1、PEP小學英語三年級上冊第三單元第五課時導學案學習內(nèi)容4it3課時Par t B課型Lets learn& Lets do 教材分析1.強調(diào)語言使用；2.注重水平培養(yǎng)；3.突出興趣激發(fā)；4.重視日常交流。學習目標1. 能聽說、認讀 body, leg, arm, hand, finger, foot 這些關于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的這幾個部分。 2能聽懂 Let's do 部分的指示用語，并按指令做出相對應的動作3. 進一步培養(yǎng)學生模仿發(fā)音語調(diào)的習慣，奠定語音語調(diào)的基礎。4. 培養(yǎng)學生養(yǎng)成健身強體的好習慣。重點、難點重點:進一步學習身體各部位

2、的名詞head, body, leg, arm, hand, foot難點:1、學生能將這六個關于身體部位的新單詞使用到簡單的句子中表達.2、head和hand 發(fā)音易混。教學準備本課時單詞卡片，點讀機和課件導      學      過      程教師活動預設學生活動預設【準備誘發(fā)】1.播放P25 Lets do以及邊說邊做的chant,活躍氛圍,復習舊知。2.課件展示Ding Dang 和Yao Ming的身體部位。3.布置任務猜一猜怎樣用

3、英語來介紹自己的身體部位。【我會自學】A.自主預習，了解單詞讀音。【點撥導思】播放錄音，讓學生先視聽后跟讀。以Chant形式鞏固所學單詞。布置任務。猜一猜以及看圖單詞配對，說一說，聽音拼圖，分組實行說說指指，游戲Simon says.【我會探究】B.借助媒介，聽音正音C.合作交流，匯報展示.【反饋測評】1.怎樣用所學單詞來介紹自己的身體部位。2.學唱歌曲?！疚夷苓_標】1. 用所學的英語介紹自己的身體部位。2. 學會歌曲Head, shoulders ,toes and knees.教學反思:本節(jié)課是PEP小學英語三年級上冊 Unit3.Look at meB Lets learn and Le

4、ts do部分，通過本堂課的學習，學生能夠聽、說、認讀五個相關身體器官的單詞body, leg, arm, hand, finger, foot而且也理解了句型:“Look at me .This is my   .”并能做出相對應的動作表情。讓學生能夠用英語來表述身體各器官。在教學單詞時，用孩子感興趣的Dingdang及熟悉的明星姚明 表現(xiàn)新知，吸引孩子的眼球進入新課學習，用明快的節(jié)奏，抑揚頓挫的語調(diào)，再加上手舞足蹈，跳動的感覺，讓學生不有自主地跟著大聲讀了起來，用木偶的身體五官和老師自己的身體五官讓孩子在活生生的教具中學習英語，一邊用句子表述:Look at me .This i

5、s my 在不知不覺中記住單詞掌握句子，在鞏固的時候用了貼拼圖，孩子興趣非常濃厚，在游玩中鞏固了需要掌握的單詞，結合自己的五官加強記憶。讓小組長帶著組員用Look at me .This is my 互相聯(lián)系，培養(yǎng)孩子之間的互助合作，讓孩子在知識、能力、情感價值上都能得到充分的發(fā)展。但是，一節(jié)課中除了成功，總存在著一些不足。1、單詞教學和鞏固用去了大部分的時間，單詞教授時應拼寫字母，讓學生有整體感知。單詞的習得應該加以擴充，如：看口型讀，請小老師帶讀。2、游戲的設置之前首先要考慮是否符合學生的水平和可操作性，開始前可以對全班發(fā)出指令，讓所有學生整體感知。3、學生聽錄音，邊說邊做Lets do 部分中的活動；過得很匆忙，安排的實踐活動太多，沒有足夠的時間讓學生實實在在的去運用知識生成知識思維?？傊?，在教學過程中，要適時適度設計一些有教學內(nèi)容息息相關的，學生易于參與的，樂于接受的游戲。以便讓全