。 來(lái)到酒店安排崗位，我才發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有太多的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校 所學(xué)的理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)還有很大的'差距，一切都需要重新開(kāi)始學(xué)習(xí)摸索，為此當(dāng)讓我選擇崗位的時(shí)候，我選擇了收銀 員這一崗位， 因?yàn)樗佑|客人比較多， 工作時(shí)間也比較緊湊， 這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)絕好的鍛煉

20、機(jī)會(huì)。在工作中，雖然我只是充當(dāng)一名普通收銀員的角色，但 我的工作也絕不僅僅是收錢(qián)那么簡(jiǎn)單，其中也是一系列的復(fù) 雜程序。在這一個(gè)月的工作中，我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項(xiàng) 工作，無(wú)論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的態(tài)度去 完成我們的每一份工作，而不是因?yàn)楣ぷ髁勘壤拇笮《?抱怨，因?yàn)楸г故菦](méi)有用的。我們更要做的是不要把事情想 的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊(duì)每一天。因?yàn)榭鞓?lè)的心 態(tài)會(huì)使我們不覺(jué)的工作的疲憊與乏味。工作中我刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在領(lǐng)班的培訓(xùn)指導(dǎo)下，我 很快的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程，從理論知識(shí)到實(shí)際操作，從前臺(tái)到接待為客服務(wù)，一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)積 累，在很短的時(shí)間內(nèi)我就掌握了收

21、銀員應(yīng)具備的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技實(shí)習(xí)占用了我們大學(xué)里的最后一個(gè)暑假的時(shí)間，但是這 和以往打的暑期工不同，在工作過(guò)程中，我們不是單純地出 賣(mài)自己的勞動(dòng)力去換取報(bào)酬，而是當(dāng)自己是酒店的一員，和 各部門(mén)同事密切合作維護(hù)酒店形象和創(chuàng)造最大的利益。實(shí)習(xí) 過(guò)程中，我們不會(huì)因?yàn)檫€是本科在讀生而受到特別的禮遇， 和其他心員工一樣，從酒店基本知識(shí)和本職工作開(kāi)始了解， 偶爾做錯(cuò)事，也不會(huì)有人偏袒。作為酒店的一員，穿上了制 服，就要處處維護(hù)酒店的權(quán)益，要把自己和酒店緊密聯(lián)系起 來(lái)，要熟悉酒店的信息，要另自己的一言一行都要代表酒店 的利益，時(shí)刻為酒店做宣傳，提高酒店和自己的形象。實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我提前接觸了社會(huì)，認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今的就

22、 業(yè)形勢(shì)，并為自己不久后的就業(yè)計(jì)劃做了一次提前策劃。通 過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己與酒店的契合點(diǎn)，為我的就業(yè)方 向做了一個(gè)指弓I。另外，酒店的人才培養(yǎng)制度為我們提供了 大量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為我們提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)實(shí)際上就是一次就業(yè)的演練，在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)， 其實(shí)學(xué)習(xí)不光充滿在課堂上，社會(huì)上給你提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)更 多。只不過(guò)，這個(gè)學(xué)習(xí)資源需要你的篩選。 不象我們課堂上， 老師永遠(yuǎn)教給我們的都是實(shí)實(shí)在在的真理性的知識(shí)。但是，社會(huì)上提供的學(xué)習(xí)資料更及時(shí)，利用效率更高。學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 時(shí)刻充實(shí)在生活中，學(xué)習(xí)中。大學(xué)暑假實(shí)踐報(bào)告范文 5大學(xué)生的第一個(gè)暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí) 踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言， 敢

23、于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。 于是我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí) 踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己 的才干，培養(yǎng)自己的韌性 ; 想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不 足和差距所在。有人這樣形容現(xiàn)在的大學(xué)生打工族：中文專業(yè)投筆從 “融”，外文專業(yè)西游取“金” ，歷史專業(yè)談“股”論“金” 醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求“金” 。其實(shí)并不是我們有嚴(yán)重的拜金主義 傾向，只不過(guò)我們?cè)谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中懂得了該怎學(xué)樣習(xí)生 網(wǎng)存。暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總 是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招 聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先” ，可還在校園里 面的我們

24、這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的 經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真 正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠 在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我走進(jìn)了一家民 營(yíng)企業(yè)，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們 在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué) 的理論知識(shí)有用武之地。 只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。 理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間 的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。

