1、口語交際口語交際 復述與轉述復述與轉述知識與才干知識與才干了解什么是復述、轉述，掌握復述、轉述的種類及根本要求。了解什么是復述、轉述，掌握復述、轉述的種類及根本要求。培育學生的記憶才干、了解才干、概括才干和言語表達才干。培育學生的記憶才干、了解才干、概括才干和言語表達才干。過程與方法過程與方法根據(jù)要求進展復述與轉述訓練。根據(jù)要求進展復述與轉述訓練。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀養(yǎng)成傾聽的習慣，做到在流暢的表達中獲得自信。養(yǎng)成傾聽的習慣，做到在流暢的表達中獲得自信。學習目的學習目的1.復述 詳細復述的方法：這是一種接近原文的復述。 第一步，聽清故事。先要詳細、系統(tǒng)、正確地聽清、了解、掌握教師所

2、讀故事的內(nèi)容。 第二步，感悟故事。要將故事中的每個情節(jié)明晰地保管在頭腦中，了解其中的內(nèi)涵、情感。 第三步，復述故事。復述時一定要把文章的主要意思講清楚，盡量完好地保管原資料的內(nèi)容、觀念，不改動原來的順序，把最能表達中心意思的語句、段落和一些詳細內(nèi)容復述出來。 交際指點交際指點 簡要復述的方法：就是在聽清故事情節(jié)的根底上，選擇最重要的情節(jié)，按照故事的順序復述。 復述的本卷須知：復述必需在熟習故事的情況下進展；不改動原意，不漏掉主要情節(jié)；語句照射、有條理，恰當運用故事的言語或組織本人的言語，將部分需求轉換的書面語轉化為口語；要用普通話，聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度自然。2.轉述 轉述方法： 第一步，仔

3、細閱讀文段內(nèi)容； 第二步，根據(jù)轉述的對象，改動內(nèi)容中的人稱、時間、空間等； 第三步，進展準確、完好地轉述。 本卷須知：人稱、時間、空間等符合轉述對象的身份；要求將轉述的信息傳送得準確、完好，不改動現(xiàn)實，不脫漏要點。復述例如復述例如 魯迅在浙江紹興縣教書的時候，每天晚上總喜歡到一位朋友家去談天，有時很晚才回家朋友家離學堂有好幾里路，要經(jīng)過一片墳地。有一天，魯迅先生和朋友談得很晚才回家，這時已是半夜了魯迅正快步走，忽然發(fā)現(xiàn)不遠處有一個白影子蹲在墳墓旁，忽高忽低，一會兒大，一會兒小，真像人們傳說的鬼。魯迅不置信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只聽得白影子“哎喲一聲倒了下去魯迅彎

4、下腰，細細一看，原來并不是什么鬼，而是一個盜墓的。 請復述以上內(nèi)容。 答案例如：魯迅在紹興鄉(xiāng)村教書時，有一天到朋友家說話很晚才回家他經(jīng)過一個墳地時，看見一個白影子在晃動，就用皮鞋踢了一腳，發(fā)現(xiàn)是個盜墓的。轉述例如轉述例如 根據(jù)下面的資料,進展轉述訓練。請與同窗協(xié)作，輪番扮演資料中的人物,再現(xiàn)這件事情。要求轉述準確、完好。 張明有了一輛新自行車，劉宇特別想騎一次，但是又不好意思直接跟張明說，所以請李晨協(xié)助轉述本人的想法。聽了李晨的話，張明悵然贊同，請劉宇第二天上午九點到本人家所在的小區(qū)來騎車，并請李晨轉述本人的約請。 答案例如： 劉宇對李晨說：“我特別想騎騎張明的新自行車，可我不好意思直接跟他說

5、。李晨，他能幫我去問問張明嗎？ 李晨對張明說：“劉宇特別想騎騎他的新自行車，但他不好意思跟他說，所以讓我問問他，他可以騎一騎嗎？ 張明對李晨說：“沒問題！叫他明天上午九點來我家小區(qū)，我等著他！ 有一天，一個醫(yī)生、一個建筑師和一個律師在一個鄉(xiāng)村俱樂部吃午飯。 他們的話題扯到各自的狗身上，想比一下誰的狗最聰明。 醫(yī)生的狗從門外銜來一些骨頭，在地上擺了一副人體骨骼圖，醫(yī)生給了它一些餅干作為獎勵。建筑師的狗從外面銜來一些樹枝，在地上搭了一個埃菲爾鐵塔模型，建筑師也給了它一些餅干作為獎勵。 最后，律師的狗出場了，它與醫(yī)生和建筑師的狗交談了一番，那兩只狗便把餅干都給了它。律師解釋說，他的狗如今是那兩只狗的法律顧問了。復述訓練復述訓練答案例如： 一個醫(yī)生、一個建筑師和一個律師想比一下誰的狗最聰明。醫(yī)生的狗銜來一些骨頭在地上擺了一幅人體骨骼圖。建筑師的狗銜來一些樹枝在地上搭了一個艾菲爾鐵塔的模型，醫(yī)生和建筑師給了他們的狗一些餅干作為獎勵。律師的狗與醫(yī)生和建筑師的狗交談了一番，兩只狗便把餅干都給了它。律師說，他的狗如今是那兩只狗的法律顧問了。 校運動會上，好友王亮在百米沖刺時扭傷了腳。他把王亮送到醫(yī)務室進展了治療，校醫(yī)建議王亮回家療養(yǎng)兩天。請他以王亮同窗的身份給王亮爸爸打，闡明情況并轉告校醫(yī)的建議。不超越50字轉述訓練轉述訓練 例如：叔叔，您好！我是王亮的