班主任經(jīng)驗交流會總結(jié)_第1頁
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班主任經(jīng)驗交流會總結(jié)_第3頁
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文檔簡介

1、2019 學(xué)年華英中英文學(xué)校班主任經(jīng)驗交流會總結(jié)2019年 10月 12日我校組織了一次班主任經(jīng)驗交流座談會活動，學(xué)校所有班主任和行政人員參加了會議。為了有效發(fā)揮班主任管理經(jīng)驗交流互學(xué)的效果，政教處事先做了細(xì)致的籌備工作，提前要求班主任認(rèn)真撰寫經(jīng)驗交流文稿，明確要求每位班主任總結(jié)經(jīng)驗時要突出自身的特長和亮點。座談會上，簡短的開場主持之后，便讓每位班主任坐上發(fā)言席暢談自己的心得體會。聆聽每位班主任的心聲，我們能體會到班主任專業(yè)成長的辛苦和快樂。在交流思考中，我們能發(fā)現(xiàn)班主任團(tuán)隊成員彼此有許多借鑒學(xué)習(xí)的地方。尊重、理解班主任的工作，倡導(dǎo)互學(xué)交流合作，促進(jìn)班主任團(tuán)隊成長，是這次交流座談的目的。今后，

2、我們希望這樣務(wù)實的交流學(xué)習(xí)活動再多些。同時，學(xué)校應(yīng)該更多關(guān)注班主任團(tuán)隊的建設(shè)。因為有一個優(yōu)秀的班主任團(tuán)隊，是學(xué)生之福，是學(xué)校發(fā)展的希望所在。既然是交流，必須給機(jī)會讓班主任痛快地說心里話。我們要求班主任只需說自己班級管理工作中的亮點。如此要求，目的是，先把各自的不足與問題擱置一邊，突出個人工作中的長處和亮點，在交流中互相借鑒，取長補(bǔ)短; 原因是，我們班主任團(tuán)隊太需要在交流中互相認(rèn)可， 以往工作中一貫個人封閉式的問題反思，讓大家越來越辛苦而且沒了自信。我們需要放大每個人的亮點，匯聚亮點，攜手同行，這是一種樂觀追求的姿態(tài)。我們更需要學(xué)會認(rèn)可，認(rèn)可自我，能自知，有自信和方向; 認(rèn)可他人，能包容，不自大，視野寬了，心胸大了，煩惱少了，生活和工作便多了成長的機(jī)遇和快樂。所以，讓班主任說，我們來聆聽，聽班主任開心地講述育人的故事，聽班主任得意地介紹育人的藝術(shù)。我們需要用認(rèn)可的心態(tài)去聆聽這花開的聲音。二、 會場交流用欣賞的角度來學(xué)習(xí)主持人簡短開場， 介紹活動的內(nèi)容和流程之后，便讓每位班主任依次開講。因為有認(rèn)可的心態(tài)，便能靜心，用欣賞的眼光去捕捉每位班主任表現(xiàn)出的閃光點，每位都有我們學(xué)習(xí)的地方?；ǘ紖^(qū)華英中英文學(xué)校2019

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