1、20132013 年 9 9 月小學(xué)一級教師述職報告XXXX 年的 6 6 月我畢業(yè)于鹽城師范學(xué)院中文系，XXXX 年 9 9 月來到鎮(zhèn)江市京口區(qū)實驗小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)教師。執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從 今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人：我所教育對象的未 來，我要對他們負(fù)責(zé)。踏上工作崗位，我擔(dān)任三年級的語文老師及班主任。做個班主任也許不難，但要做個好班主任就很難了。擔(dān)任班主任的這一個多學(xué)期來，我一直堅持愛與嚴(yán)相結(jié)合。1 1、有一顆愛心，這是做好工作的前提 在教學(xué)崗位上，我把熱愛 學(xué)生放在第一位， 有了這種心境， 師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)， 許

2、多事情便迎刃而解了。帶著一顆愛心去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心關(guān)心他，縮短了 師生之間的距離。同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以 改正。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生， 無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，我給與的關(guān)心和幫助。這種愛，是對學(xué)生思想的形成的正確引導(dǎo)，更是對學(xué)生生活上實 實在在的關(guān)心我堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之 間形成一種交流的習(xí)慣。 人的感情是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受的到的。 我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受 你的教育。2 2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育

3、學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期工作，這就需要足夠的 耐心。在平時的工作中我細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤就及時、坦誠地和 他交流。要從小處著手，耐心地幫他們改正不起眼的壞習(xí)慣，讓他積極的 配合老師完成教學(xué)任務(wù)。3 3、嚴(yán)格要求，措施得力，是做好工作的保證。 嚴(yán)是愛，松是害，在對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時，也不能忘記對他們 的嚴(yán)格要求。剛開始班級衛(wèi)生工作一直不得力。 針對這種情況，我重新制定值日表，分工到個人，明確每天每人 的任務(wù)，每組設(shè)小組長一人，對于打掃的好的及時表揚(yáng)并給與一定的 獎勵，對于沒有完成任務(wù)的也有相應(yīng)補(bǔ)救措施。獎懲分明使得學(xué)生們勞動積極性大大提高了。盡教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤

4、奮鉆研、科學(xué)施 教。參加工作以來，我一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新 時期下的關(guān)于教育的方針政策，認(rèn)真學(xué)期 xxxx 大精神，著力培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新能力，既教書又育人。教育活動有其客觀的規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律能提高教師的工作 效率，這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育手段及方法。近年，教育不斷提倡改革， 鼓勵創(chuàng)新， 在這種教學(xué)思想的引導(dǎo)下， 我也努力探索，大膽嘗試，尋找適合自己的教學(xué)方法。為了調(diào)動學(xué)生上課的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教 學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：1 1、牢牢把握讀環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。書讀百遍，其義自現(xiàn)，說的就是讀的功效。 上課的時候，我著重于讀，注重讀的方式方法，我把讀分為個人 讀，小組讀，帶讀，搶讀，競賽讀。其中學(xué)生最喜歡的就是競賽讀，這種強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，提高了 學(xué)生的參與熱情。2 2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。 提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教 師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每節(jié)上課前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把 要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候，我會