25、要學(xué) 會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā) 展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在 擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才 剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越 和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué) 好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他 知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已， 表現(xiàn)自已。在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)兔与娫?，?fù)印資料，整理 文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到 的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí) 要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天

26、做些 什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些， 你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工 作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛 圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的 成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬 而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就 要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人， 以提高自已的能力 ! 記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)， 但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大 學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸 各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜

27、，但我得去面 對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn) 是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面 面俱到 ; 而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又 可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用 到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任 務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上 的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢 ?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎 ?也 許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算 是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感 謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消 化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一小部分人具有更

28、高的起點(diǎn)， 有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新 世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社 會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社 會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。大學(xué)暑假實(shí)踐報(bào)告范文 6 在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性 的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷， 又向其家長(zhǎng)了解了一些情況，我對(duì)該生的基本情況有了初步 掌握：由于該生一直住校，家長(zhǎng)管理較少，造成學(xué)習(xí)上的長(zhǎng) 期松懈，基礎(chǔ)較差，具體表現(xiàn)有： 20 以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確 而迅速的算出；對(duì)拼音字母的識(shí)記和正確拼寫(xiě)有困難。針對(duì)上述情況： 通過(guò)大概一周的練習(xí)后，該生計(jì)算的速度和

29、準(zhǔn)確度都達(dá) 到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒(méi)有多少方法 和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧” 。 所以在這兩周時(shí)間里，我保證每天都有足量的書(shū)面習(xí)題讓其 練習(xí)，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來(lái)加深印象、 鞏固效果。而語(yǔ)言敘述盡量直白，數(shù)量關(guān)系盡量簡(jiǎn)單，涉及數(shù)值在20 以內(nèi)；等到這一關(guān)過(guò)了以后，我便逐漸加大難度，語(yǔ)言敘 述，數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜，涉及數(shù)值擴(kuò)大至 100 以內(nèi)。與此同 時(shí)，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，我將供其練習(xí) 過(guò)的應(yīng)用題變換主題后抽取“條件”或“問(wèn)題”讓其補(bǔ)充完 整再解答。經(jīng)過(guò)這番輔導(dǎo)后，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得 以掃除。在“拼音的正確的拼寫(xiě)和拼讀”這個(gè)

30、問(wèn)題上：我首先讓 其明確了拼音拼寫(xiě)拼讀的基本規(guī)則，然后在其課本生字表內(nèi) 找錯(cuò)讀、 易混淆的音節(jié)為其特別指出， 幫其加以辨認(rèn)、 辨讀。 接下來(lái)，我將生字表按“同韻、同音”的原則分類(lèi)后，讓其 注音；還將生詞的拼音寫(xiě)出，讓其寫(xiě)出漢字。以此來(lái)加深其 對(duì)字形與讀音、拼寫(xiě)方式的印象。這樣的練習(xí)完成一遍后， 我又將在練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的整理出來(lái)，先提供正確答案讓其 辨認(rèn)、朗讀，再為其聽(tīng)寫(xiě)。這樣反復(fù)幾遍， “逐漸縮小包圍 圈”，掃除“死角” 。最終，該生在做“為字注音” “看拼音， 寫(xiě)詞語(yǔ)”這類(lèi)型習(xí)題是都有了很高的正確率。實(shí)踐結(jié)果： 最后讓該生做模擬考卷，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)均能達(dá)到 90 分以 上；了解了乘法的意義，掌握

31、了乘法的運(yùn)算方法，完成了乘 法口訣表的背誦；語(yǔ)文第三冊(cè)生字識(shí)記過(guò)半，新課文朗誦流 利。基本達(dá)到了預(yù)想效果。實(shí)踐體會(huì)：第一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心” ：我為這次實(shí) 踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于一年 級(jí)的知識(shí)不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備 課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤；除了在“教什么”上下功 夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了教育心理 學(xué)、發(fā)展心理學(xué) 、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書(shū)籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的 前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。第二，從事教學(xué)工作需要“耐心” ：面對(duì)一個(gè)年僅 7 歲 的一年級(jí)的學(xué)生，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式

32、和能力都有其 特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然 之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一 遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué) 方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴” 。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心” ：在教學(xué)中不能 夠“閉門(mén)造車(chē)” 、“一葉障目，不視泰山” ，要多與外界交流， 掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的 交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況， 有利于我“有的放矢” ； 另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的 配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的 經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐，

33、從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了 自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn) 題的能力；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué) 習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高。可以說(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪 淺”。大學(xué)暑假實(shí)踐報(bào)告范文 7今夏， 蟲(chóng)鳴依然悅耳， 鳥(niǎo)唱依舊動(dòng)聽(tīng)， 驕陽(yáng)也仍然似火，然而對(duì)我們BTW團(tuán)隊(duì)的九個(gè)成員來(lái)說(shuō)，這個(gè)夏天卻不同過(guò)往。進(jìn)入大學(xué)后的第一個(gè)暑假，我們按部就班地贏來(lái)了聞名 已久的暑期實(shí)踐。在組建了由經(jīng)貿(mào)院同學(xué)組成的團(tuán)隊(duì)后，我 們便開(kāi)始了極為關(guān)鍵的選題工作。經(jīng)過(guò)一番斟酌，基于我們 學(xué)校國(guó)際化特色明顯的特點(diǎn)，再加上同學(xué)在英語(yǔ)上較為突出 的優(yōu)勢(shì)，我們選擇了學(xué)校推薦的特色課題，并決定就中外之 間的文化差

34、異以外國(guó)人為主題進(jìn)行調(diào)查。確定了調(diào)查主題后，我們便開(kāi)始了前期準(zhǔn)備工作，這其 中，最重要的就是調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)。從總體來(lái)看，我們的調(diào) 查問(wèn)卷問(wèn)題均著眼文化差異， 包括了中外之間在飲食， 音樂(lè)， 習(xí)俗，生活方式，個(gè)人情感，互相認(rèn)知等方面的差異，而具 體問(wèn)題也是根據(jù)我們的興趣以及代表性，普遍性提出的。另 外，在前期準(zhǔn)備時(shí)，我們也準(zhǔn)備了一些包裝精美的糖果作為 感謝外國(guó)友人協(xié)助研究的小禮物，以期表達(dá)我們的友好和感 謝。正式調(diào)研過(guò)程也有條不紊的展開(kāi)，我們采取實(shí)地走訪調(diào) 研的方式，選擇了北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)和北京語(yǔ)言學(xué)校兩所留學(xué) 生較多的高校進(jìn)行調(diào)研，又前往三里屯，王府井等外國(guó)友人 較為集中的旅游區(qū)和商業(yè)區(qū)進(jìn)行走訪

35、。走訪過(guò)程中，我們?nèi)?隊(duì)九人分為兩組，這樣既提高了效率，又便于組內(nèi)工作的協(xié) 調(diào)，而整個(gè)走訪過(guò)程也較為順利。在我們實(shí)地走訪的過(guò)程中，我們遇到了各個(gè)年齡段，各 種身份、職業(yè)，各個(gè)種族的外國(guó)友人，這也使我們的調(diào)查樣本更富多樣性。在這其中，給我極深刻印象的就是幾個(gè)來(lái)自 亞洲某國(guó)家的長(zhǎng)期居住在中國(guó)的外國(guó)友人。這幾人之中，有 年逾六十的過(guò)去曾在北京大學(xué)讀書(shū)的爺爺，有曾在首經(jīng)貿(mào)任 教的健談的叔叔，還有幾個(gè)與我們年齡相當(dāng)?shù)哪贻p人，我們 見(jiàn)到他們時(shí)，他們正坐在三里屯的一家酒吧外喝著咖啡聊 天。在與他們交談的過(guò)程中， 我們彼此之間有了一定的了解， 而我們也感受到了文化上的一些差異。曾在講臺(tái)上侃侃而談 的那位叔叔從

36、看到我們的問(wèn)卷開(kāi)始就很認(rèn)真的作答，而且還 不斷指出我們問(wèn)卷中的問(wèn)題和漏洞，而在讀到某些諸如“在 你們國(guó)家里，你會(huì)慶祝中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日嗎”這樣的問(wèn)題，他甚 至?xí)行┥鷼獾卣f(shuō)，在我們國(guó)家怎么會(huì)過(guò)中國(guó)的節(jié)日。從這 里我們也能看出，不同民族、文化下的人對(duì)同一問(wèn)題的認(rèn)知 會(huì)有所不同，而這位叔叔顯然認(rèn)為我們的這些問(wèn)題是不尊重 他們文化的體現(xiàn)，而這也提醒我們，在與外國(guó)友人交往時(shí)， 一定要注意文化差異，和某些問(wèn)題的敏感性，以防在不經(jīng)意 間觸碰了其他國(guó)家民族的敏感之處，造成誤會(huì)和不愉快。相 比兩位長(zhǎng)者的認(rèn)真與嚴(yán)肅，幾個(gè)年輕人就顯得更加友好親 切，他們一邊斟酌著問(wèn)題的答案， 一邊笑著對(duì)我們說(shuō)， “One， two ，

37、 three ， four ， five ， you are ourfriends ！”他 們展現(xiàn)出了熱情與友好，而我們也很愉快的和他們進(jìn)行了交 談。走訪中我們也碰到了很多特別的或者有趣的人和事。在 其中一天的走訪中，我們遇到了一位很帥的意大利外交官， 雖然因?yàn)榭紤]到一些因素我們沒(méi)能給他拍照，但是他彬彬有 禮的態(tài)度和有些蹩腳的中文都給我們留下了深刻印象。還有 一次，我們遇到了一位來(lái)自非洲國(guó)家的友人，我們上前跟他 交流卻發(fā)現(xiàn)他用英語(yǔ)交流的并不流暢，經(jīng)過(guò)一番艱難的溝 通，我們最終放棄了對(duì)他的采訪，這可能也算是一個(gè)小小的 波折吧。像這樣有趣的小故事在我們這次的實(shí)踐中還有很 多，我想，每個(gè)隊(duì)員心中都會(huì)

38、珍藏一份屬于自己的實(shí)踐回憶， 也許這份回憶中有酸有甜，但我想，無(wú)論味道如何，它都將 成為最美還得一份記憶。暑期實(shí)踐就這樣在我們忙碌的一天天之后結(jié)束了，我們 的一位隊(duì)員曾這樣說(shuō)“實(shí)踐的意義并不僅在于我們能通過(guò)自 己組織、創(chuàng)造的形式去實(shí)現(xiàn)對(duì)某一課題的深入了解、研究， 從中汲取新知識(shí)，更重要的是在這個(gè)團(tuán)隊(duì)組織性和富有創(chuàng)造 力的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)溝通、團(tuán)隊(duì)合作，如何 處理我們遇到的每一個(gè)突發(fā)情況，每一個(gè)意料之外的答案， 每一個(gè)希望落空的瞬間。在這個(gè)過(guò)程中，我們就像被賦予一 次機(jī)會(huì)均等的冒險(xiǎn)，大可選擇享受其中，或者始終置身事外。 集體智慧存在的意義，便是將每一個(gè)單一個(gè)體的閃光點(diǎn)融合 成一束璀璨

39、動(dòng)人的極光?！蔽蚁?，這也是我們每一個(gè)隊(duì)員心 中的話。在實(shí)踐中，我們收獲了渴望探尋的答案，探究了我 們選擇的課題，而更重要的是，我們?cè)谶@難得的經(jīng)歷中收獲了團(tuán)結(jié)合作的能力和精神，擁有了一份難忘的共同回憶，我 想，這些也許是我們?cè)谶@次暑期實(shí)踐中的最大收獲。大學(xué)暑 假實(shí)踐報(bào)告范文 8社會(huì)實(shí)踐的目的是提早進(jìn)入社會(huì)，感受社會(huì)生活，更多 的時(shí)候，我們與社會(huì)都有著或多或少的聯(lián)系。校園與社會(huì)環(huán) 境有著很大的區(qū)別。剛好暑假可以去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體 驗(yàn)社會(huì)生活。社會(huì)實(shí)踐給我們提供了一個(gè)平臺(tái)，是引導(dǎo)我們學(xué)生走出 校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形 式; 是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道 ; 是提升思想，修身

40、養(yǎng)性，樹(shù)立 服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助 于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。社會(huì)實(shí) 踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距 離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一 步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì) 才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的 人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟 !暑假回家后，我找了一份工作，做促銷(xiāo)員。掛著實(shí)習(xí)生 的牌子站在柜臺(tái)旁，一臉幼稚、迷茫地站在那，不斷地提醒 自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長(zhǎng)一段時(shí)間站在那 一聲不吭的。但慢

41、慢地放開(kāi)膽去嘗試，其實(shí)這種交流比想象 的容易多了。社會(huì)實(shí)踐和在學(xué)校上課不同，在學(xué)校，每天有作息時(shí)間 表約束你。課程表會(huì)告訴你，今天該干什么，明天又有什么 事情要做。而在這里，你可以無(wú)所事事地像木瓜呆在那兒無(wú) 所表現(xiàn)。在學(xué)校，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力， 雖然這也存在的競(jìng)爭(zhēng)，可校園里總少不了那份純真，那份真 誠(chéng)，一般不會(huì)招來(lái)嫉恨與報(bào)復(fù)?？墒窃谏鐣?huì)中，優(yōu)勝劣汰， 你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利 益。在社會(huì)中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系 復(fù)雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。盡管存在競(jìng)爭(zhēng)，我 們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，這需要我們有經(jīng)驗(yàn)去調(diào)整 自己的心態(tài)。而

42、這些經(jīng)驗(yàn)需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀 本速成書(shū)便可成的。這些事情很多同學(xué)沉浸于學(xué)習(xí)與消遣還 未來(lái)得及思考，便忽略了社會(huì)實(shí)踐的重要性。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我有了一些深刻感觸，這不僅是一 次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身 實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要 性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷 發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨 著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷 地改善和提高 ! 馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作 用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)

43、對(duì)實(shí)踐的反作用主 要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基 礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí) 踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn) 用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只 學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另 一方面， 實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。 通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)， 學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的 人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí) 踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的 知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各 方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，

44、表現(xiàn)自已。掙錢(qián)的不易 整天在超市辛辛苦苦上班 , 天天面對(duì)的都是同一樣事物 真的好無(wú)聊啊 ! 好無(wú)耐啊 ! 不管你喜不喜歡，都要面對(duì)。社會(huì) 的規(guī)則就是這樣的，掙錢(qián)更是不容易。管理者的管理在公司里邊 , 有很多的管理員 , 他們就如我們學(xué)校里邊 的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部 . 要想成為一名好的管理 , 就必 須要有好的管理方法 , 就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你 的員工 ,你的下屬 , 你班級(jí)里的同學(xué)們 !要想讓他們服從你的 管理. 那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué) ,要用到不同的管理方 法, 意思就是說(shuō) : 在管理時(shí) , 要因人而異 !人際關(guān)系的重要性在這次實(shí)踐中 , 讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方

45、面 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜 , 大家為了工作走到 一起 , 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，這一切都需要我們 有經(jīng)驗(yàn)去處理。盡管存在競(jìng)爭(zhēng)，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀 的地方，這需要我們?nèi)フ{(diào)整自己的心態(tài)，在一個(gè)最佳的狀態(tài) 下，才能很好的工作， 吸取經(jīng)驗(yàn)。 而這些經(jīng)驗(yàn)需要日積夜累， 而不是在畢業(yè)后讀本速成書(shū)便可成的。在交際中 , 既然我們 不能改變一些東西 , 那我們就學(xué)著適應(yīng)它 . 如果還不行，那就 改變一下適應(yīng)它的方法。我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東 西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這 方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我 們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨

46、，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇 到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng) 教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。學(xué)會(huì)自信 在社會(huì)中要有自信，自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己 的能力做出肯定。當(dāng)你在多次的接觸顧客中，我明白了自信 的重要性。你毫無(wú)阻礙和人溝通就是你自信的表現(xiàn)，當(dāng)你沒(méi) 有足夠的自信心，你根本就不能很流暢的和他人交流。你沒(méi) 有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。 社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，所以沒(méi)有必要感到自卑。你 的自信有時(shí)能夠感染其他的工作伙伴。大學(xué)暑假實(shí)踐報(bào)告范 文9社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推 進(jìn)素 質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有

47、助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社 會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)時(shí)間也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的 有效途徑，服務(wù)社區(qū)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。作為一名 大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于它更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力， 在重視素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng) 德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。歲月如梭，伴隨著酷熱的到來(lái)，作為大學(xué)生的第一個(gè)暑 期就已悄然來(lái)到我們身邊，于是我積極地投身社會(huì)實(shí)踐當(dāng) 中，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐更進(jìn)一步了解社會(huì)， 在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)， 鍛煉自己的實(shí)干 ; 想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足，不斷 地去完善自己。兼職，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)并不陌生，我已在上學(xué)期 的課余時(shí)間兼過(guò)職，在一所中

48、小型超市當(dāng)收銀員，而且周?chē)?很多同學(xué)也有兼職。所以當(dāng)回到我們縣城的時(shí)候感覺(jué)找份工 作難度應(yīng)該不大。但現(xiàn)實(shí)跟想想還是有很大出入的，有時(shí)候 甚至有很大的差距。因?yàn)橹車(chē)沫h(huán)境是不一樣的，所需也是 不一樣的。就拿我的求職經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧，要找到一份理想的兼 職工作并不容易，輾轉(zhuǎn)了三四個(gè)，在別人的幫助下找到一份 家教的工作。家教，也就是做老師給學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，一般都是一對(duì)一 的輔導(dǎo)。不過(guò)由于后來(lái)又有幾家需要家教，而且與我的時(shí)間 也并不沖突，所以我輔導(dǎo)的學(xué)生有三個(gè)。曾經(jīng)，對(duì)這個(gè)職業(yè) 也有過(guò)憧憬，所以對(duì)于這樣的一份暑期工作，我個(gè)人是很滿 意的，因?yàn)樗亲钅荏w現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值的，而且我對(duì)自己也 是很有信心的，以前暑假在

49、家的時(shí)候就教過(guò)我的弟弟妹妹 們，雖然這并不正規(guī)，但至少讓我獲得一定的經(jīng)驗(yàn)。自信是 好事，但我知道，這畢竟是我第一次正式的一家教老師的身 份去教別人，所以我要做好充足的準(zhǔn)備。我輔導(dǎo)的學(xué)生都是初中生，輔導(dǎo)的主要科目是英語(yǔ)。我 先跟家長(zhǎng)通了個(gè)電話，進(jìn)行了初步的接觸和交流，并且了解 了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行試講之前，我在網(wǎng)上 特地查找了一些家教活動(dòng)中的注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家 教學(xué)生的不同類(lèi)型以及采取的措施。而且我也事先了解了初 中英語(yǔ)課程設(shè)置的一些特點(diǎn)，對(duì)初中的英語(yǔ)課程有一定的了 解，我深知“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理。第二天我就帶著緊張又興奮的心情進(jìn)行了第一次試講， 對(duì)于試講的結(jié)果，家長(zhǎng)還

50、是比較滿意的。然后我跟家長(zhǎng)進(jìn)行 了深入的交談，也跟我的學(xué)生有了第一次交流。這樣的接觸 之后，我了解到，其實(shí)他們的其他幾門(mén)功課還是蠻好的，對(duì) 英語(yǔ)，主要是沒(méi)有興趣，而且英語(yǔ)底子差，加之父母的期望 有很高，從而造成了自我放棄。回來(lái)以后，對(duì)于這種情況， 我在網(wǎng)上查找了相關(guān)資料，對(duì)這樣的學(xué)生，最重要的就是鼓 勵(lì)與支持，增強(qiáng)他們的自信心。我相信，有了自信，興趣就 會(huì)產(chǎn)生了。做好一切準(zhǔn)備之后，我開(kāi)始第一天的家教任務(wù)。在我自 己理解之中，英語(yǔ)最重要的就是詞匯、語(yǔ)法以及口語(yǔ)，而為 了能讓學(xué)生熟悉英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我基本以教材為藍(lán)本的，另外 再加上一點(diǎn)參考書(shū)上的輔助性知識(shí)。一開(kāi)始我讓他們讀了一 篇課本上的課文，主要目的就是要知道他們的發(fā)音如何，讓我感到欣慰的是，他們雖然讀起來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的，有的單詞 讀不出來(lái)，但是讀出來(lái)的部分還是基本沒(méi)有發(fā)音問(wèn)題的，我 想，只要在增強(qiáng)點(diǎn)自信，他們的英語(yǔ)一定會(huì)有幸當(dāng)大的進(jìn)步 的。我對(duì)他們說(shuō)了我個(gè)人的看法，并給予他們一定的鼓勵(lì)， 之后，我還是能感覺(jué)到他們其實(shí)還是